中班体育教案《种萝卜》含反思

中班体育教案《种萝卜》含反思夏天中班教案反思。

俗话说，磨刀不误砍柴工。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。优秀的教案能帮老师们更好的解决学习上的问题，教案可以关心同学更好地进入课堂环境中来。你知道如何去写好一份优秀的幼儿园教案呢？经过搜寻和整理，我为大家呈现“中班体育教案《种萝卜》含反思”，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。

现在向您介绍幼儿园教案《中班体育教案《种萝卜》含反思》

中班体育教案《种萝卜》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育对体育活动的爱好，教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培育幼儿的弹跳力量，促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性，快来看看幼儿园中班体育《种萝卜》含反思教案吧。

活动目标

教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培育幼儿的弹跳力量。

培育幼儿对体育活动的爱好。

促进幼儿手脚和全身动作的协调性和敏捷性。

喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。

重点难点

培育幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳力量。

活动预备

人手一个红萝卜，沙盘四个。

师，生均戴兔子头饰。

活动过程

1、开头部分

老师：今日老师当兔妈妈，小伴侣当什么呢?(小兔)我们一起玩嬉戏吧。

小兔找伴侣结伴嬉戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。

2、基本部分

全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。老师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，老师留意订正幼儿的错误，并留意个别教育。

嬉戏"种萝卜"。老师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人(种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人)，幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。嬉戏2"3遍。

3、结束部分

老师作简洁评价，表扬条得好的幼儿。

老师：今日小兔子收了许多萝卜，大家真兴奋，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后老师带幼儿走进教室。

活动反思：

活动经过设计的转变后，幼儿们的乐观性也跟着提高了，在活动中可以

发现有些幼儿由于平常缺少熬炼，各方面力量都比较弱，在以后的活动中要多加强个别熬炼。

小百科：萝卜十字花科萝卜属二年或一年生草本植物，高20-100厘米，直根肉质，长圆形、球形或圆锥形，外皮绿色、白色或红色，茎有分枝，无毛，稍具粉霜。总状花序顶生及腋生，花白色或粉红色，果梗长1-1.5厘米，花期4-5月，果期5-6月。

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幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思》

中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思适用于中班的体育主题教学活动当中，让幼儿培育顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度，本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性，快来看看幼儿园中班体育说课稿《小兔种萝卜》含反思教案吧。

一、设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相对比小班幼儿稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行教简单的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

二、活动重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。

2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

三、说教法

本次活动我采纳了：

尝试法、嬉戏法、提问法

四、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获的过程来进行。

五、教学程序

第1个环节：让幼儿当小兔去种萝卜来吸引幼儿，引起幼儿对活动的爱好，激发幼儿嬉戏的欲望，为活动的重难点做好铺垫。

第2个环节：引导幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验嬉戏的欢乐，培育主动、乐观不怕困难、合作的态度。

第3个环节：让幼儿体验收获的欢乐。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

体育活动：种萝卜

活动目标

教幼儿双脚在直线两侧行进跳，培育幼儿的弹跳力量。

培育幼儿对体育活动的爱好。

重点难点

培育幼儿双脚直线两侧行进跳，以及弹跳力量。

活动预备

人手一个红萝卜，沙盘四个。

师，生均戴兔子头饰。

活动过程

开头部分。

老师：今日老师当兔妈妈，小伴侣当什么呢？（小兔）我们一起玩嬉戏吧。

小兔找伴侣结伴嬉戏：推小车，拉大锯，摇小船，翻饼等。

基本部分。、

全体幼儿练习双脚在直线两侧行进跳。老师示范，讲解动作要领：两脚并拢在直线两侧想前跳，前脚掌轻轻落地。幼儿分组练习3"4遍。在幼儿联系时，老师留意订正幼儿的错误，并留意个别教育。

嬉戏“种萝卜”。老师交代玩法：幼儿分成4队，每队7"8人（种萝卜1人，浇水3人，施肥2人，看萝卜1人，拔萝卜1人），幼儿依次在直线两侧条过后再做种萝卜，浇水等动作，然后跑回来。嬉戏2"3遍。

3，结束部分。

老师作简洁评价，表扬条得好的幼儿。

老师：今日小兔子收了许多萝卜，大家真兴奋，我们来跳个舞吧。音乐响起，幼儿听音乐自由跳舞，跳两遍后老师带幼儿走进教室。

幼儿园体育活动说课稿模板《小兔种萝卜》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园体育活动说课稿模板《小兔种萝卜》含反思》

幼儿园体育活动说课稿模板《小兔种萝卜》含反思适用幼儿园的体育主题教学活动当中，让幼儿培育顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度，本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性，快来看看幼儿园体育活动说课稿模板《小兔种萝卜》含反思教案吧。

一、设计意图：

《纲要》明确的指出：培育幼儿对体育活动的爱好就是幼儿园体育的重要目标，要依据幼儿的特点组织生动、好玩、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与。中班幼儿的身心进展相对比小班幼儿稳定，正是活动力量快速进展时期对各项动作能够建立良好的条件反射，同时对于嬉戏的动作性、完整性较感爱好，可以进行教简单的动作练习。

