2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术四年级下册处理图片（说课稿）

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术四年级下册处理图片（说课稿）一、教学内容

2023-2024学年川教版（2019）小学信息技术四年级下册《处理图片》章节，主要包括以下内容：

1.图片的打开与保存：教授学生如何使用电脑软件打开和保存图片。

2.图片的基本操作：包括图片的缩放、旋转、裁剪等基本操作。

3.图片的简单编辑：如调整亮度、对比度、饱和度等。

4.图片的特效应用：学习使用软件中的滤镜和特效功能，为图片添加特殊效果。

5.实践项目：利用所学知识，对给定图片进行处理，完成指定任务。二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和实践能力。具体包括：

1.信息素养：通过学习图片处理的基本方法和技巧，提高学生获取、分析、处理信息的能力。

2.创新思维：激发学生的想象力，鼓励他们在图片处理过程中尝试不同的操作和效果，培养创新意识。

3.实践能力：通过实际操作，训练学生运用信息技术解决问题的能力，提升实践操作水平。三、教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括：

-图片的打开与保存方法：教授学生如何使用软件正确打开和保存图片，例如通过“文件”菜单选择“打开”和“保存”命令。

-图片的基本操作：如缩放、旋转、裁剪等，这些是图片处理的基础，需要学生熟练掌握，例如使用工具栏中的“缩放工具”调整图片大小。

-图片的简单编辑：包括调整亮度、对比度、饱和度等，这是提高图片质量的关键步骤，例如通过“图片编辑”菜单中的“亮度/对比度”选项进行调整。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-精确裁剪图片：学生可能难以掌握如何精确裁剪图片，以去除多余的部分而不影响主体内容，例如使用“套索工具”进行精细选择。

-滤镜和特效的应用：学生可能对如何选择和应用滤镜和特效感到困惑，需要通过举例和演示来理解不同滤镜和特效对图片的影响，例如使用“艺术效果”中的“水彩”滤镜为图片添加特殊效果。

-实践项目的完成：在实际操作中，学生可能难以将所学知识综合运用到具体的图片处理任务中，例如在完成“制作节日贺卡”的项目时，需要学生将图片处理技能与创意设计相结合。四、教学资源准备

1.教材：人手一本《川教版（2019）小学信息技术四年级下册》教材，确保学生能够跟随教材内容学习。

2.辅助材料：收集与图片处理相关的示例图片、视频教程，以便于直观展示操作步骤和效果。

3.实验器材：每台电脑安装有图片处理软件，如Paint.NET或Photoshop简易版，确保软件功能完整，能够支持本节课的教学需求。

4.教室布置：将教室分为几个操作区域，每个区域配备电脑和软件，方便学生分组进行图片处理实践。五、教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！今天我们将学习一个新的内容——《处理图片》。在我们日常生活中，图片无处不在，它能传递信息，也能表达情感。那么，如何让图片更加美观、更能表达我们的意图呢？这节课，我们将一起学习如何处理图片。

