2024五年级数学教学工作总结范文（34篇）

2024五年级数学教学工作总结范文（34篇）

2024五年级数学教学工作总结范文（精选34篇）

2024五年级数学教学工作总结范文篇1

一、本册教材的总目标：

第十册教材的语言表述、标点符号、图形标注等方面都考虑到

与初中教材的衔接C

正数和负数：先介绍生活中具有相反意义的量，其后引入正数

和负数的概念：再给出“正数和负数表示一些具有相反意义的量”

的具体应用。使学生初步掌握正数和负数的概念。

数轴：从数射线出发，通过对数射线的延长得出数轴，给出数

轴的画法；使学生能够“借助书周比较正负数的大小”。

简易方程：简易方程是第九册《简易方程》的延续，主要学习

“列方程解应用题”的相关内容。本章主要介绍了“和倍问题”、

“差倍问题”、“而差问题”、“行程问题”等最基本问题的方程

解法，特别强调了在利用方程解决问题过程中“寻找等量关系”的

关键作用，并要求学生能够自己找出题目中的“等量关系”，从而

解决问题。

几何小实验：本章给出了长方体、正方体的体积计算公式，并

通过长方体、正方体的平面展开图，探究生长方体、正方体的表面

积计算公式，并安排了初步的组合体的体积和表面积计算的内容。

问题解决：使学生认识到数学与现实生活的联系，认识数学知

识之间的内在联系，形成对数学价值的初步认识，同时，又提高了

学生动手实践、解决简单问题、合作交流等能力。

整理与提高：是对小学阶段所学数学知识进行回顾与整理。

二、主要教学措施

1、继续加强数学基础知识的教学，特别是概念的辨析、知识形

成的过程等方面的训练。

2、加强对学生学习方法的指导，培养学生学习数学的能力。激

发学生的主动意识前进取精神，使学生对学习的内容产生兴趣。加

强习题练习，从而提高学生计算能力。

3、加强学习习惯的培养，指导他们在家认真做好预习，课后做

好复习，遇到疑问主动请教。作业书写端正，作业本子整洁。

4、营造了一种民主平等的教学氛围，教学中能注重优化师生关

系，激发学生的成功愉悦感。成功的教学依赖予一种真诚的理解和

信任的师生关系，依赖于一种和谐安全的课堂气氛。教师“蹲下身

来与学生说话”，使学生感觉教师自己的对话并不是居高临下的。

让学生感觉到教师与学生在人格上是平等的，在教学过程中的地位

是平等的。

5、课堂上采用启发式、讨论式、合作式教学的方式，重视培养

学生的创新精神和实践能力。鼓励学生勇于在课堂上进行大胆的交

流，敢于发表自己的观点，树立学习的自信心。使学生感受到紧张

的学习变得轻松与自在。

6、加强课内外知识的联系，注重课外的拓展。课堂上的学习不

能满足于学生的要求，教师应根据教材的特点，引导学生课外拓展,

丰富学生的知识面，拓宽学生的视野。

7、重视辅优补差工作。在平时的学习中，优生与学困生互相配

对，互相帮助，让优生带动学困生学习。在课堂教学中多给予学困

生发言板演。面批他们的作业多与他们交流，使班级整体水平得到

提高。

三、辅优补差

辅优：

1、在课堂上注重优生的辅导，在教学中注重挖掘优生的内在潜

力，思考题力求做到跳一跳能摘到果子。

2、注重培养学生的竞争意识，激发他们自主地向纵深学习和发

展。

3、课外注重鼓励优生去寻找自己感兴趣的题目或问题去学习，

从而拓展他们的知识面。

4、提供机会让他们有展示自己才能的舞台。5、鼓励他们结对

帮困，成为老师的得力助手。

补差：

1、多与学生沟通，了解这些差生的思想情感，建立良好的师生

关系。

2、利用课余时间多与他们共同学习有关伟人、科学家等好学习、

出成绩的掌故，进而激发他们的上进心。

3、课堂上注意关心这些差生，新知的教学注意坡度，力求便他

们在教师的点拨下理解、掌握知识。

4、注重寻找他们身上的闪光点，及时地表扬、鼓励，激发他们

的学习动力。

5、每次的作业做到面对面的批改，及时纠正他们学习上的错误。

6、组成一帮一的结对，使这些学生及时得到帮助，从身边的榜

样中汲取力量。

7、做好家校的联系工作，力求争取家长的配合。

以上就是为大家提供的五年级数学第二学期教学计划，希望对

大家的教学工作有帮助！

2024五年级数学教学工作总结范文篇2

“光阴似箭，日月如梭”，随着时间的流逝，疫情渐渐好转，

一学期也很快过去了。这时又该静下心来把这学期的工作总结一下

了，这样既对这学期的辛劳有个交代，也将为下学期的开学做个准

备。本学期的教学工作，在紧张而充实的氛围中度过。从总体上来

看，在学校领导的正确指导下，本年级教师能够顺利完成教学目标,

让学生掌握了新知识，新理念，新方法，新思维，使我受益匪浅。

为了激起学生的数学学习兴趣，更好地培育学生良好的学习气氛，

针对本年级实际情况，对这学期的教学工作详细总结如下。

一、主要成果前经历

1、首先用德律己。恪守教师职业道德，做到干一行，爱一行。

勤奋学习，刻苦研究教材，精心备课，及时总结得失，更新学问，

不断提高教学艺术C以认真坦诚的态度上好每一堂课，以满腔的爱

心关怀学生，积极做好学生的思想工作，既教书又育人，对待学生

一视同仁。本学期坚持按时签到，不旷课，不耽误学生的学习，能

认真地完成学校领导布置的工作。

2、用心教学。针对本年级学生的差别和年龄特性，因材施教。

教学中重点做到精讲多练，注重运用直观演示、运用学具入手操作,

精心设计练习课，使练习方式多样化，增强了练习效果。从不同角

度创设了课堂有效教学情境，整体上使每一位学生对学问、学艺都

得到了不同程度的提高。

3、在课堂教学中正确处置了“教”与“学”，“学”与“导”

