22 科技改变世界 （说课稿）2023-2024学年六年级下册科学 青岛版

22科技改变世界（说课稿）2023-2024学年六年级下册科学青岛版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）22科技改变世界（说课稿）2023-2024学年六年级下册科学青岛版课程基本信息1.课程名称：《科技改变世界》

2.教学年级和班级：2023-2024学年六年级下册，科学课

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将探讨“科技改变世界”这一主题，通过学习青岛版科学教材中的相关内容，使学生了解科技的发展对人类生活产生的深远影响，激发学生对科学探索的兴趣，培养学生的创新意识和实践能力。核心素养目标分析本节课的核心素养目标旨在培养学生的科学素养和创新思维。通过探究科技如何改变世界，学生将提升对科学现象的观察、分析和总结能力，培养科学探究的精神。同时，通过小组讨论和实践活动，学生将锻炼合作交流能力，发展批判性思维和创造性思维，从而在理解科技对社会发展影响的基础上，激发将科学知识应用于解决实际问题的热情。教学难点与重点1.教学重点：

①理解科技对日常生活、医疗、交通等方面的具体影响，掌握科技改变世界的基本概念。

②通过案例分析，使学生能够描述科技发展的历程及其对人类社会的推动作用。

2.教学难点：

①引导学生从多个角度分析科技改变世界的实例，培养学生的全面分析能力。

①科技发展的历史背景和科学原理的深入理解，如何用浅显易懂的语言让学生掌握。

②激发学生对未来科技发展的想象力和创新思维，如何在课堂上有效组织和引导学生的思考与讨论。教学资源1.软硬件资源：电脑、投影仪、白板、音响设备

2.课程平台：校园内网教学资源平台

3.信息化资源：科技发展相关视频资料、图文资料、互动教学软件

4.教学手段：小组讨论、案例研究、课堂互动游戏、实物展示教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一些现代科技产品的图片，如智能手机、电动汽车等，提问学生：“你们知道这些产品的出现给我们的生活带来了哪些变化吗？”

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于科技发展的一些基础知识，如互联网的发展、家电的普及等。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍科技在不同领域的应用，如信息技术、生物技术、能源技术等，强调这些科技如何改变我们的生活。

①信息技术的发展，如互联网、人工智能等。

②生物技术的突破，如基因编辑、克隆技术等。

③能源技术的革新，如太阳能、风能的利用。

-举例说明：通过具体案例，如智能手机的普及如何改变了人们的通讯方式，让学生更直观地理解科技的影响。

-互动探究：将学生分成小组，讨论以下问题：

①科技如何改变了你们的日常生活？

②你们认为未来科技会如何发展，会带来哪些改变？

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据课堂所学，设计一个未来的科技产品，并说明该产品如何解决现有问题或提高生活质量。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，提供必要的帮助和建议，鼓励学生创新思维。

4.课堂总结（约10分钟）

-对本节课的主要内容进行总结，强调科技对世界的改变以及科技发展的趋势。

-点评学生的设计作品，肯定创意和努力，鼓励学生继续探索。

5.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后，结合本节课的内容，写一篇短文，题目为“我眼中的未来科技”。

-提醒学生注意短文的结构和内容，要求条理清晰，有具体的科技例子和合理的预测。教学资源拓展1.拓展资源：

-科技发展历史资料：收集有关科技发展的重要历史事件和里程碑，如工业革命、信息革命等。

-科技成就案例：介绍一些我国和世界上的重大科技成就，如高铁技术、5G通信、航天工程等。

-科技与生活的联系：探讨科技在日常生活中的应用，如智能家居、在线教育、电子商务等。

-科技未来趋势：研究未来科技发展的可能方向，如人工智能、量子计算、生物基因技术等。

2.拓展建议：

-阅读科技书籍：推荐学生阅读一些科技发展史、科学家传记等书籍，以增强对科技发展的了解。

-参观科技馆或博物馆：鼓励学生利用周末或假期时间，参观科技馆、博物馆等场所，亲身感受科技的魅力。

-参与科技竞赛：鼓励学生参加各类科技竞赛，如科技创新大赛、机器人竞赛等，提高学生的科技创新能力。

-观看科技节目：推荐学生观看科普类电视节目或纪录片，如《开讲啦》、《科技视野》等，拓展科技知识。

-开展科技小实验：鼓励学生在家里或学校实验室开展简单的科技小实验，培养实践操作能力。

-组织科技讲座：邀请科技领域的专家或学者到学校进行讲座，让学生直接接触到前沿的科技知识。

-创办科技社团：鼓励学生创办科技社团，开展科技活动，促进学生之间的交流与合作。

-设立科技角：在班级或学校设立科技角，展示学生的科技作品，激发学生的科技兴趣。

-开展科技主题班会：定期组织科技主题班会，让学生分享科技知识、讨论科技话题，提高科技素养。

-加强科技教育研究：教师应关注科技教育研究，不断更新教学观念和方法，提高科技教学质量。板书设计1.科技改变生活的方面

①通讯方式：从书信到电话再到智能手机

②交通工具：从马车到汽车再到高铁

③生活用品：从蜡烛到电灯再到智能家居

2.科技发展的历程

①第一次工业革命：蒸汽机的发明和应用

②第二次工业革命：电力和石油的应用

③第三次工业革命：信息技术的发展

3.科技对社会的推动作用

①提高生产效率：自动化生产线

②促进经济增长：互联网经济

③改善生活质量：医疗技术的进步教学反思与总结这节课《科技改变世界》让我深刻体会到了教学的挑战与乐趣。在教学方法上，我尝试了多种策略来激发学生的兴趣，如通过展示实物、视频资料和案例分析，让学生直观感受到科技对生活的影响。同时，我也组织了小组讨论，让学生在互动中思考和探究。

在教学过程中，我发现以下几点值得反思：

1.教学方法的适应性：虽然我采用了多种教学方法，但在实际操作中，有些方法的效果并不理想。例如，小组讨论时，部分学生参与度不高，讨论不够深入。我意识到，在今后的教学中，我需要根据学生的实际情况调整教学方法，确保每个学生都能积极参与。

2.时间管理：在呈现新课时，我投入了较多的时间在讲解上，导致巩固练习环节的时间被压缩。这让我认识到，在未来的教学中，我需要更好地把握时间分配，确保每个环节都能得到充分的展开。

3.学生反馈：在课堂互动中，我发现有些学生对科技的理解比较肤浅，可能是因为缺乏实际经验。因此，我计划在今后的教学中，增加一些与生活密切相关的科技案例，让学生更好地理解和吸收知识。

教学总结方面，我认为本节课在以下方面取得了较好的效果：

1.学生对科技改变世界的认识有了更深刻的理解。通过案例分析，学生能够从多个角度分析科技对社会的影响，提高了他们的观察和分析能力。

2.学生的合作交流能力得到了锻炼。在小组讨论中，学生能够积极表达自己的观点，倾听他人的意见，形成了良好的合作氛围。

3.学生的创新思维得到了激发。在科技产品设计的环节，学生充分发挥想象力，提出了许多有创意的想法。

然而，也存在一些不足之处：

1.部分学生对科技原理的理解不够深入，需要加强基础知识的学习。

2.部分学生在课堂互动中表现较为被动，需要我在今后的教学中更多地鼓励他们积极参与。

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