思想道德修养与法律基础绪论

2025/1/171请欣赏《阜师欢迎您》2025/1/172热烈欢迎新同学走进思想道德修养与法律基础课堂开拓新的境界珍惜大学生活绪论第一节

适应人生新阶段2025/1/175一、认识大学生活特点提高独立生活能力二、树立新的学习理念培养优良学风第一节适应人生新阶段三、确立成才目标塑造崭新形象走进---我的大学请同学们思考：大学生活与中学生活的变化？什么是大学？大学的精神是什么？大学生的历史使命是什么？1、认识大学生活特点一、认识大学生活特点提高独立生活能力2025/1/1772025/1/178知识的海洋智慧的象征2025/1/179成才的沃土精神的家园2025/1/1710探求的领地人生的灯塔2025/1/1711青春的舞台年轻的天堂返回明确大学之“大”大学《大学》：大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。

朱熹《经筵讲义》：大学者，大人之学也。古之为教者，有小子之学，有大人之学。我国最早建立的近代大学为天津西学堂（1895年）和北京京师大学堂（1898年）。《简明不列颠百科全书》：高等学府，通常包括一所文理学院、研究生院和专业学院，并有权授予各个学科领域的学位。截至2013年6月21日，全国普通高校（不含独立学院）共计2198所，每年招生600多万人，全日制在校生2000多万，毛入学率达到了23.3%，中国高等教育的规模已跃居世界第一。大学现代大学制度起源于中古时期的欧洲大陆，欧洲第一所大学建立于1088年的意大利的波伦亚大学（法律、文学、医学）；1179年，巴黎大学成立（神学、法学、医学、文学）；稍后，有英国的剑桥大学（1209年）和牛津大学（1214年）。1636年，哈佛大学成立。大学理念的形成与发展：第一阶段：英国纽曼的大学理念：强调大学的教学功能。第二阶段：德国的大学理念：强调大学教育与研究并重。第三阶段：美国的大学理念：强调大学为社会服务功能。

大家

蔡元培大师

梅贻琦就职清华大学校长时说：“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也。”竺可桢说过：“教授是大学的灵魂，一个大学学风的优劣，全视教授人选为转移。”原哈佛大学校长科南特：“大学的荣誉不在于它的校舍和人数，而在一代代教师的质量”。梅贻琦大楼

发展高等教育，创建一流大学，不仅需要大师还需要“大楼”。这里的“大楼”是指一所学校的教学和科研设施。

大气

蔡元培认为：“无论何种学派，苟其持之有故、言之成理者，兼容并包，听其自由发展”。他主张大学是“囊括大典网罗众家学说之学府也”，提出“思想自由,兼容并包”的办学方针。马相伯代理北京大学校长时说：大学者，“非校舍之大之谓，非学生年龄之大之谓，亦非教员薪水之大之谓，系道德高尚，学问渊深之谓也。”大学生

大学首先要有一流的生源，囊括优秀青年进行教育。其次，大学要培养出一流的人才，尤其是大师级的学生。大学生的标志

胡适先生曾经说过，大学毕业生应该有一点与众不同的标志，这个标志就是：“一个多少受过训练的脑筋，一个多少有规律的思想方式”。即要有一种看待事物的与众不同的眼光和态度，有独立思维的能力，有见识和鉴别力，不随波逐流。”

一流大学出一流学生，是正常；一流大学出二、三流学生，出去炫耀的是学校的名气；二、三流大学出一流大学，值得骄傲的是自己的能力和学识。2025/1/1720生活环境的变化：需要独立生活、自己安排；加强沟通交流；学会适应集体生活；学会处理遇到的各种问题。心理环境的变化：失落心理、自卑心理、迷茫心理、孤独心理、危机心理、焦虑心理等。认识大学生活特点路，就在你自己的脚下有一只乌鸦打算飞往东方途中遇到一只鸽子双方停在一棵树上休息鸽子看见乌鸦飞得很辛苦关心地问：你要飞到哪里去？乌鸦愤愤不平地说：其实我不想离开，可是这个地方的居民都嫌我的叫声不好听，所以我想飞到别的地方去。鸽子好心地告诉乌鸦：别白费力气了！如果你不改变你的声音，飞到哪里都不会受到欢迎的！启示：如果你无法改变环境，唯一的方法就是改变你自己。改变案例浏览案例浏览

2025/1/17238月27日，南京东南大学格外热闹：3900名新生报到，拉开了在宁高校新生开学的序幕。东南大学在新生接待口竖了个牌子，上面写着“家长请止步——由学生自己办手续”。（2012年

