2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷VIP

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版八年级生物上册阶段测试试卷151考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、生物的遗传和变异是通过下列哪项生理过程实现的（）

A.生长和发育。

B.生殖和发育。

C.细胞分裂。

D.细胞分化。

2、如图是植物细胞结构和功能概念图；下列描述错误的是（）

A.A是一层紧贴在细胞壁内侧非常薄的膜B.a可以表示“能够控制物质进出细胞”C.B中的“能量转换器”包括线粒体和叶绿体D.C指细胞核，其内含有遗传物质--染色体3、下列几种变异中，不能遗传的变异是（）A.人类的皮肤的黑黄白B.玉米粒的黄白红C.ABO血型D.生长在遮阴处的小麦杆细穗小4、猴子是群居动物，猴群里有着森严的等级，猴王负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。这些特征说明猴群具有A.取食行为B.社会行为C.贮食行为D.繁殖行为5、人体的蛔虫病是传播范围较广的传染病，它属于：A.细菌性传染病B.真菌性传染病C.病毒性传染病D.寄生虫性传染病6、【题文】下列生活方式中会增大患癌症的风险的生活方式是（）。A.多吃新鲜蔬菜和水果B.多参与体育运动，强身健体C.多抽烟多喝酒D.按时休息，保证充足的睡眠评卷人得分二、多选题(共6题，共12分)7、【题文】生物所表现出来的性状有哪些因素决定？（）A.环境B.遗传C.基因D.遗传和环境8、关于生物的遗传和变异的叙述，正确的是（）A.遗传是指亲代和子代之间相似的现象B.遗传只能在某些生物种类中出现C.同一物种内不同个体之间的差异叫变异D.变异是指不同物种之间的差异现象9、如图有关植物生殖方式的叙述中；不正确的是（）

A.①②是无性生殖，③是有性生殖B.②是组织培养，植物繁殖的速度很慢C.③中种子萌发最先长出的是胚芽D.①是嫁接，是人工营养繁殖10、下列疾病中，属于传染病的是（）A.色盲B.艾滋病C.先天性聋哑D.蛔虫病11、生物多样性是人类赖以生存和发展的基石，下列有利于生物多样性保护的是（）A.严格执行海洋伏季休渔制度B.大量收集珍稀动物物种做标本C.随意引进外来物种D.立法保护自然保护区旅游资源12、【题文】人把水果放久了会产生酒味，这主要是哪种微生物发酵引起的（）A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.甲烷菌评卷人得分三、填空题(共5题，共10分)13、艾滋病可以通过血液传播．______．（判断对错）14、家鸽的受精方式是____，青蛙的受精方式是____，他们的生殖方式都是____．15、伸肘时，肱三头肌____，肱二头肌____．16、生物的种类不同，生活的环境不一样，呼吸方式也不相同。如：鲫鱼用____呼吸；青蛙主要用____呼吸，家鸽用____呼吸，用囊辅助；兔用____呼吸。17、动物在自然界中的作用：在维持____中有重要作用；促进生态系统的____循环；帮助____传粉、传播种子．评卷人得分四、判断题(共4题，共36分)18、化石是生物进化的直接证据。（）19、微生物是个体较大、结构复杂的生物．______（判断对错）20、生物的性状只能遗传，不可能发生变异。______（判断对错）21、属于我国特产珍稀爬行类动物的是大鲵。（）评卷人得分五、实验探究题(共3题，共27分)22、下面是有关生长素发现过程的实验。

（1）将燕麦胚芽鞘放在暗处；几天后发现燕麦胚芽鞘______。

（2）使胚芽鞘受单侧光照射；几天后发现燕麦胚芽鞘______。

（3）用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘；几天后发现燕麦胚芽鞘______。

问题之一：由上述______过程；可得出胚芽鞘的生长及弯向光源与尖端有关，于是推测______产生了影响胚芽鞘生长和向光源弯曲的某种物质。

（4）将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块；放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后，胚芽鞘将______。

（5）将未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块；放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后，胚芽鞘将______。