二、探究图片的基本操作

1.首先，我们来学习如何打开和保存图片。请大家打开教材第5页，跟随步骤尝试在电脑上打开一张图片，然后将其保存到指定的文件夹中。

2.接下来，我们学习图片的基本操作。请同学们用鼠标点击“缩放工具”，尝试将图片放大和缩小。注意观察，放大和缩小时图片的变化。

3.现在，让我们来学习旋转图片。请选择“旋转工具”，尝试将图片向左或向右旋转。你们发现旋转后的图片有什么不同吗？

4.最后，我们学习裁剪图片。请使用“裁剪工具”，尝试裁剪掉图片中多余的部分。注意，裁剪时要保持图片的主要部分。

三、深入探究图片编辑

1.现在，我们进入图片编辑环节。首先，请同学们调整图片的亮度。打开“图片编辑”菜单，选择“亮度/对比度”，尝试调整滑块，观察图片的变化。

2.接着，我们来调整图片的对比度。同样在“图片编辑”菜单中，找到“亮度/对比度”，调整对比度滑块，观察图片的明暗对比变化。

3.最后，我们来调整图片的饱和度。在“图片编辑”菜单中，找到“色彩平衡”，调整饱和度滑块，看看图片的颜色变化。

四、实践滤镜和特效应用

1.现在，我们来尝试给图片添加一些特效。请打开“滤镜”菜单，选择一个你感兴趣的滤镜，比如“艺术效果”中的“水彩”。应用后，观察图片的效果。

2.同学们可以尝试不同的滤镜和特效，看看它们对图片产生的不同影响。记住，在添加特效时，要考虑到图片的主题和风格。

五、完成实践项目

1.下面，我们将进行一个实践项目。请大家打开教材第8页，根据页面上的要求，选择一张图片，运用我们今天学到的知识，对图片进行处理。

2.在处理图片时，你可以尝试调整图片的大小、旋转角度、亮度、对比度、饱和度，甚至可以添加一些特效。但记住，最终的效果要符合项目的要求。

3.完成图片处理后，请将你的作品保存，并准备好分享给全班同学。

六、课堂总结与拓展

1.这节课，我们学习了图片的处理方法，包括打开、保存、基本操作、编辑和特效应用。大家做得非常棒！

2.现在，我想请大家分享一下你们在实践项目中的作品。请大家依次上台，展示你们的图片，并简单介绍一下你们在处理图片时用到的方法。

3.最后，我想给大家布置一个拓展任务。请大家回家后，选择一张自己喜爱的图片，运用我们今天学到的知识，进行创作。下节课，我们将一起分享大家的作品。

4.好了，今天的课程到这里就结束了。希望大家能够在课后继续练习，提高自己的图片处理能力。谢谢大家的积极参与，下课！六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料

-《数字图像处理基础》：这本书详细介绍了数字图像处理的基本概念、理论和方法，适合对图片处理有更深入兴趣的学生阅读。

-《Photoshop入门到精通》：这是一本关于Photoshop软件使用的教程，包含了丰富的实例和技巧，适合想要进一步提高图片处理技能的学生学习。

2.课后自主学习和探究

-观察生活中的图片：鼓励学生在生活中多观察图片，思考如何通过处理让图片更加美观，比如在社交媒体上看到的图片，或者在杂志、书籍中看到的插图。

-尝试不同的图片处理软件：除了课堂上使用的软件，学生可以尝试其他图片处理软件，如GIMP、CorelDRAW等，了解它们的特点和功能。

-实践项目：鼓励学生在家中尝试更多的图片处理项目，如制作个人名片、设计节日贺卡、创作艺术作品等，将所学知识应用到实际中。

-探究图片处理技巧：学生可以自主查找资料，学习更多图片处理技巧，如图层应用、通道调整、蒙版使用等高级技巧。

-分析图片处理案例：学生可以收集一些专业的图片处理案例，分析其处理方法和技术，尝试模仿并应用到自己的作品中。

-分享学习心得：学生可以记录自己在学习图片处理过程中的心得体会，与其他同学分享学习经验和技巧。

-参与线上论坛：学生可以加入相关的线上论坛或社群，与其他图片处理爱好者交流，学习更多的经验和知识。

-组织图片处理比赛：学生可以组织或参与图片处理比赛，通过比赛的形式激发学习兴趣，提高图片处理能力。

-定期回顾与总结：学生应该定期回顾所学知识，进行总结，确保对所学内容的理解和掌握。七、教学反思与改进

今天的《处理图片》课程已经结束了，我感到非常高兴能够看到同学们的积极参与和对新技能的迅速掌握。然而，在课后反思中，我也发现了一些可以改进的地方，以下是我的一些思考。

在教学过程中，我发现有些同学在图片编辑的部分显得有些迷茫。这可能是因为我在讲解调整亮度、对比度和饱和度时的步骤没有足够详细，或者是同学们对于软件操作还不够熟练。为此，我计划在下一节课开始前，为这部分内容准备一些更直观的演示，通过屏幕投影的方式，一步一步地展示操作过程，确保每位同学都能跟上进度。

此外，我也注意到在实践项目环节，有些同学的作品质量参差不齐。这可能是因为他们对图片处理的理解不够深入，或者是缺乏足够的练习。为了解决这个问题，我打算在课后为同学们提供一些额外的练习材料，鼓励他们在家里继续练习，并设立一个在线交流平台，让同学们可以互相分享作品，互相学习。

在课堂互动方面，我觉得今天同学们的参与度很高，但我也意识到可能没有给每位同学足够的机会发言。下次上课时，我会更加注意这一点，确保每个小组都有机会展示他们的想法，每个同学都有机会表达他们的观点。

至于教学资源的准备，我发现虽然同学们都有自己的教材，但是在使用辅助材料时，如视频教程和示例图片，还是有些不够方便。因此，我计划将这部分资源上传到我们的班级云端，这样同学们就可以随时访问这些材料，根据自己的学习进度进行复习。

在改进措施方面，我打算采取以下步骤：