8月28日《南京晨报》）你如何看待这件事情？你是如何做的？2、提高独立生活的能力思考题一、认识大学生活特点提高独立生活能力2025/1/1725确立独立生活意识2、提高独立生活的能力从军训开始自信自律自立自强2025/1/1726正确认识“不适应”现象理想“间断”——迷茫感学会宽容与谦让——宿舍问题不适应理想与现实的反差——幻灭感自我认识和评价——新的坐标系

顾秉林(清华大学校长)说，在生活上，新生们要增强自我管理能力。遇到问题时主要靠自己调整、解决，要承担起应负的责任。在为学之前，应首先学会为人。

谢和平（四川大学校长）说，新生们大多出生于上世纪８０年代，要注意从以“自我”为中心向以“集体”为中心的转变，关怀他人，关注社会，多一份社会责任感。

2025/1/1728提高明辨是非的能力2、提高独立生活的能力拒绝诱惑各种不良的社会思潮拜金主义、享乐主义、个人主义、自由主义等2025/1/1730虚心求教细心体察与老师的交往与同学的交往与父母的交往社会交往网络交往2、提高独立生活的能力2025/1/17312、提高独立生活的能力大胆实践不断积累生活经验

截至目前，耶鲁大学已经培养了5位美国总统,其中最近的3位，布什父子和克林顿均毕业于耶鲁大学。耶鲁大学为何能培养如此多的领袖人物呢？

耶鲁大学校长莱温教授认为其中的秘诀：“耶鲁大学特别鼓励学生参加课外活动，在课外活动中培养学生的领导能力。”“课外活动小组是培养未来领导人素质的实验室，小布什当时就曾经积极参与社团的活动，这对他担任总统起到了很大作用。”2025/1/17331、树立新的学习理念

二、树立新的学习理念培养优良学风认清大学的教学特点和中学相比：

1、教学任务不同

2、教学内容不同

3、教学方法不同

专业性、独立性、创造性、实践性2025/1/17341、树立新的学习理念树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念

自主学习是一种能动的学习。要求同学们有明确的学习目的，自觉适应专业要求和社会需要，积极、主动地掌握相关知识、技能和方法，使自身真正成为学习的主人。

不仅是知识的学习，更为重要的是掌握科学方法，培养探索求知的热情，学会如何收集、处理、选择和管理信息，学习分析和解决理论和实际问题。

创新学习是一种以求真务实为基础，采取创造性方法，积极追求创新性成果的学习观念。

要树立终身求知、终身学习的理念，大学期间就要为继续学习、终身学习奠定良好基础。

掌握学习的主动权预习与复习听课与笔记粗做与精做变厚与变薄2025/1/1736创新求实严谨勤奋2、培养优良学风四点要求（二)（三）(一)

勤学好问

勤于思考

勤于实践

勤奋返回严谨（二）（三）（一）

严肃

严格

严密返回

求实（二）（三）（一）

求真

务实

管用返回创新(二）(三）(一）

思想

方法

措施目标是人们活动所追求的预期结果，是激发人的积极性使之产生自觉行为的必要前提。它有导向作用、激励作用和维持作用，没有目标就没有方向，没有力量，没有积极性。人在实现了一个目标之后，必须及时确定下一个奋斗目标，才能使自己有新的前进动力。

三、确立成才目标塑造崭新形象1、确立成才目标中学的学习，目标很明确，就是要考上大学。刚进入大学的同学都有一种轻松的感觉，认为上大学的目标实现了，大功告成了，可以松口气了，有一种满足感，心理上出现了无目的状态。这个时期被称为“理想间歇期”或“动力真空带”。同学们应该问问自己，你考上大学后的新目标是什么？

“分不在高，及格就行；学不在深，作弊则灵。斯是教室，唯吾闲情。短信发得快，瞌睡打得勤；琢磨打游戏，寻思找美眉。无书声之乱耳，无复习之劳形；虽非娱乐场，堪比休闲厅。心里云：混张文凭！”世说新语新陋室名确立目标托尔斯泰主张，一个人不仅要有“一辈子的目标”，而且要有“一段时期的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标”。这也是我们制定长短目标的基本顺序。制定目标，最关键是要能切实付诸实施，牢记朱光潜先生所说的“此身、此时、此地”的“三此主义”。亚里士多德：“德可以分为两种，一种是智慧的德，一种是行为的德，前者是从学习中得来的，后者是从实践中得来的。”

