2024一年级教师工作总结（35篇）

2024一年级教师工作总结（35篇）

2024一年级教师工作总结（精选35篇）

2024一年级教师工作总结篇1

一、做好新生接收工作。

一年级的学生，由于刚入学，学生和家长对学校的工作了解

不是很多，我们教师在接收新生时，对家长都进行了及时的沟

通，是家长了解学校以及教师的想法与期望，并力争努力实现家

校互通，为孩子的入学做好各方面的准备。

二、抓好养成教育。

好的习惯将让人终生受益。我们把抓好学生的养成教育作为

重点，结合学校每个月“文明班”评比，向学生进行常规教育。

利用晨会课、学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，

并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立

榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐培养认

真听课、一笔一画认真写作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌

的好习惯。同时每周就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做

到升旗时行队礼或注目礼等，有计划、有步骤地对他们进行常规

训练，为保证养成教育的实效性，我们级组老师真正做到严抓实

管、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求小朋友

记清记牢，坚持不懈。

三、及时做好与家长的交流勾通工作。

好多家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比。

一年级有相当部分文化水平较低的家长，对学生的家庭教育存在

过于溺爱的倾向。为此，我们精心准备了开家长会的内容，精心

布置了教室，营造了与家长和谐交流的氛围，在会上我们从“一

切为了孩子”的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子

的学校情况、学校对孩子的行为要求，对家长进行了教育观念和

辅导孩子的培训，认真疏导，细致说理，耐心地同家长分析了教

育孩子的策略和方法，努力赢得家长的信任、支持和配合，共同

探讨教育的有效方法，取得了家长的积极配合，实效明显。

四、努力提高教学水平

我们级组的几位教师，通过互相听课，互相学习，力争使自

己的教育教学水平有所提高。同时，我们年级组认真开展集体备

课活动，每一次的备课我们都首先充分地掌握教材，然后通过多

种途径寻找各类的教学资源，比如上网观看好的课堂视频，下载

好的教学课件，共享优秀的课堂教学实录等。通过这些途径，反

复于教学实践中反思，不断的提高自己的各项水平与能力。准备

充分地上好每一节课，尽可能让每个学生都学好、好学。

在工作中，我们还有许多的不足，还有许多需要改进和努力

的地方，在今后的工作中，我们会更努力的工作，不断的反思自

我，力争使我们一年级的学生更快乐健康的成长。

时光飞逝，在过去的一个学年度里，对一年级组来说是不平

凡的一年，是富有转折性与挑战性的一学年，这一年里值得每个

一年组人的骄傲。

2024一年级教师工作总结篇2

一学期马上就结束了，体育教师、班主任、年级主任、工作

室每一项工作都到了梳理的时候，总结是提升的最关键一步，今

天简单总结一下年级工作。

本学期又上了新一年级，搭档换了一位，也是个才人，原来

孟萌是个才女，搭档比较愉快，现在又换了一个有才的人当搭

档，觉得自己是幸运的，因为能和一个有才的人在一块朝夕相

处，也是会受影响的，肯定能学到不少东西。

一学期的搭档，比较愉快。下面就把一年级这学期的工作梳

理一下。

一、卓越队伍

L教师队伍。一年级教师队伍，中青年结合，年龄结构比较

合理，以老带新，以新带老，既让年级队伍稳重，又让年级队伍

活泼。刘岩、付金叶两位老教师诠释了什么是敬业精神，生个小

病连假都不请，看在眼里疼在心里，自己又教不了，急也没用，

只能在内心呐喊，必须和老教师学习，这样的榜样影响着我们这

些年轻教师。再就是蔺倩、贾丽娟等年轻教师积极进取，虚心学

习，都取得了巨大进步。

一年级教师是一支团结的队伍，有事大家一块帮，年级有几

个教师，上有老小有小，事赶在一块了，但是老师们都能主动的

伸出援助之手，这点太难能可贵了。

一年级教师在工作纪律方面做得也很好，从不旷工，不轻易

请假。平时工作中从没听到抱怨声，一年级满满的正能量。

2.学生队伍。一年级学生383人，人数真的不少，九个班，

每个班的男生都比女生多四五个人。男多女少其实会给班级建设

带来一定难度，男孩好动的天性比女孩子要强，调皮捣蛋的也多

一些，男生多注定各班级都不好带。但是孩子们很给力，因为在

老师的引导下，在双十习惯养成的背景下，在孩子自己积极主动

的努力下，孩子们一学期下来进步非常的大，开学初和现在真的

形成了鲜明对比。育人方面现在这帮孩子真是幸福的，因为育才

学校重视习惯养成，各班级都搞了丰富多彩的活动，比如：包饺

子，秋游，观剧，献爱心等等。活动育人，活动能让孩子们快

乐，让孩子们有一个快乐的童年。

3.家长队伍。一年级这支家长队伍是超级给力的，据统计初

中文化水平的家长不再占大多数了，高中以上文化水平越来越

多，大学以上文化也有不少。可见随着时代的发展，适龄儿童的

家长文化素质都在提高，家长水平高了，教育孩子的水平高了，

家校合作才可以真的发挥效用。

开学不久，我和邹老师就建立了家委会，每个班都有一套家

委会的班子。年级家委会则由九个班的家委会主席组成，九班王

海恩妈妈任年级家委会主席。九位主席一个学期下来，确实引领

了整个年级家长的教育水平。

在班级文化，班级学习资料，班级活动方面，家委会都给予

了大力支持，家校拉手一块为孩子们创造一个快乐的童年。

二、年级建设

1.小组建设。一年级的孩子虽然小，但是各班主任老师，任

课老师已经在有意识地告诉孩子们，学习生活，不能再各自为

战，要团结同学，小组作战，与其他小组比一比。每个班情况不

一样，有二人一组的，三人一组的，还有四人一组的，不管是什

么形式，最终达到合作学习，共同成长的目的就够了。

2.班级建设。每个班根据情况都制作了符合自己班特色的班

级文化。班旗，班徽、班歌，慢慢都有了，班级外文化会在潜移

默化中给与孩子影响。另外，班干部建设，路队建设，都收到了

良好的效果。

有了好的小组，好的班级，再加上好学生、好老师。那么一

年级肯定会让大家刮目相看的。

其实有很多话想说，等年底正式总结时候，再详细梳理吧。

加油,迎接20__!

