幼儿去春游教案

幼儿去春游教案幼儿春游教案。

俗话说，做什么事都要有方案和预备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。大部分的教案都是为了让同学的学习效率得到提升，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？推举你看看以下的幼儿去春游教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。

幼儿去春游教案篇1

依据工作室“

请光临来，走出去”的工作思路，为学习借鉴兄弟学校先进的阅历，提升工作室研修成员的教育教学水平。我工作室预备开展一次外出参观学习沟通活动。为了保证该活动圆满的完成，特制订以下方案。

一、活动目的

开阔我工作室老师视野，乐观吸取先进教育理念，学习优秀教育管理阅历，提升教育教学水平，提高教育教学的实效性，进一步推动新课程改革，提高课堂教学质量，增加我校老师执行新课程的力量，加强校际间的横向联系，加速工作室的进展，提升工作室的知名度。

二、组织机构

1、组长：田明

2、总策划：赵洪波

3、组员：工作室学员、大邑中学历史教研组组长罗以良

4、双中联络老师：匡仕国

三、活动时间、地点

1、20xx年11月18日（周五）

2、四川省双流中学

四、活动主要形式

1、观摩听课

2、老师沟通争论

五、详细支配

（见附件）

幼儿去春游教案篇2

老师：

活动目标：

1、尝试依据分类规章提示有秩序地排队、嬉戏。

2、遵守嬉戏规章，能听指令玩嬉戏。

重点：学习听指令玩嬉戏，遵守嬉戏规章。

难点：尝试依据分类规章提示有秩序地排队、嬉戏。

活动预备：

1、小青蛙和小乌龟的胸牌，共30块。（绿、黄两种颜色，绿色胸牌上写1，黄色胸牌上写2）

2、场地布置：场地上画辆公共汽车，（分别写上1号车、2号车）；绿、黄两种颜色的小桥；画着小草的草地（供幼儿爬行）、草地旁放若干块泡沫垫子（表示石头，供幼儿跳动）

3、嬉戏前预备：幼儿自由选择一张胸牌挂在自己的胸前，把自己装扮成小乌龟或小青蛙。

活动过程：

一、出示公共汽车，引出主题。

1、小乌龟和小青蛙要去春游了，有几辆公共汽车在等我们？

2、分别指着两辆公共汽车问：这是几号车？

师：公共汽车的号码和我们胸牌上的号码一样，看看胸牌上的数字是多少，找一找应当坐哪一辆车？

二、上公共汽车，动身。

1、上公交车。

幼儿看胸牌上的数字，找到自己的车。在车门处有秩序的排队，不推不挤，不插队，一个一个上车。

2、开车上路，动身。

老师带队，两辆车并排向前开，要求不插队，不掉队，有秩序的跟着队伍向前行进：蹲着走表示过山洞；踮踮脚尖表示走下坡；脚后跟走表示上坡；蹲下表示遇到红灯停止前进。（中途休息,自由找位置坐下，活动小手，按摩一下腿脚，相互敲敲背，表示休息）

三、嬉戏：春游。

◆过小桥。要求幼儿根据胸牌的颜色有秩序地排队，绿色胸牌走绿色小桥，黄色胸牌走黄色小桥，过小桥时不推不挤，一个跟着一个走。

◆过小溪和草地。要求幼儿根据胸牌的颜色有秩序地排队，小青蛙排在小溪石头前面，从石头上一个接一个的跳过去；小乌龟排在草地前面，从草地上一个接一个地爬过去。

◆自由活动。过草地就到了公园，幼儿自由活动，可以漫步     、赏花、打滚、跳动、奔跑等。

◆集合。要求幼儿听到老师拍手抓紧回到老师身边集合，根据胸牌上的角色有秩序的排成两队。

四、春游结束，坐车回家。

请幼儿找到自己的公共汽车，有秩序地排队上车。两辆汽车并排向前开，坐车回家。

幼儿去春游教案篇3

标题：幼儿园大班春游方案教案反思

引言：幼儿园大班春游方案是一项对幼儿进行户外教学和乐观体验的重要活动。本文将对我参加策划的大班春游方案进行反思，总结阅历和教训，以期对今后的教学活动供应参考和指导。

一、活动目标设定不明确

春游方案的活动目标应当明确，既要与幼儿的进展需求相吻合，又要与学校的教育理念相符。然而，我们在制定活动目标时并未考虑到详细的幼儿特点和学校要求。结果，活动过程中，幼儿们的参加度不高，对活动内容的接受度也不高。

