2025年春新北师大版物理八年级下册教学课件

新北师大版物理八年级下册全册教学课件2025年春季新版教材第六章质量和密度第一节物体的质量及其测量北师大版·八年级下册学习目标1.理解质量的概念，知道质量的单位及换算关系；2.知道托盘天平的构造，掌握托盘天平的使用方法。新课导入太阳、高山、树木、花朵……自然界中的一切物体都是由物质组成的。进行新课观察这些物体，说说它们是由什么组成的？铁木橡胶物体物质物体由物质组成下列分类有什么特点？含有的物质少含有的物质多物体所含物质的多少，叫作物体的质量。知识点一物体的质量含有的物质越多，质量越大含有的物质越少，质量越小质量更大质量更小质量：物体所含质量的多少，叫作物体的质量，用m表示。杯中水变多质量变大杯中水变少质量变小物体的质量是否发生改变物体所含物质的多少是否发生改变思考：物体的质量与物体的形状、状态、所处空间位置有什么关系呢？探究1：质量会随物体的形状变化而改变吗？【点击画面播放视频】橡皮泥被捏成其他形状，其质量不变。探究2：质量会随物体的状态变化而改变吗？【点击画面播放视频】冰融化成水，其质量不变。探究3：质量会随物体的位置变化而改变吗？嫦娥五号采集的月球样品被带回地球后，其质量不变。质量是物体的一个基本属性，物体的质量不随它的______、______和_______________的变化而改变。形状状态所处空间位置属性：指事物本身固有的性质。质量的单位：除此之外，质量的单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）、微克（μg）等。在国际单位制中，质量的基本单位：千克符号：kg1t=103kg1g=10-3kg

1mg=10-6kg1μg=10-9kg质量单位的换算毫克（mg）＜克（g）＜千克（kg）＜吨（t）×103×10-3×103×103×10-3×10-3一些物体质量的数量级（单位：kg）：宇宙银河系太阳地球月球大型远洋货轮成人邮票蜜蜂翅膀流感病毒氧分子中子、质子电子1m3水1053104110301024102210710310110-510-710-1910-2510-2710-31科学窗千克是怎样规定的1889年，国际计量大会批准将国际千克原器作为1kg标准物。国际千克原器是一个用铂铱合金制成的底面直径为39mm、高为39mm的圆柱体。2018年11月16日，第26届国际计量大会通过了“修订国际单位制（SI）”的决议，将千克改为由常量定义。国际千克原器【点击图片播放视频】知识点二质量的测量台秤厨房秤人体秤这些都是人们常用的测量质量的工具。你还知道哪些测量质量的工具吗？用来精确测量微小的质量分析天平电子天平我国传统的、现在药店仍在使用的戥（děnɡ）子称量汽车、马车等车辆质量汽车衡实验室常用的测量质量的仪器是物理天平和托盘天平。物理天平托盘天平横梁托盘托盘架指针游码底座铭牌分度盘平衡螺母称量标尺砝码镊子1.托盘天平的结构2.天平的称量和感量称量：天平一次能测出的最大质量可从底座铭牌上观察到200g感量：天平能测出的最小质量0.2g称量标尺的分度值决定决定测量精度3.天平的调节方法①把托盘天平放置在水平桌面上易于操作的地方。②用镊子把游码轻轻拨至称量标尺左侧零刻度线处。③调节平衡螺母使横梁水平平衡。指针向左偏，平衡螺母向右调；指针向右偏，平衡螺母向左调。“左偏右调，右偏左调”横梁水平平衡的标志是：指针静止在分度盘的中央刻度线上，或指针在中央刻度线左右摆动的幅度相等。4.天平测量质量的方法①把待测物体轻轻放在左盘。②估计待测物体的质量，用镊子夹取适当的砝码轻轻放在右盘。左物右码③若放入最小的砝码时天平右端下沉，则将最小的砝码取走，用镊子轻拨游码，使横梁水平平衡。相当于在右盘中加砝码④把右盘中砝码总质量的数值和游码在称量标尺上的示数相加，就得到物体质量的数值。m物=m砝+m游⑤记录数据，并标明单位。学生实验用托盘天平测量物体的质量测量橡皮、圆珠笔和文具盒的质量。先估计它们的质量，再用托盘天平进行测量，将数据记录在下表中。测量方法橡皮的质量m1/g圆珠笔的质量m2/g文具盒的质量m3/g估测用托盘天平测量思考1：如何测量液体的质量？①测量空容器的质量m1②测量容器和待测液体的总质量m2③用总质量减去空容器质量就是待测液体的质量，即m液=m2-m1注意：①②步骤不能颠倒，若颠倒，容器上有残留的待测液体，会导致测量结果偏小。思考2：如何测量粉末状固体的质量？称粉状固体（例如食盐），需先在托盘天平的左、右两盘中放入完全相同的两张纸，然后将粉状固体放在纸上称量。5.天平使用的注意事项（1）被测物体的质量大于称量会损坏天平；被测物体的质量小于感量,将无法测出物体的质量。（2）测量过程中不能移动天平，若移动了位置，必须重新调平。（4）称量时，若待测物体和砝码放反，物体的质量=砝码的质量-游码对应的刻度值m物=m砝

-m游（3）测量过程中不能移动平衡螺母，若移动了位置，必须重新调平。（5）若称量前游码未归零（原来示数为m0），（6）称量完毕砝码要装入砝码盒内，并将游码归零。（7）向盘中加减砝码时要用镊子,不能用手接触砝码,不能把砝码弄湿、弄脏。（8）潮湿的物体和化学药品不能直接放到天平的托盘中，应盛放在其他容器中测量,否则会腐蚀天平的托盘。物体的质量=砝码的质量+游码对应的刻度值-原来示数m物=m砝