2024一年级教师工作总结篇3

作为一名语文老师，一学期来，我始终一如既住地去实现一

件件事件，做好一项项工作，一转眼圣诞元旦已过，元月20号

期末考试安排已经出炉，本学期的紧张教学备考工作将接近尾

声°本学期我带一⑹班语文，回顾一学期以来紧张忙碌的语文

教学工作，我感叹良多，酸甜苦辣咸俱涌上心头，为了鞭策我更

好的做好今后的教学工作，先回顾总结反思如下：

我接一⑹四人多月了，这是我从一年级入学前夕通过阳光

分班，亲手抓阉来的，为此我虔诚的祈祷好久，希望能够遇到一

批聪颖活泼，阳光向上的孩子，遇到一批通情达理，比较开明的

家长，总之我感到运气是不错。只是我一入学就开始精心用心投

入的班，全班44个亲孩子，本班学生，21个女生，23个男生。

通过几个月的朝夕相处，我们班的孩子相对来说资质素质都比较

不错，当然也有几个个别孩子基础比较差，默迪和卓原，睿宸和

熙达，硕璞和佳馨学习习惯不太好，很让我伤脑筋。

一、（关于个人发展）广泛阅读，储备丰富的教学能源。

打造书香校园，争做书香园丁，一直是我们学校追求的目

标，我也一直在督促自己做一个博学多识的好老师。胸藏文墨怀

若谷，腹有诗书气自华。我加入小学语文群后，每周六小林老师

都放一些特价教师的教学实录课，如王岚舟老师的，管建刚老师

的，薛法根老师的，窦桂梅校长的，把这些重量级的特级大腕请

到我家里来，让我受益非浅。另外，我业余时间大力加强了理论

学习，研读李振村主编的《教小学，不简单》、《小学语文老师必

知道的180个妙招》、汤勇局长《做一个卓越而幸福的教育者》，

韩兴娥主编的《让孩子踏上幸福阅读车道》，管建刚的《一线教

师》和《教师成长的秘密》等充实着我某些方面的不足。

二、养成好习惯和扎实基础同等重要

教材，是我们教学的纲要，它实践着课程目标对教学的要

求。钻研教材，细读文本，应该是最能彰显教师教学功底的。教

师对文本的解读有多深，学生在学习的路上就会走多远。这正如

倡导“诗意语文”的王法舟老师所说：“文本细读正是语文教师

积淀言语经验、获取言语感悟、启迪言语智慧、砥砺言语人格的

重要路径和平台。如果语文教师能认真细读每一个文本，将文本

里里外外爬梳个透，弹精竭虑，敲骨吸髓，甚至将文本内化为自

己的生命化的言语存在，那么，我们还何愁唤不醒学生的言语生

命意识、促不进学生的言语生命发展？”只有细读文本，才能真

正理解作者的创造本源因我为是第一次。

带一年级的语文课，为了比较自如的上道，我给自己加压，

咬牙坚持学习，必须借助外力。为了过好拼音这一关，每学习一

课的拼音字母之前的晚上，我都坐在电脑前借助网络平台收看研

习一些名师的拼音视频课，这样第二天上课就感到有底气，不至

于露怯。一年级是识字写字教学仍然是教学重点。为了让我的亲

孩子们从一年级开始就把基础知识和基本技能学扎实，本学期我

除了加大了对课本基础知识的强化，主要是在读和背诵上下功

夫c比如，在书写方面，我大力强调规范性，要求书写整齐，字

迹工整，每课后面要就掌握的生字都在课堂上一笔一划的领着孩

子们学习，把跟随教材的《三步练字》书法当作业布置，每课都

要检查批改，《课时笔记》也是做到一课一批改，讲评好及时改

正。重视读课文的朗读，对生字笔顺笔画的练习，不断提高学生

的知识水平。

三、打造书香小荷国学吟诵特色

大学代表着一个民族文明的高度，小学代表着一个民族文明

的根部。因此，小学阶段的教育，既要给孩子当前生活最需要的

美好事物，也要给孩子未来生命最重要的精神奠基。

我积极响应大力弘扬优秀传统文化，让国学知识进入课堂的

号召，从一年级入学以来我就致力于打造书香班级，有意识地从

一年级开始落实我的经典吟诵教学，“小荷才露尖尖角，早有蜻

蜓立上头。”我经过深思熟虑给我们一年级(6)取名为：“书香

小荷”。经典吟诵是我们书香小荷的特色，让优秀的诗词童谣滋

润着孩子的心灵，我希望通过不懈的努力，希望将国学做得有声

有色，风生水起。

书声琅琅，朗朗乾坤。书是我们的好朋友，学校是读书的地

方，全年级共有17个教学班中，我带领的一年级(6)是充满一个

充满书香、书韵、书魂的班集体，每天早晨我引领“书香小荷”

的孩子们充分利用黄金时间开展国学课《弟子规》的吟诵和薛瑞

平主编的《日有所诵》的朗读，入学四个月以来，孩子们读背诗

歌、儿歌、童谣一百多首。

我们开展了一次语文诗歌背诵小能手比赛，赵一婷当场背过

33首诗歌，有的家长反映还有的孩子能背过四十多受儿歌。新

芽吟诵社团的孩子们还要吟诵《三字经》，开设了《老子》一百

遍的诵读课程和成语接龙的活动。

“诵读经典，浸润童心”在20_年圣诞节这一天，我们班

较顺利地开展了一次《美妙的吟诵》录像课，请田校长给我们班

录课，孩子们积极踊跃的展示了几个月以来所学的出课本以外的

才能，看得出孩子们学得很快乐，我们班记忆力比较好的有庞熙

达高逸晨许睿辰李盈莹等孩子老子能背到十几章，温钧康杨

欣宇刘硕璞等孩子对成语接龙非常感兴趣。通过诗书浸涧的孩

子们个个有朝气有灵性，我明显感觉到孩子在书写、朗读诵读、

表达方面都有不同程度的提高。

四、指导学生学习方法

俗话说，“磨刀不误砍柴功”o方法对于学习来说是最重要

的。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好

处的。为什么有的同学老是玩，可成绩却不错呢？我们常常强调

上课专心听讲，及时对知识进行巩固，然后还要及时复习。但是

我觉得思考才是最关键的有人说,，聪明与否，在于是否思考。我

们要着重指导学生学会思考。睡前回顾当天所学，也是一种良好

的学习方法。其实学习方法有很多，只要是有用的，都可以试

试。

五、突出章节过关，拓展知识视野

本期的教学内容，分为六个单元。在每个单元的教学任务完

成之后，我都进行检测，针对学生存在的知识点问题，及时解

决，重视错题及时改正。对确实困难的学生进行耐心细致的个别

教育，使之掌握。

语文，一直被认为是一门“皮厚”的学科，语文教学必须重

视积累运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文

活动。开展优秀课文朗读活动，奖励主动背过课文的学生一枚小

印章。即使在期末备考冲刺阶段我也没有放松对孩子们阅渎的训

练，反而我加大了阅读量，有时候副科老师不上，我就让班干部

领读儿歌大全，目前两节课读了23首，期末考试迫在眉睫，我

能理解家长们对孩子成绩的高期待不亚于我这个“亲妈”，为了

扎实基础，我特意搜集整理的一些字词和按课文填空的试题，拜

托打印方便的家长帮忙打印出来，在最后的冲刺阶段我努力引导

孩子们有效复习，查漏补缺，不是眉毛胡子一把抓，在期末考出

比较满意的好成绩。

2024一年级教师工作总结篇4

一年来，我认真学习贯彻党的—大精神，严格遵守《中小学

教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实

际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精

神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改

革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大

力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将

一年以来工作情况总结如下：

一，不断学习是工作的根本

新课程实验搞得红红火火，为了保证新课程实验能健康顺利

开展，重要的是教师要树立的新课程理念，要以新课程的理念指导

实践，在实践中进一步领悟新理念.为此，我非常重视学习，平时认

真阅读教学杂志上有关新课程改革的文章，学习教科研专著，认真

听讲座，积极参加校本培训，通过一系列的学习，自己的教学理念

进一步更新,对新课程理念感悟也在一步步加深.除了学习理论文

章外，我还学习文化知识方面的书籍.为了提高自己的课堂教学水

平，我还虚心向同行们学习，积极参与教研组的，听课，评课，观摩,

研讨活动，不断吸收新鲜血液，以适应现代化教育的需要，使自己

的课堂教学跟上时代发展的脉搏.

