符合小学生的主题班会活动策划书汇编4篇

符合小学生的主题班会活动策划书汇编4篇符合学校生的主题班会活动策划书7篇符合学校生的主题班会活动策划书大家预备好了吗。为了确定工作或事情顺当开展，我们需要提前开头方案制定工作，下面是我为大家整理的符合学校生的主题班会活动策划书汇编4篇，欢迎大家与参考，盼望对大家有所关心。

符合学校生的主题班会活动策划书篇1

活动目的：

1、阅读经典，体验感恩，让同学明白“感恩”的重要性和必要性。

2、联系实际，让同学深刻体会到父母对自己的爱,引导同学关怀父母、喜爱父母、理解父母，教育同学从小有一颗感恩的心。

3、通过活动增加同学的合作意识，为班级工作的进一步进展打下基础。

设计理念：

本节班会本着以“同学为主体”的教育理念，注意同学的“自主、合作、探究”，畅谈并体会父母的爱。

活动预备：

1.布置黑板和教室。

2.对同学进行问卷调查，了解他们对父母的了解程度，并对数据进行统计。

3.搜集部分同学及家长的照片及成长经受中的一些感恩大事。

4、《父亲》、《疯娘》、《烛光里的妈妈》歌曲磁带和录音机。

活动过程：

一、主持人出场宣布班会开头

(在《烛光里的妈妈》的背景音乐中主持人上场)

甲：慈母手中线，游子身上衣。

乙：临行密密缝，意恐迟迟归。

合：谁言寸草心，报得三春晖。

甲：尊敬的老师，

乙：友爱的同学们

合：大家

午安!高一9班《感恩父母》主题班会现在开头!

二、观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》

甲：我们对大自然心存感恩,由于她无私地赐予我们一切生命的源泉。

乙：对父母心存感恩，由于他赐予我们生命，让我健康成长。

甲：最能激起我们心底最深的感恩的字眼莫过于“父母”。

甲：是的，不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。

乙：我们不断地接受着父母无私赐予我们的爱的雨露。

甲：首先，请观赏配乐诗朗诵《感恩父母的爱》(两名同学朗诵)

三、回忆、感动——诉说父母的爱

甲：冰冷的冬天，凛冽的风，皑皑的白雪……

乙：暖和的阳光，慈爱的您，我们的父母双亲。

甲：父亲，您是一缕阳光，丝丝屡屡地暖和着我。

乙：母亲，您是一缕春风，时时刻刻地抚慰着我。

合：没有阳光，就没有日子的暖和。没有雨露，就没有五谷的丰登。没有源泉，就没有生命的珍贵。没有父母，就没有了我们。

甲：是他们细心抚育我们长大，把最无私的爱给了我们。

乙：同学们，父母为我们的成长付出了很多。让我们回忆父母所赐予的爱!(同学们畅谈我与父母的故事，有的同学还拿着照片叙述照片背后的故事。)

1、播放录音《疯娘》

甲：(总结)发言

2、同学作品

乙：(总结)发言

3、同学叙述自己切身的感受

甲：(总结)发言

甲：多么宏大的父母，他们不求回报，悄悄地付出，我们要好好珍惜。那有令父母最痛心的事吗?(同学各抒己见)

乙(总结)：我们向父母索取得太多，然而作为子女我们又是如何对待自己的父母?

四、收取并统计“感恩调查问卷”

甲：同学们，我们对自己的父母了解吗?了解有多少?下面我们做一个小调查，请每组的组长收回课前完成的“感恩调查问卷”进行统计。

1、爸爸、妈妈每天早上几点上班(下地)?晚上几点下班(回家)?

2、下班回家后，还要为你做些什么?

3、你知道爸爸、妈__生日吗?你知道父母的健康状况吗?

4、爸爸妈妈每年挣是多少?为你花费多少元钱?

5、你与自己父母的关系怎样?

6、你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

7、你的父母文化层次低或社会地位低，你有看不起父母的行为吗?

8、你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的苦恼是什么吗?

9、你会为父母做家务活吗?

10、你知道你的父母最喜爱的东西吗?

11、你知道爸爸妈妈对你的盼望是什么吗?