的关系，把教与学的重点放在“学”上，在教法上着眼于“导”，

以学生开展为本，激起学生的求知欲，诱导学生主动探究，主动参

与认知构造的过程，促使学生乐学、会学、学会。

4、完成了如下学问教学目标：认识因数倍数、长方体正方伍、

分数的意义、旋转，折线统计图。课中，认真研究教材、教学用书、

力图吃透教材，找准重、难点，上课时力图抓住重点，打破难点。

从学生实践动身，留意调动学生学习的积极性和发明性思想。

二、存在的问题

部分学生学习目的不够明白，学习态度不够端正，上课听讲不

认真，家庭作业经常不完成。有些家长对孩子的学习不够注重，不

能积极与教师配合，形成了学习差。还有一部分学生做作业只讲数

量、不讲质量，书写较差，正确率较低。

三、今后努力方向

1、还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观，把

难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。让学生加强课堂

强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。

2、要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园

气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是使每一位学生的身心得

到健康成长，让每一位小朋友都拥有一个快乐而难忘的童年。

3、我们将再接再厉，艰苦奋斗，在平凡的岗位上干出更好的成

绩来！

2024五年级数学教学工作总结范文篇3

本学期我担任五⑷班的数学教学工作。一学期来我努力根据学

生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生

的学习习惯，引导学生参与学习的全过程。就本学期教学工作，作

出如下总结：

一、认真备课

本学期我备课不但备学生而且备教材备教法及课标，根据教材

内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教

学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一

课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作

各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，

写好教学后记，并认真按时搜集每课书的知识要点，归纳成集。着

重进行每节备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、

作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在

备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习

题的作用，设计好练习。

二、认真上课

本学期我努力增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，

条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言

简意赅，深入浅出c在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师

生交流，充分体现学生的主导作用，让学生学得容易，学得轻松，

学得愉快；注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手

动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需

求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

三、与其他教师协作

在工作中我虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个

单元课时的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，

同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己

的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作。

四、认真批改作业

本学期我布置作业努力做到精读精练。有针对性，有层次性。

为了做到这点，我常常去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力

求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认

真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作

出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法,

做到有的放矢。针对不同的练习错误，教师面批，指出个性问题，

集体订正共性问题、制定和收集学生的错题（即错题集）。批改作业

时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生

的分析能力。学生订正之后，仍给表扬，鼓励学生独立作业的习惯,

对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改

进教学，提高教师教学的针对性。

五、辅导工作

本学期我努力做好课后辅导工作，注意分层教学。对优秀、中

等、潜能生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许

他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中

逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答

采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学

生敢于回答问题，乐于思考。

综上所述，立足现在，放眼未来，发扬优点，克服不足，教育

教学中，我努力逐步树立素质教育的观念，通过课堂教学主渠道去

实施，以期为学生今后的发展服务，总结经验教训，继往开来，以

促进教学工作更上一层楼。

2024五年级数学教学工作总结范文篇4

短短的一学期讲授工作又结束了，在这忙碌而充分的一学期中,

我感慨较多，现将本学期本身在讲授中的点滴收获作一个总结。

本学期我所任教的是五年级数学，教材用的是人教版的新教材。

本学期的讲授使命较繁重，此中常识点包罗图形的变换，因数与倍

数，长方体和正方体，分数的意义和性质，分数的加法和减法，统

计和数学广角等。比中长方体和正方体，分数的意义和性质和分数

的加法和减法是本册教材的重点讲授攻略。

讲授之前，我充实的备好课，同时我深知备好课是上好课的关

键，而备好课主要的一点是要备学生，因为本班学生的整体成就较

差，并且不服衡，是以，我把根本常识的教授作为我的一个很主要

的方面，同时，也为优异的学生作好“能量”的贮备。

讲授之中，我运用多种讲授手段去吸引学生，用多种讲授方式

去传染学生，促使他们喜爱数学，愿意进修数学，好比，长方体和

正方体的熟悉讲授中，我操纵多媒体讲授，提高学生的进修爱好;在

进行轴对称讲授中，我让学活泼手折，画等方式，提高学生的介入

意识。看待优生，我充实让他们吸饱、吃够；看待中等生，我让他们

安稳把握根本常识的同时，慢慢培育他们的思维能力、表达能力等;