二、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成

败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，

我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，

大胆改革课堂教学，加大新型教学方怯使用力度，取得了明显效

果，具体表现在：

（一）发挥教师为主导的作用

1、备课深入细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资

料，力求深入理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，

非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经验

教训。

2、注重课堂教学效果。针对低年级学生特点，以愉快式教

学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主

线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，突破难点。

3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经

验，提高自己的教学水平。经常向经验丰富的教师请教并经常在

一起讨论教学问题。听公开课多次，使我明确了今后讲课的方向

和以后语文课该怎么教和怎么讲。

4、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订

正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。

（二）调动学生的积极性。

在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好，不同的生活感受和不同

的表现形式，使使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意

识地以学生为主体，教师为主导，通过各种游戏、比赛等教学手

段，充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个

性得以自由健康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性

思维方式，变要我学为我要学，极大地活跃了课堂气氛，相应提

高了课堂教学效率。

（三）做好后进生转化工作

作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方

面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，

尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生

转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。所以，一年

来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、用发展的观点看学生。

应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，

也应相信他的明天会比今天好。

2、因势利导，化消极因素为积极因素。

首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。其

次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其

反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有

一点进步时得到老师的肯定C

3、真正做到晓之以理，动之以情。

首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学

生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏。其次做

到接受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，

如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信

任他们，鼓励他们自由讨论。最后做到理解二字，即通过学生的

眼睛看事物。

因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还

是明显的。

三、班主任工作

作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对

学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循严要求，高

标准的指导方针。

1、思想教育常抓不懈：利用班会，晨会进行思想品德教

育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重培养学生良好的道德品

质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。

2、发挥小干部的大作用：大胆放手使用班干部，通过制定

班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结

向上的优良班风。

3、经常与任课教师取得联系，了解学生的学习情况，协同

对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养刻苦学习的意

志，教会学习方法，学好各门功课，并掌握学生的课业负担量。

4、关心学生身体健康，注意保护视力，指导开展丰富多彩

的班级活动，积极参加学校组织的各项活动，搞好班级的经常性

管理工作，对学生进行常规训练，培养学生养成良好的学习、生

活习惯。

5、经常与家长保持联系，互通情况，取得家长的支持和配

合，指导家长正确教育子女等。

通过以上工作，本班学生纪律、学习、生活习惯、日常行为

规范等都有了较大转变，为今后的教育教学工作打好了基础。

在校级比赛中，上学期下学期的校班容班貌获得了三和二等

奖，广播操比赛获得了二等奖，六一元旦汇演获得了二等奖，学

生在学校讲故事比赛中获得了一等奖，李盼获得了三等奖。

总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩

只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分

化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发

扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。范文二：

20__年小学语文教师工作总结

一学年来，本人热爱教育事业，服从学校分配，对学生实施

全面素质教育，尽职尽责，为人师表，注重身教°回顾一年的教

育教学工作，我主要做了以下几项工作：班主任工作中，结合班

级实际，有计划地对学生进行思想、道德、纪律和心理素质的教

育。

一、加强思德教育，培养好的班风。

加强学生的思想品德教育，使学生全面发展是班主任工作的

首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形

式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素质。教

育他们要珍惜今天的幸福生活，激发学生的学习积极性，提高了

学生的自信心和竞争意识。并用“小学生守则”、“小学生日常

行为规范“严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想

素质，促进了良好班风学风的形成。

二、让学生教育学生。教育孩子必须走进孩子的世界，理解

孩子的心理，决不从大人的角度看待孩子。

有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正

确的。大人教育孩子时，总喜欢摆大道理，大谈自己的想法和体

会，没有触动孩子的心理，让孩子教育孩子的方法很有效。一次

有两个学生打架，我很耐心地摆出一些道理和事实教育了他们一

番，让他们明白打架的坏处和弊端，我认为这一次教育对全班同

学来说是十分深刻的，但没过两天，又有另外两个学生打架。我

很气愤，但我认为如果再批评一次也起不了作用。我将前两天打

架的学生叫到跟前，让这两位学生将当天打架的情形和感受与他

们分享。这两位同学很留心听他们说，听后深有感触，并互相道

歉，许诺以后不打架，使这两位同学确实受到深刻的教育。

在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，

改变观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：

一、认真备好课，做好课前准备，上好每一节课。