问题之二：由（4）和（5）对照实验可以说明胚芽鞘尖端的确能产生______。设置（5）对照的目的是排除______促进胚芽鞘生长的作用。23、在探究“花生果实大小的变异”时；某生物兴趣小组分别从甲；乙品种花生袋中分别抽取30粒花生果实做样品，进行样品果实长轴长度的测量，将测量结果记录在表格中，由此得出探究结果，请回答：

。品种测量结果甲品种花生乙品种花生长轴长度（毫米）1214161822242628样品个数2420432052平均值15毫米24毫米（1）该小组采取的是______实验方法。

（2）你提出的问题是______。

（3）如果将乙花生种植在贫瘠的土壤中；结出小花生，这种单纯由环境引起的变异______（能或不能）遗传给后代。

（4）比较大；小分布范围和平均值；我们知道，大花生的平均值大于小花生的平均值，说明长短性状受______控制。

（5）通过以上实验可知；生物的性状表现是______共同作用的结果。

（6）若花生果实长轴的长短为一对相对性状。长粒（R）为显性，用纯种长粒与短粒杂交，子一代的基因型为______。24、某实验小组探究“烟草浸出液对水蚤心律的影响”，进行了下列实验。材料和条件：15℃的室温下，用10只大小一致、10秒内水蚤跳动范围在30-36次之间的成年水蚤，做A、B两组实验，观察水蚤10秒内心跳次数，四份等量的香烟烟丝中分别加入20mL、30mL、40mL、50mL的蒸馏水浸泡1天的浸出液。实验方法：①A组：每只水蚤先放在清水中计数，重复3次。②B组：将A组的水蚤分别移入20mL、30mL、40mL、50mL蒸馏水的浸出液，同样重复3次。③处理数据：分别计算出A、B两组实验数据的平均值，将得到的数据绘成如下曲线图。分析回答：（1）根据曲线，我们可知烟草浸出液对水蚤心率具有___________作用，浓度越高，则__________。（2）设置A的作用是__________，在A、B实验过程中，要求相同的室温条件、大小一致的水蚤、等量的香烟烟丝等这些条件，这样做的目的是__________。（3）通过这个实验，我们可以认识到烟草对生物体是有影响的。请你用所学到的知识分析吸烟对健康的危害：________________________________________。评卷人得分六、其他(共3题，共15分)25、【题文】在五个相同的瓶子中分别装入等量的下表所示的相应物质；并搅拌均匀，在瓶口处套上一个挤瘪的气球。把五个瓶子同时放在一个不通风的环境中，放置一段时间。

。装置。

物质。

温度。

现象。

①

水+白砂糖+酵母菌。

22-30℃

有气泡产生；气球胀大了。

②

水+白砂糖。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

③

水+酵母菌。

22-30℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

④

水+白砂糖+酵母菌。

0℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

⑤

水+白砂糖+酵母菌。

100℃

没有气泡产生；气球是瘪的。

(1)试管①有气泡产生的原因是____。

(2)在上述实验中；①和②是一组对照实验，探究的是的作用；你作出的假设是____。

(3)如果探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质；可以选择两支试管为一组。

(4)除此之外；请你再从表中选出一组对照实验，你选取此两组作为对照实验，准备探究的问题是_________________________________。

(5)在瓶口闻到了酒味；证明酵母菌可以把白砂糖中的葡萄糖转化为____。

(6)你如何鉴定产生的气体是二氧化碳______________。26、【题文】(10分)为了验证酵母菌的发酵作用；李娜同学做了如下的实验，实验步骤如下：

①将一定量的干酵母和蔗糖放入右图中的瓶内；并加入一些温开水，摇匀。

②将一只未充气的小气球套在瓶口上(如图)。

③将瓶子放在教室内的窗台上(或温暖的地方)；每天观察瓶中的情况。

请回答下列问题：

(1)瓶中的液体会有什么现象发生?____

(2)套在瓶口上的小气球会出现什么现象?为什么?

