《体育教育专业毕业设计论文及答辩》课程教学大纲

《体育教育专业毕业设计论文及答辩》教学大纲课程编号：03140104英文名称：GraduationDesign(Thesis)andOralDefense学分：6学时：8周先修课程：体育概论、文献检索、体育科研方法、教育见习、教育实习、教育研习。课程类别：教育实践课程授课对象：体育教育专业学生教学单位：教师教育学院修读学期：第8学期一、课程描述和目标《毕业设计（论文）及答辩》是体育教育专业实践类课程，是必修环节，该环节是高等教育理论与实践相结合的重要载体，是学生参加科研训练与实践的重要途径，对培养“能够创造性地解决本专业领域内较为复杂的实际问题的高级应用型专门人才”有着十分重要的意义。课程目标1：恪守教师职业道德规范，能够依法依规教育教学规范。课程目标2：能够综合运用体育学、教育学、心理学等相关学科知识、原理和方法，提高解决综合问题的能力。课程目标3：具备较为扎实的教学基本功，普通话标准，现代信息技术运用熟练。课程目标4:了解基础教育体育改革发展动态，结合实际问题，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识和习惯，促进自身发展。课程目标5:具有良好的表达、沟通与合作能力。二、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重指标点1-2.[职业道德]熟悉教育政策法规，了解国家和地区关于教育和体育发展与改革的政策文件；恪守教师职业道德规范，能够依法依规从教。课程目标1H指标点3-3.[专业基础知识与素养]系统掌握体育人文和运动人体等学科的知识、原理以及青少年运动技能形成规律，能够有效运用到体育教学实践中。课程目标2H指标点3-4.[专业教学知识与素养]了解学校体育发展趋势，系统掌握体育教学、课余训练、竞赛组织等方面知识、原理和方法。课程目标2H指标点4-1.[教学基本能力]具备较为扎实的教学基本功：普通话标准、三笔字书写规范、现代信息技术运用熟练。课程目标3M指标点7-1.[终身学习]了解基础教育改革发展动态，具备终身学习和专业发展的意识，具有合理职业发展规划，能够利用各种机会进行学习，促进自身发展。课程目标4H指标点7-2.[实践反思]通过学习运动技能和分析体育竞赛等途径掌握反思的基本方法和技能，能够运用批判性思维，发现、辨析、评价学校体育领域的现象和问题，具备持续改进的意识、习惯。课程目标4M指标点8-1.[有效沟通]具有良好的表达、沟通与合作能力，能通过与他人沟通协作，有效解决相关问题。并能利用体育手段，有效开展师生之间、同行之间、学科之间沟通。课程目标5M三、教学内容、基本要求与学时分配《毕业设计（论文）及答辩》环节主要包括论文选题、论文开题、研究工作的实施与撰写和论文答辩等。具体教学内容、要求（相关制度）、对应教学目标及时间安排如下：序号教学内容基本要求及重、难点（含德育要求）学时教学方式对应课程目标1论文选题指导教师完成毕业设计（论文）题目的上传与维护，专业负责人完成课题的审核；各专业组织师生完成双向选择；指导教师下达任务书，学生进行文献查阅等开题准备工作。1.基本要求选题必须紧扣专业人才培养目标。结合本专业实际问题或教师自身的科研课题，真题真做，掌握文献查阅、沟通交流、综合运用所学知识凝练问题、解决问题的方法。1周教师指导教学目标42论文开题学生在广泛查阅文献资料的基础上，完成外文翻译、文献综述和开题报告等工作；学院组织开题报告会和中期检查。1.基本要求掌握开题前相关体育学科知识的收集和整理，设计研究方法、研究方案及实现途径等，学会论证其科学合理性。2周教师指导教学目标1教学目标2教学目标33研究工作的实施及撰写学生在指导教师的指导下进行课题的实验、设计、调研及结果的处理与分析、论点论证等，完成毕业设计说明书或论文写作，进行毕业设计（论文）的审阅和修改完善。1.基本要求拥有良好的学术道德，规范严谨学术，撰写格式规范。能够运用批判性思维，发现、辨析、评价本专业领域的现象和问题，具备持续改进的意识和初步科学研究的能力。4周教师指导教学目标1教学目标2教学目标3教学目标4教学目标54论文答辩答辩前，需完成论文查重30%，毕业设计（论文）领导工作组完成学生毕业设计（论文）的答辩资格审查、答辩和成绩评定。1.教学要求具有良好的表达、沟通与合作能力，能通过与他人沟通协作，有效解决相关问题。能有效开展师生之间、同行之间、学科之间的沟通。1周教师指导教学目标4教学目标5合计8周四、课程教学方法课程教学目标的实现主要通过文献收集整理、知识应用、计算机应用、论文写作过程的辩证反思和教师的沟通交流等途径实现。五、学业评价和课程考核为规范毕业设计（论文）及答辩的各实施环节，学校出台多项政策如：绍兴文理学院本科生毕业设计（论文）工作实施意见（2009修订）；绍兴文理学院毕业设计（论文）管理规定，绍学院教〔2006〕076号；绍兴文理学院毕业论文（设计说明书）撰写规范等制度。评价具体参照绍兴文理学院毕业设计（论文）网络平台，网址如下：/master/index.do，考核方式及具体要求《毕业设计（论文）及答辩》课程成绩由导师评阅（25分）、交叉评阅（25分）和答辩小组评阅（50分）三部分组成，各部分考核内容及依据、评分标准、对应课程目标及分值如下。1.课程成绩构成与要求《毕业设计（论文）及答辩》课程成绩由导师评阅（25分）、交叉评阅（25分）和答辩小组评阅（50分）三部分组成，各部分考核内容及依据、评分标准、对应课程目标及分值如下。2.课程目标达成考核与评价序号教学环节课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5合计1导师评阅1510252交叉评阅25253答辩组评阅10301050课程目标对应分值2525103010100备注：评价参照绍兴文理学院毕业设计（论文）网络平台：/master/index.do考核与评价标准毕业设计（论文）及答辩的成绩评定必须从严。严格按照分阶段评分进行，无前一阶段成绩，不得进入下一阶段评分。毕业设计（论文）及答辩的考核根据导师评阅成绩、交叉评阅成绩、答辩小组评阅成绩等方面进行综合评价，分为优秀（90-100分）比例控制在15%以内、良好（80-89分）、中等（70-79分）、及格（60-69分）、不及格（60分以下）五等，及格以上获得学分（详见表3-2）。1.论文及答辩评分标准优秀良好中等及格不及格按期完成任务书规定的任务。毕业论文有较强的现实意义，观点创新，立论明确，资料翔实，引文规范。结构合理，内容完整，条理清晰，重点突出。论证有力，语言流畅，表明作者有较强的研究能力和创新意识。答辩时概念清楚，回答问题正确。能完成任务书规定的任务，毕业论文能联系实际，立论明确，结构合理，内容完整，资料翔实，语言通顺，条理清楚，引文规范，答辩时概念较清楚，回答问题基本正确。完成任务书规定的任务，毕业论文内容基本完整