二、注意培养良好的学习习惯，提高学生的自学能力。没有

良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习

惯，学生借助课后思考题，使用工具书，查阅资料，扫清学习上

的障碍，做到勤检查。培养书写规范工整的习惯，修改文章和订

正作业的习惯。

三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。今天，课堂

教学作为实施语文素质的教育的主阵地，运用启发式、点拨式、

讨论式、导学式等生动活泼、行之有效的教学方法。阅读教学以

读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自

得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在

读中思考，从而培养学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学

习。在学习过程中，强调学生本身积极参与、吸收，成为教学活

动中的主人。阅读教学得法于课内，得益于课外。学生可以将课

内学到的方法迁移到课外。鼓励学生读一些适合他们的课外读

物。通过课外阅读，可以扩大视野，丰富词汇，增长知识，并要

求把好词好句摘录下来。

一年来，学生初步养成一些好的行为习惯，能关心集体，学

习也有了进步，教学质量也能达到学校的要求。但是，班级里尚

未能形成一种积极向上、你追我赶的好学风，学生各种能力还是

比较差。以后积极学习理论，用理论来指导教学，不断总结，不

断改进教学方法，继续学习运用多媒体等教学手段，提高自己的

教育教学水平。

2024一年级教师工作总结篇5

光阴如白驹过隙，转瞬即逝。转眼，一个学期又将划上句

号。回首本学期的工作，我感觉当一名教师不简单，而当一名一

年级的教师更不简单，因为我所面对的是朝气蓬勃，活泼好动，

自我表现欲强的一年级学生。回顾这学年来的工作，本人积极投

身于教育事业，服从领导分工。

一、政治思想方面：

我认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加政

治学习，并做好笔记。在教学的过程中了解到新的教育形式不允

许我们在课堂上重复讲书，我们必须具有先进的教育观念，才能

适应教育的发展。

二、教育教学方面：

要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我注重组织

好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注

意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生

愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了

以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语

的兴趣，每节课努力创设一个情境，同学生在课堂上同游戏，同

歌唱。

热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的

关心，良好的师生关系促进了学生的学习。比如，握握他的手，

摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和

尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解

和尊重。

积极参与讲课，听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博

采众长，提高教学水平。本学期积极参加学校组织的开放课活

动，在电教室共授课四次，每次都认真对待，通过参与这个活

动，使我有了很大的进步。同时，积极与由老师搞好一次英语课

堂教学研讨课，在此次活动中，我增加了自信，使我更有信心对

待我的课堂教学，我不是弱者！实力是靠打出来的，不是靠说出

来的。

三、继续教育学习方面：

本学期我校的继续教育工作开展的扎扎实实，有实效。我能

认真学习有关书籍，做好笔记。

四、劳动纪律方面：

我严格遵守劳动纪律，不迟到，不早退，有事请假。

我会在今后的教学过程中继续加强对教材的钻研，逐步改正

和完善教育教学方法，让学生学得更轻松，争取更大的进步。

2024一年级教师工作总结篇6

不知不觉一个学年结束了。回头望望自己我留下的足迹或深

或浅但这也印证着我这学年的付出与收获。

一、思想端正热爱教育

一年来我热爱党的教育事业遵纪守法遵守学校的各项规章制

度不断提高我的政治思想觉悟在日常工作中我服从学校的工作安

排配合领导和教师们做好学校的各项工作。

二、语文教学踏踏实实

这学期主要担任一年级2班的语文教学和班主任工作。在语

文教学上为了有效地提高教学质量我首先从自己做起努力改善课

堂教学做到以下几点

1、认真备好课做好课前准备上好每一节课。

2、做好课后的常规工作如听写、作业批改、评讲等。

3、注意培养学生良好的阅读习惯提高学生的阅读本事°平

时规定学生读一些适合他们的课外读物。经过课外阅读这样他们

就能够扩大视野丰富词汇增长知识并要求他们摘录好词好句概括

主要资料及说出自我的感受。

4、每一天一文，每一天一诗。培养学生的阅读本事和诵读

水平隔天一个话题让学生或多或少地讲出自我的见解让他们有话

多说无话少说。

三、教育工作不断学习

作为一名班主任每一天到校都会担心班里会出现大大小小的

问题所以为了减少这种现象的发生我的管理方式都比较军事化在

学生面前我都会表现得很严肃。每一天有会严格地要求学生做好

比如仪容仪表、集队、做操等所以在学校组织的各项比赛中都获

得了很好的成绩。有时为了让学生对学习有一种你追我赶的学风

我和我们班的其他教师都会举行各种知识小竞赛。

从几次结果来看班里构成一种积极向上你追我赶的好学风。

学生的各种本事都还不错，可是由于学生存在差异性，有些学生

还没有融入到学习的氛围中。学习态度不端正，学习不自觉，加

上家长的各种因素导致办理出现了两极分化的现象。所以如何建

立一种和谐的班级环境如何提高后进生的进取性是我以后学习的

方向。

四、学习生活丰富多彩

1、实实在在的校本培训。在这个学期中学校为了提高教师

的教育教学本事都有针对性的举行了多次的培训如几位校长的

《班级管理的艺术和方法》、长二小罗教师的《评课的艺术》、张

教师的《如何培养学生的课堂语言表达本事》以及西小的某教师

的《中队活动的策划与实施》。这些培训都让我获益匪浅如拾珠

宝对我的教育教学都有必须的指引。

2、紧扣重点的语文科研活动。每一次科研活动都像一次座

谈会。教研组长组长都有针对性的提出我们语文教学经常出现的

问题来进行研讨每个教师都会说出自我的观点互相交流互相学

习。

3、精彩的课外阅读教学展示。这是一次难得的校外学习机

会。目睹了全国大家的风范以及市里很多骨干教师的教学风采。

一句句简单的引导语就能够令学生各抒己见。感叹学生回答的同

时也不能不佩服教师们的教学方法。经过学习反思了让学生爱上

看书的前提是教师也要爱上看书所以为了和学生有一个沟通的桥

梁我恶补了一些儿童文学作品如林海音的《城南旧事》、曹文轩

的《根鸟》。

五、反思才有提高

平凡的教学中不断地浮现出自我在教育教学上的缺点：

1、在教育学生的时候必须走进他们的世界理解学生的心

理。

2、应对特殊事例的时候必须寻求可取的方法。

3、落实好培优辅差的工作。

4、多看心理学、班级管理和语文教学的书籍。

5、勤动笔写反思。最终给自己在教育教学工作上的忠告少

点烦躁多点耐心少点懒惰多点反思少点死板多点创新。

2024一年级教师工作总结篇7

一、指导思想：

在联校和上级教育科研部门的领导和指导下，继续贯彻执行

教育科研要为教育教学决策服务，为繁荣教育科研事业服务，为

促进教育者和受教育者发展服务的方针，要与提高教育质量和注

重人的发展相结合的理念，努力发挥好教育科研在我校教育工作

中的先导性、基础性和全局性作用，追求教育科研的实效性，使

改进教育教学实践成为小学教育科研新的价值取向和目标追求，

继续推进我校教育科研的发展与创新，切实提高教科研工作效

能，更好地为教育教学实践服务，为我镇教育改革和发展作出应

有的贡献。

二、扎实开展师资培训，抓好科研队伍建设过硬的师资队伍

是科研的关键，学校始终本着“发展教育师资先行”的原则，切

实抓好师资培训0

我们对教师的培养重在校本培训。通过广泛宣传，让广大教

师进一步明确学习的意义和目标，提高对教科研的认识，增强教

科研的意识，提高教师投身教科研工作的积极性，重点抓好教师

的理论学习和业务进修，更新教育观念，为开展教科研工作奠定

扎实的理论基础。

1、构建学习型组织。要走在教科研的最前沿，必须加强学

习现代教育科研理论和教育改革实践经验。学校为教师学习，营

造书香校园创造了条件。教师们充分利用学校图书室资料以及学

校为大家征订的教育、教学类杂志，在繁忙的教学工作之余挤时

间学习传统教育教学经验，学习先进的现代教育教学理论，了解

最新的教育教学信息，提高自己的思想素质，更新自己的知识结

构，努力使思考走在工作的前面，并结合工作实际人人撰写心得

体会、理论笔记。

