Module 1 Unit 1 Healthy food（拓展）（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册

Module1Unit1Healthyfood（拓展）（说课稿）-2023-2024学年外研版（一起）英语六年级下册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计意图本节课的设计意图在于通过拓展教学内容，帮助学生巩固并深化对健康饮食的认识，提高学生的英语听说读写能力。结合外研版（一起）英语六年级下册Module1Unit1Healthyfood这一章节，我将引导学生探讨健康饮食的重要性，培养他们良好的饮食习惯，并学会用英语描述食物、表达喜好及提出建议。通过实际操作和互动交流，激发学生的学习兴趣，提高他们的英语实际运用能力。二、核心素养目标

1.语言能力：学生能够流利地谈论健康食物，运用所学词汇和句型描述食物的特点，提出健康饮食建议。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下的饮食差异，尊重并欣赏各种健康饮食习惯。

3.思维品质：学生能够通过分析食物的营养价值，形成对健康饮食的判断和观点，发展批判性思维。

4.学习能力：学生能够自主查找资料，总结健康饮食的知识，提高自我学习和合作学习的能力。三、学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过基本的食物类词汇和描述食物的简单句型。

-学生对健康饮食的概念有所了解，能够识别一些健康食物。

-学生在之前的课程中练习过简单的听说读写技能。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对食物和饮食有浓厚的兴趣，愿意参与讨论。

-学生的英语听说能力逐渐增强，但写作能力相对较弱。

-学生喜欢通过互动游戏和小组合作学习，对视觉辅助材料反应积极。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在描述食物特点和表达个人喜好时，可能遇到词汇和语法上的困难。

-对健康饮食的理解可能停留在表面，需要引导深入思考。

-在小组合作中，可能存在交流不畅或意见分歧的情况。四、教学资源-教科书及配套练习册

-多媒体投影仪

-英语学习软件或APP

-食物图片和卡片

-健康饮食相关视频资料

-小组讨论指导卡片

-黑板和粉笔

-白板和可擦marker五、教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示各种健康食物的图片，引导学生谈论自己喜欢的食物。

-回顾旧知：快速复习之前学过的食物类词汇和描述食物的简单句型。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍健康饮食的定义，解释均衡饮食的重要性。

-举例说明：通过展示健康饮食的实例，如食物金字塔，让学生理解如何搭配食物。

-互动探究：分组讨论哪些食物属于健康食物，哪些不属于，并说明理由。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生根据所学知识，编写健康饮食的短文，并在小组内分享。

-教师指导：在学生活动过程中，提供必要的词汇和语法帮助，确保学生能够正确表达。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调健康饮食的重要性。

-回答学生的疑问，确保学生对健康饮食的概念有清晰的认识。

5.作业布置（约5分钟）

-设计一份健康食谱，要求包含早餐、午餐和晚餐，每餐至少包含三种食物。

-家长签字确认，以确保家长了解学生的学习内容和进度。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生自由组成小组，讨论如何在日常生活中实践健康饮食。

-每组选取代表分享讨论结果，鼓励创造性思维和实际操作建议。

7.课堂反馈（约5分钟）

-教师收集学生对本节课的反馈，了解教学效果和学生满意度。

-对学生的建议和疑问进行回应，为下一节课的教学调整提供参考。六、学生学习效果学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.学生能够熟练运用所学食物类词汇和句型，流利地讨论健康饮食话题，提高了英语口语表达能力。

2.学生通过本节课的学习，对健康饮食的概念有了更深入的理解，能够区分健康食物和不健康食物，并给出合理的饮食建议。

3.学生在写作练习中，能够准确地描述食物特点，编写出结构清晰、内容丰富的健康食谱。

4.学生在小组讨论中展现出良好的合作能力和沟通技巧，能够有效表达自己的观点，倾听他人意见，形成共识。

5.学生对食物和饮食的兴趣得到进一步激发，自觉地将健康饮食的理念融入到日常生活中，形成良好的生活习惯。

6.学生能够运用所学知识，解决实际生活中的饮食问题，如如何搭配营养早餐、如何选择健康的零食等。

7.学生在课堂互动和作业完成过程中，表现出较强的自主学习能力，能够主动查找资料，总结健康饮食的相关知识。

8.学生在课堂反馈中，积极分享学习心得，对健康饮食有了更深刻的认识，表示将在日常生活中践行健康饮食。

9.学生通过本节课的学习，提高了英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。

10.学生在学习过程中，逐渐形成了批判性思维，能够对周围的食物和饮食习惯进行客观评价，提出改进意见。七、内容逻辑关系①重点知识点：

-健康饮食的定义和重要性

-食物分类和营养素的作用

-均衡饮食的原则和方法

②重点词汇：

-与食物相关的词汇（如：fruit,vegetable,protein,grain）

-描述食物的形容词（如：healthy,nutritious,delicious,unhealthy）

-与健康饮食相关的动词和短语（如：balance,include,avoid,choose）

③重点句型：

-描述食物和饮食的句型（如："Thisisahealthysnack."，"Weshouldeatmorevegetables."）

-提出建议和意见的句型（如："It'simportanttohaveabalanceddiet.