____

(3)要将瓶中的水、酵母菌、蔗糖充分摇匀的原因是：____

(4)为什么要将瓶子放在温暖的地方?____

(5)上述实验在日常生活中有何应用?试举例说明。____。27、【题文】（6分）在探究“鱼鳍在游泳中的作用”的实验时；某实验小组的实验设计如下：在甲；乙、丙三个玻璃缸中，分别注入三分之二容积的水。取三条活鲫鱼，分别放入三个鱼缸中，其中甲、乙玻璃缸中的鱼捆住不同的鳍，请预测实验结果并回答：

（1）甲图中的鱼捆住了____鳍，观察甲缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（2）乙图中的鱼捆住了____鳍。观察乙缸中的鱼，你将会看到的现象是____。

（3）丙图中的鱼起____作用。

（4）你们认为在捆绑鱼鳍时应注意什么？参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、B【分析】

生物体的各种性状都是由基因控制的；性状的遗传实质上是亲代通过生殖细胞把基因传递给了子代，在有性生殖过程中，精子与卵细胞就是基因在亲子代间传递的桥梁．因此父母的性状是通过生殖细胞把控制性状的基因传递给子女的．遗传和变异是生物普遍存在的生命现象，有些变异是由于遗传物质的改变引起的，而有些变异是在生物发育过程中，由环境因素导致的．

故选B

【解析】【答案】生物的性状传给后代的现象叫遗传；生物的亲代与子代之间以及子代的个体之间在性状上的差异叫变异．

2、B【分析】解：A；细胞壁的内侧紧贴着一层极薄的膜；叫做细胞膜．所以A是细胞膜，具有保护和控制物质进出的作用，A正确；

B；a是细胞壁的功能；具有保护和支持作用，B错误；

C；植物细胞的细胞质中含有叶绿体和线粒体两种能量转换器；C正确；

D；细胞核是遗传信息库；决定生物性状的遗传信息主要存在于细胞核．所以C是细胞核，D正确．

故选：B．

植物细胞的基本结构包括：细胞壁；细胞膜、细胞质、细胞核；它们各自具有不同的功能．

理解掌握植物细胞的结构及功能．【解析】【答案】B3、D【分析】解：人的皮肤的黑黄白；玉米粒的黄白红，ABO血型这些性状都是由基因决定的，能够遗传给后代，属于遗传的变异；而生长在遮阴处的小麦杆细穗小，是由于外界条件的变化而引起的变异，遗传物质并没有发生改变，所以不能遗传给后代，属于不遗传的变异．

故选：D．

回答此题的关键是要明确变异引起的原因．

不遗传的变异是环境条件引起不能遗传给后代，遗传的变异能遗传给后代．【解析】D4、B【分析】【分析】

本题考查动物的社会行为，解答此类题目的关键是理解掌握社会行为的特点。

【解答】

社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。猴子是群居动物，猴群里有着森严的等级，猴王负责指挥、协调内部成员之间的关系，其他成员必须服从首领。这些特征说明猴群具有社会行为。故B符合题意。

故选B。

【解析】B5、D【分析】蛔虫是寄生在人的肠道内生活的，所以蛔虫病属于寄生虫性传染病。【解析】【答案】D6、C【分析】【解析】

试题分析：不健康的生活方式是诱发癌症的重要原因；第一位就是吸烟，与大约32%的癌症有关．其次是不良的饮食习惯，也与大约32%的癌症有关，从十九世纪初以来，我们的饮食发生了变化，农业部对此作过调查，总起来看，脂肪；糖、盐、腌菜和泡菜、烧烤的烟熏食品增加了，这种增加与癌症发生率的增高有关，相反，高纤维、低脂肪饮食及丰富的水果、蔬菜，多参与体育运动、按时休息等与癌症发生率的降低有关。