2、加强教科研业务培训。通过“走出去，请进来”的方

式，有计划地组织教师外出听课、培训。邀请上级领导、专家来

校作专题报告，请专家与教师对话交流，进行培训互动，让教师

在专家的引领下，在理论与实践的结合点上求发展。学校十分重

视培养教科研骨干力量，大力支持骨干教师参加各级各类教科研

方面的培训。通过各种途径的学习、培训、研究、交流，从中吸

取科研的营养，逐步建立一支师德高、业务精、功底深的优秀教

科研教师队伍。

3、实行师徒结对，加速青年教师的成长。三十周岁以下的

青年教师针对其政治思想、教学工作、教科研工作、班主任工

作、其他工作方面制定的成长计划书进行了总结交流，由校进行

全面考核，不断促进青年教师综合素质的提高。对于新上岗的青

年教师，实行骨干教师与其结对，使新上岗青年教师快速成长。

4、抓好名师工程建设。我校有一名教师被评为“县语文学

科骨干教师”、20多名教师被评为“县级学科教学能手”。目

前，这些老师已成为我校教科研的主力军，充分发挥了在教科研

工作中的辐射、示范作用，认真履行职责，在学校管理、学科教

学研究中形成自己的特色，带动群众性科研活动的开展。

三、重视过程管理，规范课题运作

课题研究是教育科研工作中核心的一环。我校把科研管理的

力度重点放在课题研究的管理上，并力求规范化。学校领导身先

士卒，积极参与和指导、检查课题研究进程；广大教师热情投

入，运用各种方法开展课题研究工作，不断进行阶段小结，并及

时交流反馈，以便扬长避短开展工作。在研究的过程中，我们始

终坚持以课堂为阵地，以活动为依托，来浓郁教育科研的氛围。

一学期来，围绕课题上的研究课起到了教好的辐射作用，教师们

在活动中取得了长足的进步C

四、积极探索实践，喜结科研硕果

“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来。”在各课题的研究过

程中，学校教师的课堂教学能力、教改能力和教育科研能力等业

务素养得到了锤炼和提高。教师们驾驭实践以及提升理论的能力

不断增强。本学年中，共有10多篇论文在省、市、县级中获

奖。通过研究，我们广大教师已经感到，课题研究不再是高不可

攀的难题，也不是抽象的理论推演，而是教育、教学的行为，是

在行动中的研究，可以改善原有教育、教学行为，提高实施新课

程的适应性水平。

五、完善考核机制。

提高科研积极性教育科研的目的是促进学校教育教学的发

展，教育科研能否起作用，到位的管理是关键。为了促使教育科

研工作的“有法可依，有章可循”，我们学校早已出台了《学校

管理手册》，对教师参与科研活动的情况融入到平时考核、教研

组的考核中。在民主管理的基础上，本学期对有关考核制度进行

了修订，对教师参与教育科研的奖励作了较大幅度的提升，极大

地调动了广大教师的研究积极性。

诚然，在总结成绩的同时，我们也看到了教科研工作存在的

问题。

一是我们的理论水平、工作水平和工作责任心存在着明显的

不平衡性；

二是课题研究工作的进展和成果的推广存在着不平衡性；

三是科研活动的安排和措施的落实存在着不平衡性。这些问

题是在发展过程中显现出来的，必须通过新一轮发展来解决。今

后，我们将在学校领导的正确带领下，在全体教师的共同努力

下，自加压力，注重教科研工作的指导性、实效性、群众性，在

教育科研这块芳草地上再作贡献。

六、几点展望：

回顾我校的教育科研工作，任重而道远。在今后工作中，我

们要做好以下工作：

1、课题研究要与平时的学科教研活动更加紧密地联系起

来，使业务学习和课堂教学，经验交流，反思提高争取上一个新

台阶。继续发挥集体智慧，以加强科研成果的推广和应用。

2、进一步加强理论学习，多开展与课题研究有关的活动，

如：教育沙龙活动。教科室的主要工作人员还应该沉下心真正理

清思路，写出提纲见领性的目标。教育倡导“研究型”的教师。

教师思想上还是受学校指挥行动，而缺乏主动探究意识，即使部

分教师有主动探究意识，缺少专业的引领，教科室应充分利用业

务学习时间多搞几次讲座，应结合本校实际，想教师之所想，急

教师之所急。

3、多发表高质量的论文和案例。要大力提倡有思想，有创

新的论文和案例。进一步加强过程管理，做好资料的积累。

2024一年级教师工作总结篇8

一学期马上就结束了，体育教师、班主任、年级主任、工作

室每一项工作都到了梳理的时候，总结是提升的最关键一步，今

天简单总结一下年级工作。

本学期又上了新的一年级，搭档换了一位，也是个才人，原

来孟萌是个才女，搭档比较愉快，现在又换了一个有才的人当搭

档，觉得自己是幸运的，因为能和一个有才的人在一块朝夕相

处，也是会受影响的，肯定能学到不少东西。

一学期的搭档，比较愉快。下面就把一年级这学期的工作梳

理一下。

一、卓越队伍

1、教师队伍。一年级教师队伍，中青年结合，年龄结构比

较合理，以老带新，以新带老，既让年级队伍稳重，又让年级队

伍活泼。刘岩、付金叶两位老教师诠释了什么是敬业精神，生个

小病连假都不请，看在眼里疼在心里，自己又教不了，急也没

用，只能在内心呐喊，必须和老教师学习，这样的榜样影响着我

们这些年轻教师。再就是蔺倩、贾丽娟等年轻教师积极进取，虚

心学习，都取得了巨大进步c一年级教师是一支团结的队伍，有

事大家一块帮，年级有几个教师，上有老小有小，事赶在一块

了，但是老师们都能主动的伸出援助之手，这点太难能可贵了。

一年级教师在工作纪律方面做得也很好，从不旷工，不轻易请

假。平时工作中从没听到抱怨声，一年级满满的正能量。

2、学生队伍。一年级学生383人，人数真的不少，九个

班，每个班的男生都比女生多四五个人。男多女少其实会给班级

建设带来一定难度，男孩好动的天性比女孩子要强，调皮捣蛋的

也多一些，男生多注定各班级都不好带。但是孩子们很给力，因

为在老师的引导下，在双十习惯养成的背景下，在孩子自己积极

主动的努力下，孩子们一学期下来进步非常的大，开学初和现在

真的形成了鲜明对比。育人方面现在这帮孩子真是幸福的，因为

育才学校重视习惯养成，各班级都搞了丰富多彩的活动，比如：

包饺子，秋游，观剧，献爱心等等。活动育人，活动能让孩子们

快乐，让孩子们有一个快乐的童年。

3、家长队伍。一年级这支家长队伍是超级给力的，据统计

初中文化水平的家长不再占大多数了，高中以上文化水平越来越

多，大学以上文化也有不少。可见随着时代的发展，适龄儿童的

家长文化素质都在提高，家长水平高了，教育孩子的水平高了，

家校合作才可以真的发挥效用。开学不久，我和邹老师就建立了

家委会，每个班都有一套家委会的班子0年级家委会则由九个班

的家委会主席组成，九班王海恩妈妈任年级家委会主席。九位主

席一个学期下来，确实引领了整个年级家长的教育水平。在班级

文化，班级学习资料，班级活动方面，家委会都给予了大力支

持，家校拉手一块为孩子们创造一个快乐的童年。

二、年级建设

1、小组建设。一年级的孩子虽然小，但是各班主任老师，

任课老师已经在有意识地告诉孩子们，学习生活，不能再各自为

战，要团结同学，小组作战，与其他小组比一比。每个班情况不

一样，有二人一组的，三人一组的，还有四人一组的，不管是什

么形式，最终达到合作学习，共同成长的目的就够了。

2、班级建设。每个班根据情况都制作了符合自己班特色的

班级文化。班旗，班徽、班歌，慢慢都有了，班级外文化会在潜

移默化中给与孩子影响。另外，班干部建设，路队建设，都收到

了良好的效果。有了好的小组，好的班级，再加上好学生、好老

师。那么一年级肯定会让大家刮目相看的。

2024一年级教师工作总结篇9

一、师德表现

平时进取参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习，配合组里搞好教研

活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系

融洽。本学年度全勤。

二、教育教学情景

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教

材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定贴

合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重

点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发

散学生的思维，注重综合本事的培养，有意识的培养学生的思维

的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质，保证每一节

课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学

生的学习情景，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里教师的教学经验，努力探索适

合自我的教学模式，本学年平均每周听课一节，对自我的教学促

进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于

课堂，做到学有所用。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有一个学生，后进生的人数也相对多。所以，转