数据统计，各小组汇报自己小组状况，随机抽取几位同学的答卷说明。

甲(总结)：从刚才的调查结果中可以看出，我们对父母的付出和家长的付出比较起来是多么微不足道啊!我们的家长，为了我们能接受好的教育，省吃俭用，日夜操劳!只要听到子女需要有关学习的资料，学校需要交什么的钱，穿什么样的衣服，家长们毫不迟疑地掏钱，而面对几十元一件的自己心仪的衣服却斟酌一再，这就是我们的家长。

五、同学才艺表演

1、配乐诗朗诵《白发亲娘》。

甲：感谢同学精彩的朗诵，将我们带入诗的意境。

2、独唱《父亲》和《烛光里的妈妈》(同学表演)

3、感恩歌曲观赏

4、合唱歌曲《感恩的心》

乙：总结发言

六、感恩父母同学发言)

甲：该说“感谢”的时候大声说出来，不要把谢意在心底深埋。

乙：行动起来，用真诚的心回应真诚的心，用爱回报得到的关怀。回家之后将你所提的方案至少实施2条。

七、班主任总结发言

八、宣布活动结束

甲：特别感谢王老师的总结发言。信任在座的各位同学在参与了这次主题班会以后，心里肯定也不安静。

乙：是啊，假如说母爱是水，温顺而舒适，那父爱就是海洋，博大而又肤浅。

甲：假如说母爱是三月的阳光，给儿女带来缕缕春风，那父爱就是雄伟的高山，为儿女撑起一片晴空。

乙：我们的班会就要结束了，让我们全体起立，请让我们对我们的父母说声：“爸爸、妈妈，我们真的感谢您们!”

甲：感恩是一杯美酒，

乙：感恩是一曲颂歌。

合：让我们心怀感恩，学会感恩，赞美感恩吧!

乙：最终感谢班主任，__老师参与我们的班会。现在，我宣布高一(9)班《感恩父母》主题班会到此结束!

附：播放FLASH歌曲《天下父母心》

背景音乐钢琴曲《眼泪》

歌曲《父亲和我》

歌曲《父亲》、

背景音乐《烛光里的妈妈》

录音资料《疯娘》

歌曲《感恩的心》

符合学校生的主题班会活动策划书篇2

活动背景：

学会感恩，感恩父母是中华民族的传统美德。现在的学校生，在老师、父母、长辈关爱呵护下成长，不太简单被父母为他们所做的事情感动，他们已经习惯了父母为他们所做的一切。同学中比较多的消失“自我中心”，想到的是“我要怎样”，“父母应当为我怎样”，觉得父母不理解自己，而较少思索过自己可以为父母做些什么，自己对家庭的责任等。同学只有学会感恩父母才会懂得感恩他人、回报社会。因此，设计了这一课题，盼望能促进同学的实际成长。

活动目标：

1、让同学体验并感受到父母对自己关爱，激发同学感恩父母的意识。

2、让同学更多地了解父母的需求，学习在日常生活中关爱、理解、爱护父母，削减父母对我们的操劳。

3、让同学学习在生活中用言行表达出你对父母的爱和感谢之情。

活动重难点：

触动同学心灵中情感那根弦，激发同学感恩父母的意识，学会在生活中用言行表达出对父母的爱和感谢之情。

活动预备：

故事、歌曲、表格、课件。

活动过程：

一、班会序幕

主持人1：世界上有一种琐碎的爱，她的名字叫母爱。阴雨季节，一把雨伞送来了她的密意，傍晚时分，一杯牛奶送来了她的关怀，琐碎之中，爱在荡漾，爱在澎湃。

主持人2：世界上有一种宽容的爱，他的名字叫父爱。像高山似大海，他包涵着一切。

主持人1：十多年来，我们无时无刻不在安享着父母的爱。

主持人2：让我们一起去体会亲情，去感恩父母！

齐：柳嘉镇学校二班级“学会感恩——从感恩父母做起”主题班会现在开头。

二、感受父母的爱

1、师：孩子们，自从我们诞生的那一刻起，父母的爱便伴随着我们的成长。不论我们走到哪里，不论我们有多大年纪，在父母的心中，我们永久都是最可爱，最需要被爱护的孩子。当我们“呀呀”学语的时候，是父母急躁地教我们学说话；当我们早上还在睡梦中的时候，是父母把我们叫醒，预备好了丰富的早餐；当我们生病的时候，是父母悉心照看我们，给了我们关怀与暖和；当危急来临的时候，父母挡在最前面。

2、两个小故事。（出示课件）。

3、播放韩红演唱的歌曲《天亮了》。

4、师：在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们把生的盼望留给了孩子，这就是人世间最宏大的父母的爱！虽然我们的父母没做过这么惊天动地的大事，但回首往事，父母的爱包含在一点一滴的生活小事中，可能是摸摸我们的头；可能是一个拥抱；可能是一句暖和的话。可马虎的不懂事的我们却很少去发觉。现在老师给你们一点时间去回想一下生活中，你的父母是怎样爱你的。你能说说父母做的让你感动的事吗？