体育活动“小兔种萝卜”就是依据我班幼儿的实际状况，以“小兔种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获”好玩的嬉戏情节串连整个活动，合理支配练习密度，达到熬炼身体的目的，并且充分利用我园优越的材料和环境，以幼儿最喜爱的嬉戏方式进展其基本动作，提高动作的协调性、敏捷性，进展体能，可以培育幼儿顽强、英勇、不怕困难的意志品质和主动、乐观、合作的欢乐。

二、活动重难点：

1、本活动重点就是让幼儿感受嬉戏的欢乐，进展身体的平衡力量、协调力量、敏捷性。

2、难点就是培育幼儿顽强、不怕困难的品质和主动合作、乐观的态度。

三、说教法

本次活动我采纳了：

尝试法、嬉戏法、提问法

四、说学法

整个活动以幼儿为主体，使用了循序渐进的原则，通过“种萝卜一收萝卜、拔萝卜一庆祝收获的过程来进行。

五、教学程序

第1个环节：让幼儿当小兔去种萝卜来吸引幼儿，引起幼儿对活动的爱好，激发幼儿嬉戏的欲望，为活动的重难点做好铺垫。

第2个环节：引导幼儿收萝卜、拔萝卜，让他们体验嬉戏的欢乐，培育主动、乐观不怕困难、合作的态度。

第3个环节：让幼儿体验收获的欢乐。

教学反思：

教学过程中，幼儿乐观协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。

幼儿园中班体育活动——种萝卜

活动名称：体育--种萝卜一、目标：

1、学习能双脚左右行进跳，把握左右行进跳得要领，蹬地较有力，落地较轻。

2、情愿参与体育活动，体验运动的欢乐。

二、预备：

1、塑胶拼板每人一块、纸片做的萝卜每人一个。

2、录音机及音乐文件。

3、场地布置如图

三、活动过程1、预备活动小兔子跳（小兔子跳跳跳）老师和幼儿一起做预备活动。重点活动腿部。

2、嬉戏过程（1）介绍嬉戏名称，兔宝宝拔萝卜老师：兔宝宝们，你们已经一每天长大了，我们要学习新的本事，今日小兔子们要和兔爸爸一起学习如何给萝卜浇水和拔萝卜。我得兔宝宝们我们去萝卜地了！老师带领小兔子一跳一跳的换场。

（2）老师讲授小兔子们！前面呀！是一条小河，过了河就是我们的大萝卜地了！兔爸爸为小兔子们在小河上铺设了木板，我们只有踩着木板才能到达萝卜地。现在兔爸爸教你们新本事，如何到达萝卜地。先来看看兔爸爸是怎么跳的老师首先示范动作，左右行进跳，让小伴侣们尝试一下。

让小伴侣们说说自己跳得好不好。

引入儿歌关心幼儿把握动作要领：

小脚小脚快并拢，小腿小腿向下弯，不转身，左一跳，右一跳，轻轻落地不出声，一块木板不丢掉，我们是欢乐得小兔子。

（3）浇水--幼儿练习老师进行个别指导小兔子们，天气太热了，兔爸爸给小兔子们种的大萝卜呀！口渴了。我们得去给他们浇点水。

小伴侣们看前面有四条路，四条路分出层次：间距不同，长短不同，数量不同组织幼儿一边说儿歌，一边左右行进跳（根据老师铺设好的海绵板）幼儿分四队自由选择去浇水的道路。

（鼓舞幼儿选择不同的路线进行尝试。先回来的小伴侣老师带领放松一下，老师为出汗的幼儿供应擦汗纸巾、垃圾桶设置休息站）（4）收萝卜老师提示幼儿：我们种的萝卜成熟了，请小白兔们帮兔爸爸把萝卜收回家好吗？幼儿分成四队，没人只能拿一个萝卜。

收回萝卜后带领幼儿每人拿一块海绵板，幼儿坐在板子上，老师带领幼儿做放松活动。

（5）复习已学嬉戏环节3、放松活动：

（1）放松调整阶段（动动说儿歌）老师：孩子们，我们每人手里都有一个大萝卜。老师想问问小伴侣们萝卜可以怎么吃呀！

幼儿：萝卜可以怎么吃！……老师：那么我们今日一起炒萝卜吃吧！

炒萝卜前我们要做什么幼儿：…….

老师：需要洗萝卜，切萝卜。下面我们一起洗萝卜切萝卜儿歌：洗萝卜，洗萝卜，洗，洗，洗切萝卜，切萝卜，切，切，切炒萝卜，炒萝卜，炒，炒，炒吃萝卜，吃萝卜，吃，吃，吃（2）老师带领幼儿做放松活动小白兔给我们邮寄来了一个包裹，咚咚咚，谁呀？我是小小邮递员啊！哪里来的信呀！**来的信啊！送给谁呀！送给**！（包裹里是沙包与分散活动向连接）（3）带领整理整理玩具材料（指导幼儿按老师指令收放材料）四