Unit 2 Different families Part A Letters and sounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）Unit2DifferentfamiliesPartALettersandsounds（说课稿）-2024-2025学年人教PEP版（2024）英语三年级上册设计意图本节课旨在通过Unit2"Differentfamilies"中的PartALettersandsounds的学习，让学生在三年级的关键时期掌握基本的英语字母发音规则，培养学生对英语字母的辨识和发音能力。通过生动有趣的教学活动，激发学生的学习兴趣，使他们能够在实际情境中正确拼读单词，为今后的英语学习打下坚实基础。同时，结合课本内容，让学生了解不同家庭的特点，培养他们的跨文化交际意识。核心素养目标1.语言能力：培养学生正确拼读和书写英语字母的能力，提升其通过字母和字母组合识别单词发音规律的语言感知力。

2.文化意识：通过学习不同家庭组成的知识，增强学生对家庭多样性的理解，促进其跨文化交流和国际视野的形成。

3.思维品质：激发学生通过观察和比较不同家庭的特点，培养其分析和概括的能力，以及创新思维和批判性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣，通过互动合作学习，提高解决问题的能力和团队协作精神。学情分析本班学生为三年级学生，他们已具备初步的英语基础知识，能够识别一些常见的英语单词和简单的句子。在知识方面，学生对26个英文字母有基本的认识，但字母发音规则掌握不够熟练，对单词的拼读存在一定的困难。在能力方面，学生的听说能力略强于读写能力，能够模仿简单的英语对话，但阅读和写作能力尚需加强。

学生的思维活跃，好奇心强，对新鲜事物充满兴趣，但注意力容易分散，需要通过有趣的教学活动来维持其专注力。行为习惯方面，学生在课堂参与度较高，喜欢互动和游戏，但部分学生可能存在作业完成不认真、课堂纪律有待提高等问题。

这些学情对课程学习的影响主要体现在：学生能够积极参与课堂活动，但对字母发音和单词拼读的准确性有待提高。因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，采用生动有趣的教学方法，如歌曲、游戏等，来增强学生的学习兴趣和动机，同时注重培养学生的自主学习能力和良好学习习惯。教学资源-人教PEP版英语三年级上册课本

-教学PPT

-字母卡片

-教学录音机/音响

-互动白板

-简单的英语歌曲和儿歌

-课堂游戏材料

-学生作业本和练习册

-教学辅助工具（如教鞭、指示器等）教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同家庭图片，引导学生谈论自己的家庭，激发学生对本课主题的兴趣。

-回顾旧知：通过快速问答游戏，复习已学的字母和发音，为学习新的字母发音规则做好铺垫。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：介绍本节课将要学习的字母Hh,Ll,Mm,Nn的发音规则。

-举例说明：使用单词卡片，展示每个字母的正确发音，并通过单词例子来巩固发音规则。

-互动探究：学生分组，每组选择一个字母，通过游戏或小竞赛来练习该字母的发音。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生进行听写练习，教师读出字母，学生尝试书写并发音。

-教师指导：在学生活动过程中，教师巡回指导，纠正发音错误，确保学生掌握正确的字母发音。

4.课堂总结（约5分钟）

-通过快速复习和小组分享，总结本节课学习的字母发音规则，确保学生理解和掌握。

5.作业布置（约5分钟）

-布置听写作业，要求学生在家中复习今天学习的字母和发音，并尝试拼读新单词。

-鼓励学生与家人分享所学内容，提高英语实际运用能力。

6.课堂延伸（约10分钟）

-学生自由组成小组，创造一个包含本节课所学字母的故事或小对话，并进行表演。

-教师提供反馈，对学生的表现给予肯定和鼓励。

7.课堂结束（约5分钟）

-教师简要回顾本节课的学习内容，强调重要知识点。

-提醒学生下节课需要准备的材料和复习要点。

-以轻松愉快的歌曲或活动结束本节课，让学生带着积极的心情离开课堂。教学资源拓展1.拓展资源：

-英语儿歌和故事书：提供与家庭主题相关的英语儿歌和故事书，如《MyFamily》和《TheBigRedBarn》，让学生在课后阅读和听歌，增强对家庭词汇的理解和运用。

-在线字母发音练习游戏：推荐一些在线教育平台上的字母发音练习游戏，如Starfall和ABCmouse，让学生在家长的监督下进行互动学习。

-字母和单词卡片：制作或购买额外的字母和单词卡片，包括图片和单词，用于课后复习和游戏。

-英语学习软件：推荐使用如Duolingo等英语学习软件，让学生在家长的指导下进行英语学习，特别是字母和单词的发音练习。

2.拓展建议：

-家庭互动活动：鼓励家长参与孩子的英语学习，通过家庭互动活动，如一起阅读英语故事书，用英语描述家庭成员等，将学习延伸到家庭生活中。

-角色扮演游戏：学生可以与家人或朋友一起进行角色扮演游戏，使用本节课学到的字母和单词，模拟不同的家庭场景。

-制作家庭树：学生可以尝试用英语制作自己的家庭树，标注家庭成员的名字和关系，同时练习字母的书写和发音。

-观看英语动画片：推荐学生观看适合年龄的英语动画片，如《DoratheExplorer》和《PeppaPig》，注意片中的人物如何使用所学字母发音。

-定期复习：建议学生定期复习所学字母和单词，可以通过每周的复习计划，确保学生对知识点的长期记忆。

-学习小组：鼓励学生组成学习小组，在小组中进行字母发音比赛和单词接龙游戏，提高学习兴趣和动力。

-家长反馈：家长可以定期检查孩子的学习进度，并提供反馈，帮助孩子在家庭环境中持续进步。

-创作小故事：学生可以尝试用所学字母和单词创作小故事，这不仅能够巩固知识，还能激发学生的创造力和想象力。板书设计①重点知识点：

-字母Hh,Ll,Mm,Nn的发音规则

-家庭相关词汇（如：mom,dad,brother,sister等）

②重点词汇：

-Hh:horse,home,hat

-Ll:lion,love,lamp

-Mm: