18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版VIP

18《富饶的西沙群岛》说课稿-2024-2025学年三年级上册语文统编版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教材分析《富饶的西沙群岛》是2024-2025学年三年级上册语文统编版教材中的一篇课文。本文通过描绘西沙群岛的自然风光、丰富物产和美丽景色，展现了祖国的宝岛之美，旨在激发学生对祖国大自然的热爱之情。课文语言优美，富有诗意，适合三年级学生的认知水平和阅读能力，有助于培养学生的审美情趣和环保意识。二、核心素养目标三、学情分析三年级的学生已经具备了一定的语文基础知识，能够进行简单的阅读理解和表达。在知识方面，他们已经学习了一些基本的汉字和词语，掌握了简单的句子结构，但阅读理解能力和写作水平还需进一步提高。在能力方面，学生的观察力、想象力正在发展中，能够对周围的事物进行初步的描述和思考。

在素质方面，三年级学生开始形成一定的道德观念和审美情趣，对自然环境有一定的认识和保护意识。他们对新事物充满好奇，学习兴趣浓厚，但注意力容易分散，需要教师引导和激发学习兴趣。

在行为习惯方面，学生的自觉性、自律性正在培养中，但部分学生可能存在学习习惯不佳的问题，如作业拖延、注意力不集中等。这些习惯可能会影响他们对课程内容的学习效果。

针对这些学情，教师在教学《富饶的西沙群岛》时，应注重激发学生的学习兴趣，引导他们通过观察、思考和表达，提高阅读理解能力和写作水平，同时培养他们的环保意识和审美情趣。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《富饶的西沙群岛》的课文学习资料。

2.辅助材料：收集与西沙群岛相关的图片、视频，以及描绘海洋生物的图表，用以增强直观感受。

3.教具：准备一些海洋生物模型或实物，以便学生更直观地了解课文内容。

4.教室布置：设置海洋主题的教室环境，包括海洋生物图片的展示，营造学习氛围。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

开课之初，通过展示西沙群岛的美丽风光图片，引导学生说出自己对西沙群岛的了解。教师总结并引出本课课题《富饶的西沙群岛》，激发学生的阅读兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

（1）教师带领学生朗读课文，注意指导学生正确朗读节奏、停顿和语气。

（2）通过问题驱动，引导学生关注课文中的关键词语和句子，理解课文内容，如“富饶”的意义、西沙群岛的位置、物产等。

（3）分析课文结构，让学生了解课文分为几部分，每部分讲述了什么内容。

（4）讲解课文中的写作手法，如比喻、拟人等，让学生感受作者的表达技巧。

3.巩固练习（10分钟）

（1）教师提问，检查学生对课文内容的理解。

（2）学生用自己的话复述课文，巩固记忆。

（3）学生进行课文中的词语填空练习，检验对关键词语的掌握。

4.课堂小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调西沙群岛的美丽风光和丰富物产，引导学生认识到保护环境的重要性。

5.作业布置（5分钟）

（1）熟读课文，背诵课文中的重点段落。

（2）写一篇关于西沙群岛的短文，介绍其美丽风光和丰富物产。

（3）收集有关海洋环保的资料，下节课进行分享。六、拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《美丽的海南岛》，让学生了解更多关于海南地区自然风光和人文特色的知识。

-《海洋生物的奥秘》，介绍海洋生物的多样性和生态系统的相关知识。

-《海洋环保小常识》，提供海洋环保的基本知识和实际行动指南。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看《探索发现：西沙群岛》纪录片，深入了解西沙群岛的自然环境和资源。

-调查家乡附近的海洋污染情况，提出改善建议，并尝试向相关部门反映。

-设计一份海洋生物保护的海报，通过创意设计提高人们对海洋保护的意识。

-开展小组讨论，探讨如何在实际生活中践行环保行动，如减少塑料使用、参与海滩清洁活动等。

-阅读更多关于海洋生态的书籍和文章，如《海洋的秘密》、《海洋生物大观》等，拓宽知识面。

-参与学校或社区组织的环保活动，将理论知识转化为实际行动。

-编写一篇关于西沙群岛的童话故事，发挥想象力，创造性地表达对海洋环境的热爱。

-制作一份关于西沙群岛的手工模型或绘画作品，通过艺术创作加深对课文内容的理解。

-与家长一起访问海洋博物馆或水族馆，实地了解海洋生物的习性和生活环境。

-定期参加学校的科学俱乐部活动，与同学们一起分享学习海洋知识的经验和心得。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-西沙群岛的地理位置和自然环境。

-西沙群岛的丰富物产，包括海洋生物、植被等。

-西沙群岛的美丽风光及其对环境保护的意义。

②重点词语：

-“富饶”：强调西沙群岛资源的丰富。

-“瑰宝”：形容西沙群岛的珍贵。

-“碧海蓝天”：描绘西沙群岛的自然风光。

③重点句子：

-“西沙群岛是南海上的一串璀璨的明珠。”：通过比喻，形象地描