特殊是看待差生进修积极性不高，我加倍的正视他们，让他们体验

成功的喜悦，培育他们进修的决定信念。

讲授之后，我当真批改功课，安插功课有针对性，有条理性。

对学生的功课批改实时，当真阐发并记实学生的功课环境，将他们

在功课过程呈现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有

关环境实时改良讲授方式，做到有的放矢。我根基做到每课后当即

反思，每单位反思，实时总结本身在讲授工作中的得掉，以便在后

面的讲授中阐扬长处，降服不足，同时，积极进修其他有经验的教

师的优异经验，听他们的课，有什么讲授中的猜疑去就教他们。

因为讲授经验的缺乏，在讲授工作中仍会有很多不足，感受活

动举办时间“少”、使命重，我们体校成就欠好的较多，但有他们

又没活动举办时间补课，讲堂45分钟的效率不敷高，小组合作仍有

待增强，没有阐扬每一位学生的进修积极性，讲授没有合理面向全

体，个体差生缺乏与他人的合作的意识等。

在此后的讲授工作中，我必然降服我的不足，不竭反思，不竭

立异，使分歧的学生获得分歧的成长。一份耕作，一份收成，讲授

工作苦乐相伴。我将本着“好学、善思、实干”的准则，一如既往,

再接再厉，把工作搞得更好。

2024五年级数学教学工作总结范文篇5

这一年，我担任五年级1班数学教学工作，在教学中我认真学

习新课标，钻研教材，为了准确的传授知识我经常和同事一起探讨

教学中出现的问题°按照学校要求充分利用“班班通”设备，顺利

完成了教学任务，取得了较好的成绩。

一、利用班班通创设教学情境

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境

中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校班班

通设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学

生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。

通过精心设计，巧妙地将学习目标任务落实到教学的各个环，促成

学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的数

量关系和变化规律的过程中，发展智力。

二、利用班班通活跃课堂气氛

注重课堂气氛的活跃。过去数学课堂学生觉得枯燥无味，学习

新知识，我十分注重利用班班通设备创设良好的课堂教学氛围，用

课件演示使学生能比较直观形象地理解知识；注重作业批改的及时性,

经常当面批改，个别辅导。学生作业中的典型问题、共性问题用视

频设备投影后让学生共同分析错误、共同改正错误。优秀作业用视

频设备进行展示，因此，学生争先恐后到讲台上展示自己的作业。

调动了学生的学习积极性和主动性。激发了学生学习数学的兴趣。

三、利用班班通进行学科整合

注重学科的多元整合。开放性的问题能活跃学生解决问题的思

维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取

知识、重组应用，从综合的角度培养学生创新思维。如教学列式解

答文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学

生能较好地理解题意，正确地列式解答。

四、利用班班通进行师生交流

注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他

们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功

时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安

慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。六一儿童节这

天早晨，学生走进教室就能看到大屏幕上投影几行红色大字的：祝

同学们：六一快乐！学习进步！健康成长！每个同学看到老师的祝福，

心里特别高兴。

由于学生间存在很大的个体差异，因比教学中，教师调控教学

内容时必须在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采用多样

化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认学生的个体差异,

对不同程度、不同性格的学生提出不同的学习要求。针对本班的知

识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上的题学生做完后教

师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎么样。

总之，在今后的工作中，要进一步加强学习，学理论，让自己

能适应新形势的需要，学新课标，能把握教学的深度，学好电脑，

能充分利用好班班通。力争更好地搞好工作，让自己永不落伍。

2024五年级数学教学工作总结范文篇6

本人担任五年级（1）班、（3）班的数学教学工作。在上级教育主

管部门、和学校领导的正确指导下；顺利完成各项工作。为了不断提

高教学质量，促进学生全面发展，现将本学期工作做如下总结：

一学期来，我自始至终以认真严谨的治学态度，勤恳、坚持不

懈的精神教书育人，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教

学民主，使学生学有所得，不断提高。

一、传授基础知识方面：

1、学生初步学会了数据的收集和整理的方法，知道什么是众数,

什么情况下用众数分析数据，会看和制作筒单的统计表，根据统计

表绘制折线统计图知复试折线统计图，通过有说服力的数据和统计

材料，使学生受到爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。

2、学生知道了体积的含义，掌握了长方体和正方体的特征，会

计算它们的表面积、体积和棱长和，发展了学生的空间观念。

3、学生掌握了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、

3、5整除的数的特征，会分解质因数；会求最大公约数和最小公倍

数。

4、通过分数知识的教学，加强了分教概念的教学和新旧知识的

联系。会进行分数的加减运算。

5、会进行图形的变换对称、平移、旋转，并能利用这些知识进

行简单的图案设计;进一步理解优化思想。

二、数学学习能力方面

1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会

了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展

空间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和

类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初

步学会表达解决问题的大致过程和结果。

3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有

好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮

助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有

学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学

与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的

错误并及时改正。

三、教学策略方面

1、激发学生学习兴趣，让他们体验到学习数学的快乐

2、认真钻研教材，努力提高课堂40分钟的教学效率。

3、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

4、进行分层教学；对不同的学生提出不同的要求。

5、对后进生、特殊生进行跟踪辅导。

四、以后努力的方向：

1、进一步落实分层教学；充分了解学生原有的知识技能，他们

的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取

相应的准确施教措施。对不同的学生进行不同的作业；让每个学生都

学得快乐、开心，争取让每一个学生都进步。

2、加强课外学习的力度，积极参与听同行非同行课、评课，虚

心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

3、加强本地生的思想教育；使他们的学风改观明显，认识学习

的重要性；使他们会主动学习自觉学习；彻底改变多年来形成的一些

不良学习方法和习惯。

4、加强家张的沟通;使其理解科学的教育小孩的方法；做到家校

共同科学育人;减轻老师的压力；取得理想教育效果。总体来说这个

学期取得的成绩较上个学期有进步；但还没有达到理想中的效果，在

今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优

点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。

2024五年级数学教学工作总结范文篇7

一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、

讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整

的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学

有所得，不断提高c

一、知识掌握方面：

1、经历在熟悉的生活情境中认识负数的过程，了解负数的意义,

会用负数表示一些日常生活中的问题；知道整数，会比较简单负整

数的大小。

2、能对现实生活中有关负数的数学信息做出合理解释。

3、能用负数描述并解决一些现实世界中的简单问题，能表达解

决问题的过程，并尝试解释所得的结果。

4、对现实生活中与负数有关的事物具有好奇心，感受负数与生

活的密切联系，认识到生活中许多实际问题都可以借助负数来表达

和交流。

二、数学学习能力方面

1、能运用生活经验，对有关的数学信息做出解释，并初步学会

了用具体的数据描述现实世界中的简单现象。在探索过程中，发展

空间观念。在教师的帮助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和

类比。在解决问题过程中，能进行简单的、有条理的思考。

2、能在教师指导下，从日常生活中发现并提出简单的数学问题。

了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初

步学会表达解决问题的大致过程和结果。

3、在他人的鼓励与帮助下，对身边与数学有关系的某些事物有

好奇心，能够积极参与生动、直观的数学活动。在他人的鼓励与帮

助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有

学好数学的信心。了解可以用数和形来描述的某些现象，感受数学

与日常生活的密切联系。在他人的指导下，能够发现数学活动中的

错误并及时改正。

为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面

的工作：

(1)、课前准备：备好课。

①、认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、

每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑,

能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②、了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方

法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③、创设各种情境，激发学生思考。然后，放手让学生探究，

