8 比尾巴（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册

8比尾巴（说课稿）2024-2025学年统编版语文一年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为统编版语文一年级上册第八课《比尾巴》。本课通过描述不同动物尾巴的特点，引导学生学习比较和描述的方法，培养观察力和语言表达能力。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课的学习基于学生对动物的基本认识，通过教材中对比不同动物尾巴的描述，使学生将新学知识与已知的动物特征相结合。具体内容包括动物尾巴的形状、颜色和功能等，让学生在已有的知识基础上，进一步理解和运用比较、描述的句式，提升语文素养。核心素养目标1.语言建构与运用：通过学习《比尾巴》，学生能够运用比较的手法，描述动物尾巴的特点，增强语言表达的能力。

2.思维发展与提升：培养学生通过观察和比较来发现事物特征的能力，提升逻辑思维和批判性思维。

3.文化理解与传承：通过了解不同动物尾巴的文化意义和象征，增强学生对传统文化的认识和尊重。

4.审美鉴赏与创造：引导学生感受文本中的节奏和韵律美，激发创造性的想象力和审美情感。重点难点及解决办法重点：

1.学会比较不同动物尾巴的特点，并能用语言准确描述。

2.理解课文中的韵律和节奏，感受文本的趣味性。

难点：

1.学生难以准确把握比较句型的运用。

2.学生对动物尾巴的具体特征和功能的理解可能不足。

解决办法与突破策略：

1.采用实物图片或模型辅助教学，让学生直观地观察不同动物的尾巴，从而更好地理解和描述尾巴的特点。

2.通过游戏或小组讨论的方式，引导学生使用比较句型进行练习，如“谁的尾巴长，谁的尾巴短”，加强句型运用的熟练度。

3.结合生活实际，让学生举例说明自己熟悉的动物尾巴特征，以此拓展知识面，增强理解。

4.在朗读课文时，强调韵律和节奏，让学生通过跟读、齐读等方式感受语言的韵律美，提高阅读兴趣。教学资源准备1.教材：统编版语文一年级上册课本，确保每位学生都有一本。