考点：本题考查生活方式对健康的影响，解答此题需要了解一些健康的生活方式。【解析】【答案】C二、多选题(共6题，共12分)7、AC【分析】【解析】

试题分析：可遗传的变异是由遗传物质的变化引起的变异；不可遗传的变异是由环境引起的；遗传物质没有发生变化。生物的性状是有环境和基因共同决定的。

考点：本题主要考查生物的性状以及变异等知识点。【解析】【答案】AC8、AC【分析】解：A；遗传是指亲代和子代之间相似的现象；A正确；

B；遗传和变异现象在生物界普遍存在；这是生物进化的基础，B错误；

C；变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象；是指同一物种内不同个体间的差异现象，C正确；

D；变异是指同一物种内不同个体间的差异现象；D错误；

故选：AC．

遗传是指亲子间的相似性；变异是指子代与亲代之间以及子代个体之间的差异的现象．按照变异对生物是否有利分为有利变异和不利变异．有利变异对生物生存是有利的，不利变异对生物生存是不利的．按照变异的原因可以分为可遗传的变异和不遗传的变异．可遗传的变异是由遗传物质改变引起的，可以遗传给后代；由环境改变引起的变异，遗传物质没有改变，是不遗传的变异，不能遗传给后代．

解答此类题目的关键是熟记遗传和变异概念、变异的类型和原因．【解析】【答案】AC9、BC【分析】解：A；①是嫁接；②是组织培养，都没有经过两性生殖细胞结合，因此①②是无性生殖；③种子繁殖，经过了两性生殖细胞结合，是植物的有性生殖方式，A正确．

B；②组织培养都属于无性生殖；可以加快植物的繁殖速度，B错误．

C；③中种子萌发最先长出的是胚根；C错误．

D；①是嫁接；嫁接属于人工营养繁殖方式的一种，D正确．

故选：BC．

植物的生殖方式包括有性生殖和无性生殖；经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫有性生殖；没有经过两性生殖细胞结合的生殖方式叫无性生殖．

①是嫁接；②是组织培养，③种子繁殖．

解答此题的关键是区分植物的生殖方式．【解析】BC10、BD【分析】解：先天性聋哑和色盲是由于遗传物质发生变化引起的一种遗传病；不传染，故A；C不符合题意；

艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；可通过血液传播，属于传染病，故B符合题意；

蛔虫病属于传染病；D符合题意．

故选：B；D．

传染病指有病原体引起的；能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．传染病指有病原体引起的，能在生物之间传播的疾病，具有传染病有传染性和流行性特点．

本题比较基础，解答此题的关键是熟练掌握传染病的概念以及常见的传染病的例子．【解析】BD11、AD【分析】【解析】试题分析：A、为保护、合理的开发和利用鱼类资源，我们采取了一定的措施，如控制捕鱼网眼的大小、在产卵期禁止捕鱼等，严格执行海洋伏季休渔制度可以很好的保护鱼类资源，D、立法保护自然保护区旅游资源，保护生物的栖息环境是保护生物多样性的基本措施，符合题意。B、一种生物就是一个基因库，一个物种一旦消失，它所携带的基因库将随之消失，永不再生，因此我们要保护每一个物种，尤其是珍惜物种，据此可知，大量收集珍稀物种做标本，会破坏珍惜物种，影响生物的多样性，C、引进外来物种，一般不引进它的天敌，因此外来物种会大量繁殖，进而影响其它生物的生存，反而会破坏生物的多样性，不符合题意。考点：本题考查的是保护生物多样性的基本措施。【解析】【答案】AD12、AB【分析】【解析】

试题分析：A.乳酸菌发酵能产生乳酸；有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段时间后酒会变酸，可能是由乳酸菌引起的．A正确．

B.醋酸菌能产生醋酸；有酸味，喝剩的葡萄酒放置一段时间后酒会变酸，可能是由醋酸菌引起的．B正确．

C.酵母菌发酵能产生酒精；不能产生有酸味的物质．C错误．

D.甲烷菌发酵能产生甲烷；不能产生有酸味的物质．D错误．

考点：发酵技术在食品制作中的作用【解析】【答案】AB三、填空题(共5题，共10分)13、√【分析】解：艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液；精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播、静脉注射吸毒、母婴传播、血液及血制品传播等．