动手、动口、动眼、动脑。课堂上生成的知识做好教学随笔。针对

教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论,

从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的

题目，巩固知识，形成能力，发展思维。最后，尽量让学生自己小

结学到的知识以及方法。这样，提高了对数学课的兴趣，参与性高,

为学好数学迈出了坚实的一步。

④、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如

何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)、课堂上的情况。

组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的

有意注意，使其保持相对稳定性，因材施教，注重培养尖子生，注

重抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境,

创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生,

注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，

作业少而精，减轻学生的负担。

(3)、批改作业。

我对学生的作业批改分两个阶段，第一阶段：针对不同的练习

错误，教师面批，指出个性问题，集体订正共性问题。批改作业时,

教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分

析能力。第二阶段：我在办公室批改，学生订正之后，补给优秀，

并善于用激励性评语，或着用小红花鼓励学生进步。这样对学生建

立学好数学的信心，对激发学习的兴趣取得了较好效果。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问

题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习

指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生

的转化上，对后进生努力做到从友善开始，例如，我班的吴宏宇同

学刚开学的两个月里不安心学习上课走神、说话，下课就往外跑不

打铃不回班，经常被拖欠作业，针对这种情况，分析其原因，并同

其家长联系共同做他的思想工作，从赞美着手，所有的人都渴望得

到别人的理解和尊重，所以，和他交谈时，对他的处境、想法表示

深刻的理解和尊重，现在陈鹏同学学习成绩大幅度提高，其他的毛

病相对就减少了。

3、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长,

提高教学水平。

4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，

为教学内容注入新鲜血液。

总体来说，取得的成绩还不够理想，在今后的教育教学工作中,

我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进,

为美好的明天奉献自己的力量。

2024五年级数学教学工作总结范文篇8

时间过的真快，转眼间到了期末，本学期，我结合自己教学工

作的要求，从各方面严格要求自己，虚心学习，结合本校的实际条

件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，

有组织，有步骤地开展。现结合一个学期的教育教学情况，现将工

作总结如下：

1.坚持课前认真备课，做到因材施教。

刚接手这两个班，我首先通过分析摸底，访问相关老师，大致

掌握一些情况。针对学生的实际情况，在教学中认真钻研教材，把

握好教材的重点和难点，根据教材内容以及学生的实际水平和特点,

选择适当的教学方法，寓教于乐，尽可能使学生学得轻松、愉快。

做到了以下几点：

①降低起点，设置小台阶、拉着学生慢慢往上爬。我把每节课

的内容分成几个层次，由浅入深，步步深入，一道题拆成几个小题,

最后组合，使学生日有所学，学有所得，真正体会到成功的喜悦。

②查漏补缺，铺路搭桥。新知识孕育在旧知识中，在学生基础

差的情况下，每节课安排一些复习旧知识的时间，这样既有利于督

促学生复习巩固，又有利于基础差的学生接受新知识，跟上新的学

习进度。

2,坚持上好每一堂课，提高教学质量。

上好课是保证教学质量的关键，只有认真上好每一节课，才能

不断提高学生的学习兴趣和学习能力。在教学过程中，我不仅注意

学生知识的掌握情况，而且还十分注意学生学习能力的培养，除了

要求他们“学会”，更重要的是要让他们自己“会学”。课堂上，

对于那些脑子灵反应快，好胜心强，爱动、贪玩、粗心，懂一点就

听不进去，注意力很难集中的学生，上课时就对他们多提问，多盯

着他们，把他们的注意力集中到“学习”这个焦点上来，让每一个

学生都能积极主动地参与教学活动，而不只是简单的老师教，学生

听。总的来看，学生学习的兴趣和积极性大大提高了，课堂气氛变

活跃了，学生的学习方法也得到了改善，分析问题的思路比较清晰,

考虑问题也比以前全面、周到了。

3.认真批改学生的作业，从作业中发现问题，及时补漏。

作业是对学生学习情况的检验，从作业中可以发现学生对知识

的掌握情况和存在的问题。所以，对学生所做的每一次作业，我总

会认真批改，仔细分析，及时发现学生学习中的薄弱环节，进行补

漏。每次作业我都坚持做到“学生做一一老师改一一老师讲评一一

学生订正一一老师再改"。确保每一个知识环节，学生都能学好，

学透。

4,利用课余时间，对困难生进行个别辅导。

所教的班级中有个别同学存在学习障碍，我经常对他们进行跟

踪辅导。通过课堂教学、检测、作业反馈等，发现问题，充分利用

空余时间为他们开“小灶”，作业错了，坚持面批面改，促进他们

自我奋进、同时，安排优秀学生当小老师，与基础差的学生结对子,

互帮互学，得到提高。一学期下来他们成绩进步不仅很明显，而且

在学习态度、学习习惯方面有了明显好转。

5.积极参与学校和教研组组织的各项活动。

在认真搞好教学工作的同时，我还十分注意自身素质和业务水

平的提高，虚心向有经验的老师请教，认真对待学校组织的活动和

教研组活动，努力让自己在活动中得到锻炼、提高。

本学期工作做得也有不足之处，如对优生的拔尖工作做得不够,

另外与学生家长的联络不够，缺乏教学合力。在今后的教学中我会

不断反思，不断创新，使不同的学生得到不同的发展，一份耕耘，

一份收获，教学工作苦乐相伴，我将扬长避短，一如既往，再接再

厉，把工作搞得更好。

2024五年级数学教学工作总结范文篇9

本学期，本人担任小学五（2）、五（4）两个班的数学教学工

作。一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持

不懈的精神从事教学工作。顺利完成了本学期的工作任务，现在总

结如下：

一、认真学习课标，领会精神，指导教学。

我们怎样教数学，《数学课程标准》封数学的教学内容，教学方

式，教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我

们每位数学教师置身其中去迎接这种挑战，是我们每位教师必须重

新思考的问题。鲜明的理念，全新的框架，明晰的目标，有效的学

习对新课程标准的基本理念，设计思路，课程目标，内容标准及课

程实施建议有更深的了解。

二、常抓课堂管理、营造和谐的课堂氛围。

没有一个良好的课堂氛围，要提高课堂教学质量，如水中望月,

可望不可及。良好的课堂氛围是提高课堂教学质量的前提条件。为

此，本人在学期初的第一节课，结合数学学科的特点，针对学生在

课堂上的坐、听、说、讲、练提出具体要求。课堂上，提倡动静相

宜，动时，积极热烈，敢于动手操作、乐于参与实践活动，畅所欲

言。静时，暝思苦思，勤于思考。另外，课堂教学中注意营造民主

的氛围，小学高年级阶段的学生随生理、心理的发展，个体差异大,

大部分学生都渴求别人的理解与尊重。作为教师，我必须尊重学生

的人格，维护学生的自尊，平等地与学生交流，蹲下来跟学生说话,

倾听学生的心声，教学生之所需，抛砖引玉，为在知识海洋里前行

的学生指明方向。

三、课堂教学，师生之间学生之间交往互动，共同发展。

本学期我们每位数学教师都是课堂教学的实践者，为保证新课

程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的数学学

习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等

方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把数学教学看

