思想道德修养与法律基础第三章课件岩

第三章领悟人生真谛创造人生价值第一节:树立正确的人生观第二节:创造有价值的人生第三节:科学对待人生环境

引导学生正确认识人生目的对人生实践的重要作用，明确为人民服务的人生观是科学的人生观；了解人生态度与人生观的关系，端正人生态度；正确把握评价人生价值的标准和实现人生价值的条件，立志在实践中创造有价值的人生；自觉协调自我身心各方面的关系、个人与他人的关系、个人与社会的关系、人与自然的关系，正确对待人生的环境和处境。教学目的和要求第一节树立正确的人生观一、世界观和人生观二、追求高尚的人生目的三、确立积极进取的人生态度四、用科学高尚的人生观指引人生

斯芬克斯之谜一、世界观和人生观（一）人是什么？-----人的本质（1）人的自然属性与社会属性

人的自然属性：是人的肉体特征和生物特性。主要是以本能需要为基础的食欲、性欲和自身保存（防卫本能）三种基本机能。人性人的社会属性（精神属性）人的自然属性人性的根本特征人性的物质前提1、人的本质（2）人的本质是一切社会关系的总和

马克思认为，人的本质在于人的社会性，具体地说包括两个方面：在人与动物相区别的层次上，人的本质在于社会劳动；在人与人相区别的层次上，人的本质在于社会关系。

人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系的总和。——《费尔巴哈提纲》理解：人的本质在其现实性上是一切社会关系的总和。最后，人的本质的历史性。人的本质会随着社会实践活动不断发展变化。首先，人的本质的社会性。人是社会关系的承担者，这种社会关系决定了人的社会地位和社会角色。其次，人的本质的整体性。社会关系是多方面的，应该从社会关系的总和中把握人。《鲁滨逊漂流记》狼孩与鲁宾逊相比，结果为什么不一样？这阐明了什么问题？1/17/20259人生具有如下规定性：（1）人生内容：无比广阔，丰富多彩（2）人生过程：生理过程和社会化过程的统一（3）人生状态：主观能动性和客观受动性的统一（4）人生活动：改造主观与改造客观世界的统一（5）人生限度：有限性与无限性的统一附加：35岁之前要做好的十件事第一，学会本行业所需要的一切知识并有所发展。第二，养成个人风格。第三，在感情生活方面平和安定。第四，明白自己的短处。第五，知道自己的长处。第六，储备辞职另谋生路的钱。第七，建立人际关系网。第八，学会授权他人。第九，学会在什么时候三缄其口。第十，对人要忠诚。1、人生目的的含义指生活在一定历史条件下的人，对“人为什么活着”这一人生根本问题的认识和回答，是人在人生实践中关于自身行为的根本指向和人生追求。二.追求高尚的人生目的（一）人生目的是人生观的核心人的生命是有限的，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中.——雷锋人总是要死的，但死的意义有不同。……为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。2、人生目的的作用决定人生的根本方向和基本轨迹决定着人生态度决定着人生价值标准

填饱胃、塞满肠、饱食终日，这当然也算人生一世，但这只是动物性；人可以把自己的希求提得更高一些。---雨果我一向憎恶过于为自己的温饱打算的人。要紧的不是这个，人是高于温饱的。--高尔基我们活着不能同草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有座位。---方志敏二.追求高尚的人生目的1、人生态度的含义：人生态度是指人们通过生活实践所形成的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本意图.

人生态度是人生观的重要内容.人生态度是人生观的表现和反映.三.确立积极进取的人生态度(一)人生态度与人生观即使翅膀断了，心也要飞翔。——张海迪５岁的时候，张海迪因患脊髓血管瘤造成高位截瘫，但她身残志坚，勤奋学习，热心助人，被誉为"当代保尔"。

张海迪视频1/17/202519人生态度既制约着一个人对人生矛盾和问题的认识与把握,又影响着一个人的精神状态和人生走向.因此,每个人都需要端正人生态度.1.人生须认真3.人生应乐观2.人生当务实4.人生要进取(二)端正人生态度三.确立积极进取的人生态度店老板非常奇怪，问：“不是明天才考试吗，今天你怎么就回乡了？”秀才如此这般说了一番，店老板乐了：“哟，我也会解梦的。我倒觉得，你这次一定要留下来。你想想，墙上种菜不是高种吗？戴斗笠打伞不是说明你这次有备无患吗？跟爱的人背靠背躺在床上，不是说明你翻身的时候就要到了吗？”秀才一听，更有道理，于是精神振奋地参加考试，居然中了个探花。态度泰戈尔，一个伟大而又忧伤的诗人世界上永远有这样一种人，面对世界微笑，背对世界流泪。他们不因为世界的黑暗，而拒绝微笑。在诗人那里，苦难是不算什么的，只要神性存在；坎坷是不算什么的，只要智性永恒。2、大学生应自觉树立为人民服务的人生观一个树立了为人民服务人生观的人，就能对人生目的有更为深刻的理解，时刻把人们群众的利益放在心上，力求为人民多做好事。一个树立了为人民服务人生观的人，就能以正确的人生态度对待人生，对待生活，始终对祖国和人民具有高度责任感，在服务人民，奉献社会中实现自己的人生价值。3、摒弃各种错误的人生观