2.辅助材料：准备动物尾巴的图片、PPT展示文稿，以及课文《比尾巴》的朗读音频。

3.教学工具：准备白板和标记笔，以便于板书和展示。

4.教室布置：根据教学活动需要，布置教室座位以便于小组讨论和互动。教学过程一、导入新课

1.各位同学，大家好！今天我们要学习一篇非常有趣的文章，叫做《比尾巴》。大家在生活中都见过哪些动物呢？它们有什么特点呢？

2.对，同学们说得很好！今天我们就来比一比不同动物的尾巴，看看谁的尾巴最特别。

二、整体感知

1.请同学们打开课本，翻到第8课《比尾巴》。我们先来通读一遍课文，注意观察课文中的图片，看看都有哪些动物，它们在做什么。

2.同学们，课文里出现了哪些动物？它们在比什么呢？

3.同学们说得很好，它们在比尾巴。那么，课文里是谁的尾巴最长、最短、最硬、最软呢？

三、课文主旨内容探究

1.现在，我们来细读课文，找出每个动物尾巴的特点。请大家边读边用笔画出相关的句子。

2.（学生阅读并画线）好，同学们，我们来分享一下你们的发现。谁来说说第一个动物的特点？

3.（学生回答）对，公鸡的尾巴弯弯的，像一把伞。那么，第二个动物是谁呢？它的尾巴有什么特点？

4.（学生回答）没错，鸭子的尾巴扁扁的，像一片树叶。接下来，我们继续找出其他动物尾巴的特点。

5.（依次讨论麻雀、兔子、松鼠、公牛、马、羊的尾巴特点）

四、全文侧重点讲解

1.通过刚才的讨论，我们知道了不同动物的尾巴有不同的特点。那么，同学们思考一下，为什么它们会有这样的尾巴呢？

2.（学生思考并回答）很好，因为每种动物的尾巴都有它的作用。接下来，我们来了解一下每种动物尾巴的作用。

3.公鸡的尾巴可以用来遮阳挡雨，保护身体；鸭子的尾巴可以帮助它在水中划水，保持平衡。

4.麻雀的尾巴可以用来调节飞行方向；兔子的尾巴可以用来传递信息，警告同伴。

5.松鼠的尾巴可以帮助它在树上跳跃；公牛的尾巴可以用来驱赶蚊虫。

6.马的尾巴可以用来驱赶蚊虫，还可以作为信号；羊的尾巴可以用来储存脂肪，保持体温。

五、实际性教学内容

1.现在，请同学们用我们学到的知识，来完成一个小练习。请大家拿出一张纸，写下你们最喜欢的动物，然后用今天学到的比较句型，描述一下它的尾巴特点。

2.（学生写作）好，同学们，你们写得怎么样了？现在，我们一起来分享一下你们的成果吧。

3.（学生分享）很好，大家都写得非常棒！接下来，我们来玩一个游戏。请大家分成小组，每组选择一个动物，用今天学到的知识，比一比哪个小组描述的动物尾巴最准确、最生动。

4.（学生分组讨论并分享）很好，各个小组都分享了自己的成果。看来大家已经掌握了今天的内容。

六、总结与拓展

1.同学们，通过今天的学习，我们知道了不同动物的尾巴有不同的特点，它们各自发挥着重要的作用。这也让我们更加了解了大自然和生物的多样性。

2.课后，请同学们观察身边的动物，看看它们的尾巴有什么特点，有什么作用。下次上课时，我们一起来分享你们的观察成果。

3.最后，希望大家能够珍惜大自然，保护我们身边的动物，让我们的世界更加美好。

七、课堂小结

1.同学们，今天我们学习了《比尾巴》，通过这篇文章，我们了解了不同动物的尾巴特点及其作用。

2.希望大家能够将今天学到的知识运用到生活中，观察身边的动物，保护大自然。

3.好了，今天的课就到这里，下课！学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练地朗读并背诵《比尾巴》一文，对课文内容有了深刻的理解。他们能够用自己的语言描述不同动物尾巴的特点，如公鸡的尾巴弯弯的，鸭子的尾巴扁扁的等。

2.学生通过观察和比较，掌握了比较句型的运用，如“谁的尾巴长，谁的尾巴短”，并在实际交流中能够灵活运用这些句型。

3.学生对动物尾巴的功能有了更深入的认识，他们能够解释为什么每种动物都有适合它们生存的尾巴，比如公鸡的尾巴可以用来遮阳挡雨，鸭子的尾巴可以帮助游泳等。

4.学生在小组讨论和分享中，展现了良好的合作精神和沟通能力。他们能够积极参与讨论，分享自己的观察和想法。

5.学生通过写作练习，提高了书面表达能力。他们能够将所学知识运用到实际写作中，创作出描述动物尾巴特点的短文。

6.学生对大自然的兴趣和好奇心得到了激发。他们在课后主动观察周围的动物，搜集资料，准备在下次课堂上分享自己的观察成果。

7.学生的审美能力和文化理解得到了提升。他们通过课文中的韵律和节奏，感受到了语言的美，同时也对传统文化中的动物象征有了初步的认识。

8.学生在学习过程中，培养了观察力、思考力和创造力。他们不仅能够记住课文内容，还能够在此基础上进行发散思维，想象和创造新的故事。

9.学生在学习过程中，形成了良好的学习习惯。他们学会了认真听讲、积极思考、主动参与和合作学习，这些习惯将对他们未来的学习大有裨益。

10.学生在学习后，对语文学习的兴趣得到了增强。他们体验到学习语文的乐趣，认识到语文学习的重要性和实用性，为今后的语文学习打下了坚实的基础。板书设计①文章标题及作者：《比尾巴》

②重点知识点：

1.动物名称：公鸡、鸭子、麻雀、兔子、松鼠、公牛、马、羊

2.尾巴特点：弯弯的、扁扁的、短短的、长长硬硬的、软软的、硬硬的、长长的、短短的

3.比较句型：谁的尾巴长，谁的尾