成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程，在教研组长的

带领下，紧扣新课程标准，和我校探究式学习的教学模式。在有限

的时间吃透教材，分工撰写教案，以组讨论定搞，每个人根据本班

学生情况说课、主讲、自评；积极利用各种教学资源，创造性地使

用教材公开轮讲，反复听评，从研、讲、听、评中推敲完善出精彩

的案例。

四、厚爱差生，真正做到以情动人。

首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝亳虚伪与欺

哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在学习过程

中的各种心理表现前看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，

错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到

“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。由于我能善意理解他们,

高兴地接受他们，因此促进了中差生不同程度的进步和发展。其次,

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现实身心健

康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多

次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，

教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中

的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自

己的观念，树立崇高远大的理想。

五、创新评价，激励促进学生全面发展。

我们把评价作为全面考察学生的学习状况，激励学生的学习热

情，促进学生全面发展的手段，也作为教师反思和改进教学的有力

手段。对学生的学习评价，既关注学生知识与技能的理解和掌握，

更关注他们情感与态度的形成和发展；既关注学生数学学习的结果,

更关注他们在学习过程中的变化和发展。抓基础知识的掌握，抓课

堂作业的堂堂清，采用定性与定量相结合，定量采用等级制，定性

采用评语的形式，更多地关注学生已经掌握了什么，获得了那些进

步，具备了什么能力。使评价结果有利于树立学生学习数学的自信

心，提高学生学习数学的兴趣，促进学生的发展一份耕耘，一份收

获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准贝U,

一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

20_年的元旦已过，意味着这个学期即将成为过去。在学期结

束前，细细回顾一个学期来教育教学工作中的点点滴滴，通过总结

经验、分析原因、反思提高促进自我成长。

本学期担任五（4）班的班主任一职，第一次担任本班班主任，

有点不知所措，无从着手，所幸的是我一直是这个班的数学老师，

对班级学生比较了解，也多多少少参与过班级的一些管理活动，再

加上同年级段有经睑的班主任老师的帮助、鼓励和支持，班主任工

作倒还有点模样。

1、班干部竞选

开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。此次竞选

中，大部分同学都参加了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、

怎样带领班级做好工作……不管结果如何，他们都表明了为班级为

同学服务的思想，展现管理班级的能力。根据他们的演讲，经过民

主投票产生班干部c这次的班干部，不是依据成绩的高低而定的。

我的想法是，班干部是老师的左右手，主要是辅助老师一起管理班

级，所以，首先要有自愿负责的意愿，因为只有喜欢一个工作时才

会做的最好，然后在每个职务的候选人员为由全班投票选举产生。

并及时为落选学生作好思想工作：学生可能会认为，有的同学各方

面不比我好，可是他选上了，我却没选上……我告诉他们，没选上

并不表示能力就差，只是因为有的职务竞选的人多，竞争激励，有

个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么

谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五（4）班工作尽

量做到最好。之后，在我的引导带领下，他们能主动地就班级中的

某些问题进行讨论、有创见地开展一些活动、召开班干部会议……

2、班级评价制度

针对班级的现状，我效仿评星制度，提出“班级十大之星”的

评价制度，目的是为了扩大参与面、促进各方面发展，消除学生

“反正选来选去就是那十个人”的想法。根据班级需要，在一定的

成绩基础上，可参加班级“十大之星”评选：

书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。

智慧之星：爱动脑筋，积极思考，经常能提出独到见解，经常

质疑者。

学习之星：各学科成绩优异者。

勤学之星：认真勤奋学习者。

读书之星：平时多看有益书籍、作描记并有自己的读书好方法。

文明之星：言行举止文明并能监督、纠正他人言行者。

卫生之星：在做好个人卫生的基础上，协助值日生做好班级卫

生工作。

劳动之星：在值日工作中，表现突出者。

爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。

体育之星：热爱体育锻炼，并能组织、带领他人积极参加体育

锻炼者。

3、与家长的沟通

作班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功，

必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常

同他们交换意见。

家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针

对性的召开了家长会。会上向家长们介绍了孩子们在校的生活情况

和学习情况，互相探讨如何正确对待孩子们的成绩和能力的和谐发

展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同

时，家长会也为家长和各科老师提供了交流的平台。

4、做好后进生的转化工作

在我班，后进生在班中为数较多，能量大，影响坏。因此，转

化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱给

予后进生。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗暴，

方法上不简单，学习上不松懈。要用自己对差生的一片真诚的爱心,

去叩响他们的心灵之门。其次要善于发现他们的闪光点。比如：在

课堂上给他们创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯定、奖励。

课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，这样有利于为他们创设一个

健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

在实际工作中，还有许多做法值得我去探讨和总结。总之，我

要坚持正确的教育方针，注意工作方法，听取不同意见，及时纠正

过错，为班主任工作迈上一个新的台阶而努力工作。

2024五年级数学教学工作总结范文篇10

本学期，我担任学校五年级的数学教学工作。我认真执行学校

教育教学工作计划，转变思想，积极探索，改革教学，在继续推

“自主一一合作一一创新”课堂教学模式的同时，将小课题研究

“联系生活实际学数学”实践于课堂教学中，把新课程标准的新思

想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想,

积极探索，改革教学，收到很好的效果。

一、激发学生学习兴趣，让他们能够感受成功、体验到学习数

学的快乐。

本班学生，在起始年级时基础较差，随着年级的递增，数学知

识点的增多，知识面的扩展，学生越来越感到学习数学的困难，面

对形式多样的解题方式更是无法应对，就学习尽头来说是心有余而

力不足。为此，我采取的策略是先让学生感到学数学不难：上课时

我有意识的设计一些简单的问题叫学习困难的学生来回答，让他们

板演一些基本的计算题，激励他们大胆的解答，并在适时的时候予

以提示，是他们能在老师善意的帮助下顺利的解答，让他们从心理

上感到解决数学问题不是太难，只要掌握基本的方法是可以触类旁