化后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给

予异常的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不

粗暴。要用自我对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之

门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优

等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯

定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够

休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些

孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环

境，同时也促进班级的整体发展。

四、班主任工作情景

本年度我继续担任一年一班的班主任，一年的工作使我认识

到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好

的学习环境外，更应当关注每一个学生的思想状况，全面了解学

生情景。我平时十分注重与学生的交流，经过与学生谈心，家访

等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以

有利于他们的学习和生活。此刻班级情景稳定，学习气氛浓厚，

同学互帮互助，在各项活动中表现突出，作为一年级班主任，多

少有些苦，有些累，但我下定决心，不管如何辛苦，我也要将普

通而又平凡的班主任工作做好。培养学生的良好习惯一年级学生

由于年龄小，自控力差，纪律涣散。我从培养学生良好习，贯入

手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的

纪律。利用晨会课、思品课学习学校规章制度，提醒学生做好上

课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表此

刻学生中树立榜样。在日常学习中，时刻注意调动学生的进取

性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲礼貌、讲

礼貌的好习惯。

以上是我一学期来的工作总结，不足之处清各位领导及教师

指正，我必须再接再厉，努力工作。

2024一年级教师工作总结篇10

今年初次带低年级数学，教学经验不足，感受到自己肩上的

担子之重。因此，在实际工作中，对于教材中每一个知识点我从

不轻易怠慢，课前除了认真学习钻研教材外，还虚心向其他教师

学习，观看与课本知识有关的录相，碟片，从而在熟悉教材的同

时，不断总结教法，学法，一学年来，取得了一定的成绩。为使

今后的工作取得更大的进步，现结合本班学生现状，对本学期教

育教学工作总结如下：

一、本班学生基本情况

本班学生大部分上课能够专心听讲，积极思考并回答老师提

出的问题，下课能够按要求完成作业，有良好的学习习惯。但是

也有一部分学生学习习惯有的上课精力不集中，自我约束力较

差，老师布置的作业不能按时完成，以致学习成绩较差。

二、工作中的主要成绩

1、认真钻研教材，精心备课，充分利用直观教具把难点分

散到各个层次中去，从而增强了数学学科的趣味性，充分调动了

学生学习数学的积极性。

2.针对班级学生之间存在的知识差异和年龄特点，采用多种

方法，对学生进行了各方面的教育，使学生的知识和能力有了较

大的提高。

3.在教学中为了使学生能扎实地学好数学知识，课堂上我特

别注重精讲多练，重视运用教具，学具和电教化手段，认真备

好每一节课、

4,加强了对后进生的辆导，本学期使大部分学生在掌握知的

同时，增加了运用知识和解决问题的能力。部分学生进步较大。

5.重视学校教育和家庭教育的有机结合，能过家访和家长会

等多种不同的方式，经常与家长密切联系，努力培养学生的学习

兴趣，挖掘学生的非知力因素。使他们有了明显的进步和提高。

6,在平时的工作中，注重对学生学习习惯的培养和爱国教

育，使学生有了明确的学习目标。

四、存在的不足之处

1一部分学生学习目的不够明确，学习态度不够端正，上课

注意力不集中，经常不能按时完成作业

2.反映问题慢，基础太差，是造成了不及格现象；一部分学

生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。上课听讲不认

真，家庭作业经常完不成;有些家长对孩子的学习不够重视，主

要表现在：学生家庭的不配合，造成了学习差；反映问题慢，基

础太差，是造成了不及格现象。

五、今后努力方向

针对本期工作中存在的问题和不足，在今后的工作中着重抓

好以下几点。

L结合教材内容，课前要精心备课，面向本体学生教学，抓

牢基础知识，搞好思想教育工作，精心上好每一切课，虚心向教

学经验丰富的老师请教和学习，不断提高自身的业务水平，注重

学生各重能力的培养和知识应用的灵活性。特别注重学生学习习

惯的培养，以激发学生的学习兴趣，提高他们的学习成绩，平时

自己还要不断充电，不断提高自身的业务素质。

2.及时畅导后进生，抓住他们的闪光点，鼓励其进步，注重

学生各种能力和学习习惯的培养。

3,充分利用直观教具、电化教学，把难点分散到各个层次

中去，调动学生学习的积极性，对学生进行强化训练，争取不断

提高学生的学习成绩。

4认真钻研教材教参，努力深挖教材中的趣味性，以提高学

学习数学的兴趣。

5采用家访，谈心等多种方式，努力做好后进生的转化工

作，使全班学生的整体素质能够得到很多的提高。

6.对学生进行爱国教育，培养学生为祖国为中华民努力学习

的精神。

过去常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在

创新与改革不断变化的新时代，

看来已经不够了。教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻

找水源，解决用水问题。这是我必须去思考和面对的问题。因

此，在以后的教学工作中，要不断总结经验，力求提高自己的教

学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都

会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获！

存在的不足之处

1、个别学生对学习的目的不够明确，学习态度不够端正。

上课听讲不认真，家庭作业经常完不成。

2、有些家长对孩子的学习不够重视，主要表现在：学生家

庭的不配合，造成了学习差。

3、还有一部分是，反映问题慢，基础太差，

四、今后努力方向和构想

针对本学期在教学工作中存在的问题和不足，在今后的工作

中着重抓好以下几点：

1、结合教材的内容，老师要精心备课，面向全体学生教

学，抓牢基础知识搞好思想教育工作。注重学生各种能力的培养

和知识应用的灵活性。特别注重学习习惯的培养，以激发学生学

习的兴趣，提高他们的学习成绩自己还要不断学习，不断提高自

身的业务素质。

一年级数学

2、面向全体的情况下，实施因材施教。充分调动学生的学

习的积极性和主动性。及时辅导落后生，抓住他们的闪光点，鼓

励其进步。注重学生各种能力和习惯的培养。

3、充分利用直观、电化教学，把难点分到各个层次中去,

调动学生学习的积极性。对学生停止强化训练，争取教出更好的

成绩。

4、充分利用数学教材，挖掘教材的趣味性，以数学知识本

身的魅力去吸引学生、感染学生。

2024一年级教师工作总结篇11

之前一直觉得对着自己喜欢的教育教学工作不会觉得累，因

为总是会安慰自己“累，并快乐着“，可这学期接下一（3）班

之后，才知道原来之前的累根本不算什么，才知道什么才是真正

的辛苦。

首当其冲，就是注重良好习惯的养成。蹉跑了最重要的小学

阶段的第一个学期，当一些坏习惯已经尾随孩子一个学期之久，

重新更正迫在眉睫。环境造就人，首先是班级卫生的重新建设：

不要随地吐痰，不要随地乱扔废物，随手捡教室地面的垃圾等

等。包括桌椅的整齐摆放，中餐后餐盘和碗的轻放……孩子们中

午学着自己打扫教室，4人一组，组长由组员自己评选，合理分

工。每周五有家长帮忙大值日，给孩子一个星期的干净场圻。最

重要的还是学习习惯的培养。孩子们学习上最大的弊端就是心很

浮躁，所以总是跟孩子们说“听说读写”，首先要学会听，于是

给孩子们的词就是“听进”而不是“听见”。会善于倾听，再鼓

励孩子善于思考、积极发言，并学会同学之间的合作学习。然后

就是良好的学习姿势，包括上课的坐姿，起立的站姿，写字的字

姿……还有就是课前的预习和课后的复习习惯的养成。当家长欣

喜地告诉我自己的孩子的字越来越端正，自己的孩子越来越喜欢

语文课了……，当自己以往的付出有了最好的回报时，工作便越

加的有劲。于是越加记清楚了美国著名哲学家罗索曾经说过的

“人生幸福在于良好习惯的养成。”