教训与反思：在今后活动方案中，我们应当充分了解幼儿的进展需求，并将其作为确定活动目标的重要依据。同时，需要结合幼儿园整体目标设定，确保活动目标与教育理念相全都。

二、活动内容设置单一

春游方案活动内容应当丰富多样，既要体现幼儿的爱好爱好，又要促进多方面的综合进展。然而，我们没有考虑到这一点，活动内容设置单一，只有拔河竞赛和野餐，缺乏足够的多样性和丰富性。这导致部分幼儿对活动产生了倦怠感。

教训与反思：今后在制定活动内容时，应当充分考虑幼儿的个体差异，赐予他们更多的选择空间。同时，要加强活动内容的规划，注意细节，确保每个环节都能够引发幼儿的乐观参加和学习。

三、领导和组织力量不足

春游方案的顺当进行需要有效的领导和组织力量。然而，我们在活动策划和预备的过程中，没有充分发挥队伍的优势，领导和组织力量有所不足。这导致活动中消失了一些意外状况，无法准时、有效地处理。

教训与反思：今后，我们需要进一步提高领导和组织力量，在活动前制定具体的方案和流程，并充分分工，明确责任。同时，对老师团队进行培训，提高他们的组织和协调力量。

四、平安措施不完善

幼儿园春游活动的重点之一就是保障幼儿的平安。然而，我们在制定平安措施时考虑不周，存在一些平安隐患。特殊是在幼儿的吃饭和游玩过程中，我们并未支配足够的老师陪伴和监督，导致部分幼儿消失了意外状况。

教训与反思：今后在活动前要充分考虑幼儿的平安问题，制定周密的平安措施，并确保老师具备相关的急救技能。同时，加强幼儿的平安教育，引导他们自我爱护意识的培育。

五、活动评估不准时

春游活动结束后，我们没有准时进行活动评估和总结。这样一来，无法准时发觉问题并改进。同时，也无法对活动达到的效果进行评估和总结。

教训与反思：活动结束后，我们应当准时召开活动总结会议，评估活动的开展状况，并收集老师和家长的意见和建议。同时，制定改进方案，对下一次的活动进行有针对性的改进。

结语：通过对幼儿园大班春游方案教案的反思，我们深刻熟悉到了教学活动中存在的不足之处。今后，我们将更加注意活动目标的设定，丰富活动内容的设置，提高领导和组织力量，加强平安措施的落实，并准时进行活动的评估与总结。信任通过这些改进措施，我们能够为幼儿供应更好的教育体验，促进他们的综合进展与成长。

幼儿去春游教案篇4

【教学目标】

1、引导幼儿体验春游的欢乐，激发对春天的喜爱。

2、增加幼儿的团体意识;培育开朗、英勇的共性。

3、提高幼儿基本动作的敏捷性，快跑时会闪躲，不碰撞。

【教学预备】

1、开展过春天主题的系列活动，有相关学问阅历。

2、音乐磁带，录音机，

3、布置好的活动场地。

【教学过程】

1、导入活动，引起幼儿爱好。

(1)老师：你们春游过吗?心情怎样?是怎样进行的?

(2)介绍嬉戏场地及玩法。

2、开头嬉戏。

(1)老师带领幼儿随乐做操：上肢、下肢、体侧、跳动、放松等。

(2)幼儿在布置好的场地上欢乐地嬉戏。

在“池塘边”：学小蝌蚪游、青蛙捉害虫。

过“小河”：下雨了，排队撑“伞”过“桥”(月亮板搭成)。

“草地上”：“抓蝴蝶”：老师带个别孩子扮演蝴蝶，其它孩子扮演抓蝴蝶的人。“放风筝”：老师扮演放风筝的人，孩子扮演风筝。老师说“风筝飞得高(低)”，孩子们往前(倒退)跑。

上“山”：钻过“山洞”(钻洞)，上“山”跟“鲜花”合影。要求至少有四个伙伴，动作每次要变化。再下“山”回到草地。

3、(3分钟)放松身体，活动结束。

嬉戏：“春风吹来了”;学“春燕飞”。

幼儿去春游教案篇5

【活动目标】

1、培育幼儿对图形学习的爱好。

2、巩固幼儿对平面图形基本特征的熟悉，提高幼儿对图形的抽象概括力量。

3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。

【活动重难点】

重点：能精确     快速地辨认图形并说出名称。

难点：能用语言概括出它们的共同特征。

【活动预备】

1、将各种不同外形和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；

2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种外形（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。