故答案为：√．

艾滋病是获得性免疫缺陷综合症的简称；它的致病因素是结构上很相近似的一组病毒，这组病毒被统称为“人类免疫缺陷病毒（HIV）”．

不歧视不孤立艾滋病患者；与他们和谐相处；给他们以精神和心理的支持以及力所能及的帮助．【解析】√14、略

【分析】

青蛙的生殖特点是体外受精；体外发育、卵生；其发育过程经过受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙四个阶段，幼体蝌蚪和成体青蛙的形态结构和生活习性差别明显，属于变态发育；鸟类的生殖特点是雌雄异体，体内受精，卵生，且卵外有坚硬的外壳，发育特点是有早成雏和晚成雏两种．二者的生殖方式都是卵生．

故答案为：体内受精；体外受精；卵生．

【解析】【答案】回答此题的关键要明确鸟类；两栖动物的生殖和发育特征；据此答题。

15、略

【分析】

骨的位置的变化产生运动；但是骨本身是不能运动的．骨的运动要靠骨骼肌的牵拉．骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动．但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，共同完成的．例如，屈肘动作和伸肘动作的产生．屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张，伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张．

故答案为：收缩；舒张．

【解析】【答案】本题考查骨；关节和骨骼肌的协调配合．人体完成一个运动都要有神经系统的调节；有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成．

16、鳃肺兼用皮肤辅助肺肺【分析】【解答】鱼类是用鳃进行呼吸；青蛙营水陆两栖；用肺呼吸兼用皮肤辅助呼吸；家鸽用肺呼吸，气囊的辅助所以可以进行双重呼吸；兔的肺比较发达。

【分析】:动物的呼吸。17、生态平衡物质植物【分析】【解答】动物在生态平衡中起着重要的作用：食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖；相互制约的关系．在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态；这种现象叫做生态平衡．生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的，如果食物链或食物网中的某一环节出了问题，就会影响到整个生态系统；

动物作为消费者；直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质．这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳；尿液等物质．这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质．可见，动物能促进生态系统的物质循环．

自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中；形成相互适应；相互依存的关系．动物能够帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，如蜜蜂采蜜．动物能够帮助植物传播果实和种子，有利于扩大植物的分布范围．如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上．当某些动物数量过多时，也会对植物造成危害，如蝗灾等．

故答案为：生态平衡物质植物。

【分析】此题考查动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子，某些动物数量过多时也会危害植物，如蝗灾等．四、判断题(共4题，共36分)18、√【分析】试题分析：生物进化的证据有化石证据、比较解剖学上的证据、胚胎学上的证据等，化石是由古代生物的遗体、遗物或生活痕迹等，由于某种原因被埋藏在地下，经过漫长的年代和复杂的变化而形成的，比较解剖学是对各类脊椎动物的器官和系统进行解剖和比较研究的科学，比较解剖学为生物进化论提供的最重要的证据是同源器官，胚胎学是研究动植物的胚胎形成和发育过程的科学，也为生物进化论提供了很重要的证据，如脊椎动物和人的胚胎早期都有鳃裂和尾，说明了脊椎动物和人是从某些古代的低等动物进化来的，因此化石不是研究生物进化的唯一证据，但化石是生物进化的重要证据，化石在地层中出现的先后顺序，说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，始祖鸟化石说明了鸟类是由古代的爬行动物进化来的，因此化石是生物进化的重要证据，故题干的叙述是正确的。考点：本题考查的是生物进化的证据-化石，解答此题需要熟知化石是研究生物进化的重要证据，但不是研究生物进化的唯一证据。【解析】【答案】√19、×【分析】解：微生物是一切肉眼看不见的或看不清的微小生物的总称个体微小；一般＜0.1mm．构造简单，有单细胞的，如细菌；简单多细胞的，如霉菌；非细胞的，如病毒．进化地位低．

故答案为：×

生物可以根据构成的细胞数目分为单细胞生物和多细胞生物．单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中．