+m游-m0汗液会腐蚀砝码，避免砝码生锈，使其质量发生变化，导致测量结果不准确。自我检测1.完成下列单位换算。（1）地球的质量约为6.0×1024kg=_________t。（2）一辆公共汽车的质量约为7t=_______kg。（3）一粒药片的质量约为5×10-4kg=________mg。6.0×102170005002.在下列测量数据右侧填上适当的单位。（1）一名普通中学生的质量约为50_______。（2）一枚鸡蛋的质量约为50_______。（3）一桶5L食用油的质量约为5_______。（4）一瓶380mL矿泉水的质量约为380_______。kggkgg3.在使用托盘天平测量某金属块的质量时，把托盘天平放在水平桌面上，将游码移到称量标尺左侧__________处，发现指针偏向分度盘中央刻度线的左侧，应该把平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，才能使横梁水平平衡。零刻度线右横梁水平平衡后，把金属块放在左盘，用镊子向右盘加减砝码并调节游码，直到横梁再次水平平衡，此时砝码的质量和游码的位置如图所示，则金属块质量的测量值为_____g。78.84.到附近的商场里或集市上调查一下，有哪些常见的测量物体质量的工具，了解一下它们在使用前的调节方法以及使用过程中的注意事项，并将这些测量工具的量程、分度值列表记录下来。如果测量工具的计量单位不是“kg”，请在表格中写出该计量单位与“kg”之间的换算关系。课堂小结质量定义——物体所含物质的多少属性——与物质的形状、状态、所处空间位置的变化无关单位——千克（kg）、克（g）、吨（t）、毫克（mg）、微克（μg）等天平构造测量工具使用方法——放在水平台上、游码归零、调节水平平衡、左物右码、读数布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第六章质量和密度第二节物质的密度北师大版·八年级下册学习目标1.学习比值法定义物理量的方法；2.理解密度的概念、公式和单位，会进行不同密度单位之间的换算；3.会查密度表。新课导入1L水1kg1L煤油0.8kg1dm3铜锭8.9kg1dm3铝锭2.7kg铁块3kg木块3kg体积相同的水和煤油、铜锭和铝锭质量不同你发现了什么？质量相同的铁块和木块体积不同思考：物质的质量与体积的关系是否与组成它的物质的某种特性有关？进行新课实验探究探究物质质量与体积的关系问题与猜想通常情况下，一杯水的体积确定了，其质量也确定了体积增加到原来的2倍，质量也变为原来的2倍体积增加到原来的3倍，质量也变为原来的3倍同种物质的质量与体积成正比吗？不同物质的质量与体积之比相同吗？制定方案同种物质的质量与体积成正比吗？不同物质的质量与体积之比相同吗？①准备若干体积不同的立方体铝块和铜块作为研究对象。②选择天平、刻度尺作为测量的工具。③分别测量每一铝块和铜块的棱长，计算出体积。④分别测量每一铝块和铜块的质量。⑤先分析铝块的质量—体积关系，再分析铜块的质量—体积关系，然后比较分析铝块和铜块的质量—体积关系。收集证据铝块的质量与体积之比铜块的质量与体积之比分析与论证51015201020304050607080铝块的质量与体积成正比图像法：使实验结果更直观铝块的质量与体积之比铜块的质量与体积之比分析与论证铜块的质量与体积成正比51015204060801001201401601805101520406080100120140160180铝块铜块同种物质的质量与体积成正比；不同物质的质量与体积之比不同。大量实验表明：不同物质的质量与体积的比值一般不同；由某种物质组成的物体，其质量与体积的比通常是一个常量，它反映了这种物质的一种特性。1.定义在物理学中，把物体的质量与体积的比叫作密度，它的物理含义是单位体积物体的质量。符号：ρ比值定义法：物理学中常用两个物理量的“比”定义新的物理量。2.公式质量千克（kg）体积千克每立方米（kg/m3）立方米（m3）密度密度3.单位（1）国际单位：千克每立方米（kg/m3或kg·m-3）（3）单位换算：1g/cm3=1×103kg/m3（2）常用单位：克每立方厘米（