（1）反对拜金主义人生观金子！黄黄的，发光的，宝贵的金子！只这一点儿，就可以使黑的变成白的，错的变成对的，卑贱变成尊贵，老人变成少年，懦夫变成勇士。……

在父母和亲戚们的眼中，刘雪梅是一位品学兼优的好孩子考上大学后，更令亲人们刮目相看。父母省吃俭用，每月供给她五、六百元的生活费。但她仍在2003年将近一年内，利用帮三姨的女儿找工作、帮四姨夫买房子等借口，共骗取亲戚们金钱高达42万元。刘用这些钱购买房子和男朋友同居，还购买家具和高档生活用品（刘和男朋友每人购买一件近万元的貂皮大衣），频繁更换手机，经常开着自己购买的车子出入大商场和高档酒店。案发后，当记者采访刘雪梅为什么这样做时，她说都是为了男朋友，并还说，“人人都是平等的，为什么你穿好的，吃好的，而我只能过中等家庭的生活水平？”，这就是她诈骗的原因！她的男朋友说是刘腐蚀了他，丧失了上进心。案例讨论：（4）错误人生观的共同特征：

其一，都是剥削阶级的人生观；其二，没有把握个人与社会的正确关系；其三，片面理解人的需要。（1）正确看待人生（2）积极面对人生（3）勇于创造人生总之，大学生要加强人生观建设第二节创造有价值的人生一、价值观与人生价值二、人生价值的标准与评价三、人生价值实现的条件四、在实践中创造有价值的人生价值是事物的一种属性，这种属性反映一种事物满足人的需要的事实和程度。能满足就有价值，反之则无价值；满足程度高，价值量就大，反之价值量就小。一.价值观与人生价值（一）价值：满足审美需要1/17/202531是人们关于什么是价值、怎样评判价值、如何创造价值等问题的根本观点。

价值观的内容：一方面表现为价值取向、价值追求、---凝结为一定价值目标；另一方面，表现为价值尺度和准则，成为人们判断事物有无价值及价值大小、是光荣还是可耻的评价标准。价值观价值目标价值评价标准（二）价值观

是一种特殊的价值，是人的生活实践对于社会和个人所具有的作用和意义。（三）人生价值1/17/202533个体对社会和他人所做的贡献,社会对个人的尊重与满足自身物质和精神需要的满足,个人的自我充实与肯定个人价值(一）人生价值的内容--人生的自我价值与社会价值1/17/2025343、人生的社会价值和自我价值的关系一方面，人生的自我价值是个体生存和发展的必要条件；人生自我价值的实现构成了个体为社会创造更大价值的前提。另一方面，人生的社会价值是实现人生自我价值的基础，没有社会价值，人生的自我价值就无法存在。1、人生价值评价的根本尺度：是看一个人的人生活动是否符合社会发展的客观规律，是否通过实践促进了历史的进步。2、人生价值评价的基本尺度：劳动以及通过劳动对社会和他人做出的贡献，就是评价一个人的人生价值的普遍标准。（二）人生价值的标准1.坚持能力有大小与贡献须尽力相统一2.坚持物质贡献与精神贡献相统一3.坚持完善自身和贡献社会相统一4.坚持动机与和效果相统一魏青刚雷锋徐虎(三)人生价值的评价方法1/17/2025371.实现人生价值要从社会客观条件出发；2.人生价值目标与符合社会发展社会规律、具有客观真理性的主导价值目标相一致。(一)人生价值实现的社会条件三.人生价值的实现条件1.实现人生价值要从个体自身条件出发2.不断提高自身的能力，增强实现人生价值的本领3.立足于现实,坚守岗位做贡献4.实现人生价值要有自强不息的精神奋斗(二)人生价值实现的个人条件1/17/202539走与人民群众相结合的道路走与社会实践相结合的道路四、在实践中创造有价值的人生第三节科学对待人生环境一、促进自我身心的和谐二、促进个人与他人的和谐三、促进个人与社会的和谐四、促进人与自然的和谐

人生环境：就是人们的社会实践活动所赖以展开的各种关系的总和。自我身心关系个人与他人关系个人与社会关系人与自然关系青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，

而不是一个专家。

-----爱因斯坦季羡林：有个问题，我思考了很久，我们讲和谐，不仅是讲人与人的和谐，人与社会的和谐，还应该包括人内心的和谐。温家宝：人内心的和谐，就是主观与客观、个人与集体、个人与社会、个人与国家的和谐。个人能够正确对待困难、挫折和荣誉。温家宝向季羡林庆贺95岁生日1.平等原则：平等对待自我与他人平等对待自我以外的他人

2.诚信原则：“内诚于心，外信于人”3.宽容原则4.互助原则：团结互助是一种巨大的社会价值

(一)协调个人与他人关系应坚持的原则(二)正确认识和处理竞争与合作的关系1.正确认识竞争；竞即争逐、比赛；争即互不相让，力求获得。竞争既有正面意义也有负面意义。2.正确认识合作；3.正确处理好竞争与合作的关系。同一之中有斗争，斗争之中有同一。正确认识个体性与社会性的统一关系；正确认识个人需要与社会需要的统一关系；正确认识个人利益与整体利益的统一关系；正确认识享受个人权利、自由与承担社会责任的统一关系。三、协调社会与个人的关系正确认识人对自然的依存关系科学把握人对自然的改造活动深入理解人与自然关系的实质四、协调人与自然的关系---生态文明1/17/20254