亚里士多德1、确立成才目标

德是人才素质的灵魂案例在上海浦东新区一次外资企业的人才招聘会上，外资副总宣布会议为时间２小时，１０位大学毕业生都要发言。有个男生才气逼人，他滔滔不绝，口若悬河，旁征博引，超水平发挥，一人就讲了４５分钟。会后，大家以为这次招聘可能非他莫属了，但他却偏偏没有收到聘用通知。经过电话咨询，招聘单位告诉他：”每个人的发言时间应该控制在１０分钟左右，他一人竟然用了将近４个人的时间，对于这种德性较差，缺乏协助精神的应聘者，本外资企业一概不用”。市场经济，优胜劣汰，有才无德，弃而不用，这对我们不无启迪。作曲家门德尔松认为：“智慧是知识的善于运用”。智是大学生从事社会主义现代化建设的实际本领，是能否成为有用的人才的重要基础。智是人才素质的基础“旺盛的精力寓于健康的身体”。健康的体魄是大学生为祖国服务的基本条件。每天锻炼一小时，幸福生活一辈子。体是人才素质的条件苏霍姆林斯基：

“美是道德纯洁﹑精神丰富和体魄健全的有力源泉。”美育不仅能陶冶情操、提高素养，而且有助于开发智力，促进大学生全面发展。美是人才素质的重要内容参考一下：不少大学生的成才目标定为：“用保尔的精神干比尔的事业”。

当代大学生是中国特色社会主义事业的建设者，是实现中华民族伟大复兴的接班人。他们的崭新形象既是社会的外在需要，又是他们成才的内在需要。2、塑造大学生崭新形象伟大人物对青年寄语：伟大人物对青年寄语：

勤于学习、善于创造、甘于奉献。

---胡锦涛

“中国梦是历史的、现实的，也是未来的；是国家的、民族的，也是每一个中国人的；是我们的，更是青年一代的。广大青年要在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。”

伟大人物对青年寄语：当代大学生应把自己的崇高理想具体落实到建设中国特色社会主义事业上来，始终以国家富强和人民幸福为己任，学好本领，报效祖国。

人只有献身社会，才能找出那实际上是短暂而有风险的生命的意义。爱因斯坦理想远大，热爱祖国当代大学生应掌握善于创新的技能，提高持续创新能力，使自己富有创新精神的高素质人才。要善于从马克思主义理论中汲取营养，树立科学的世界观，把握正确的方法论，做科学探索和创新的先锋。追求真理，善于创新“才者，德之资也；德者，才之帅也。”－－司马光《资治通鉴》

当代大学生要学习掌握扎实的专业基础知识和前沿的科学文化知识，以造福国家和人民。同时，要坚持以德为先,德才兼备，只有用德来统帅才,才能保证才的正当发挥，只有以才支撑德，德才兼备是衡量大学生全面发展的一个重要标准。德才兼备，全面发展让灵魂永远保持站立姿势——北大女生刘默涵和她的“默涵助学金”

这个世界上比你辛苦的人有很多，你永远都不是最痛苦的那一个，但是通过你的努力，你可以做最幸福的一个！当代大学生应当学会以开阔的视野观察中国和世界；向历史、向人民学习。要把个人的小我融入国家的大我之中，在实现国家利益中创造个人的辉煌人生。视野开阔，胸怀宽广当代大学生要努力知行统一，言行一致是大学生能否在立身处世等方面取得成功的重要条件。言行一致，踏实做事，使自己的道德人格不断完善。知行统一，脚踏实地第二节提高思想道德素质和法律素质

19世纪中叶，英国大教育家纽曼，在出任大学校长时说：真正的大学教育是什么?不是专业教育，不是技术教育，而是博雅教育；大学的理想在于把每个本科生的精神和品行升华到博雅的高度；这样的人首先他在精神上就是健康的。一个只具有专业知识的人，如果缺少道德和法律的支持，将会是个不健全的个体。第二节提高思想道德素质和法律素质思想道德与法律思想道德素质与法律素质培育和践行社会主义核心价值观本节概述

时代为当代大学生的成长成才提供了广阔的舞台，也对当代大学生的能力和素质提出了更高的要求。大学生要适应时代的要求，肩负起新的历史使命，既需要提高科学文化水平和专业能力，又需要提高思想道德素质和法律素质。

一、思想道德与法律：思想道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。它们虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。

1.社会主义思想道德与社会主义法律的概念：社会主义思想道德集中体现着精神文明建设的性质和方向，对经济社会的发展具有巨大的能动作用。在改革开放和社会主义现代化建设的整个过程中，思想道德建设的基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业公德、家庭美德和个人品德建设，引导人们树立建设和发展中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。社会主义法律是工人阶级领导下的广大人民意志的体现，是由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的行为规范的总和。社会主义思想道德为社会主义法律提供了思想基础和价值目标；社会主义法律为社会主义思想道德提供了制度保障。社会主义思想道德中的自由、民主、平等、公正、和谐、诚信、友善等价值观念，对于社会主义法律的制定起促进作用。