g/cm3或g·cm-3）（1）密度是物质的一种特性，外界条件一定时，它不随物体质量、体积的变化而变化。（2）不同物质的密度一般不同。有物质不同但密度相同的特殊情况密度取决于物质的种类、状态等，不能认为物质的密度与质量成正比，与体积成反比4.对密度的理解（3）物质的密度受物质状态和温度的影响：①当物质在固态、液态和气态之间转换时，质量不变，体积变化，从而引起密度的变化。②当温度变化时，虽然质量不受影响，但体积要发生变化，从而引起密度的变化。通常情况下物体会热胀冷缩4.对密度的理解物质密度/(103kg/m3)铂21.5金19.3铅11.3银10.5铜8.9钢、铁7.9钻石3.51在常温常压下一些固体的密度物质密度/(103kg/m3)铝2.7花岗岩2.5~2.8玻璃2.3~3.8普通混凝土2~2.8冰0.9石蜡0.82~0.92干松木0.4~0.7物质密度/(103kg/m3)水银13.6硫酸1.8海水1.02~1.07纯水1.0柴油0.85煤油0.8酒精0.8汽油0.71物质密度/(kg/m3)氯3.21二氧化碳1.98氧1.43空气1.29一氧化碳1.25甲烷0.72氦0.18氢0.09在常温常压下一些液体的密度在温度为0℃、压强1.01×105Pa时一些气体的密度提示：由于气体的体积受温度的影响显著，所以在给出气体密度值时要给出相应的温度和压强的数值。观察表格，你发现了什么规律？结论（1）表格中的密度值都是在一定条件下的值，若条件改变，对应的密度值也会变化。（2）通常情况下，ρ固＞ρ液＞ρ气，但也有例外，如冰、石蜡的密度比水的密度小。（3）一般来说，不同的物质的密度不同，但也有特殊情形，如ρ煤油=ρ酒精=0.8×103kg/m3，故密度相同的物质未必是同种物质。（4）同种物质，当物态改变时，密度也会发生变化，如水的密度为1.0×103kg/m3，冰的密度为0.9×103kg/m3。自我检测1.从密度表中查找冰的密度，并计算：1cm3的冰熔化成水后，质量是多少？体积是多少？解：查密度表知，冰的密度ρ冰=0.9×103kg/m3=0.9g/cm3，1cm3的冰的质量m冰=ρ冰V冰=0.9g/cm3×1cm3=0.9g。冰熔化成水后质量不变，因此m水=m冰=0.9g，这部分水的体积。2.关于密度，下列说法正确的是（）。A.将一铝块切成体积相等的两块后，每块铝块的密度都变为原来的一半B.铁的密度比铝的密度大，表示铁的质量大于铝的质量C.铜的密度是8.9×103kg/m3，表示1m3铜的质量为8.9×103kgD.密度不同的铝块和铜块，它们的质量一定不同C3.图为甲、乙两种物质的m-V图像。下列说法正确的是（）。A.体积为20cm3的甲物质的质量为10gB.乙物质的密度与质量成正比C.甲物质的密度比乙物质的密度小D.甲、乙两种物质质量相同时，乙的体积是甲的2倍DV/cm3m/g4.很早之前，我国古代劳动人民就能巧妙地利用水来开山采石。具体做法是：到了冬季，人们白天在石头上打一些洞，往洞里灌满水并封实洞口。待晚上气温下降，水结冰后就会将石头胀裂。请你运用所学物理知识解释石头被胀裂的原因。解：水结冰后，质量不变，密度变小，所以体积变大，将石头胀裂。课堂小结密度定义公式单位kg/m3、g/cm3在物理学中，把物体的质量与体积的比叫作密度布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第六章质量和密度第三节密度的测量与应用北师大版·八年级下册学习目标1.能完成“测量固体和液体的密度”的实验；2.会通过天平、量筒等间接测量固体和液体的密度；3.能分析影响测量结果的原因，有严谨认真、精益求精的科学态度。新课导入回顾上节课所学的知识，想一想，怎样鉴别人民币1元硬币和1角硬币是不是用钢制造的？测量出它们的密度，对照密度表进行判断。密度应该如何测量呢？进行新课知识点一密度的测量对于形状规则的固体：测量出长、宽、高或直径，再根据体积公式计算如何求物体的密度？质量体积对于液体和形状不规则的固体的体积，又该怎样测量呢？观察量筒和量杯，思考以下问题：①量筒和量杯是以什么单位标度的？毫升（mL）和立方厘米（cm3）之间是什么换算关系？②量筒和量杯的最大测量值（量程）分别是多少？③量筒和量杯的分度值分别是多少？量筒量杯量筒量杯①单位：mL（毫升）1mL=1cm3=10-6m31L=1dm3=10-3m31L=1000mL②分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值数值越小，测量结果越精确③量程：量筒或量杯一次最多测量的体积，是最上面的刻度值分度值：0.5mL分度值：50mL量程：50mL量程：1000mL刻度均匀刻度不均匀1.测量液体的体积（1）量筒和量杯（2）量筒的使用方法①选：在测量前应根据被测物体的体积和测量精度的要求选择合适的量筒。认清量筒标度单位、量程和分度值。②放：使用量筒测量体积时，应将量筒放在水平台面上。③读：读数时，视线要与凹形液面的底相平，或与凸形液面的顶相平。凸形液面的顶凹形液面的底（3）量筒度数的误差分析俯视，读数偏大平视，读数正确仰视，读数偏小仰小俯大2.测量形状不规则固体的体积排水法①向量筒内注入适量水，记下水面的位置V1；②再将固体用细线系住慢慢放入量筒并浸没在水中，记下水面位置V2；③被测固体的体积V=V2-V1思考：如果固体不能自行沉入水中，又该如何测量？①水量不能过多，以免放入物体后有水溢出；②水要浸没物体沉坠法将被测固体和能沉入水的重物系在一起（重物系在下面）V=V2-V1针压法用针将固体全部压入水中V=V2-V1排水法、沉坠法和针压法适用于不吸水且不溶于水的固体如何测量吸水或溶于水的固体体积呢？埋沙法①向量筒内倒入适量细沙，摇匀且使细沙表面平整，记下体积V1；②放入固体后再摇晃量筒，使细沙埋住固体且细沙表面平整，记下此时体积V2；③被测固体体积V=V2-V1思考：如果固体太大，不能放入量筒中，又该如何测量？溢水法①把烧杯装满水，且以刚好不溢出为准；②把固体缓慢浸没在烧杯内的水中，同时用另一容器承接溢出的水；③用量筒测出承接到的水的体积V就是被测固体体积。3.测量固体和液体的密度（1）用天平和量筒测量小石块的密度学生实验①用已调好的天平测量出小石块的质量m，记录在表格中。②将量筒放置在水平桌面上，向量筒中加入适量的水，读出并记录水的体积V1。③将小石块用细线拴住后缓慢放入量筒中，让小石块浸没在水中，读出并记录小石块和水的总体积V2。④利用V=V2-V1计算并记录小石块的体积V。⑤利用计算并记录小石块的密度ρ。m/gV1/cm3V2/cm3V/cm3ρ/(g·cm-3)27.43040102.74表1测量小石块的密度讨论1：为什么要先测质量后测体积？如果先测体积后测质量，则因为小石块上会带有水，会使质量的测量值偏大，最终计算出的密度值偏大。讨论2：测量小石块体积时，能不能先测量小石块和水的总体积，再测量水的体积？测量小石块的体积时，不能先测量小石块和水的总体积，因为小石块从水中取出时沾有一些水，再测量水的体积会偏小，导致测量值偏大。（2）用天平和量筒测量浓盐水的密度①将适量浓盐水倒入烧杯中，用已调好的天平测量出浓盐水和烧杯的总质量m1，记录在表格中。②从烧杯中倒出一些浓盐水到量筒中，读出并记录量筒中食盐水的体积V。③用天平测出烧杯和剩余浓盐水的总质量m2。④利用m=m1-m2计算并记录倒入量筒中食盐水的质量m。⑤利用计算并记录浓盐水的密度ρ。m1/gm2/gm/gV/cm3ρ/(g·cm-3)137.595.542391.08表2测量浓盐水的密度讨论3：实验中，能否先测空烧杯的质量，再测液体和烧杯的总质量，然后将液体全部倒入量筒中测体积？讨论4：若先用量筒测液体体积，再将液体全部倒入烧杯中测质量，会导致什么？不能，因为烧杯内液体无法全部倒尽，会有少量残留，所测液体体积会偏小，导致所测密度偏大。量筒内有液体残留，所测液体质量偏小，会导致所测密度偏小。讨论5：只有天平没有量筒和量杯，应该怎样测量浓盐水的密度呢？抓住容器的容积不变这一原则，即同一容器装满水和装满待测液体时，二者的体积相等，用水的体积代替浓盐水的体积，转化为测量水的质量。等效替代法知识点二密度的应用1.密度在测量中的应用（1）鉴别物质例题体育课上用的实心“铅球”，质量为4kg，体积为0.57dm3。通过计算判断这个“铅球”是不是用纯铅制成的。分析

要知道“铅球”是不是用纯铅制成的，可先求出它的密度，再与金属铅的密度进行比较。例题体育课上用的实心“铅球”，质量为4kg，体积为0.57dm3。通过计算判断这个“铅球”是不是用纯铅制成的。解根据密度公式可求出这个“铅球”的密度为答由密度表可知，铅的密度是11.3×103kg/m3，可见这个“铅球”不是用纯铅制成的。交流讨论除了计算密度之外，你还能用什么方法来判断“铅球”是不是用纯铅制成的？将你的想法与同学交流。a.比较体积法‌：测出“铅球”的质量和体积，计算同质量铅的体积，然后比较“铅球”的体积与铅的体积。‌b.比较质量法‌：测出“铅球”的质量和体积，计算同体积铅的质量，然后比较“铅球”的质量与铅的质量。（2）求质量对于不便于直接称量的庞大物体，可查组成该物体物质的密度ρ，测出体积V，再根据

