Unit 2 Fun Numbers Lessons 2 How many ducks（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册

Unit2FunNumbersLessons2Howmanyducks（说课稿）-2024-2025学年闽教版（2024）英语三年级上册授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为闽教版英语三年级上册Unit2FunNumbersLessons2"Howmanyducks?"。本节课将围绕数字和动物词汇进行教学，重点学习如何使用"Howmany...?"进行询问以及回答"Let'scount!"。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课将复习已学的数字1-10，并引入新的数字11-20，同时学习与动物相关的词汇，如"duck"。学生在之前的学习中已经掌握了基本的数字和动物单词，本节课将在此基础上，让学生学会如何用英语进行数量询问和回答，提高学生的口语表达能力。核心素养目标1.语言能力：培养学生能够听懂并准确模仿、朗读与数字和动物相关的英语表达，能够在真实情境中运用"Howmany...?"进行提问，并能用英语数数及回答。

2.文化意识：通过学习数字和动物词汇，增强学生对英语国家文化的了解，提高跨文化交际意识。

3.思维品质：培养学生通过观察、分析和归纳，掌握数字的顺序和数量表达，提升逻辑思维和问题解决能力。

4.学习能力：鼓励学生积极参与课堂活动，通过合作学习提高自主学习能力，形成有效的学习策略。重点难点及解决办法重点：

1.掌握"Howmany...?"的提问方式和"Let'scount!"的回答。

2.学会数字11-20的读写和运用。

难点：

1.数字11-20的发音，特别是thirteen、fourteen、fifteen等含有特殊发音规则的数字。

2.在真实语境中准确运用"Howmany...?"进行提问和回答。

解决办法：

1.数字读写：通过多媒体播放正确发音，引导学生跟读，并设计趣味性游戏，如数字接龙，帮助学生熟练掌握数字11-20的读写。

2.提问与回答：通过情景模拟，如在教室里数鸭子玩具，让学生实际操作，练习"Howmany...?"的提问和"Let'scount!"的回答。同时，利用卡片和图片辅助教学，增强学生的视觉记忆。

3.个体辅导：对发音有困难的个别学生进行针对性辅导，确保每个学生都能正确发音。

4.课堂互动：鼓励学生积极参与，通过小组讨论和角色扮演，提高学生的实际应用能力。教学方法与手段教学方法：

1.互动讨论法：通过小组讨论和集体回答问题，激发学生的参与热情，增强课堂互动性。

2.情境教学法：利用情境模拟，如动物公园或农场，让学生在具体情境中学习数字和动物词汇。

3.游戏教学法：设计趣味性游戏，如数字猜猜看、动物数量竞赛，使学生在游戏中自然学习。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示单词卡片和动画，增强视觉效果，提高学习兴趣。

2.教学软件应用：利用互动教学软件，如在线数数游戏，让学生在操作中学习。

3.实物辅助教学：使用玩具动物和数字卡片，让学生直观感知单词和数字，加强记忆。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对数字和动物词汇的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鸭子是什么吗？它在我们的生活中有哪些有趣的故事？”

展示一些关于鸭子的图片或视频片段，让学生初步感受鸭子的可爱和特点。

简短介绍本节课将要学习的数字和动物词汇，为接下来的学习打下基础。

2.数字和动物词汇基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解数字11-20和动物词汇"duck"的基本概念、发音和用法。

过程：

讲解数字11-20的定义，包括其正确发音和书写。

详细介绍"duck"的发音和含义，使用图片或实物展示鸭子的形象。

3.案例分析与情景模拟（20分钟）

目标：通过具体案例和情景模拟，让学生深入了解数字和动物词汇的用法和交际情境。

过程：

选择几个与数字和动物相关的情景，如动物园、农场等，让学生模拟对话。

详细介绍每个情景的背景和目标，引导学生运用所学数字和动物词汇进行交流。

学生在小组内进行角色扮演，练习使用"Howmany...?"提问和"Let'scount!"回答。

小组讨论：让学生分组讨论如何在不同的情境中运用数字和动物词汇，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与数字和动物相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的相关词汇、句型和交际情境。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字和动物词汇的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的相关词汇、句型和交际情境。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结与巩固练习（10分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，巩固学生对数字和动物词汇的掌握。

过程：

简要回顾本节课学习的数字11-20和动物词汇"duck"。

进行一些巩固练习，如快速问答、填空等，检验学生对所学内容的理解和记忆。

教师点评学生的表现，给予肯定和鼓励。

7.布置课后作业（5分钟）

目标：巩固学生对本节课所学内容的理解和应用。

过程：

布置一份课后作业，要求学生运用本节课学习的数字和动物词汇编写一个小故事或对话。

强调作业的要求和截止时间，提醒学生按时完成。拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《动物世界》儿童绘本，让学生了解更多动物的知识，同时复习本节课学习的动物词汇。

-《数学乐园》系列书籍，包含有趣的数学故事和活动，帮助学生巩固数字概念，提高数学素养。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试用英语编写一个关于动物数量的故事，使用"Howmany...?"句型，并尝试自己画出故事中的动物角色。

-鼓励学生在家中与家长一起数家中的物品，如玩具、书籍等，用英语进行计数练习。

-提议学生观察周围的动物，记录下它们的名字和数量，然后在班级分享他们的观察成果。

-让学生查找有关鸭子的不同品种的信息，了解它们的特点和生活习性，下节课与同学分享。

-建议学生在家中尝试用英语进行日常对话，例如在晚餐时询问家庭成员"Howmany...?"，并用所学数字回答。

-鼓励学生观看英语学习视频，如儿童英语动画片，尤其是那些涉及数字和动物的场景，以提高听力和口语能力。

3.拓展活动：

-组织一次班级内的数字和动物词汇竞赛，让学生在游戏中复习和巩固所学内容。

-设计一个数学游戏，如"数字接龙"，让学生在游戏中练习数数和动物词汇。

-邀请家长参与，举办一个"家庭数学日"，让学生和家长一起参与数学相关的游戏和活动。

4.延伸作业：

-让学生制作一份关于鸭子的手抄报，包括图片、英语描述和有趣的事实。

-分配学生进行小课题研究，例如研究鸭子在不同文化中的象征意义，或鸭子的生活习性和保护状况。

-鼓励学生创作一首关于鸭子的英语儿歌，并在班级内演唱。反思改进措施（一）教学特色创新

1.在本节课中，我尝试使用了情境教学法，通过模拟动物园的场景，让学生在实际语境中使用"Howmany...?"进行提问，这种方式提高了学生的参与度和兴趣。

2.我引入了多媒体教学，特别是在介绍动物词汇时，通过动态图片和音频，帮助学生更好地理解单词的含义和发音，增强了学习的趣味性。

3.我鼓励学生进行小组讨论和合作，通过分组角色扮演，让学生在实践中学习如何运用英语进行交流，这也有助于培养学生的团队合作能力。

（二）存在主要问题

1.在教学过程中，我发现部分学生在使用"Howmany...?"提问时，发音不够准确，这可能是因为我对个别学生的发音指导不够。

2.在小组讨论环节，有些学生参与度不高，可能是由于分组不合理或者讨论主题不够吸引他们。

3.在课堂评价方面，我主要依赖口头反馈，缺乏系统的评价机制，这可能导致学生对自己的学习进步缺乏清晰的认识。

（三）改进措施

1.为了提高学生的发音准确性，我计划在课后为发音有困难的学生提供额外的辅导，同时利用课