5、同学沟通父母做过的令自己感动的事。

三、父母曾为我们做过的

同学观看《男孩和苹果树》的故事过渡：父母在我们身上付出的爱太多太多了，我们又对父母了解多少呢？我们又曾为父母做过多少事呢？

（一）感恩父母小调查：

1、你知道父母的生日吗？

2、你用零花钱给父母买过或制作过礼物吗？

3、你父母喜爱吃的菜是？

4、你的父母罗嗦吗？

（二）沟通自己做过的令父母最感动的事

1、师读一封家长的信。

2、同学沟通。

四、将感恩体现在言行中

1、你对你的父母说过“我感谢你”吗？你有什么想说但没说的话，你有什么想要为父母做，却还没做的事，悄悄地想好后我们一起来沟通沟通吧！

2、全班同学写下我将要为父母做什么，如何在言行中表达对父母的关爱。

3、总结一些感恩父母的做法，用“四心来感恩父母”。

五、活动结束：

师：人的一生中应当感谢和关爱的人不止是父母，还有许多人：老师、同学、伴侣、亲友、生疏人等等，正是有了这些人的付出和爱心，我们才能健壮地成长，欢乐地生活！孩子们，让我们从感恩父母做起，感恩爷爷奶奶、感恩老师、感恩他人，让爱暖和世界！

符合学校生的主题班会活动策划书篇3

活动目的：

1、使同学感悟亲情，了解亲情，理解亲情，学会感恩。

2、丰富同学的生活和情感积累，激发同学的亲情意识，由已及人，培育对亲人，对他人的感情。

3、使他们感受到被人关爱的暖和，欢乐的同时，要拥有一颗感恩的心。学会从小尊老爱幼、关怀他人，爱惜他人。引导他们懂得人人做一个擅长关怀，爱惜他人的好少年。

活动预备：《感恩的心》《爱的奉献》歌曲，自制心形卡片

活动过程：

一、师谈话导入

1、同学们，你们知道每年11月份的第四个星期是什么节日吗？（生答：感恩节）2、请同学介绍感恩节的来历：感恩节是北美洲独有的节日，始于1621年。1863年，美国总统林肯将它定为国家假日，并且规定每年11月的第四个星期四为美国的感恩节。感恩节有四天假期。借着长假，许多人都会赶回家庆祝佳节，所以，美国感恩节的喧闹程度绝不亚于中国的中秋节。

3、“感恩节”这是一个布满感谢和爱的节日。今日，我们开展的主题活动是：“学会感恩，与爱同行”。

4、自从我们在班里开展了亲子课题活动以来，我们多次在班队会上沟通了孝敬父母，敬重长辈的故事。老师发觉呀，我们班许多小伴侣懂事了，学会关怀他人，在家里会帮爸爸妈妈做些力所能及的事儿，能说说你们为父母做了些什么事吗？

5、师生沟通。

6、请一名同学代表朗诵：《妈妈，我要送你一支歌》

7、请一名同学演唱《祝愿妈妈》

二、讲故事，感恩父母

1、你们都是懂事的`好孩子呀，说到感恩，我们最先要感谢的是父母。今日林老师给大家带来了一个感人的故事，想听听么？

2、放背景音乐，师动情叙述：

有一个又聋又哑的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开头站在家门口，布满期盼地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最欢乐的时刻，由于妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫困的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

这天，天又阴又冷，风刮得很紧，女孩儿站在家门口等妈妈，可是等了很久都不见妈妈，此时，天已经黑了，风更紧了，还下起了雨，小女孩打算出去找妈妈，她在雨里困难地走着，张大了眼睛看着前面，雨点打在脸上，她也不敢低头，她要睁大了眼睛查找妈妈，生怕由于自己闭下眼睛就把妈妈错过了……突然，她

发现了，

发现了前面倒在路旁的妈妈，她扑了过去，用劲儿地摇摆妈妈，可是妈妈没有理她，她想可能是妈妈做工太累了，睡着了吧。于是先用手轻轻地抚着妈妈的头，自己坐在泥水里，预备把妈妈的头放在膝盖上，让妈妈睡得舒适一些，可是她发觉不对——妈妈的眼睛是睁着的，小女孩慌极了，她不知道发生了什么事，于是她用劲地摇摆着妈妈，可是，无论她怎么努力，妈妈都没有反应，可妈妈的眼睛始终睁着，而且手里还紧紧抓着一小块年糕……小女孩就抱着妈妈在风雨里呆了很久，很久……

小女孩明白了，妈妈死了，妈妈再也不会回来了，可是妈妈为什么不愿闭眼睛呢？是怕她饿吗？于是，小女孩拿起了妈妈为她带回来的粘着泥水的年糕，和着泪水把它吃下去了，可是妈妈的眼睛还是没有闭上。