的变形公式m=ρV求出质量。（3）求体积对于不便测量的形状复杂物体，可查组成该物体物质的密度ρ，测出质量m，再根据

的变形公式算出体积。想一想：如何用天平“测量”一卷金属丝的长度？①先用天平测量出一卷金属丝的质量；②根据其密度计算出金属丝的体积；③再用体积除以金属丝的横截面积，就可以得到这卷金属丝的长度。你还有其他方法吗？2.密度在社会生产中的应用（1）工业生产中铸造金属零件前根据模具的容积和金属的密度确定所需金属的质量；质量监管部门将采集到的样品密度等信息作为检验产品是否合格的依据之一；航空器材采用强度高、密度小的材料；机床底座需要用坚固、密度大的材料。（2）农业生产中农民利用风力，根据密度的不同分拣饱满麦粒、瘪粒和草屑等;选种时需配制密度合适的盐水。自我检测1.在用天平和量筒测量浓食盐水密度的实验中：（1）用天平测出空烧杯的质量为29g，在烧杯中倒入适量的浓食盐水，测量烧杯和浓食盐水的总质量，天平横梁水平平衡时如图甲所示，则浓食盐水质量的测量值是_____g。（2）将烧杯中的浓食盐水全部倒入量筒中，如图乙所示，则量筒中浓食盐水体积的测量值是______mL。（3）浓食盐水密度的测量值是________kg/m3。33301.1×1032.在建筑工地上有一种称为“环保砖”的新型建筑材料，现取一块这种环保砖的样品，测量其密度。（1）用已调好的天平测量环保砖样品的质量，天平横梁水平平衡时，右盘中的砝码质量和游码在称量标尺上的位置如图甲所示，则环保砖样品质量的测量值是_____g。14.4（2）用薄塑料膜将环保砖样品紧密封好后放进盛有水的量筒内，测出其体积。环保砖样品放入前后，量筒中水面的位置如图乙所示，则该环保砖样品体积的测量值是_______cm3。（3）该环保砖样品密度的测量值是__________kg/m3。81.8×1033.铸造车间用密度为6.0×103kg/m3的合金浇铸实心工件。先用密度为0.6×103kg/m3的材料制成工件模型，其质量为1.2kg。求：（1）一个合格工件的质量是多少？（2）有一个浇铸完成的工件，其外观形状和体积与模型一样，但其内部有空心，测得其质量为9kg，则该工件空心部分的体积是多少？解：（1）合格工件的体积与工件模型的体积相等，则一个合格工件的质量m合格=ρ合金V合格=6.0×103kg/m3×2×10-3m3=12kg。（2）该工件实心部分的体积则该工件空心部分的体积V空=V合格-V实=2×10-3m3-1.5×10-3m3=5×10-4m3。4.请你猜想人民币的1元硬币和5角硬各是用什么金属制造的，再测出它们的密度，看看你的猜想是否正确。为了使密度的测量更加精准，在测量方案的设计上，你有哪些措施？猜想：1元硬币是用钢制造的，5角硬币是用铜制造的。测量方法：先用天平称出n枚(以20枚左右为宜)相同硬币的总质量m，再用量筒和水采用“排水法”测出这些硬币的总体积V，最后用密度公式求出硬币的密度。将求出的硬币的密度与密度表中钢和铜的密度对比，判断猜想是否正确。在正确操作的基础上，还可以采取的措施：①使用分度值较小的量筒；②多次测量取平均值。课堂小结应用鉴别物质、选择材料等密度的测量与应用量筒及使用测量固体的密度测量液体的密度测量液体体积测量不规则固体体积表达式：表达式：布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第六章质量和密度第四节探索新材料北师大版·八年级下册学习目标1.通过探索材料的发展演变过程，认识材料对社会发展的作用；2.认识新材料，了解新材料的性能；3.通过调查校园或社区垃圾的处理情况，认识材料发展对环境的影响。新课导入随着科学技术的发展和人们日益丰富的生产生活需要，新材料被不断研发出来，并广泛应用于社会的各个领域。请你围绕新材料的种类、特点、应用，以及新材料对社会发展的作用和对环境的影响，完成一篇调查报告。进行新课任务一认识材料对社会发展的作用以文字书写为例：早在殷商时期，人们便开始用甲骨作为书写材料。后经发展，开始使用竹简记录文字信息。竹简造价低廉且容易制作，但过于笨重，不利于保存和传播。春秋战国时开始出现在绢帛上撰写文字的帛书。帛书轻但造价昂贵，不利于广泛应用。东汉蔡伦改进了造纸术，之后纸开始被广泛用于文字、图形信息的记录和传递。纸的发明制造极大地促进了人类文明的发展。实践活动：调查某一物品或某一领域所用材料的演化变迁请以小组为单位，通过查阅资料或参观博物馆，调查某一物品或某一领域所用材料的演化变迁，了解材料的发展演化对人类生活的影响，以手抄报或壁报的形式与同学交流。以我国服饰所用材料为例：最早的衣服由兽皮简单缝制而成，或用树皮、树叶、草编织而成兽皮、树皮、树叶、草兽皮衣树皮衣商代，衣服的材料开始以丝、麻为主，丝即丝绸，由蚕丝纺织而成，麻即麻布，由麻类植物的纤维纺织而成丝、麻丝绸衣服麻布衣服棉花在汉代传入我国，明代以后棉花纺织而成的棉布成为我国衣服制作的主要材料棉花棉布棉布衣服现代，‌随着化工产业的兴起和加工工艺的发展，出现了化纤、混纺、仿皮毛、仿丝绸等材料，衣服的材料更加多样化化纤、混纺等化纤布料仿皮毛衣服任务二认识新材料人类早期直接从自然界获取材料，进行简单加工后制成各种器具。石铲青铜铲夏商时期人们通过炼制青铜材料制作青铜铲。到了现代，人们使用高硬度合金钢材料制作合金铲。合金铲如今，高科技领域已广泛使用新材料制品。嫦娥五号的机械铲新材料是指新出现的或正在发展中的材料，它具有传统材料所不具备的优异性能和特殊功能，如在密度、强度、硬度、耐磨性、耐腐蚀性、抗辐照等某一方面或多个方面具有优异的性能。石墨烯气凝胶泡沫金属科学窗轻质材料1.气凝胶气凝胶是世界上最轻的固体之一，密度仅有0.2kg/cm3，甚至更小，被称为“冻结的烟”。具有密度小、耐压、熔化温度高、隔热性能好、对光的偏折能力低、绝缘性能好等特点，是航天探测中的重要材料。2.微晶格材料用镍金属通过3D打印制成，是世界上最轻的金属材料之一。具有超强的抗压缩和能量吸收能力，非常适用于抗压减振。实践活动：调查生活和生产中的新材料柔性玻璃柔性显示屏、可折叠手机柔韧性好提供更大的屏幕空间碳纤维碳纤维自行车、碳纤维钓鱼竿密度小、强度高更轻便，且结实耐用柔性玻璃折叠手机碳纤维布碳纤维自行车纳米陶瓷纳米陶瓷刀具高硬度、耐腐蚀刀具更加锋利，且不易生锈压电材料用在汽车的能量回收系统和减震系统受到压力作用时产生电压汽车的减震效果更好，能量回收效率更高，汽车更加节能环形压电陶瓷纳米陶瓷刀具任务三认识材料发展对环境的影响某些材料很容易造成环境污染塑料袋农用地膜一次性餐具饮料瓶这些塑料制品难以降解，会在土壤、水体中存在上百年，被称为“白色污染”，会对生态环境造成严重污染，给野生动植物和人类生命安全带来危险。材料的研发和使用与环境保护并不冲突通过不断研发更环保的材料，优化生产工艺，绿色发展是能够实现的。以造纸为例，造纸行业产生的废水量。曾一度占工业废水总量的1/5，如今我国制浆造纸水污染全过程控制循环技术取得突破，让造纸行业走上了清洁生产、循环经济的道路。树立环保意识，保护生态环境为减少材料的使用对环境造成的危害，我们应树立环保意识，不使用对环境有不可逆破坏的材料制品，少使用对环境有严重影响的材料制品，做好日常生活垃圾分类，切实保护生态环境。实践活动：调研小区的垃圾处理情况小区里面都有垃圾收集点，一般将小区生活垃圾分为四类：可回收垃圾厨余垃圾有害垃圾其他垃圾垃圾分类处理流程【点击画面播放视频】自我检测1.纳米陶瓷作为新材料应用广泛，它具有耐磨损、耐腐蚀、耐高温、防渗透等特点。下列选项中最不适合使用纳米陶瓷材料的是（）A.装强酸性液体的容器B.切割金属的刀具C.录音棚内的吸音材料D.C919客机的外表涂层C2.我国的航天事业处于世界领先水平，从地球同步通信卫星到鹊桥中继星的研发与应用，从载人航天到空间站建设，从嫦娥探探月到天问一号探访火星，这些都离不开火箭发射。火箭在发射过程中要穿越稠密的大气层，为此，搭载航天器的火箭要求外壳轻巧、耐高温。火箭外壳材料应具有的物理属性是（）A.密度大，熔点高B.密度小，熔点高C.密度大，熔点低D.密度小，熔点低B3.膜结构是建筑行业中新发展起来的一种结构形式，它是一种具有一定强度、能够覆盖大跨度空间的结构体系。国家游泳中心“水立方”是世界上首个完全由膜结构进行全封闭的大型公共建筑。它采用的ETFE(乙烯-四氟乙烯共聚物)膜只有一张牛皮纸厚，捧在手上轻若鸿毛。ETFE膜的延展性、耐火性、绝热性都非常出色，即便是冰雹撞击薄膜的较大响声也无法传递到场馆之内。通过以上信息可以推断，这种建筑材料不具备的特点有（）A.熔点低B.韧性好C.密度小D.隔音性较好A4.碳纤维是一种陶瓷纤维类材料，具有强度高、耐高温、耐腐蚀等特性，可以加工成各种织物。将碳纤维与玻璃纤维、金属铝等材料复合后，“复合材料”的耐磨损、耐疲劳等特性可以有效增强。请根据上述信息分析并阐述，碳纤维及其复合材料可以在哪些领域发挥作用。解：一些领域中部分材料所处的环境较为恶劣，要求这部分材料具有强度高、耐高温、耐腐蚀等特性；部分材料被使用的时间长、次数多，要求这部分材料具有耐磨损、耐疲劳等特性。这些领域包括航空航天、轨道交通、汽车工业等、体育器材等，所以碳纤维及其复合材料可以在这些领域发挥作用。课堂小结通过本节课的学习，你收获了什么？布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第六章质量和密度整理与复习北师大版·八年级下册概念整合物质新材料密度ρ质量m体积V物态温度天平液体固体量筒刻度尺=影响影响影响形状不规则形状规则测量测量质量和密度知识梳理知识点一物体的质量及其测量（1）定义：物体所含_____的多少叫作物体的质量，符号______。（2）性质：物体的质量不随它的_____、______、_____________的变化而改变。物质m状态形状所处空间位置1.质量①国际单位：___________②常用单位：_______、_______、___________、__________③单位换算：（3）单位：千克（kg）毫克（mg）吨（t）克（g）微克（μg）1t=______kg1g=______