社会主义思想道德的价值标准是社会主义法律正义性与合法性的基础，为社会主义法律的制定提供价值准则。

社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律

社会主义思想道德能够促进人们自觉守法、维护法律权威和严格实施法律，弥补法律不健全时留下的空白和不足。

2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系：法律的公布和实施，有力地传播和实施了社会主义思想道德。

社会主义法律是实现国家管理职能的重要手段，保证了社会主义思想道德形成和发展所需要的政治、物质和思想文化基础。

社会主义法律的实施为社会主义

社会主义法律通过对社会主义基本思想道德原则予以确认并将某些重要的思想道德规范转化为法律规范，为其提供法律支持

2.社会主义思想道德与社会主义法律的关系：

思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现了人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出来的是非判断能力和正确行为能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着个体在日常生活中的行动目的和方向。二、思想道德素质与法律素质：思想道德素质与法律素质

思想道德素质主要包括思想政治素质和道德素质。思想政治素质是人们在为实现本阶级利益而进行的精神活动和实践活动中表现出来的素养和能力，是人最重要的素质；道德素质是人们的道德认识和道德行为水平的综合反映，包含着一个人的道德修养和道德情操，体现着一个人的道德水平和道德风貌。

法律素质是指人们学法尊法守法用法的素养和能力。掌握必备的法律知识，树立必需的法律观念，拥有必要的用法、护法能力，构成了法律素质的基本要素。二、思想道德素质与法律素质：实践中锻炼内省中完善

自律中养成

如何做？学习中升华

任何社会都有自己的核心价值体系，这是一定的社会系统得以运转、一定的社会秩序得以维持的基本精神依托。社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向。三、培育和践行社会主义核心价值观：

社会主义核心价值体系是提高大学生思想道德素质和法律素质的中心环节和根本要求。

马克思主义指导思想；

中国特色社会主义共同理想；

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神；

社会主义荣辱观。1.社会主义核心价值体系的基本内容：

社会主义核心价值体系四个方面的基本内容，相互联系、相互贯通、相互促进，是一个有机统一整体。

坚持马克思主义的指导地位。

灵魂树立中国特色社会主义共同理想。

主题培育和弘扬民族精神与时代精神。精髓树立和践行社会主义荣辱观。

基础核心价值体系

马克思主义指导思想，是社会主义核心价值体系的灵魂。它为我们提供了科学的世界观和方法论，决定着社会主义核心价值体系的性质和方向。

（1）马克思主义指导思想（1）马克思主义指导思想（1）马克思主义指导思想①它的世界观和方法论是科学的。

②它代表了最广大人民的利益。

③它是开放的、与时俱进的理论体系。

马克思主义理论经过了一百六十多年的实践考验，证明了它自身的科学性和真理性。

理想体现了人们对美好生活的向往和追求，是一个国家和民族奋勇前进的精神动力。是一个民族、一个社会的灵魂所系。理想是有层次的。对于共产党人来说，最高理想是实现共产主义。在现阶段，建设中国特色社会主义是我们全社会的共同理想。（2）中国特色社会主义共同理想1980年1990年2000年21世纪中叶温饱小康比较富裕基本实现现代化（2）中国特色社会主义共同理想1980年1990年2000年2056年人均GNP4000$温饱小康比较富裕19881995年人均GNP翻两番人均800——1000$2010年比2000年翻一番2020年全面小康比2000年翻两番（2）中国特色社会主义共同理想

民族精神和时代精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。民族精神是一个民族在长期共同社会实践中形成的民族意识、民族心理、民族品格、民族气质的总和，是民族文化中固有的并且延绵不断的一种历史文化传统，是民族文化最本质、最集中的体现。（3）弘扬民族精神和时代精神（3）弘扬民族精神和时代精神（3）弘扬民族精神和时代精神2008年感动中国年度人物：金晶我国航天事业的发展进程

以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神。

在五千多年的发展中，中华民族形成了以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。

民族精神

马克思主义与时俱进的理论品格、中华民族富于进取的思想品格与改革开放和社会主义现代化建设实践相结合的伟大成果，已经深深融入我国经济、政治、文化、社会建设的各个方面，成为各族人民不断开创中国特色社会主义事业新局面的强大精神支柱。时代精神时代精神在改革开放新时期，中华民族又形成了勇于改革、敢于创新的时代精神。时代精神优良传统