17松鼠 说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版

17松鼠说课稿-2024-2025学年五年级上册语文统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具教学内容《17松鼠》说课稿——2024-2025学年五年级上册语文统编版

本节课的教学内容选自统编版五年级上册语文教材第七单元的第三篇课文《17松鼠》。本文通过描绘松鼠的形态、生活习性以及与人类的关系，展现了松鼠的可爱与独特。课文内容主要包括以下部分：

1.松鼠的外貌特征和生活习性，如松鼠的毛色、体型、动作等；

2.松鼠的聪明才智，如它会用树枝搭建巢穴、搬运食物等；

3.松鼠与人类的关系，如松鼠对环境的影响以及人类对松鼠的保护等。核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.语言建构与运用：通过学习《17松鼠》，学生能够理解并运用课文中的关键词句，描述松鼠的外貌特征和生活习性，提高学生的语言表达能力和信息提取能力。

2.思维发展与提升：鼓励学生通过观察、比较、分析课文中的描写方法，培养其逻辑思维和批判性思维，同时激发学生对动物行为的好奇心和探索精神。

3.文化理解与传承：通过学习松鼠与人类的关系，学生能够认识到保护动物的重要性，增强生态保护意识，培养对自然环境的尊重和爱护。教学难点与重点1.教学重点

①能够流利地朗读并背诵课文《17松鼠》，理解课文大意。

②掌握课文中的生字词，并能正确书写。

③学习并运用课文中的描写方法，描述动物的特征。

2.教学难点

①能够通过课文细节，深入理解松鼠的生活习性和智慧表现，培养观察力和想象力。

②学会分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，并尝试在自己的写作中运用。

③理解和体会作者对松鼠的情感态度，以及这种态度如何通过语言表达出来。

④能够结合课文内容，展开关于动物保护意识的讨论，提升社会责任感。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有统编版五年级上册语文教材，以便于课堂学习和课后复习。

2.辅助材料：准备与《17松鼠》课文相关的图片，如松鼠的图片，以及视频资料，用以增强学生对松鼠的认识和兴趣。

3.教学工具：准备PPT或黑板，用于展示课文重点内容和辅助教学。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置成便于小组讨论和分享的环境，确保学生能够舒适地进行课堂活动。教学过程1.导入（约5分钟）

激发兴趣：通过展示松鼠的图片和视频，引导学生关注松鼠的特点，提出问题：“你们对松鼠有什么了解？松鼠有哪些有趣的行为？”

回顾旧知：回顾之前学过的关于动物特点和生活习性的内容，为学习新课打下基础。

2.新课呈现（约25分钟）

讲解新知：详细讲解课文《17松鼠》的主要内容，包括松鼠的外貌特征、生活习性以及与人类的关系。

举例说明：通过具体的课文内容，如松鼠搭建巢穴、搬运食物等行为，帮助学生理解松鼠的智慧和习性。

互动探究：引导学生分组讨论，探讨松鼠的特点和作者对松鼠的情感态度，以及如何在写作中运用类似的描写方法。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：让学生选择一个动物，模仿课文中的描写方法，写一段关于该动物特点和生活习性的文字。

教师指导：在学生写作过程中，教师巡回指导，帮助学生改正错误，提高写作质量。

4.课堂总结（约10分钟）

课堂总结：总结本节课的学习内容，强调松鼠的特点和生活习性，以及如何在写作中运用描写方法。

5.作业布置（约5分钟）

作业布置：让学生回家后，观察一种动物，尝试用课文中的描写方法，写一篇关于该动物的小作文，下节课分享。学生学习效果学生学习效果，主要体现在以下几个方面：

1.学生能够流利地朗读并背诵《17松鼠》一文，对课文内容有了深入的理解和记忆。

2.学生掌握了课文中的生字词，能够正确书写，并在语境中正确运用这些词汇。

3.学生通过课文的学习，能够描述松鼠的外貌特征和生活习性，提高了语言表达能力和信息提取能力。

4.学生在互动探究环节中，学会了通过讨论和分享，深入分析松鼠的智慧和作者的情感态度，培养了批判性思维和合作学习的能力。

5.学生通过模仿课文中的描写方法，能够创作出关于其他动物特点和生活习性的文字，提高了写作技能。

6.学生在巩固练习中，能够将所学知识应用到实际写作中，通过观察动物的行为，运用课文中的修辞手法，创作出具有个性的作文。

7.学生通过本节课的学习，增强了保护动物的意识，理解了人与自然和谐共生的重要性，提升了社会责任感。

8.学生在学习过程中，通过教师的指导和同伴的互助，提高了学习自信心，形成了积极向上的学习态度。

9.学生在课堂总结环节中，能够回顾并复述本节课的重点内容，说明他们对知识点的掌握程度。

10.学生在完成作业后，能够通过写作展示他们对课文的理解和运用，表明他们在本节课中取得了显著的学习成效。内容逻辑关系本文的重点知识点、词、句等内容逻辑关系如下：

①松鼠的外貌特征和生活习性

-知识点：松鼠的体型、毛色、动作等特征。

-词：毛茸茸、灵活、机智。

-句：“松鼠的毛色是灰褐色的，腹部是白色的。”

②松鼠的智慧表现

-知识点：松鼠搭建巢穴、搬运食物的智慧行为。

-词：聪明、技巧、计划。

-句：“松鼠会用树枝搭建一个温暖而安全的巢穴。”

③松鼠与人类的关系

-知识点：松鼠在生态系统中的作用，以及人类对松鼠的保护。

-词：生态、保护、和谐。

-句：“我们应该保护松鼠，因为它们是生态系统中的重要成员。”教学反思今天在教学《17松鼠》这篇课文时，我感到有一些地方做得不错，但也存在一些不足，值得我深思和改进。

课堂上，我注意到学生们对松鼠这个主题非常感兴趣，他们积极参与讨论，对于松鼠的特点和生活习性提出了很多自己的想法。这一点让我感到欣慰，说明我在激发学生兴趣方面做得还可以。通过展示松鼠的图片和视频，我成功地吸引了学生的注意力，让他们对这篇课文产生了好奇心。

在讲解课文的过程中，我发现学生们对于生字词的掌握情况良好，他们能够正确书写并在语境中正确运用这些词汇。这说明我在课前对生字词的教学是有效的，学生们在课堂上能够学以致用。

然而，我也注意到在教学互动探究环节中，有些学生对于深入分析课文内容还是显得有些吃力。他们在讨论松鼠的智慧和作者的情感态度时，表达不够深入，有时甚至偏离了主题。这可能是因为我在引导学生进行讨论时，没有给出足够明确的指导，或者是我没有充分预估到学生可能会遇到的理解障碍。

在巩固练习环节，学生们在写作时，虽然能够运用课文中的描写方法，但有些学生的作文内容显得比较表面，缺乏深度。这提醒我，在今后的教学中，我需要更加注重培养学生的写作能力，尤