kg

1mg=______kg1μg=______kg10310-310-610-9例1如图是为了纪念老红军谢宝金而立的铜像。在长征途中他背着一台68kg的发电机走完全程，创造了长征路上的奇迹。以下与这台发电机质量最接近的是（）A．一支铅笔 B．一本物理教科书 C．一个篮球 D．一名中学生D2.托盘天平测量质量（1）托盘天平的结构：（2）称量和感量：天平一次能测出的______质量为该天平的称量。天平能测出的______质量为该天平的感量，由标尺的分度值决定。最大最小感量越小，精度越高（3）托盘天平的调节方法：①把托盘天平放置在________上易于操作的地方。②用镊子把游码轻轻拨至称量标尺左侧_________处。③调节_________使横梁__________。指针向左偏，平衡螺母向右调；指针向右偏，平衡螺母向左调。“左偏右调，右偏左调”水平桌面零刻度线平衡螺母水平平衡（4）托盘天平测量质量的方法：①把待测物体轻轻放在_____。②估计待测物体的质量，用镊子夹取适当的砝码轻轻放在_____。③若放入最小的砝码时天平右端下沉，则将最小的砝码取走，用镊子轻拨_____，使横梁水平平衡。④把_________________的数值和游码在_____________相加，就得到物体质量的数值。⑤记录数据，并标明单位。m物=m砝+m游左盘右盘游码右盘中砝码总质量称量标尺上的示数①被测物体的质量不能大于天平的_____或小于天平的_____。②在测量过程中，不能调节平衡螺母。③加减砝码时要用_____，不能用手接触砝码，不能把砝码弄湿、弄脏。④潮湿物体或__________不能直接放到托盘中。称量化学药品（5）注意事项感量镊子①砝码粘上污渍或生锈：m物＞m砝+m游②砝码缺损：m物＜m砝+m游③游码未归零（原来示数为m0）：m物＝m砝+m游-m0④右物左码：m物＝m砝-m游（6）天平误差分析例2小明同学在“用天平测物体质量”的实验中：（1）首先取来托盘天平放在水平桌面上，游码移到称量标尺的零刻度线处，若天平的指针静止在如图甲所示位置，则可将平衡螺母向_____（选填“左”或“右”）调节，使天平横梁在水平位置平衡。右（2）天平调节水平平衡后，小明按如图乙所示的方法来称量物体的质量，小华立即对小明说：“你操作时犯了两个错误。”小华所说的两个错误是：①________________________；②_________________________。物体和砝码的位置放反了用手拿砝码（3）小明改正错误后重新进行操作。在称量过程中，又出现了如图甲所示的情况，他应该_________________________________。（4）天平再次调至水平平衡后，所用砝码质量和游码位置如图丙所示，那么小明所称量物体的质量是_______g。向右盘中增加砝码或向右移动游码47.4知识点二物体的密度1.定义：在物理学中，把物质的______与______的比叫作密度。用符号_____表示。质量体积比值定义法ρ2.公式：质量，单位_____体积，单位_____kg/m3密度，单位_____kgm3单位换算：1g/cm3=________kg/m31×103（1）物质密度的大小跟物质的质量或体积的大小无关，而跟物质的_____和_____有关。（2）不同物质的密度一般不同。（3）物质的密度受物质状态和温度的影响：①当物质在固态、液态和气态之间转换时，质量不变，体积变化，从而引起密度的变化。②当温度变化时，虽然质量不受影响，但体积要发生变化，从而引起密度的变化。3.对密度的理解种类状态例3将一瓶酸奶喝掉一半后，下列关于剩下半瓶酸奶的说法中，正确的是（）A．质量和密度都不变 B．质量和密度都变为原来的一半 C．质量不变，密度变为原来的一半 D．质量变为原来的一半，密度不变D例4建筑工地需要400m3的沙石，为了估测沙石的密度，用一只空桶平平地装满一桶沙石，测得桶中的沙石的质量为52kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为20kg，ρ水=1.0×103kg/m3。求：（1）桶的容积。（2）沙石的密度。解：（1）由可得，桶的容积（2）桶中沙石的体积V沙=V=0.02m3沙石的密度例4建筑工地需要400m3的沙石，为了估测沙石的密度，用一只空桶平平地装满一桶沙石，测得桶中的沙石的质量为52kg，再用这只桶装满一桶水，测得桶中水的质量为20kg，ρ水=1.0×103kg/m3。求：（1）桶的容积。（2）沙石的密度。知识点三密度的测量与应用1.量筒和量杯（1）单位换算：1mL=1cm3=_____m3；1L=1dm3=______m3；1L=_______mL10-610-31000（2）分度值：量筒或量杯上相邻两条刻度线之间的数值。分度值越小，测量结果越精确（3）量程：量筒或量杯最上面的刻度所对应的数值。（4）读数：读数时，视线要与凹形液面的____相平，或与凸形液面的____相平。顶（5）读数偏差分析：俯视读数______；仰视读数______。偏大偏小底凸形液面的顶凹形液面的底2.测量固体和液体的密度测量浓盐水的密度测量小石块的密度【点击画面播放视频】例5a、b、c为三种不同的液体，它们的质量与体积的关系如图所示（）A.若a、b、c的质量相同，a的体积最大B.若a、b、c的质量相同，a的体积最小C.若a、b、c的体积相同，b的质量最大D.若a、b、c的体积相同，b的质量最小A例6“沉睡三千年，一醒惊天下”，三星堆遗址在2021年3月出土了大量文物，如图甲所示是其中的金面具残片。文物爱好者小张和小敏同学制作了一个金面具的模型，用实验的方法来测量模型的密度。（1）小张把天平放在水平台上，将游码拨到_____________，此时指针偏向分度标尺中线的左侧，应向_____（选填“左”或“右”）调节平衡螺母，使横梁在水平位置平衡。零刻度线处右（2）调好后小张将模型放在左盘，在右盘加减砝码，并调节游码使天平再次水平平衡，砝码和游码如图乙所示，则模型的质量为_______g。84（3）小张又进行了如图丙所示的三个步骤：①烧杯中加入适量水，测得烧杯和水的总质量为145g。②用细线拴住模型并______在水中（水未溢出），在水面处做标记。③取出模型，用装有40mL水的量简往烧杯中加水，直到吸水面达到______处，量筒中的水位如图丁所示。浸没标记（4）旁边的小敏发现取出的模型沾了水，不能采用量筒的数据，于是测出图丙③中烧杯和水的总质量为155g，小敏计算出模型的密度为_______g/cm3。（5）若只考虑模型带出水产生的误差，则实验过程中模型带出水的体积为______cm3。小敏计算出的密度值与实际值相比_______（选填“偏大”“偏小”或“相等”）。8.42相等课堂小结通过本节课的复习，你还有什么疑惑？布置作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第一节

