浙江名校2025届高三语文上学期大联考作文审题立意范文：具备“深潜力”

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）人类的思想早已达到极其深入的程度，犹如地层深处流淌着的纯净水。我们平日面对的各种麻烦，不过是河流表层的浊水罢了。但只要向下深潜，就能找到清流，关键在于我们需要具备“深潜力”。对于如何具备“深潜力”，有人认为要靠阅读，有人认为要靠实践，有人认为要靠悟性······以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【材料解析】“人类的思想早已达到极其深入的程度，犹如地层深处流淌着的纯净水。我们平日面对的各种麻烦，不过是河流表层的浊水罢了。”这部分运用比喻手法描述现象，将人类思想比作地层深处纯净的水，把日常麻烦比作河流表层的浊水。通过这种鲜明对比，凸显出人类思想深度与日常麻烦表象之间的差异，暗示日常麻烦并非事物的本质，而深层次的思想蕴含着解决问题的关键。“但只要向下深潜，就能找到清流，关键在于我们需要具备‘深潜力’。”这里“向下深潜”承接前文比喻，形象地表达出要探寻到深层思想的方式，进而引出核心概念“深潜力”，强调具备“深潜力”是突破日常麻烦、触及本质思想的关键所在。“深潜力”的内涵“深潜力”本质上是一种能够穿透日常麻烦的表象，深入挖掘到事物本质和人类深层思想的能力。它代表着一种深度思考、洞察本质的素养，使人们不被眼前的纷繁迷惑，能够在混乱的现象中找到清晰脉络和解决问题之道。“对于如何具备‘深潜力’，有人认为要靠阅读，有人认为要靠实践，有人认为要靠悟性・・・・・・”此部分在前文基础上，进一步拓展思考方向，针对“如何具备‘深潜力’”这一问题，列举了阅读、实践、悟性等不同现实路径，为考生提供了具体的写作切入点，引导考生深入思考并阐述自己对于获得“深潜力”方法的见解。【参考立意】掘悟性深井，汲思想清泉于悟性中深潜，揽思想之星河借悟性之翼，翔思想高空悟中寻真谛，深潜觅真知以悟开启深潜力，凭思点亮远航程【参考范文】深潜寻清流，涵养深潜力人类思想深邃如地层深处的纯净水，日常麻烦则似河流表层的浊水。要从繁杂表象中觅得本质，关键在于拥有“深潜力”。这一能力并非天生，可通过阅读、实践、悟性逐步培育。阅读是培育“深潜力”的基石。借由阅读，我们能跨越时空，与先哲对话，汲取思想精华。钱锺书一生嗜书如命，广泛涉猎古今中外典籍。在撰写《管锥编》时，他凭借深厚的阅读积累，旁征博引，对文学、哲学、历史等诸多领域进行了精妙剖析。从先秦诸子到近代名家，从西方经典到东方古籍，他信手拈来，将不同文化体系下的思想融会贯通。阅读对“深潜力”养成至关重要，赋予人穿透文字表面，洞察文学与思想内核的能力，让我们面对问题时，能多维度思考，直击本质。实践是提升“深潜力”的关键路径。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。唯有通过实践，理论知识才能转化为实际本领，深化对事物的理解。詹天佑在主持修建京张铁路时，面临着地势险峻、技术落后等诸多难题。但他并未退缩，而是亲自勘测地形，多次实地考察，不断尝试不同的施工方案。他创造性地设计出“人”字形线路，解决了火车爬坡的难题。正是这种在实践中的不懈探索，极大地提升了他在铁路建设领域的“深潜力”，突破了外国专家认为中国人无法自行修建铁路的断言。悟性是激发“深潜力”的催化剂。悟性高者能敏锐捕捉事物联系，从寻常现象中发现深刻道理。牛顿看到苹果落地，凭借非凡悟性深入思考，发现万有引力定律。他不被表象束缚，深挖本质。悟性并非神秘，它基于丰富知识与深入思考。当我们对某领域有足够了解，并养成思考习惯，悟性便会助力突破思维瓶颈，实现思想飞跃。阅读、实践、悟性相互依存。阅读为实践提供理论指引，实践为阅读提供素材，深化理解，悟性则贯穿始终，助力知识吸收与经验总结。信息爆炸时代，更应重视“深潜力”培养