【活动过程】

（一）导入：

嬉戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动爱好。

指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都

发现了什么？

（二）绽开：

1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。

出示：“图形王国”图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。

指导语：图形王国里有很多图形，请找出三角形、正方形、圆形。

2、能用语言概括出它们的特征。

提问：它们的相同点和不同点是什么？（思索、相互争论）

小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。

3、嬉戏《找图形》，巩固认知。

（1）听声找形：老师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或长方形。

（2）听音找形：老师说图形，幼儿拿图形。如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。

（3）按要求摆形：幼儿依据老师的要求摆出图形。如“摆放两个位置不一样的三角形”。（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）

4、趣味嬉戏《喂小熊》。

指导语：三只小熊都想吃和它嘴巴一样外形的饼干。请你找出三角形、圆形、正方形的饼干去喂小熊。（幼儿分别拿出三角形、圆形、正方形图形表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）

指导语：三只小熊都想吃和自己帽子颜色一样的饼干。（幼儿分别拿出红、黄、蓝颜色卡片表示饼干，举起来表示喂小熊，老师检查验证）

（三）结束：

1、随音乐《洋娃娃和小熊跳舞》到户外。

2、活动延长：到户外一起查找具有相同特征的物体，自然结束。

【活动反思】.yJs21.cOm

本次活动主要是：能精确     快速地辨认图形并说出名称。活动整个是以嬉戏进行了贯穿，孩子们还是很专注很感爱好的，有95%的幼儿能精确     快速地辨认图形并说出名称。

通过此活动，培育了幼儿对图形学习的爱好，并巩固了幼儿对平面图形基本特征的熟悉，提高幼儿对图形的抽象概括力量。有90%的幼儿能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。今后，还要加强孩子们的口语表述力量，以及图形感知力量。

幼儿去春游教案篇6

【教学目标】

1、尝试用连续的线体现春游的情景，愿意以边念儿歌边作画的

形式绘画。

2、能精确     画出人的五官，体验绘画时带来的欢乐。

【教学预备】

1、场景布置：花儿、小树、小桥。

2、音乐磁带《郊游》、人手一份记号笔和画纸。

【教学过程】

1、导入活动

师：小伴侣们，你们知道现在已经是什么季节了吗？

师：是啊，漂亮的春天来了，小树、小草都绿了，小花也开的五

颜六色，想不想和老师一起去走走，去看看？来，让我们一个跟着一个去春游吧！

2、师幼随音乐春游

师边走边说：看，这边的花儿开得真好看，我们围着它绕一圈，

走走走，

发现小花绕一圈，小伴侣也来说一说，小树绿了，我们也来围着它绕一圈，走走走，

发现小桥绕一圈，那边还有小桥，我们也绕

一圈，走走走，

发现小一圈。

鼓舞幼儿和老一起走。（地走两遍，幼儿充分适

儿歌。）

3、：小伴侣，你累不累啊，来，到里坐下来歇会吧4、提：才一路上你都

发现了什么啊

你快乐？那快乐的候，我的小会怎么？你也可以看

看你周的小伴侣快乐的候是什么子。

（引幼儿出快乐眼

睛和嘴巴的化。）

5、学徒手画延的。

：小伴侣的表情都

非常愉快，明春游很快，想不想把快的

春游下来啊，来，伸出你的小手，和老一起画儿歌

好？准好了？我出，走走走，走走走，

发现小花一圈，

留意了，要圈了，看看怎么，停下来，我走，走走走，

走走走，

发现小一圈。

6、用画的形式体春游的快

（1）出示号笔，“假如用笔，你会画？伸出你的小手跟

老一起在好看的画来画画吧，先打开画笔粗粗的一。”

范画。鼓舞幼儿再次与老一起画念儿歌：走走走，走走

走，

发现花儿一圈，走走走，走走走，

发现小一圈?（提示幼

儿要的画、不要断下来，圈可大可小，画的候不要在一起，

尽量在空白的地方画。）

“咦？小伴侣在哪呢，我来找一找，眼睛弯弯的，嘴巴的，

（师在圆圈上画出人的五官。）哈哈原来这里藏着一个小伴侣呢？看看他像我们班上的谁？”