在良好的习惯养成的过程中，最艰巨的还是孩子们识字、写

字能力令人堪忧。上学教过的生字，孩子们总归异口同声说“没

教过“，很多生字的笔顺随心所欲，分析汉字的结构无从下

手……于是，必须在教学新知识的同时，抽出时间温习旧知识。

时间哪里来？让孩子们提早到学校的时间。不管有没有早自修，

我每天坚持到教室，甚至尽量在4点45分在教室陪孩子们一起

学习。孩子们唱读严重，那就坚持一次一次的跟读。为了让孩子

们上课兴致高涨，课前花心思研究教学材料，课中时刻关注每一

个孩子的学习状态，课后还注意查漏补缺。……之前三（1）班

的孩子抗议了，说“老师，你怎么都不上楼看我们的？“是呀，

虽然三（1）班就在我们教师的楼上，但是我实在忙得连上一层

楼的时间也没有。

集体荣誉感的培养也非常重要，本学期孩子们参加的艺术节

比赛，陈、召葭赵分获了很多奖项的一等奖。还有卢、庄、岑、

徐、施、董、韩、蔡等，也都分获奖二三等奖。特别是邵子又参

加“温州市创意比赛”获得了低段的温州市团体一等奖。还有每

个早自修的10个小干部的尽职尽着，总是会带给我一阵接一阵

的感动。“流动红旗”的获得，孩子们总是高兴异常，孩子们越

加上进了，多好！

公开课对教师个人成长的影响是巨大的，本学期，我没能参

加什么大的公开课，还好家长开放日的《识字六》，校听课指导

组聆听的《小伙伴》都得到了家长和同事们的赞赏。呵呵，谁说

大人不喜欢听好话呢？

可是，工作的繁忙，也成为了我没时间看书，没时间打理个

人博客的戒口。每天忙忙完，都觉得疲倦不堪，于是看书的时间

越来越少。班级的博客，因为我每周都会亲自上去批改孩子们的

博客，所以一个学期的点击率已经过万，自己的个人博客却有渐

渐荒芜。论文的撰写也没能按时完成，汗颜！时间是挤出来的，

这样告诫自己吧！

路，就在脚下。孩子们的成长离不开教师的指引，陪着孩子

们踏实地迈出每一步学习的步伐，走向光明的未来！

2024一年级教师工作总结篇12

时光飞逝，转眼一学期过去了，一学期来，在各位领导和老

师的热心支持和帮助下，我认真做好教学工作和班主任工作，积

极完成学校布置的各项任务。下面我把20_年度的工作做简要

的汇报总结。

一、师德表现

平时积极参加全校教职工大会，认真学习学校下达的上级文

件，关心国内外大事，注重政治理论的学习。配合组里搞好教研

活动。每周按时参加升旗仪式，从不缺勤。服从安排，人际关系

融洽。本学年度全勤。

二、教育教学情况

在教学工作中，我注意做到以下几点：

1、深入细致的备好每一节课。在备课中，我认真研究教

材，力求准确把握难重点，难点。并注重参阅各种杂志，制定符

合学生认知规律的教学方法及教学形式。注意弱化难点强调重

点。教案编写认真，并不断归纳总结提高教学水平。

2、认真上好每一节课。上课时注重学生主动性的发挥，发

散学生的思维，注重综合能力的培养，有意识的培养学生的思维

的严谨性及逻辑性，在教学中提高学生的思维素质。保证每一节

课的质量。

3、认真及时批改作业，注意听取学生的意见，及时了解学

生的学习情况，并有目的的对学生进行辅导。

4、坚持听课，注意学习组里老师的教学经验，努力探索适

合自己的教学模式。本学年平均每周听课一节，对自己的教学促

进很大。

5、注重教育理论的学习，并注意把一些先进的理论应用于

课堂，做到学有所用。

三、做好后进生的转化工作

我们这个班有个学生，后进生的人数也相对多。因此，转化

后进生是班主任的一项必不可少的工作。我认为对后进生要给予

特别的关爱。要做到思想上不歧视，感情上不厌倦，态度上不粗

暴。要用自己对差生的一片真诚的爱心，去叩响他们的心灵之

门。要善于发现他们的闪光点。比如：在课堂上不要紧紧盯着优

等生，应多给后进生创造条件，鼓励他们举手发言，及时给予肯

定、奖励，不要刻意的给他们布置过多的作业，给他们留出足够

休息的时间，因为他们真的更需要休息。多与家长联系，让这些

孩子多读点书，努力争取家校联合为学生创造一个良好的学习环

境，同时也促进班级的整体发展。

四、班主任工作情况

本年度我继续担任一年一班的班主任，一年的工作使我认识

到作为一名班主任，除了维持好正常的教学秩序，保证同学良好

的学习环境外，更应该关注每一个学生的思想状况，全面了解学

生情况。我平时非常注重与学生的交流，通过与学生谈心，家访

等各种手段，排除学生思想上的顾虑，解决他们的实际困难，以

有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定，学习气氛浓厚，

同学互帮互助，在各项活动中表现突出。

作为一年级班主任，多少有些苦，有些累，但我下定决心，

不管如何辛苦，我也要将普通而又平凡的班主任工作做好。培养

学生的良好习惯一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。

我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生

的注意力，组织好学生的纪律。利用晨会课、思品课学习学校规

章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生

的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样。在日常学习中，时

刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课

好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。

以上是我一学期来的工作总结，不足之处清各位领导及老师

指正。我一定再接再厉，努力工作。

2024一年级教师工作总结篇13

本学期我担任高三年1班和2班的语文教学工作，该西班是

高三理科基础教学班。学生基础薄弱，学习语文兴趣偏低，信心

不足。

教学过程中，我本着“教有耐心，教有定法”的原则，从努

力激发学生学习兴欲望着手，坚守传统语文教学理念和方式方

法，想方设法开展各种语文教学活动，坚持“每课能得、每课必

得”的目标，注重培养学生良好的道德品质，发展学生审慎、深

入思考问题的能力，授课中摒弃随意性和遍地开花的教学局面，

抓住教书育人的重点，艰难推行启发点拨和自觉自主式教法、学

法。

教学实践中，我以课本和高三复习用书为主要学习内容，积

极培养、发展学生“知识与技能、过程与方法、情感与态度三位

一体”的能力；借助《传统文化和语文教学》的主要宣传期刊

《新读写》，引导学生积极健康地阅读，认真大量地写作，将语

文融入广阔博精的读写交流之中；坚持每日一读古典名著《孟

子》、《庄子》或一诗一美文的课前活动，注重挖掘、发挥中华传

统文化里能对学生产生正面、积极作用的精髓知识，引导学生能

正确认识、思考社会、生活中的各类现象，帮助学生建立、健全

以中华传统美德为核心内涵的正确有价值的人生观价值观。

本学期我完成了高中第五、六册和第一轮总复习用书的教学

工作，还引导学生完成了6本《新读写》、3本《中学语文》和

部分《孟子》、《庄子》的阅读任务，带领学生到校阅览室上了5

次自由阅读写作课；指导林永昌同学撰写了一篇《存善修身正