通的；第一环节实施后，我采取得第二步是在讲课时把知识生活化的

方式，以学生常见的范例、经常接触的身边的数学问题为例，加以

有声有色的描述，使学生感到学数学很有用，数学问题解决不好会

出笑话，会影响自己的将来，要好好学数学，要学好数学，因为需

要而产生学习数学的兴趣；学生的兴趣被激发后，我首先想到的是保

持，一是注重从学生的作业上来反馈，将学生的问题和与优点添油

加醋的加以评价，再就是通过开展一些丰富多彩的数学活动，如讲

数学家的故事，搞一些数学小竞赛，小组合作、作业评比、学生评

价等等，积极发掘学生的闪光点，让学生的个性得以张扬，努力营

造一个学数学的良好氛围，让学生体验学数学和做数学的快乐，使

学生从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，最后，我利用各种机会,

经常给不同层次学生以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学

的成功与快乐。一年来，成效显著：首先是学生敢于大胆回答问题

了，其次是能基本清楚的描述解题思路了，再次就是作业正确率提

高了，测试情况也有了较为明显的好转。

二、认真钻研业务，努力提高课堂40分钟的教学效率。

在业务上我积极利用各种机会，学习教育教学新理念，积极参

加网络教研活动，精心打理博客内容（课堂教学中的案例、反思、故

事、随笔等），潜心钻研教材教法，认真备课、认真上课，坚持不懈

地进行“自我充电”，以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把

学到的新课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期

提高课堂40分钟的效率。课余，我经常与同事们一起探讨教学过程

中遇到的各种问题，互相学习，共同提高；我还结合实际教学撰写一

些自己平时的教学反思和经验总结点滴等等。从中，我更是感受到

了学无止境的道理c要充分发挥课堂教学这个“主阵地”的作用，

提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，坚持不懈地学习探究教

学新理论新实践。

三、关爱学生与严格要求相结合，尽量使每一位学生进步。

亲其师，才能信其道。在平时与学生接触的过程中，我不以

“师长”自居，尽量与学生平等交往，建立“朋友式”的深厚友谊,

努力关爱每一位学生的成长。与学生多谈心，帮助学生解决学习上

与生活上的各种困惑。同时，面对个别调皮的学生，也实行严格要

求、正确导向的办法，让他们树立起正确的荣辱观。课堂教学，纪

律是提高课堂效率的重要保证。面对各层次的学生，我既要关爱大

部分学生，又要面对个别不守纪律的捣蛋分子实行严格要求。课堂

上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀学生与

“学困生”实行“一帮一”结对子，互帮互助，共同提高。一学期

来，学生们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，学生的学习成绩有了

稳步提高。

四、总结得失，以励再战。

1、取得的成绩：在我的努力带动下，学困生的脸上有了笑容了,

作业基本能按时按量的完成了，学生们的学习兴趣较以前提高了，

学习的态度也改变了不少，五年级期末考中心小学质量检测，本班

名列同年级前列，我踏实、真诚、富有活力、勇于创新的工作作风,

赢得了领导、同事、学生及其家长的良好口碑。

2、存在的不足：部分学生多年来形成的一些不良学习方法和习

惯，还有待进一步规范和引导；学困生在起始年级的知识空缺（口算

乘除法及其他）直接影响着计算的效率与质量，随着年级的增高表现

也越来越明显；学习成绩虽然有所进步，但许多方面还有很大的提升

空间；老师的付出与学生知识掌握的反馈（作业、成绩）使老师产生急

躁的情绪。

3、努力方向：今后，我将继续本着“教到老，学到老”的精神,

改变急躁的情绪，不断探讨提高学生学习兴趣、促进学生全面发展

的有效机制；继续保持与学生家长的紧密联系，共同配合，把我们的

下一代教育好，培养好，争取个人成长与学生成长实现双丰收。

2024五年级数学教学工作总结范文篇11

本学期，本人担任小学五年级的数学教学工作。我从各方面严

格要求自己，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使

教学工作有计划、有组织、有步骤地开展，做到认真备课、上课、

听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，教学

中严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得。圆

满地完成了教学任务。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得

更大的进步，现对本学期数学教学工作作出总结，希望能发扬优点,

克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。

一、以课堂教学为核心。

1、备课

由于我是第一次教学五年级，学期初，我认真钻研了《数学课

程标准》、数学教材、教参，对学期教学为容做到心中有数。学期

中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中

的地位、作用。不但备教材备教法而且备学生，根据教材内容及学

生的实际，设计课的类型，拟定合适的教学方法，思考学生怎样学,

学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导,

学生的主动学习教程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。每

一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各

种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做反思与总结。

2、上课

(1)创设各种情境，激发学生思考。在课堂上特别注意调动学生

的积极性，加强师生交流，充分体现学生的自主作用，让学生学得

容易，学得轻松，学得愉快，注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽

量少，学生动口动手动动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每

一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提

高。相信学生的能力大胆地放手让学生探究，动手，动口，动脑。

针对教学重、难点选择学生的探究结果，学生进行比较，交流讨论,

从中掌握知识，培养能力。有意识地通过生活、实例、活动、游戏

等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在。

并通过学生的亲身感受、操作、实践、体脸、讨论等方法，创设情

景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识形成的过程。让学

生进行不同坡度练习，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发

展思维。最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学

生普遍对数学感兴趣，参与性高，这学好数学迈出了坚实的一步。

具体方法如下：

①加强口算的学习。通过课前的3分钟的口算练习，采用多种

形式，让学生通过他们自己喜爱的方式来练习，还不定期的举行抢

答比赛，激发他们的积极性。

②应用题一直以来都是学生学习的一大难点，针对这一情况，

我让学生多练、多黑、多问，从量到质，逐步提高学生分析问题的

能力，学生再也不像以前那样惧怕应用题。

③增加实践活动，培养学生体会数学应用数学的意识。设计一

些与学生生活联系比较紧密而又蕴涵的数学问题的活动。使学生通

过地活动中解决问题，感受、体验、理解数学，又有利于培养学生

从日常生活中发现数学问题的意识。

④每天中午进行10分钟的计算能力培养。

(2)及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的

延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天

复习，以后逐渐延长复习时间。这项措施非常适合中年级学生遗忘

快、不会复习的特点。

(3)努力建构知识网络。一般做到一小节一理，形成每节知识串;