（2）“你们想不想在好看的纸上画画今日春游的事情呢？”“不过老师要提几点小小的要求，请你们在画的时候一边画一边

念好听的儿歌，绕圈的时候圈可以大也可以小，但是不要拥挤，画的时候线条要连续，不要断，最终画好后和你的好伴侣说说你都把谁画进画里了。

幼儿操作，鼓舞先画好的幼儿向好伴侣介绍自己的作品。

7、展现幼儿作品，并赐予评价

从以下几个方面评价作品：线条是否流畅、画的`小伴侣是多是少，绕的圈大小等等。

师：今日我们小班的小伴侣可真棒，小手可真能干，能用笔把我们最快乐的事—春游画出来，春天可真是太美了，来，让我们一起到

外面去找找春天吧！

幼儿去春游教案篇7

活动目标：

1、引导幼儿在嬉戏中理解“多1”、“少1”的概念，同时乐观、大胆地参加数学嬉戏。

2、培育幼儿按要求解决问题的力量。

活动预备：

1、蝴蝶图片若干、青草图片若干。

2、多媒体课件。

3、事先在座位上贴好序号，并预备比幼儿人数多2个的小椅子，小椅子用两种颜色区分并分成两排。

活动过程：

一、师幼谈话，带领幼儿进入活动情景。

老师：咩咩咩，我是谁呀？嗯，我是一只羊，不过可不是一只小羊，而是羊妈妈，你们今日情愿当小羊，和我一起坐汽车去春游吗？为了平安起见，在动身之前，羊妈妈已经给你们这些小羊宝宝们编好了序号，1号羊宝宝在哪里？有几只1号羊宝宝？两只1号羊宝宝哪里不一样？

二、引导幼儿按要求入座，复习数字一一对应关系。

1、引导幼儿复习、巩固数字的一一对应关系。

老师：在乘坐汽车之前，请小伴侣们认真听，要坐哪个座位。请羊宝宝们按自己的序号去找座位，红色1号羊宝宝坐红色1号座位，绿色1号羊宝宝坐绿色1号座位……预备，好，开头去找。

2、纠错活动。

老师：我们一起来看看，有没有哪只小羊做错座位了。都坐好了，我们预备动身吧！

三、嬉戏：“捉蝴蝶”，引导幼儿学习“多1”的概念。

1、播放PPT1，引导幼儿按要求捉蝴蝶。

老师：哇，你们看，那里有许多蝴蝶，小羊宝宝们，妈妈给你们一个任务——捉蝴蝶。听清晰，这个任务还有一个要求，每只小羊宝宝必需要捉比自己的编号“多1”的蝴蝶，不能多也不能少，只能“多1”。

2、纠错活动。

3、老师小结：“多1”的概念，多1就是多1个，3多1就是4,6多1就是7。

4、体验活动：引导幼儿按“多1”的规律找座位，复习“多1”的概念。

老师：小羊宝宝们，我们预备上车了，这次，请你们找比序号“多1”的座位坐下，预备好我们就动身了。

四、嬉戏：“小羊拔草”，引导幼儿学习“少1”的概念。

1、播放PPT2，引导幼儿按要求去拔草。

老师：哎呦，你们看，那片草地上的草真青真嫩啊，我们一起去拔一些草当晚饭吃好吗？这次青你们每只小羊拔比自己的编号少1的草。1号小羊，你比1少1就变成多少了？对，0,0就是没有的意思，那你就在这里跟我一起等待其他小羊吧！小羊们，预备好久动身吧，记住要比自己的编号晒1哦！

2、纠错活动。

3、体验活动：引导幼儿按“少1”的规律找座位，复习“少1”的概念。

4、播放PPT3，开汽车回家。

五、老师总结，结束活动。

老师：小羊宝宝们，我们今日不仅捉了好多美丽的蝴蝶，拔了又青又嫩的草当晚餐，还学会了“多1”、“少1”的本事，你们快乐吗？不过，美丽的蝴蝶假如长时间呆在箱子里会怎样？那我们应当怎么办？你们真是一群和善的羊宝宝，那等一会我们一起去放飞蝴蝶吧！

幼儿去春游教案篇8

幼儿园中班教案：我们去春游

老师：

活动背景：我们的家乡是个历史文化名镇，在开展"爱家乡"的主题活动中，幼儿在家长的关心下收集了有关家乡的信息、图片等资料，通过展现、沟通，丰富了见识．也引起了出去走走、看看的剧烈愿望。正值幼儿园组织春游活动，"到哪儿去春游?""哪儿近?哪儿远?"也顺理成章地成了幼儿新的探究问题。为了引导幼儿的探究操作，给幼儿供应合作、思索、表达、记录的机会和空间，我设计了这次教学活动。

活动目标：

1．学习用小棒、纸片、管子等工具在地图上沿直线进行测量，测量时留意工具的首尾相接。

2．学习合作记录测量结果，比较不同景点间距离的远近。

3．产生去春游的愉悦情感。

活动预备：

1．每组一份记录表，表上的工具和供应的工具全都。(如图一)

2．每组一张地图，在幼儿园和六个景点贴上相关标记。(如图二)

3．长短不同的管子、小棒、纸片，《郊游》音乐。

活动过程：

一、播放《郊游》音乐，引出活动内容

1．幼儿跟着录音唱歌曲《郊游》。

2．