力第七章运动和力北师大版·八年级下册生活中我们经常用“力”……人用力推车手压弹簧人举杠铃人拉开弓人踢球情境导入对下图所示的情景，你一定不会感到陌生。你能从中找出它们的共同特点吗？人推车汽车拉拖车手提箱子人压坐垫、坐垫压弹簧磁铁吸引回形针新课探究知识点1

什么是力物体物体作用一个物体对另一个物体的推、拉、提、压、吸引等，都是物体对物体的作用。人

车汽车

拖车手

箱子人

弹簧磁铁

回形针推拉提压吸引1.力的定义：一个物体对另一个物体的作用。2.力的符号：F3.力的单位：牛顿，简称牛，符号N。思考：1N的力有多大呢？两枚普通的鸡蛋放在手中静止时，对手的压力约为1N。一名普通中学生站在地面上，对地面的压力约为500N。我国长征五号运载火箭的起飞推力达1×107N。由于力是一个物体对另一个物体的作用，因此力不能脱离物体而存在。当讨论某一个力时，一定涉及两个物体，一个是施力物体，另一个是受力物体。人

车汽车

拖车手

箱子人

弹簧磁铁

回形针推拉提压吸引物体物体活动：请同学们做如下动作：体验1：用手拍打自己的大腿。体验2：用手拍桌子。体验3：用手压笔尖。你的手有什么感觉？这说明了什么问题？上述活动可以表明，物体间力的作用是相互的，它们同时产生，同时消失。（两个力大小相等，方向相反）。思考1：力的产生一定需要两个物体相互接触吗?地球对地球表面物体的吸引力磁铁对铁球的吸引力不接触的物体间也可以产生力的作用思考2：相互作用的力的大小和方向是一样的吗？力是物体间的________。两个物体间的相互作用力，大小_______，方向_______，作用在___________。相互作用相等相反同一直线观察下图，与同学讨论一下，它们的作用是相互的吗？在每一对作用中，谁是施力物体？谁是受力物体？人推车汽车拉拖车手提箱子人压坐垫、坐垫压弹簧磁铁吸引回形针作用力反作用力大小方向同线性受力物体特点相等相反作用在同一直线上作用在两个不同的物体上同时产生、同时消失、同时变化总结作用力与反作用力的关系人对拉力器的作用力可使拉力器的弹簧伸长在下图所示的各种情景中，都存在力的作用，你认为力对物体有怎样的作用效果？球杆对台球的作用力可使台球由静止变为运动知识点2

力的作用效果守门员对足球的作用力可使足球由运动变为静止拦网队员对排球的作用力可使排球改变运动方向在下图所示的各种情景中，都存在力的作用，你认为力对物体有怎样的作用效果？知识点2

力的作用效果（1）捏一下橡皮泥；（2）拉伸一下弹簧。1.力的作用效果可以使物体的形状发生改变。形状改变演示（1）从静止变为运动，（2）运动快慢变化；（3）运动方向变化。运动状态改变或从运动变为静止；2．力可以改变物体的运动状态。点击播放提问：物体受力，一定发生形变或运动状态改变吗？不一定不一定物体发生形变物体运动状态发生改变物体受力一定一定①由静止变为运动⑤运动快慢和方向同时发生变化②由运动变为静止③运动方向发生变化④运动快慢发生变化如何改变力的作用效果呢？力较小，箱子没有动力较大，推动木箱向右运动说明：力的作用效果与力的大小有关；知识点3

力的三要素踢足球时，球总是沿着所受的力的方向飞去。说明：力的作用效果与力的方向有关；如图，分别在A、B、C处用同样大小的力推门，感受手推门的难易程度有什么不同。A