小女孩又想了很久，才明白妈妈不愿闭眼睛是妈妈担忧呀，担忧她这个没父母的小女孩，以后怎么生活，妈妈不愿闭上眼睛，是不舍得呀，不舍得把这么一个又聋又哑的孩子留在简单多变的人世间，妈妈不放心………小女孩明白了妈妈的心，于是她轻轻地扶着妈妈躺下，认真地帮妈妈擦拭着脸上的雨水，然后站了起来，擦了擦泪水，用她的语言——手语告知妈妈，请妈妈放心她肯定会好好的活着，让妈妈放心的走，由于她有一颗妈妈赐予她的感恩的心，让她有同命运抗争的士气，感恩的心，会带她好好的长大，妈妈放心，她将怀着这颗感恩的心，回报给社会，带给更多的人。”

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的却写满顽强的脸上滑过…。“感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有士气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停留地做着，始终到妈妈的眼睛最终闭上……

3、播放歌曲《感恩的心》

4、同学们听了故事，你最想说什么？

5、你们和爸爸妈妈之间也发生过感人的事情吧，谁想来说说？

6、你想对爸爸妈妈说什么呢？（展现同学课前做的卡片）

7、全班同学齐背古诗《游子呤》

三、感恩其他人，升华情感

1、在我们的成长道路上，要感谢的人太多太多，你还想感谢谁？

2、请听诗朗诵：《拥有一颗感恩的心》

男：感谢父母，赐予我生命，不求回报地爱着我疼着我。

女：感谢老师，传授我学问，告知我做人的道理。

男：感谢伴侣，在我困惑，委屈的时候给我力气。

女：感谢全部进入我生命中的人，由于是你们一点点装饰了我的人生

男：感谢这个世界上全部值得我们感谢的人。

女：拥有一颗感恩的心

男：感恩你生命中的拥有，感恩你身边的人

合：感恩你全部的全部

3、师总结：我们生活在这个世界上，要永久记住这六个字：感恩、知足、惜福！是的，这简简洁单的六个字，足以涵盖了生活的全部含义。在生活中，我们要学会感恩：感恩阳光赐予我们绚烂的光辉，感恩小草给予我们清爽的空气，感恩上苍赐予我们美妙的生活，……

4、全班齐唱：《爱的奉献》

符合学校生的主题班会活动策划书篇4

活动理念：

现在的中同学大多是独生子女，不少人以自我为中心，不懂体谅父母的劳碌与劳累，不懂得珍惜生命，一些同学对老师的关心、教育很不耐烦；只有拥有一颗学会感恩与施恩的心，才会对生活布满盼望，才会理智地面对一切挫折，才能有健康的人格。本次活动通过刘淘涛与病魔抗争的事迹，让同学回顾父母及老师同学对自己的关怀关心，懂得专心体会生命中令人感动的细节，有感恩意识。

活动主题：

感恩生命、感恩父母、感恩老师和同学

活动目标：

1、让同学懂得生命的宝贵，专心体会父母、老师、同学对自己的关爱，树立感恩意识。

2、选择合适的方式回报父母、老师和同学。

活动预备：

1、青春活力舞蹈，感受青春的活力。

2、多媒体课件，播放“刘淘涛”视频，懂得感恩生命，学会施恩。

3、播放“成长记录”视频，感恩父母对自己的关怀，预备卡片。

4、师生同唱“北京东路的日子”，引导同学说出想对老师和同学说的话。

活动设计：

环节

活动过程

设计意图

一、感受生命的美

师：生命是七彩多姿的，闻一多先生曾经写过一首小诗《颜色》，（男生）“生命是张没有价值的白纸，自从绿给了我进展，红给了我热忱，（女生）黄教我以忠义，蓝教我以高洁，粉红赐我以盼望，（男生）灰白赠我以悲伤，再完成这帧彩图，黑还要加我以死，（合）从今以后，我便溺爱于我的生命，由于我爱他的颜色。”

（师）生命珍贵，青春无价！但无价的青春却遭受了狂风暴雨。

二、感恩生命

播放“我校刘淘涛珍爱生命视频”

师：假如没有很多双爱的手，刘淘涛不会重返课堂。今年小高考，刘淘涛同学取得了4个A的好成果。

感恩，是刘淘涛同学常说的话，感恩生命，感恩爱。毕淑敏在《我很重要》一文中说，“每一个个体，都是机遇的产物。我们的生命，端坐于概率垒就的金字塔的顶端。”生命如此不易，