身体只有一个细胞的生物是单细胞生物．【解析】×20、×【分析】解：如果没有遗传；生物不能延续繁衍，选择也就失去了意义。正因为生物具有遗传和变异的特点，选择才能成为推动生物进化的动力。生物的变异是生物进化的根本动力，如果没有变异就可以说生物就没有进行进化；

遗传和变异是生物的基本特征；遗传稳定性是生物赖以生存的基础，也是物种稳定性的基础，保持了物种的延续性。生物的繁衍并不是在简单地复制自己，而是在产生有别于亲代的新生命。变异是DNA上的基因发生了改变，表达出来后与正常的性状不同。变异增加了物种内的多样性。

故答案为：×。

遗传和变异是生物进化的基础。达尔文进化论的三大要素：遗传；变异、选择；三者关系应是：选择是建立在遗传和变异的基础上的，没有变异就不存在生物的多样性，也就没有选择的对象。

解答此类题目的关键是理解遗传和变异的意义。【解析】×21、×【分析】试题分析：大鲵是世界上现存最大的也是最珍贵的两栖动物．它的叫声很像幼儿哭声，因此人们又叫它“娃娃鱼”，是国家二类保护水生野生动物，是野生动物基因保护品种；考点：我国特有的珍稀动植物【解析】【答案】错五、实验探究题(共3题，共27分)22、直立生长；弯向光源生长；不生长也不弯曲；（1）（2）（3）；胚芽鞘尖端；向放置琼脂块的对侧弯曲生长；不生长也不弯曲；某种能促进生长的物质；琼脂块【分析】解：（1）将燕麦胚芽鞘放在暗处；几天后发现燕麦胚芽鞘直立生长。

（2）使胚芽鞘受单侧光照射；几天后发现燕麦胚芽鞘弯向光源生长。

（3）用单侧光照射切去尖端的胚芽鞘；几天后发现燕麦胚芽鞘不生长也不弯曲。

由上述（1）（2）（3）过程；可得出胚芽鞘的生长及弯向光源与尖端有关，于是推测胚芽鞘尖端产生了影响胚芽鞘生长和向光源弯曲的某种物质。

（4）将放置过胚芽鞘尖端的琼脂块；放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后，胚芽鞘将向放置琼脂块的对侧弯曲生长。

（5）将未放置过胚芽鞘尖端的琼脂块；放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，一段时间后，胚芽鞘将不生长也不弯曲。

由（4）和（5）对照实验可以说明胚芽鞘尖端的确能产生某种能促进生长的物质。设置（5）对照的目的是排除琼脂块促进胚芽鞘生长的作用。

故答案为：（1）直立生长；

（2）弯向光源生长；

（3）不生长也不弯曲；（1）（2）（3）；胚芽鞘尖端；

（4）向放置琼脂块的对侧弯曲生长；

（5）不生长也不弯曲；某种能促进生长的物质；琼脂块。

植物向光性产生的原因是：由于生长素分布不均。单侧光照射；使生长素从向光一侧运输到了背光一侧，背光侧的生长素浓度高，生长快，向光侧的生长素浓度低，生长慢，所以植物表现出了向光性。因此植物的生长表现出向光性的原因是单侧光引起生长素分布的不均匀。

本题考查了植物激素的实验设计和分析，意在考查考生能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力；具备验证简单生物学事实的能力，并能对实验现象和结果进行解释、分析、处理。【解析】直立生长；弯向光源生长；不生长也不弯曲；（1）（2）（3）；胚芽鞘尖端；向放置琼脂块的对侧弯曲生长；不生长也不弯曲；某种能促进生长的物质；琼脂块23、对照花生果实大小的变异的原因是什么？不能基因遗传物质和环境Rr【分析】解：（1）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时；对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。据表可见：该实验是以花生果实轴的长短为变量的对照实验。

（2）该实验探究的问题：花生果实大小的变异的原因是什么？

（3）遗传的变异指的是由于遗传物质的改变而引起的变异；因而能够遗传给后代；不可遗传的变异指的是由于环境因素导致的，没有遗传物质的改变，因而不能遗传给后代。花生果实的大小是比较出来的，不光和选种有关，因此这种单纯由环境引起的变异不能遗传给后代。