BC用同样大小的力推门时，每次手的位置离门轴远近不同，力的效果也不同。说明：力的作用效果与力的作用点有关；作用在物体上的力，大小、方向、作用点不同时，产生的效果不同，这三个因素都会影响力的作用效果。1.力的三要素：大小、方向、作用点对于作用点，一个物体对另一个物体产生力的作用，这个力的作用在受力物体上，因此作用点也在受力物体上。2.力的表示方法（1）力的图示法定义：用一根带箭头的线段，将力的三要素表示出来的方法。如何简单方便的表示力呢？（2）力的示意图定义：用一根带箭头的线段，把力的作用点及方向表示出来的方法。起点表示力的作用点沿力的方向画一条线段，用箭头表示力的方向标出力的符号（大小和单位）思考：这两种表示力的方式有什么区别？只画力的作用点和力的方向，不画力的大小。1.人踢球时，________与_________之间发生了力的作用。若以球为研究对象，施力物体是________，受力物体是________。人球人球随堂练习【选自教材P27自我检测第1题】2.2022年10月31日，长征五号B遥四运载火箭成功将梦天实验舱送入预定轨道。如图所示，火箭点火后，高温、高压气体从火箭喷口向下喷出，同时推动火箭腾空而起，说明物体间力的作用是_________。火箭在推力作用下加速上升，说明力可以改变物体的_____________。相互的运动状态【选自教材P28自我检测第4题】3.如图所示，用扳手拧螺母，手握在扳手手柄的什么位置更容易拧动螺母？手作用在不同位置效果不同，说明了什么？解：手握在扳手手柄的远端更容易拧动螺母。手作用在不同位置，即力的作用点不同，效果不同，说明力的作用点会影响力的作用效果。【选自教材P28自我检测第3题】4.如图所示，书包的A点受到80N的竖直向上的拉力，请画出书包所受拉力的示意图。F=80N【选自教材P27自我检测第2题】A概念、符号及单位力的作用效果物体间力的作用是相互的力力的三要素力的示意图力的符号F，单位牛顿、牛，符号N课堂小结课后作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第二节

力的测量弹力第七章运动和力北师大版·八年级下册握力计牵引力计实验室常用的弹簧测力计在生活中你见过哪些能测量力的大小的工具?情境导入测力计弹簧受到拉力或压力而发生形变，在一定范围内，拉力或压力越大，物体的形变量就越

。大

根据这个原理，人们设计了弹簧测力计，用弹簧的伸长量或压缩量来表示拉力或压力的大小。1.原理：在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧的伸长量就越长。2.构造：主要由吊环、刻度板、弹簧、指针、挂钩等组成。指针弹簧刻度板挂钩知识点1

测力计吊环新课探究3.使用弹簧测力计的注意事项：（1）测量前：①估计所要测的力的大小，选择量程和分度值合适的弹簧测力计。②检查指针是否与零刻度线对齐，若没有对齐，要进行调整。③沿弹簧的中心轴线方向轻轻地拉动挂钩，放手后，观察指针能否回到初始位置。量程：0~5N分度值：0.1N（2）测量时：让待测量的力作用在测力计的挂钩上，并且使力的方向沿着弹簧的中心轴线方向。正确的使用方法错误的使用方法（3）读数时：①视线要与指针所在位置的面板垂直。②无需估读，指针靠近哪条刻度线就读取哪条刻度线的值。（4）记录数据时：要标明单位。

如图所示，弹簧测力计的量程是________，分度值是______，此时被测拉力的大小是______。0~10N0.4N6N<针对训练>点击画面播放视频学生实验用弹簧测力计测量力1.感受力的大小。用手指轻轻地拉动弹簧测力计的挂钩，使指针分别指到1N、3N和最大测量值的位置。2.测量弹簧测力计对物体的拉力。（1）将木块挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上，测量弹簧测力计对木块的拉力F1。F1/NF2/NF3/N将实验数据记录在下表中。（2）将木块放在水平桌面上，用弹黄测力计沿水平方向拉动木块，测一下木块刚被拉动时所需要的拉力F2，再测一下拉动木块做匀速直线运动时所需要的拉力F3。知识点2

弹力做一做：用力分别拉弹簧、橡皮筋和捏面团、弯折铁丝；松手后，结果有什么不同吗？恢复到原来形状没有恢复到原来形状形变：物体的形状的变化叫作形变。有的形变比较明显，如纵向形变、弯曲形变和扭转形变等。有的形变及其微小，无法用肉眼直接观察到。1.形变、弹性和范性概念定义图示弹性物体受力会发生形变，撤去外力后能恢复原来的形状，这种特性叫作弹性弹性形变物体受力会发生形变，撤去外力后，物体能完全恢复原状的形变叫作弹性形变范性物体受力会发生形变，撤去外力后不能完全恢复原来的形状，这种特性叫作范性(又称塑性)范性形变物体受力会发生形变，撤去外力后，物体不能恢复原状的形变叫作范性形变科学窗形变的类型形变有纵向形变、弯曲形变、扭转形变等类型。对物体施加不同的力，物体会发生不同类型的形变。点击播放两个条件缺一不可！定义：发生了弹性形变的物体，由于要恢复原来的形状，会对使它发生形变的物体产生力的作用，这种力叫作弹力。产生的条件：1.两个物体互相接触2.发生了弹性形变例如：我们常说的推力、拉力、提力、压力、支持力等实质都是弹力。2.弹力说一说：下图中哪些物体间的作用力属于弹力？物体的弹性有一定的限度，超过这个限度，发生形变的物体就不能恢复到原来的形状。前面所说的弹簧测力计的原理——“在一定范围内，拉力或压力越大，物体的形变量就越大”这句话中的“一定范围”指的就是弹簧的弹性限度。点击画面播放视频弹簧伸长得越长，弹簧的弹力越

。塑料尺的弯曲程度越大，塑料尺的弹力越

。大大3.弹力大小在物体的接触面上4.弹力的作用点首先明确弹力是因施力物体弹性形变引起的；其次明确弹力的方向总是跟施力物体弹性形变的方向相反。桌子发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对书产生向上的弹力——支持力书发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以对桌子产生向下的弹力——压力悬线发生了形变，要恢复原状，要向上恢复，所以对球产生向上的弹力——拉力球发生了形变，要恢复原状，要向下恢复，所以对悬线产生向下的弹力——拉力5.弹力方向压力和支持力的方向总是垂直于接触面指向被压或被支持的物体悬线对物体拉力的方向总是沿着悬线指向悬线收缩的方向总结归纳方向：弹力的方向始终与物体的弹性形变方向相反或与使物体发生弹性形变的外力方向相反，并且总是与接触面垂直。作用点：在受力物体表面。大小：与使物体发生弹性形变的外力大小相等。科学窗观察微小形变的方法任何物体在力的作用下，都会发生形变。只是有时物体的形变很小，不容易被观察到。我们可以采用一些方法，将不易观察到的微小形变显现出来。点击播放随堂练习1.关于弹力，下列说法正确的是（）。A.任何物体发生形变后都会产生弹力B.只有弹簧被拉长以后才会产生弹力C.只要物体发生弹性形变就会产生弹力D.只要物体接触就一定会产生弹力C【选自教材P33自我检测第1题】2.如图所示，这个弹簧测力计的最大测量值为______N，分度值为______N，此时弹簧测力计的示数为_______N。51.20.2【选自教材P34自我检测第2题】试用弹簧测力计测一根头发所能承受的最大拉力。3.物体A静止在斜面上，在下图中画出A受到的斜面对它的支持力的示意图。【选自教材P34自我检测第3题】F4.用橡皮筋代替弹簧做一个测力计，注意观察这样的测力计的刻度与弹簧测力计有什么不同。针对刻度的不同，说明其中的道理。