每单元整理复习形成每节知识串；每单元整理复习形成知识链，一学

期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由薄变厚，再变薄的过

程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生

的创新、实践提供了可能。

二、适时给自己充电。

1.在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他

老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边

讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听

课，征求他们的意见，改进工作。

2、阅读一定的教学理论着作，如《教学系统设计》、《新课程、

新理念、新教法》、《小学数学教学》等等，通过理论知识的学习,

填补自身的不足，提升自身的修养。

三、认真批改作业。

从一开始，我就对学生作业严格要求，布置作业做到有布置有

检查;有针对性，有层次性。要求学生要认真做作业，尽量做到不出

错，提高正确率。将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进

行透切的讲评，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

四、注重对后进生的辅导。

对后进生的辅导，并不限于学习知识的辅导，更重要的是学习

思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们

意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种

途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任

务，也不是一件痛苦的事情，而是充满乐趣的。从而自觉的把身心

投放到学习是去。对后进生分层要求，在教学中注意降低难度、放

缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过

程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，

对学生的回答采取扬弃的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局

面，这样，使学生敢于回答问题，乐于思考，会学得轻松，进步也

快，兴趣和求知欲也会随之增加。

五、以持续发展为前提。

相信他们，放手让他们独立思考、自由表达，并真诚地对待每

个学生，发自内心地欣赏和赞美学生的一切努力，往往会得到许多

意想不到的惊喜。关注学生全面、持续、和谐的发展，每个孩子都

可以学好数学。不同的学生学习数学的方式不同，只有个性化的学

习方式，才能使不同的学生学到不同的数学。为了面向全体学生和

因材施教相结合的原则，我还设计了一些特长，培养他们数学能力。

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、

教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求

吃透教材，找准重点、难点。上课时认真讲课，力求抓住重点，突

破难点。运用多种教学方法。从学生的实际出发，注意调动学生学

习的积极性和创造性思维。积极向老老I师教，立足现在，放眼末来,

这使今后的工作取得更大的进步而努力。

2024五年级数学教学工作总结范文篇12

本学期，我担任五年级数学教学工作，我结合本班学生的实际

情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划、有组织、有步骤

地开展，圆满地完成了教学任务。现总结如下：

一、认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学,

积极参加科组活动知备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师

的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。

每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以和蔼、轻松、认真的形象

去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科

知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、

多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

二、认真批改作业，布置作业有针对性，有层次性。对学生的

作业批改及时，认真分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过

程出现的问题做出分类总结，进行透切的讲评，并针对有关情况及

时改进教学方法，做到有的放矢。

三、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次

的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大

了对后进生的辅导的力度。对后进学生的辅导，并不限于学生知识

性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先

解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学

习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学

习转化到自觉的求知上来。

四、教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，本人时刻从现

实身心健康，根据学生的个性特点去点拔引导，对于个别差生，利

用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生，让

学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，

树立崇高远大的理想。

五、教学中存在的问题。

本学期对学困生的帮扶还不够深入，对学生心理特点了解不够,

教学方法还有待于改进，教学成绩还有待于提高。

六、今后努力方向：

1、本人还要经常充电，不断提升本身业务素质，充分应用直观、

电教设备，把难点分到各个层次中去，调动学生学习的积极性。让学

生加强课堂强化练习，加强自学能力，争取教出更好的成果。

2、要关注每一位学生的健康成长，让每一位学生在和谐的校园

气氛中不仅学到了课本的知识，更重要的是学生先学会做人，在学

会学习，使每一位学生的身心得到健康成长，让每一位孩子都拥有

一个快乐而难忘的童年。

2024五年级数学教学工作总结范文篇13

在这一个学期里，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。

一学期来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治

水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校

内外的各项工作。严格遵守学校的各项规章制度，按时上、下班，

不迟到，不早退，有事请假。工作积极、主动，任劳任怨。从不斤

斤计较，具有强烈的事业心和高度的责任感。

本学期我担任五年级数学教学工作，一学期来，我自始至终以

认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为数学教师，我能认真制定计划，注重教学理论，认真备课

和教学，积极参加教研组活动和学校教研活动，上好每一节课，并

能经常听各位优秀老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高

自己的教学的业务水平。按照新课标要求进行施教，让学生掌握好

数学知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多

方面、多角度去培养学生的数学能力。在教学中我从以下几方面做

的：

(1)课前准备：备好课。

①认真钻研教材，掌握教材的基本思想.、基.本概念，了解教材

的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充

哪些资料，怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能，了解他们的兴趣、需要和习惯，

知道他们学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何

组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。在数学课上，把抽象的数学知识与学生的生

活紧密联系，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时，也

注重对学生学习能力的培养，引导学生在合作交流中学习，在主动

探究中学习。课堂上，始终以学生为学习主体，把学习的主动权交

给学生，挖掘学生潜在的能力，让学生自主学习，学生自己能完成

的，我决不包办代替。如学习应用题时，我创设了跟妈妈一起去菜

场买菜的情景，激发学生的学习欲望，然后小组合作探究算理，最

后得出了三种算法，激发了同学们的学习欲望。碰到简单的教学内

容，我就放手让学生自学，不懂的地方提出来，由老师和同学们共

同解决。让学生的智慧、能力、情感、心理得到满足，学生成了学

习的主人，学习成了他们的需求，学中有发现，学中有乐趣，学中

有收获，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使

其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心

境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的

毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣。

(3)要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好

玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭

作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育。但对于学习差的学生

的个别辅导我感到做的不够，没有更多的时间去辅导他们，使这部

分学生的成绩总是不理想。

一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。在以后的教学工作

中，我要不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫

加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有

耕耘总会有收获！

2024五年级数学教学工作总结范文篇14

本学期，我担任小学五（1）,五（2）班的数学教学工作。一

学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的

精神从事教学工作c“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟。”学习

是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。

博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生

的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为

