语文-湖南省永州市2025年高考第二次模拟考试（永州二模）试题和答案

机密食启用1永州市2025年高考第二次模拟考试I.答题前、考生务必将自己的姓名、准考证号填写在本试卷和答题卡上。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。强制阐释的一个普遍表现是：偷换对象，变幻话语；借文本之名，阐本己之意；且将此意强加于文本，宣称式本即为此意ω如此阐释，违反阐释逻辑规则和性立即浦解。此即阐释之为阐释的逻辑前提。此前提非主观任意规定，而为阐释的本质和机理所决定。”“的论与方法论追索，表达了它们之间差别甚大的出发点和落脚点。此为中国传统阐释学思想和实践反复证明。但无．论怎样区别，其三者目标皆集中于锋以释 .£刀判 一般意义。对象是面t” 毫阐择关的话诠，由此及披，几无关联，不过是借对象上顾左右而言他，完全失去对此对象阐释的价值与意义e譬如，海德格尔对梵高名作《一双鞋子》的阐释。海 德格尔的阐释极具感染-/J，深刻而煽’惜。但是，他的阐释脱离了对象．其阐释的他任意器具，皆可销陈渲染类似话语。远的不说，在史料证明，梵高曾经有七幅，甚至更多各类鞋子的画作，2015年翻译出版的《梵高传》中，就收有梵高1887年的疑问是，叮否将海德格尔关于那一双鞋子的煽情阐释．迁移至其他鞋子，作向？， 以作同样的阐释？很显然，我们完全可－川代他做到，任何有西方文艺理论训练者皆可做到。借任意对象．煽情地阐释当代西方各钟各样的理论，这是后现代阐释方求的一般狡计，是当代“没有文学的文学理论”是支常见的手法。因为海德格尔 不是阐释鞋子．而走帚鞋子阐释自我l阐释他存在主义甜哲学，阐释他独有钩深奥思想，且生成广泛影响。$i"以我们同意，他对自我思想的阐释是合法的。俘是，栓，将对本牛思想的阐释强加于梵高的鞋子，并不是对鞋子本身的阐释．对梵高和梵高的作品而言，海德格尔的阐释非泌ν如此，我们可以说，海德格尔阐释的鞋子不是梵高的鞋子，而是海德格尔自己思想的“鞋子”。1.下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的－项是（3分〉A.阐释诠释、解释虽然三者之阅存在差别，但都是把文本作为研究的对象而展开的－种文学活动。毫不相干的话语qD.阐释对象分为外布对每与内在对象两类，它们都是自然的客观存在的阐释的对象。A.“强制阐释”有可能是笔者提出的γ个槛念，钝坷的是西方文学评讼中一C.南释对象与阐释者刁间县有义务句责任。阐释对象提供阐释基础与条、只得撤到屋内。、””但愿你心中拥有那窗外的一本芭蕉。材料二：必芭蕉给我的印象一直是江南的、宋词的、文艺的。北方乡村，玉米是最高的、咕子最宽大的草本植物，却不知道芭蕉也是草木」芭蕉的叶子如一面席子，每一面都舒展得比人高，裁一件曳地长裙也用不完，这样的一株草多么震撼。砣的叶子如碧绿的水袖，女口迅中的舞者、往书生窗前一铺．往仕女楼阁一伸，雨来蓬蓬风来Δ潇。”一年无厌夜雨， 般凝固的音乐乎。芭蕉风韵，来自于独特的江南主化意牵－－“雨打芭蕉”；那清凉而叩才丁蕉叶的声音，天籁般的声音，融合才子佳人的浪漫情致，韵味悠长，不知究竟有多久时间了，一直滴滴答答，在敲打中国，更在敲击华夏文化人的神经。在赤日炎炎似火烧的夏日，一株芭蕉会让你生如浸井水的感觉，抑或给你身入绿林野山之感。芭蕉清、凉、雅，芭蕉可以是一本，也可以是一卷一一蕉叶本来就是书页般辱薄的。夏日的凉风，蕉林的荫亭，古诗词的意境，不同样可从片片蕉叶般的书卷中来吗？（改编自《丛桦的百草园》6.下列对材料相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（3分）A.两则材料的标题相同，预示了写作者的写作目的相同，选择的写作对象B.两则材料都将“芭蕉”作为抒发情感盹对象，文本的线索构成具有趋同性气C.两则材料托发感情的侧重点不相同：材料一侧重人生态度，材料二侧重文D.两则材料的文本结构具有总分总的舷，材料一以顺承方式呈现，材料二以并列方式呈现。7.关于材料二中“雨打芭蕉”的相关段落，下，列说法不正确的一项是（3分）A.沈周的《听蕉记》．叙写作者昕到雨打芭蕉时的精致细腻的感官品味，形象E沈周的《听蕉记》，最引人注目的地方，不只是以文字而造就的种种音乐效果‘还在-T那超越表层描述的哲学思考3C.f史lfH人胡日之将芭蕉种在庭院等着下雨，以“昕蕉”作为自己的别号，就是受到沈周关于雨打芭蕉描写的影响。