9《探究秋叶的秘密》说课稿-2024-2025学年一年级上册苏教版

9《探究秋叶的秘密》说课稿-2024-2025学年一年级上册苏教版主备人备课成员教材分析《探究秋叶的秘密》说课稿-2024-2025学年一年级上册苏教版

本节课选自苏教版小学科学一年级上册第三单元“秋天里的秘密”，主要围绕秋叶展开探究。教材通过观察、实验、讨论等方式，引导学生发现秋叶的变化和特点，培养学生对自然环境的观察力和探究精神。内容与实际生活紧密相连，旨在激发学生对科学的兴趣和好奇心。核心素养目标1.科学探究素养：能够观察秋叶的颜色、形状和结构，提出观察中的疑问，参与小组讨论，记录观察结果，形成对秋叶变化的基本认识。

2.环保意识素养：理解树叶变化与季节更替的关系，培养保护植被、关爱环境的意识。

3.信息处理素养：能够整理观察数据，通过图表等方式呈现树叶变化，提升信息的整理与表达能力。学习者分析1.学生已经掌握了四季变化的基本概念，能够区分不同季节的特征，对秋天的落叶现象有所了解，但具体到树叶变化的科学原理和细节，他们尚未深入掌握。

2.一年级的学生对自然现象充满好奇，学习兴趣浓厚。他们的观察力和动手能力正在发展中，喜欢通过直观的观察和实践活动来学习新知识。学生个体间的学习风格存在差异，有的喜欢独立探索，有的偏好合作交流。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：观察树叶细节时的耐心不足，对科学术语的理解困难，以及在实验和记录过程中可能出现的操作不准确、记录不完整等问题。此外，将观察到的现象抽象成科学概念，对他们来说也是一个挑战。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：每人一本苏教版小学科学一年级上册教材。

2.辅助材料：收集秋叶的图片、秋天的视频资料，以及相关的科普文章。

3.实验器材：每组准备放大镜、记录表、彩笔等，确保实验的安全性和有效性。

4.教室布置：将教室划分为观察区、讨论区和实验区，以便学生进行小组合作和实验操作。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放秋天的视频，展示不同树叶的变化，让学生初步感受秋天的气息。

2.提出问题：引导学生观察视频中的树叶，提问：“你们看到了什么变化？这种现象是什么原因造成的？”

3.学生思考并回答，教师总结：秋天树叶为什么会变色和掉落，这就是我们今天要学习的内容。

二、讲授新课（15分钟）

1.教学目标：理解树叶变色和掉落的科学原理，培养观察和探究能力。

2.教学重点：树叶变色和掉落的原因，以及与季节变化的关系。

3.讲解过程：

a.展示树叶图片，引导学生观察树叶的颜色、形状和结构。

b.介绍树叶中的叶绿素和其他色素，以及它们在秋天变化的原因。

c.解释树叶掉落与植物生长周期的关系。

d.学生跟随教师一起总结秋叶变化的特点和原因。

三、巩固练习（10分钟）

1.分组讨论：学生分组观察教室内的秋叶，记录树叶的颜色、形状和结构特点。

2.小组汇报：每组学生向全班汇报观察结果，教师进行点评和补充。

3.练习题：发放练习题，让学生独立完成，巩固对秋叶变化的理解。

四、课堂提问和师生互动（10分钟）

1.提问：教师提问学生关于秋叶变化的问题，引导学生思考和回答。

2.互动讨论：学生就秋叶变化的原因和现象进行小组讨论，教师参与讨论，解答学生的疑问。

3.总结反馈：教师总结学生的讨论成果，对学生的表现给予肯定和鼓励。

五、创新环节（5分钟）

1.创新活动：学生利用收集到的秋叶，创作树叶贴画，展示秋天的美景。

2.学生展示：每个学生展示自己的作品，分享创作过程中的心得体会。

六、课堂小结（5分钟）

1.教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结秋叶变化的科学原理。

2.学生分享自己的学习收获，教师给予评价和反馈。

七、作业布置（5分钟）

1.布置作业：让学生回家后观察身边的秋叶，记录树叶的变化，下节课分享观察结果。

2.强调作业要求：认真观察，详细记录，下节课在全班进行分享。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-秋叶的类型与特点：介绍不同种类的树叶在秋天的变化，如枫叶、银杏叶等，以及它们各自的颜色变化和结构特点。

-秋天的生态环境：阐述秋天对生态环境的影响，包括食物链的变化、动物的准备过冬等。

-秋叶的科学实验：提供几个简单的实验，如提取叶绿素、观察树叶的细胞结构等，以加深学生对秋叶变化的理解。

-秋叶的文化意义：介绍不同文化背景下人们对秋叶的看法和习俗，如日本的赏枫、中国的落叶文学等。

-秋叶的艺术创作：展示秋叶在艺术创作中的应用，如树叶印画、秋叶拼贴画等。

2.拓展建议：

-观察日记：鼓励学生持续观察秋叶的变化，记录在日记中，培养他们的观察力和记录能力。

-自然探索活动：组织学生进行户外活动，如秋游，让他们在自然环境中亲身感受秋天的变化，收集不同种类的秋叶。

-家庭作业：布置学生与家长一起完成的作业，如制作秋叶贴画、研究秋叶在不同环境下的变化等。

-科学小实验：指导学生在家中安全进行秋叶相关的科学小实验，如提取叶绿素，观察叶绿素在不同条件下的变化。

-跨学科学习：结合语文、美术等学科，让学生通过写作、绘画等方式表达对秋叶的感受和认识。

-主题讨论：组织课堂讨论，让学生分享他们对秋叶的科学知识、文化意义和个人感受。

-图书馆研究：鼓励学生利用图书馆资源，查阅关于秋叶的书籍和资料，深入了解秋叶的自然科学和文化内涵。

-环保行动：引导学生参与环保活动，如树叶的分类回收，培养他们的环保意识和责任感。内容逻辑关系①秋叶变化的特点

-重点知识点：秋叶的颜色变化、形状变化、质地变化。

-重点词汇：变色、脱落、干燥、脆弱。

②秋叶变化的科学原理

-重点知识点：叶绿素的作用、光合作用的过程、温度和光照对叶绿素的影响。

-重点词汇：叶绿素、光合作用、温度、光照。

③秋叶与季节变化的关系

-重点知识点：季节更替对植物生长的影响、树木准备过冬的生理机制。

-重点词汇：季节更替、植物生理、过冬准备、生理休眠。反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设生活化情境，将秋叶的变化与学生的日常生活紧密联系，提高学生的学习兴趣和参与度。

2.引入跨学科教学，结合美术、语文等学科，让学生通过绘画、写作等多种方式表达对秋叶的理解，培养学生的综合素质。

（二）存在主要问题

1.在教学管理上，对学生的个体差异关注不够，未能充分调动每个学生的学习积极性。

2.在教学组织上，课堂互动环节有时显得混乱，学生参与度不均，影响了教学效果。

3.在教学方法上，实验环节的安全教育不够充分，学生可能在操作过程中存在安全隐患。

（三）改进措施

1.针对学生个体差异，我将采取更多个性化的教学方法，如小组合作学习，让每个学生都能在小组中找到自己的角色和任务，提高他们的参与度和积极性。

2.为了改善课堂互