本清源一一探究中学生通过阅读《孟子》对确立正确道德价值

观的影响》综合性学习论文。认真落实了八篇作文全写全批的教

学任务。指导全体学生参加《名著之旅一一校第6届科技艺术节

子活动之一》，部分学生效果良好。

遵循终身学习，不断自修，努力提升自我的思想，为了不断

的提高端正教书育人的能力和品行，我积极参加各级各类教育行

政主管部门组织的业务学习、培训和交流活动，先后到泉州五

中、晋江养正、季延、南侨等中学听课，广泛学习更先进实用的

教学方法；怀着求真若渴的愿望。

一个学期来，我们六年级备课组的全体成员团结、互助、合

作，不仅共同完成了学校布置的各项工作，还按照开学初拟订的

备课组工作计划落实了每一个工作要点。现将一个学期来我们所

做的工作总结汇报如下：

1、统一课程进度，统一教学目标，统一命题，统一考试，

体现了集体的智慧。

2、积极探索语文阅读教学的多种途径，尝试生本教育教学

模式，抓好课堂教学的主阵地。

3、我们备课纽同仁们相互学习，相互帮助，精诚团结，树

立共同的目标，为学校的发展贡献一份力量。

4、加强了集体备课活动，为了提高集体备课的效率，经常

相互听课、评课、磨课、交流、切磋。

5、组织好组内各成员积极参加学校的教学展示活动，高质

量地开展好邀请课和公开课。

6、四位老师分为两组，每周一、三辅导优生，二、四辅导

差生，在对待培优补差的工作时，毫无怨言。

7、注重记录反思，本期所有的老师都在不断地反思史己的

教学行为，在实践研究中，努力提高课堂教学质量。

8、认真领会生本理念，坚持一切“以生为本”的新型教学

方法，努力使每一位学生成为善学习、能创造的人才。在生本理

念的指导下，引导学生运用自主、合作和探究的学习方式，创造

性地使用教材和进行课堂教学。

9、我们互相学习好的教学方法，好的教学课件，好的教学

经验，发现问题及时探讨。

10、自从学校为年级组配置一台电脑后，全体老师为了提高

电脑知识与技能，努力学习，不断地寻找机会学习使用电脑。

如，从来没有用过word文档的李海燕老师在出复习资料时，亲

自出马，慢慢地用拼音打着字，不懂就问，那种认真地学习精神

让人肃然起敬。

虽然工作的确做了不少，也做好了不少的工作，但是在工作

的过程中也存有许多的不足之处。如：

1、培优补差，时间仓促，方法不对。六年级的最后总复习

阶段才进行这一项工作为时已晚，我认为这项工作要从低年级抓

起。

2、年级间的语文活动开展太少，如作文竞赛、读书竞赛、

语文知识竞赛活动等。活动是学生学习的载体，活动是学生学习

的灵魂，活动是学生写作的源泉。

3、互相听课交流还是少了，本期作为备课组长的我上了五

堂“生本”尝试课，可是却没有认认真真在组里面听其他三位语

文老师上的课，下期一定注意改进。

4、集体备课经验不足，总感觉有时无法把握好到底怎么做

才是正确的。由于我们集体备课只是最后两个单元作了安排，许

多方面还有待探索改进。

这学期以来，我按照期初制定的教学方案有条不紊地开展工

作。互相听课，认真听取同年段老师的意见，不断改进教学方

式。定期做好工作总结，不断地把点滴经验投入教学中，充分发

挥学生学习的主体作用。让学生在观察、猜测、探究、讨论、交

流等过程中，获得所应掌握的语文知识，使语文学习活动成为一

个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。努力贴切当前语文课

程改革的重要理念。

一年级是学生从幼儿园到小学的转换点，这阶段的儿童感性

多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。通过这一学期教

学，使我明白了对于一年级的学生应该多用童化的语言和形象生

动的直观事物来指导教学，这样才能让学生迅速接受知识。当学

生把老师当成一位良师益友对待时，他的思维就像草原上的野马

天马行空，于是，交流的火花拼出了个性的思想；可是当学生的

交流成了断线的风筝时，教师也要及时遏制，这时教师的权威也

是不容置疑的。

在本学期的教学过程中，在学生开展自主学习的过程中，在

学生情绪激昂、忘情投入的时候，难免会有“吵闹”的问题，经

常会出现“我想……我要……我能……我来做……我还有……我

认为……”。这是，我都尽量不轻易否定学生的思维成果，不把

自己的意见强加给学生。于是学生都能自始自终情绪高昂地参与

整个教学过程，感受到学习的快乐。在教与学的过程中，对于学

生提出的不同结论，如果讲得有道理，我都给予肯定，让学生有

机会坦陈自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在

认真思维的基础上的答案。同时在学生进行发散思维的基础上，

引导学生相互鉴别，把发散的思维再回笼起来，这样就有利于培

养学生思维的系统性、严谨性和深刻性。

每个人都渴望着别人用赞赏的眼光来对待自己，当老师一句

“嗯，同学读得极为流利，如果他读得慢一些，加上些动作，那

就更棒了！”或同学们的一片热烈的掌声，会让他觉得上课是一

件愉快的事情。评价机制的建立和灵活运用，能充分调动学生的

积极性和学习热情，活化课堂，让学生的情感得到认可，在评价

中促进成长。因为“兴趣是最好的老师”，只有学生想学爱学主

动学了，那么，教师的主导作用和学生的主体性才能充分发挥出

来。

总之，在这学期的教学过程中，我尽量做到坚持以新课程的

标准实施教学，坚持以学生为本的教育理念，重视课程资源的开

发与利用，提倡合作学习精神，引导学生从生活源泉中不断吸取

发展思维和语言的养料，在文字教材和生活教材的结合中，开辟

了课程学习的广阔天地。不过还应该说的是在取得成绩的同时，

也出现了教学上的许多不足，众多的学生是可以接受新课程的教

育方式的。一小部分学生由于年龄上的差异，以及家庭教育的空

缺，学习上就有点困难了，因而班级里就有了两个极端的现象。

当然，今后我还会在教学中不断改进，以适应教育改革的新

浪潮。

2024一年级教师工作总结篇14

本学期，我坚决落实学校的有关教育教学计划，严格执行学

校的各项教育教学制度和要求，认真完成各项任务，使学生在获

得作为一个现代公民所必须的基本语文知识和技能的同时，在情

感、态度、价值观和一般能力等方面都能获得充分的发展，为学

生的终身学习奠定良好的基础。

、自身素质的提高

1、积极学习教育教学理论。

参加学校、组内组织切实有效的学习讨论活动，用先进的教

育理念支撑深化教育改革，改变传统的教学模式。把新课标的理

念渗透到教学中，教学注重以培养学生的合作交流意识和实践创

新能力为主，注重尊重学生的需要，培养学生的自学能力。

2、虚心请教

利用各种机会不断向同组老师学习。开学一段时间，坚持每

天听年级组长周老师的课，以便尽快掌握一年级的新的教育教学

的方法，把握好课堂教学的重难点。自己遇到不够明白的地方虚

心向组内老师请教。平时作业的布置都向组内老师请教，得到了

组内老师的好评。

3、充分利用各种资源，上好每一节课：

充分利用资源，为自己上课作好准备。同时，我经常上网寻

找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学经验论文

等，与年级老师共享