可以用橡皮筋代替弹簧做一个测力计。弹簧测力计的刻度是均匀的，但橡皮筋测力计的刻度是不均匀的，因为橡皮筋的伸长量与所受的拉力不成正比。【选自教材P34自我检测第4题】课堂小结一、弹簧测力计2.原理：弹簧受到的力越大，弹簧的形变量就越大。3.构造：1.用途：测量力的大小。4.使用时的注意事项吊环、弹簧、刻度板、指针、挂钩。二、弹力1.弹性形变和范性形变。2.弹力：物体由于弹性形变，要恢复原状，对使它发生形变的物体产生的力。②方向：弹力的方向始终与物体的弹性形变方向相反或与使物体发生弹性形变的外力方向相反，并且总是与接触面垂直。③作用点：在受力物体表面。①弹力的大小：与使物体发生弹性形变的外力大小相等。课后作业1.从教材习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。第三节

重力第七章运动和力北师大版·八年级下册观察下图所示的情景，下落的苹果、跳起的运动员、被抛出的篮球的运动有什么共同的特点？物体抛出去后为什么都会落地？情境导入原来如此：地球上的一切物体，都受到地球的吸引力作用，当物体失去支持的时候，这个引力能够把它们拉向地面。新课探究知识点1

重力一切物体在失去支持的时候都要向地面降落。现象：生活中的物体被静止释放时，总是会________。分析：物体由静止变成向下运动时，_________发生改变。说明物体受到了一个_______的力，这个力就是_______。向下落运动状态向下重力1.定义：由于地球的吸引而使地球表面附近的物体受到的力叫作重力。2.符号：G单位：牛顿N3.理解：（1）重力的施力物体是地球。（2）地球附近的一切物体都受到重力作用。（3）重力是非接触力。（4）重力大小与物体的状态、运动情况无关。4.重力的方向：重力的方向总是竖直向下的。竖直向下与垂直向下一样吗？被悬挂的重物静止时，细线沿竖直向下的方向被拉直，它的方向与重力的方向一致放在斜面上的物体受到的重力方向是哪个？GG正确错误通常所说的“下”，到底指的是什么方向？注意：重力的方向不一定始终垂直于地面。近似指向地心的方向为“向下”;远离地心的方向为“向上”。思考：如果没有重力，我们的生活会是什么样子？可能出现：人无法将水喝入肚中；悬在空中的人不会落下来；水不会往低处流；人轻轻一蹬地面就可匀速飞往太空；发射人造地球卫星不需要推力巨大的火箭······拓展：1.月球表面的物体2.太空中处于失重状态的物体质量不变重力为地球重力的1/6质量仍然不变重力消失5.重力方向在生活中的应用：利用重垂线可以检查墙砌得是否竖直利用重垂线还可以检测桌面是否水平知识点2

重力与质量的关系物重可以用弹簧测力计来测量。测量方法：把物体挂在竖直放置的弹簧测力计的挂钩上。当物体静止时，弹簧测力计的示数就等于物体所受的重力大小。提出问题物体所受重力的大小与它的质量有什么关系？猜想与假设（2）物体的质量越大，所受重力越大；（1）物体所受重力的大小与它的质量有关；（3）物体所受重力与它的质量成正比。设计实验方案用弹簧测力计测出不同质量钩码的重力。探究重力与质量的关系

学生实验

1.用弹簧测力计依次测出质量为50g、100g、150g……的钩码所受的重力，并记录在下表中。2.计算钩码所受的重力G与钩码质量m的比，并记录在下表中。钩码的质量m/g钩码所受的重力G/N

/（N·kg-1）50100150···0.499.80.989.81.479.8画出重力跟质量关系的图象。（质量为横坐标，重力为纵坐标）G/N

m/kg0.050.300.100.150.200.2500.51.01.52.02.53.0（1）物体受到的重力大小跟它的质量成_________关系。由图象可知：（2）物重跟质量的比约等于_________。正比9.8N/kg分析与论证1.物体受到的重力跟它的质量成正比。2.重力跟质量的比值是个定值，这个定值用g表示，一般情况下g取9.8N/kg，读作“9.8牛每千克”。3.若用G表示质量为m的物体所受的重力，则有：G=mg。g表示的物理意义是：质量为1kg的物体所受的重力为9.8N。点击画面播放视频例题质量为0.25kg的木块，受到的重力是多少？一个人所受的重力为450N，那么，他的质量是多少千克？（g取10N/kg）解：由G=mg可知，木块受到的重力由G=mg可得，因此人的质量G木=m木g=0.25kg×10N/kg=2.5N。木块所受的重力为2.5N，人的质量为45kg。g的数值与海拔、纬度有关

在地球上的不同位量，g的数值可能不同。在同一纬度上，海拔越高的位置，g

值越小。如果都在海平面上测量，地球赤道附近g

值最小，越靠近两极g

值越大。我国海南三亚地区g=9.780N/kg，北京地区g=9.802N/kg，黑龙江漠河地区g=9.816N/kg。科学窗质量重力定义物体所含物质的多少由于地球的吸引而使物体受到的力符号mG与地理位置的关系同一物体在任何位置质量均不变物体的重力大小随位置的变化而变化方向没有方向竖直向下计算公式m=ρVG=mg单位千克（kg）牛顿（N）测量工具天平、台秤等弹簧测力计联系重力与质量成正比，G=mg重力和质量的区别与联系物体的每一部分都会受到地球的吸引，但是对于整个物体来说，重力作用的表现就好像作用在一个点上，这个点叫作物体的重心。FFG知识点3

重心重心：重力的等效作用点质地均匀、外形规则的物体的重心在它的几何中心上。想一想：质量不均匀、形状不规则的物体的重心怎么找？用悬挂法寻找重心请找出下面两个物体的重心：GG物体的重心不一定在物体上！点击画面播放视频

质量分布不均匀的物体，重心的位置除与物体的形状有关外，还跟物体的质量分布有关。汽车所载油桶数量数量不同，重心位置不同。把直尺放在手指上，仔细调节支撑直尺的支点位置，使其在手指上平衡，则直尺的重心就在支点上方（如图）。试试看，找一找你文具盒内的直尺、铅笔、橡皮的重心的大致位置。实践活动支撑法1.小红要在学校的竖直墙壁上贴一张长方形的植树节海报，她利用重垂线来检查海报是否贴正。如图所示，海报的长边与重垂线不平行。为了把海报贴正，下列操作方法正确的是（）A.换用质量更小的重锤B.向上移动海报的位置，使海报下边缘与重锤对齐C.调整重垂线，使重垂线与海报的短边平行D.调整海报，使海报的长边与重垂线平行D随堂练习【选自教材P38自我检测第1题】2.放在斜面上的木箱受到的重力为60N，请在图甲中画出这个重力的示意图。如图乙所示，一个足球正在空中飞行，请在图乙中画出它所受重力G的示意图。G=60N【选自教材P39自我检测第2题】甲乙G3.一辆载重汽车及所载的货物共重4.9×104N。当行至某桥头处时，司机发现桥头上竖立着“最大限重6t”的提示牌。请问这辆车对该桥来说是否超重。解：根据公式G=mg可知汽车及所载的货物的质量为m=G÷g=4.9×104N÷9.8N/kg=5000kg。因为5000kg=5t＜6t，所以不超重。4.2019年1月3日，嫦娥四号在月球背面成功着陆，这是人类第一个着陆月球背面的探测器。已知物体在月