（4）在相同条件下种植的大小花生；正常情况下，大花生果实长度的平均值应大于小花生果实的平均值。这种差异主要是由于受基因控制。

（5）基因组成相同的大花生；果实的长度有长也有短，这主要是环境条件不同引起的变异。由遗传物质改变引起的变异是可以遗传的，仅由环境条件引起的变异是不能遗传的。

（6）生物体的相对性状指的是同种生物同一性状的不同表现类型。用纯种长粒（R）与短粒（r）杂交，杂交后基因型为Rr；性状为长粒。

故答案为：（1）对照。

（2）花生果实大小的变异的原因是什么？

（3）不能。

（4）基因。

（5）遗传物质和环境。

（6）Rr

探究的一般过程是从发现问题；提出问题开始的；发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设。设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等。按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论。对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组。没有处理是的就是对照组。

解此题的关键是理解随机取样、花生果实大小的变异的概念。【解析】对照花生果实大小的变异的原因是什么？不能基因遗传物质和环境Rr24、略

【分析】由图可读出，随着烟草浸出液量越多，心率越高，说明烟草浸出液对水蚤心率具有促进作用，浓度越高，促进作用越强，A组放置在清水中，是为了与B组进行对照，对照实验遵循单一变量原则，通过对变量的控制，了解单一变量下的两组实验结果的差异，从而说明问题，香烟中含有的尼古丁、焦油和一氧化碳等有害物质能损伤人体的呼吸系统、神经系统，长期吸烟，会使人的呼吸功能减弱，记忆力下降，甚至引发癌症。【解析】【答案】（1）促进促进作用越强（2）对照控制单一变量（控制变量或者为了减少误差）（3）因为烟草中含有尼古丁、焦油等成分，能诱发多种呼吸系统疾病（如慢性支气管炎等），还可能诱发肺癌(答案合理即可给分）六、其他(共3题，共15分)25、略

【分析】【解析】

考点：科学探究的基本环节；发酵技术在食品制作中的作用．

分析：此题考查的是探究“糖对酵母菌活性的影响”的实验和酵母菌的营养方式以及酵母菌的生存条件．解答从发酵现象；酵母菌的作用；确定实验变量，设置对照实验等方面切入．

解答：解：（1）酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．所以有气泡产生．

（2）①和②作为一组对照实验；变量是酵母菌，其他条件都相同，因此探究的是酵母菌的作用．酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解，产生气体（二氧化碳），以此作出假设．

（3）酵母菌的营养方式是异养（腐生）．酵母菌在温度适宜时；葡萄糖被彻底分解为二氧化碳；水、大量能量（蒸馒头、面包的原理）．糖是酵母菌的“食物”．①③两支试管为一组，不同的是①有白砂糖，③没有白砂糖，因此可选①③两支试管为一组探究白砂糖是酵母菌所需的营养物质．

（4）①④或①⑤的温度不同；因此可以探究酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度．

（5）在无氧的条件下；酵母菌分解葡萄糖产生二氧化碳和酒精并释放较少的能量，因此在瓶口闻到了酒味．

（6）通入澄清的石灰水；如果能使澄清的石灰水变浑浊，则证明产生的气体是二氧化碳．

故答案为：

（1）酵母菌分解白砂糖中的葡萄糖（或有机物）；产生气体（或二氧化碳）

（2）酵母菌要点：酵母菌能将有机物（糖；葡萄糖）分解；产生气体（二氧化碳）

（3）①③（4）①④或①⑤酵母菌的生活（生长；繁殖）需要适宜的温度。

（5）酒精。

（6）将气球中的气体通入澄清的石灰水；如果石灰水变浑浊，证明气体是二氧化碳．

点评：此题的关键是理解掌握发酵现象、酵母菌的作用，确定实验变量，设置对照实验．【解析】【答案】(1)酵