大卫上学记儿童读后感VIP

大卫上学记儿童读后感TOC\o"1-2"\h\u27420第一章走进《大卫上学去》的世界 131329第二章《大卫上学去》的主要情节与特色 19542第三章我对大卫行为的感受 125259第四章大卫的成长：从调皮到懂事 222451第五章从书中看学校教育的意义——引用原文分析 231397第六章大卫与身边人的关系解读 211932第七章我的收获与感悟 34996第八章总结与对孩子们的期望 3第一章走进《大卫上学去》的世界《大卫上学去》这本书一翻开，就仿佛进入了一个充满童趣又非常真实的校园世界。那简单而又色彩鲜明的插画，一下子就吸引住了小朋友的目光。大卫这个形象，看起来就是一个普普通通的小男孩，他有着一头棕色的头发，穿着简单的衣服。书里的每一页都像是一个小小的校园故事场景，从大卫早上起床准备上学，到他走进校园，和同学们相处，再到课堂上的各种表现。比如说，第一页就画着大卫睡眼惺忪地被妈妈叫起床，他那不情愿的小表情，就像我们很多小朋友早上不想起床一样，特别让人感同身受。这让小读者很容易就把自己代入到大卫的角色中，跟着他一起去体验上学的种种。第二章《大卫上学去》的主要情节与特色这本书的主要情节就是围绕着大卫在学校里的一天展开的。大卫刚到学校的时候，就状况百出。在课堂上，他像很多调皮的孩子一样，忍不住要做小动作。他一会儿在课桌上乱涂乱画，书里画着他拿着笔在课桌上画满了奇奇怪怪的图案，旁边的同学都在认真听讲，他沉浸在自己的小世界里。他还会在老师讲课的时候，大声地讲话。老师问问题的时候，他也不举手就直接回答。但是大卫也有可爱的一面，当他意识到自己的错误之后，他会努力去改正。这本书的特色就在于它用非常简洁的文字和生动的画面，把一个孩子在学校里的表现展现得淋漓尽致。文字简单易懂，对于刚刚开始读书的小朋友来说很容易理解，画面则充满了细节，每一个小表情、小动作都刻画得很到位。第三章我对大卫行为的感受看到大卫在学校里的这些行为，我觉得既好气又好笑。气的是他怎么能这么调皮捣蛋呢，在课堂上乱涂乱画、大声讲话，这可都是不遵守纪律的表现。就像我们在自己的教室里，如果有小朋友这样做，那肯定会影响到大家学习的。但是又觉得他很好笑，因为他的那些行为是那么天真无邪。他乱涂乱画可能只是因为觉得无聊，想要找点有趣的事情做，大声讲话也是因为他太兴奋了，没有控制好自己。而且大卫在做这些事情的时候，他并没有意识到自己是在犯错。他就像一个还没有被规则完全约束住的小野兽，充满了活力和好奇心。第四章大卫的成长：从调皮到懂事大卫在故事的发展过程中逐渐成长起来了。一开始他做了很多调皮的事情，但是在老师的教育下，他开始认识到自己的错误。比如说，老师让他放学后留下来打扫教室，因为他在教室里弄得乱七八糟的。在打扫的过程中，他看到了自己的错误行为带来的后果，那些被他画脏的桌子，满地的垃圾。这时候他开始认真地打扫，并且在之后的学习生活中，他慢慢地学会了遵守纪律。他会在课堂上认真听讲，也会举手发言了。这个转变让我们看到了一个孩子在成长过程中接受教育的力量。就像我们身边的小朋友，有时候也会调皮，但是经过家长和老师的教导，他们也会变得懂事起来。第五章从书中看学校教育的意义——引用原文分析在《大卫上学去》这本书里，学校教育的意义体现得很明显。书里有这样一句话：“大卫，不可以在教室里跑！”这简单的一句话，其实就是学校教育中规则教育的体现。学校是一个有规则的地方，孩子们需要学会遵守这些规则才能更好地学习和生活。老师对大卫的各种纠正，都是在引导他走向正确的道路。当大卫犯错的时候，老师没有严厉地批评他，而是用一些适当的方式让他认识到错误。比如让他打扫教室，这就是一种很巧妙的教育方式。通过自己的劳动，大卫能够更加深刻地体会到自己的错误。这也告诉我们，学校教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养孩子良好的行为习惯和品德。第六章大卫与身边人的关系解读大卫和他身边人的关系也是这本书的一个看点。他和老师之间的关系很有趣，老师就像是一个引导者，总是在大卫犯错的时候及时出现，告诉他什么是对的，什么是错的。老师虽然会对他的错误行为进行纠正，但是并没有因此而讨厌他。就像大卫在课桌上乱涂乱画后，老师只是让他知道这样做不好，然后给他一个改正的机会。大卫和同学们的关系也在不断地变化。一开始他的调皮可能会让一些同学觉得困扰，但是当他慢慢改正自己的错误后，他和同学们之间的关系也变得融洽起来。这就像在我们的班级里，一个调皮的同学如果能够改正自己的错误，大家还是很愿意和他做朋友的。第七章我的收获与感悟读了《大卫上学去》这本书，我有很多收获。我明白了在成长的过程中，我们都会像大卫一样犯错，这是很正常的。重要的是我们要能够认识到自己的错误并且改正。同时我也看到了学校教育的重要性，学校就像是一个大熔炉，它把我们这些小淘气包慢慢变成懂事的孩子。我还学到了如何和身边的人相处，就像大卫和他的老师、同学们一样。在生活中，我们也要尊重规则，不能像大卫一开始那样肆意妄为。而且我觉得这本书也让我更加理解了小朋友们的心理，那些调皮捣蛋的行为背后可能只是他们的好奇心和活力在作祟。第八章总结与对孩子们的期望我希望小朋友们读了《大卫上学去》这本书后，能够像大卫一样，在成长的过程中不断地学习和进步。当我们犯错的时候，不要害怕，