D.“雨打芭蕉”作为一种富于韵味的自然情景，经过文人雅士的渲染，成为传统文化中具有音乐姜的典型篇章。8.自古及今，人们不断丰富“芭蕉”具有的内蕴。请结合两则材料，用短语进行简要概括。（4分）9.请根据散文抒情的基本知识，结合两则材料谈谈作者运用了哪些方法表讲对“芭蕉”具有的感情。（6分）E高三语文试题第7页（共12页）】（一材料一：J而与起绝。是哈拉兰克哎技技奴主至把主堂之夫牟j、国，而有t君疑之，e.ζi:’10.材料一画波浪线的部分有三必需要断句，请用铅笔将答题纸上相京位置的答起巨3之鲁匡常兵法E以事鲁君臣J鲁君疑之〔j起杀妻fj以求、将。11.下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（3分）金就而则利”的“就”意思不同。C.“学兵法以事鲁君”与《归去来兮辞》“木欣欣以向荣”的“以”用法相同。12.下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（3分）A.吴起善于用兵，娶的妻子是齐国人。齐国攻打鲁国的时候，鲁国国君想任用吴起为将军又怀疑他。于是吴起杀妻以表明忠心B.吴起做主将的时候，吃穿住行都和士兵一样同甘共苦，廉洁不贪，待人公平，关心士卒，深得将士们得喜爱。C.吴起认为，一个君主想要治理好国家，应该教育百姓亲近百姓。如果国家主间关系不好，军队内部关系不好，都适宜打仗。D.吴起认为，一个国家准备打仗，就要谋划正确，取得祖先的庇护，选择吉日。同时，要做到让百姓愿意为国捐躯．就要爱护百姓。13.把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（8分）Cl）且鲁卫兄弟之国也，而君用起，则是弃卫。（4分）(2）是以有道之主，将用其民，先和而造大事。（4分）14.吴起在历史上的评价存在很大争议，既有正面评价也有负面评价。请结合文本简要概括。（5分）（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成15～16题。秘怀示黄预窗呜风历耳，道坏苹侵衣。月到千家静，林昏一鸟归。E高三语文试题第9页（共12页）］15.下型对这首诗的理解与赏析，丕恰当的－项是（3分）A..诗歌开头两句，通过描写狄凤秋草秋径，渲染出“却道天凉好个秋”的C.诗人与黄预是志趣相投的友人，希望友人能够等待自己和自己一起养老。D.诗人写景，抽象出秋景的整体画面并表明自17.补写出下列句子中的空缺部分。毛6分）“成功的道理。沧海”经常出现在唐宋诗文中：和基他童象组合成一个意境，或展现宽阔从太空俯瞰地球，那A的蔚蓝是海洋的颜色。海洋覆盖了地球71%的面积，孕育了地球的生命，滋养了万物的生长，也塑造了人类的文明。海洋的慷慨依赖于其平衡稳定的生态系统。随着工业化、城市化进程的不断推进，海洋生态系统也遭受到了B的伤害。围海造陆、海景开发使海洋自然岸线被大量占用、损坏，沿海生态系统日渐破碎；塑料垃圾、污染废水顺着河水流入海洋，海洋水质不断恶化；过度捕捞导致海洋生物数量锐减，海洋生物多样性丧失程度加剧……海洋生态系统为人类生存和求展提供了源源不断的资近年来，①我国科学开展海洋生态保护与修复，②产守并划定海洋生态保护红线，③完善海洋保护地，④让海洋修养生J息，⑤免受人为干拢。如今，绝大多:数的红树林、珊期礁3海苹床等典型海洋生态系统都已经纳入保护范围。通过重点海域休渔、增殖放流等手段和措施，对海洋生物进行积极有效的保护，中华白海（16年至2023年，我国实施海洋生态保护修复重大项目175个，覆盖沿海11入中央财政资金252.58亿元，带动全国累计整治修复海岸线近1680公里、滨海海洋生态系统的保护修复是一个漫长的过程。同时，受全球气候变化等影响，海洋生态保护与修复面临更多新的挑战。保护和修复海洋生态系统仍需持心中有数，才能C。要持续加强典型海洋生态系统的现状调查评估，摸清海洋生物多样性本底。同时，及时掌握海洋动态变化趋势，识别威胁海洋生态系统安全的风险因素，提前做好防范。对于已经实施和正在实施的海洋生态修复嚼目，要强化全过程跟踪监测、效果许估以及后期管护，保障修复的成效。18.请在文中画短