小学2024-2025学年度综合实践活动教学计划

XXXX小学2024-2025学年度综合实践活动教学计划本学期我校综合实践活动课程教研工作将紧紧围绕区教体局及教科院核心工作，坚持立德树人根本任务，深化改革，以提升学生的课程核心素养为目标，努力实现学科教研高效化，教学改革细致化，师资培养序列化，稳步推进综合实践活动教研工作和课程教学的发展，充分发挥中小学综合实践活动课程在育人价值方面的重要作用，现制定本学期工作计划如下：常规工作（一）深度学习，落实课程方案和纲要引领综合教师深入研读《义务教育课程方案(2022版）》及《中小学综合实践活动课程指导纲要》，指导综合教师深度学习，并熟练掌握和深入领会方案和纲要精神，准确把握课程核心素养和教学宗旨，科学指导教学设计的路径、课堂教学的正确模式与方法、教学评价的有效实施等，针对课程实施过程中出现的新情况、新问题、新需求，研究对策，提高课堂教学质量，从而不断规范全市课程建设和综合教学。深度教研，规范“三课一交流”做好课堂教学和课程实施指导和服务工作，突出学科育人导向，继续组织参加区开展的形式多样的跨区域的“三课一交流”工作，围绕“考察探究”“设计制作”“社会服务”“职业体验”四大主题开展深度教研，通过三课一交流教学展示活动，开展有效地听、评课活动，促进学生深度学习，加强对教学过程的指导，提升教研的实效性。以赛促研，提升教师专业素养组织参加区综合各项评优评比活动。根据市区教科院的相关文件通知要求，扎实有效的开展“一师一优课”等评选活动，通过赛课、磨课、评课，鼓励更多教师参与到课堂教学研究中来，提升学科教师专业素养。二、重点工作（一）丰富课程资源开发，助力课程实施积极推进学校特色综合实践课程资源建设，整理丰富考察探究，设计制作，社会服务，职业体验四大主题的优秀课例资源，引领助力课程实施进程。扶持特色校建设，培育学科特色成果依托区综合特色校，学习特色校在教研联动机制中的龙头作用，促进教学理论创新和实践应用，努力研究具有一定影响力的创新性研究成果。借鉴基地校的引领辐射作用，围绕研究主题定期开展教学研讨活动和成果推广交流活动，推动优秀研究成果走出去、引进来，取长补短，共同提高。争取参加青岛市基地校的评选。发挥“1+N+X”学科团队引领作用，推动教师队伍建设。发挥我校“1+N+X”学科团队的作用，结合自身优势积极开展基于新课程方案理念的教学研究，进行课程的开发和优秀教学模式与方法的研究，培育形成可借鉴、可推广的教育教学变革优秀案例，孵化优秀教学法，推动学科教师的专业发展，为培养学科骨干、强化基地校建设助力。三、创新工作（一）探索分层教研，打造轻负高效课堂加强教研组建设，组织参加全市大集备活动，充分利用云平台，线上线下研训相结合，组织参加全市综合实践活动课程教师开展教研活动，创新教研模式，解决部分薄弱区域综合课程开发能力弱的问题，带动我校青年教师成长，提高教研服务质量，深入探索分层教研，提升校本教研质量，打造轻负高效课堂。开展课题研究，提升学科教师科研能力通过跨学科融合教学开展项目式教学、STEAM教学研究，综合实践活动课程各种课型研究等，鼓励综合学科教师开展不同级别的课题研究，借助课题研究促进教师的深度学习，深度思考，提升教师的研究能力，助力课堂教学质量的提升。本学期，我们将继续配合各级教研部门通过各种赛课评选活动，区域磨课，带动学科教师开展课堂教学深层次研究，为优秀骨干搭建发展平台，打造出更多的学科能手、专业人才和名师。四、具体工作安排8月底，召开期初教研会议，传达学校新学期相关事宜9月期初参加区调研召开教研员会议,配合选拔区公开课10月区组织参加市区公开教研活动，市去优质课、名师开放城乡交流活动11