人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动,

争取学习的机会，积极投身于学校的自主性课堂构建的活动中。此

外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的

教学理念运用在自己教育教学之上。

其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和

教学，积极参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课,

从中吸取教学经验，取长补短，提高自己教学的业务水平。每节课

都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按

照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以

德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好

的品德和高尚的人格。

教育是爱心事业，为培养高素质的下一代，我时刻根据学生的

个性特点去点拨引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其

确立正确的学习态度，积极面对人生，而对优生，教育其戒骄戒躁

努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生

树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立

崇高远大的理想。

虽然我没做班主任，但是全员育人的教育思想在我的心中已牢

牢扎根。我常常教育学生要爱学校，爱班级、爱老师、爱同学。如

果连自己身边的人知物都爱不好，谈何爱祖国、爱人民呢？因此我

时常不失时机地抓住一切可以利用的机会对学生进行常规教育，对

学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透爱的教育。

我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培育我的学生，用自己

的行为给他们树立爱的榜样。

根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。面对后进

生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面

前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即

能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏

惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励

他们自由讨论。最后做到“理解"二字，即通过学生的眼睛看事物。

但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅

导未达所愿。针对本学期出现的这些不足，我将在以后的教学工作

中，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强

对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总

会有收获的一天！

总之，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、

教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求

吃透教材，找准重点、难点，立足英华小学特色自主性教学，踏踏

实实做好自主性教学的每一个环节。运用多种教学方法，不断总结

经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的

辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

2024五年级数学教学工作总结范文篇15

忙碌而紧张的一学期又结束了，这学期我以课改新理念为导向,

以培养学生的创新精神和实践能力及解决日常生活中的数学问题能

力为重点，以改革课堂教学为突破口，让学生在动手实践，自主探

索，合作交流，大胆创新中学习，注重发展学生的个性和特长，为

工作的目标，努力工作。为了有一个好的结果，我勤奋学习，刻苦

钻研，及时更新知识，不断提高教学和科研水平与能力，同时以认

真负责的态度上好每堂课。并能主动、认真地服从和配合学校各级

领导安排的工作，与同事们团结协作，相互帮助，共同完成学校交

给的各项工作任务,为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期

教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、认真钻研业务，让课程标准进入我们的课堂

《课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价

值观等多方面都提出了许多新的要求，所以课余时间我努力学习课

程标准，刻苦钻研教材。同时为了准确的传授知识，我经常虚心向

有经验的教师王淑琴老师请教，学习她的优秀教学方法与教学技巧,

认真听取她的教诲，和她一起探讨教学中出现的问题，精心设计教

学过程，力求创设一个生动、活泼、有创意的课堂，努力提高课堂

教学质量。注重从学生已有的知识和生活经验出发设计教学过程，

激发学生的学习兴趣。同时在课堂教学中，努力建构互动的教学模

式，注重知识在自主探索、观察、操作、实践中构建，提高学生学

习数学的兴趣。注意教学的开放性，重视培养学生的创新意识和创

新能力。学生是学习活动的主体，在教学中，我根据学生的年龄特

点和认知水平，适当设计一些开放性问题，给学生提供自主探索的

机会。

二、创设良好的学习情境

创设情境有助于学生自主学习。只有将认识主体置于问题情境

中，才能促进认识主体的主动发展。教学中，我充分利用学校多媒

体设备，设计制作多媒体课件，精心创设教学情境，有效地调动学

生主动参与教学活动，使其学习的内部动机从好奇逐步升华为兴趣。

通过精心设计，巧妙地将学习目标任务置于学生的最近发展区，促

成学生对新知识意义的自主建构，让学生在充分地经历探索事物的

数量关系和变化规律的过程中，发展智力。

三、致力于数学教学的优化

1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,

为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学

生创设喜闻乐见的学习情景，使学生能比较直观形象地理解知识。

2、加强基础训练，在计算方面，重点是要加强口算训练，每天

都要进行课前三分钟的口算训练。

3、注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导学生

应用语文里缩句的方法进行审题，从而使学生能较好地理解题意，

正确地列式解答。

4、注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问

题，感受、体验理解数学。

5、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。

理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生，给他

们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩，获得成功

时，要给以祝贺和鼓励，当学生遇到困难，遭受挫折时，要给以安

慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。

四、尊重学生个体差异

针对本班的知识基础和学生情况，在平时教学中，我采取书上

的题学生做完后教师检查到位，我认为这样能准确掌握学生学得怎

么样。为了调动学生的积极性，我采用了争做小老师的策略，让能

力强的学生辅导成绩差的学生，既为教师减负，又培养学生的能力，

既能充分调动学生的积极性，又能让不同程度的学生分次达到学习

要求，效果比较明显。还主动与家长取得联系，通过访问学生家庭

或开家长会，与学生家长相互沟通学生在学校的表现情况，使二者

相互配合，取长补短，同时，要适时适当地向部分学生家长讲明教

育方法，共同教育学生。

五、存在的问题

1、一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上谡听

讲不认真，家庭作业经常不完成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，不能积极与老师配合，造

成了学习差。

3、还有一部分同学做作业只讲数量、不讲质量，书写较差，正

确率较低。

六、今后努力方向和设想：

1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。

2、要继续改进教法，选择最好最合适的上好每一节课，同时加

强对后进生的辅导，抓住他们的闪光点，鼓励其进步。

3、对学生注重加强思想教育，培养良好的学习习惯，培养认真

审题、自我检查的能力。同时注重培养学生的学习兴趣：要在数学

的史事、材料方面多给学生讲解，增加一些趣味性的题，开设一些

比赛等，来培养学生的学习兴趣。

4、教学中要注意：知识的推进速度要慢、对学生的要求要严、

对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要

继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

5、关心每一位学生，努力让每一位学生在学习中感受到学习的

快乐，让学生在集体中积极参、与，主动学习数学，感受成功的喜

悦。

2024五年级数学教学工作总结范文篇16

一、加强师德休养，提高自身素质：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求,

积极参加各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决服从

领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，认真学习班主任

的管理经验和上课艺术。

二、抓质量的同时，注重了育人；

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓励他们，

耐心辅导，给他们创造成功的机会，发现他们的闪光点，让他们一

点点进步。如陈林锋、郑康义就是最好的事例。在教给学生知识的

同时，注重培养他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让

他受益终生。如认真书写、细心计算、自觉检验等。在开发学生智

力的同时，注重挖掘他们的非智力因素，如坚强的毅力、强烈的自

信、学习目的及兴趣等。

三、深钻教材，精心制作课件，做好课前准备；

每次备课前，把教材、教参、学生反反复复揣摩分析，再选择

合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在一定程度上激

发了学生学习数学的兴趣。我不但备教材备教法而且备学生，根据

教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认

真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充

分的准备，课后及时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工

作我一直按照教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、增强上课技能，提高教学质量；

我力求讲解清晰化、准确化、条理化、情感化、生动化，做到

线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调

动学生的积极性，加强师生交流，充分