2024年高校学风建设专题汇报材料

2024年高校学风建设专题汇报材料秉承优良学风赓续商科学脉各位领导、同仁，大家上午好：一年来，学院坚持以“促学风、抓教风、转作风”为工作主线，努力营造崇教善教的育人环境、形成好学勤学的学习环境、打造求真务实的校园学习环境，积极推进学生学业帮扶相关工作举措落地，取得一定工作成效。现在我代表学院向大家作汇报，请批评指正：一、

建章立制促学风学院根据学校的相关要求，结合我院实际情况，我们制定了一系列促进学生学风建设的规章制度，如《学院本硕学生考勤管理办法》、《学院本科生学业预警帮扶管理办法》、《学院考试违纪处理流程》、《学院“精准培才”实施方案》及《学院关于支持学生考取职业资格证书的实施办法》等文件，规范了在课堂考勤、学业预警、学习纪律、人才培养等相关工作要求。（一）在考勤管理方面。以学委每日点名、自律会抽查、学生考勤员拍照考勤等方式切实做好课堂考勤工作，累计迟到两次计为一次旷课，建立学风建设考勤QQ群，考勤结果每日公示、每周汇总，达到特定课时辅导员与学生及其家长谈话，学院学习氛围日渐浓厚，迟到旷课现象明显减少，学院学生每日准时到课率达99%以上。（二）在学业预警帮扶方面。开展五级预警帮扶，教学部根据学校下发的学生学业预警名单，做好学业补充修读安排，同时，将名单及学分情况提交至分管教学副院长及副书记，被预警学生根据等级安排辅导员谈话，导师一对一制定学业预警帮扶。近年来，我院学生预警人数逐年下降，挂科率大幅度降低，学生对学业的重视程度明显提高。（三）在考风管理方面。设立学院学生违纪处理委员会，进一步严格学生学习纪律规范管理；制定并发布《考场违纪处理流程》，进一步规范了考场纪律及违纪处理要求；同时，在考前召开考试动员大会强调考场纪律，所有学生签订文明考试承诺书，在考试期间，院领导、教学及思政干部每日巡考。学生考试违纪率大大降低。（四）在人才培养方面。学院以“精准培才”为手段，聚焦青年大学生学业学习与成长实践，覆盖大一到大四不同学涯阶段打造分层分类人才培养体系，集合校内外教师与行业导师优质资源，组建考研培优班、三创种子班、科研之星方向班和兴业银行定制班等线下特色班，并根据学生自身特点和个性化发展目标组建考研、考公、留学等分类线上指导群，长期开展职业发展及学习指导。此外，学院为了厚植应用型人才培养“核心竞争力”，通过“七个一百成长计划”提高学生综合素质，设定物质奖励鼓励学生考研及获得职业资格证书。截至目前，2024届毕业生就业去向落实率98.64%,全校第一；毕业生考研录取率14.9%，全校第四；学生获得各类职业资格证书84人次；我院学子获国家级省级学科三创竞赛奖项70项，MBA研究生连续两年获中国研究生企业管理创新大赛一等奖。二、全员参与暖学风（一）学院领导带头，实行“领导干部联系宿舍”及“领导干部联系班级”制度，本年度领导干部联系学生宿舍20间次，联系学生班级19个，联系学生80人次，关心关爱学生的职涯和学涯规划，有效助力学生成长成才。院领导今年还召开了“我为师生办实事师生交流会”，并线上线下设立师生意见箱，收集师生关于学院学风建设的意见和建议，解决师生各类“急难愁盼”问题25项。（二）教务学工互动，学院成立学院教务学工工作群，分管院领导在群内部署学风建设工作，通报核实师生课堂秩序和考勤情况，任何与学生学业相关的信息马上交流，确保学生学业问题第一时间得到解决，今年，教务学工与预警违纪学生谈话达120余人次。（三）教师班主任支持，学院强化班主任队伍建设，积极引导全体教师全面掌握学生的思想、学习和生活状态，扎实开展学生思政教育、学业指导、班级日常管理等各项工作，形成良好的班级学习氛围；实施“教师officehours”制度，打破在传统的面授教学中单一的课堂教学形式，专任教师每周在正常的教学工作时间之外安排至少4小时与学生进行晤谈，帮助学生强化学习意愿与提高学习效果；（四）家校联动保障，学院通过家校联系微信群，辅导员针对学业后进的学生，主动联系家长了解情况，争取家长的重视和支持，确保家校联合助推学生顺利完成学业。三、宣传教育导学风学院通过书记院长上思政课、开学第一课、新生入学教育、主题班会、宣传标语等线上线下相结合的方式向全体学生持续开展学风建设主题教育，营造良好学习氛围，广泛宣传学风建设的重要性，提高学生的自律意识。四、下一步学风建设工作思路（一）学院已制定了《开展“学业方舟·朋辈帮扶计划”》，该计划通过个性化辅导和组建帮扶小组等方式开展先进与后进学生之间学业帮扶工作，学院对帮扶过程开展督导与考核，对帮扶与被帮扶对象都进行奖励，持续优化帮扶举措，进一步提高后进学生学习积极性与成效。（二）计划开展《新青年优才计划》，通过修订新的学生综合测评条例，要求全体学生每年提前申报学习或职业发展计划，把学生个人目标与学院应用型培养目标相结合，实现目标导向的应用型人才培养计划。（三）2025年还计划与厦门大学联合成立“数商人才“创新实验班，实现两校优质教育资源共享，培养具有创新精神与实践