2025年中图版八年级化学上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年中图版八年级化学上册阶段测试试卷274考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、下列由如图获得的信息中；不正确的是（）

A.一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成。

B.水分解后生成氢气和氧气的分子个数比为2：1

C.水分解过程中；分子的种类不变。

D.水分解过程中；原子的数目不变。

2、某固体混合物内含有A、B、C三种物质各10g，将其充分反应后，B消耗完全，C的质量增加了8g，生成了4gD，则参加化学反应的A和B的质量比是（）A.5：1B.1：5C.6：5D.5：63、下列关于水的天然循环的说法中正确的是（）

①太阳为水的天然循环提供了能量。

②水的天然循环是通过水的三态变化实现的。

③水在天然循环过程中实现了水的自身净化。

④水的天然循环完成了水资源的重新分配．A.全部B.只有①②C.只有③④D.只有①③4、下列反应中属于分解反应的是（）A.2Ca+O2═2CaOB.2Al+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑C.HCl+NaOH═NaCl+H2OD.2KClO32KCl+3O2↑5、纳米钛白粉即二氧化钛rm{(TiO_{2})}自rm{20}世纪rm{80}年代问世以来，在环保领域取得了广泛的应用rm{.}纳米二氧化钛中钛元素的化合价为rm{(}rm{)}A.rm{+1}B.rm{+2}C.rm{+3}D.rm{+4}6、下列符合只具有微观意义的是()A.rm{2N_{2}}B.rm{Cl_{2}}C.rm{Cu}D.rm{H}7、下列微粒结构示意图中表示阳离子的是()

A.B.C.D.8、下列化学反应的文字表达式的是分解反应的()A.石蜡rm{+}氧气水rm{+}二氧化碳B.铁rm{+}氧气四氧化三铁C.高锰酸钾锰酸钾rm{+}二氧化锰rm{+}氧气D.氢气rm{+}氧化铜铜rm{+}水9、我国科学家采用新型催化剂创造性的实现了二氧化碳和氢气的反应，其反应的微观示意图如图所示。有关该反应的说法正确的是（）A.生成物的化学式为C2H2OB.该反应属于化合反应C.该反应前后氢元素的化合价不变D.参加反应的二氧化碳和氢气的分子个数比为1：3评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)10、水是人类必不可少的宝贵资源．下列有关水的说法错误的是（）

A.淡水是取之不尽；用之不竭的。

B.生活用水的任意排放会造成水源污染。

C.长期饮用蒸馏水对人体健康有益。

D.自来水厂常用ClO2消毒，ClO2中氯元素的化合价为+2价。

11、规范的操作是科学实验的基本要求，下列实验操作规范的是（）A.

熄灭酒精灯B.

倾倒液体C.

过滤泥浆水D.

滴加液体12、下列实验设计不能达到目的是()。选项rm{A}rm{B}rm{C}rm{D}实验设计实验目的证明二氧化碳能与水反应证明二氧化碳密度大于空气证明通入的气体是二氧化碳证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO_{2}}A.rm{A}B.rm{B}C.rm{C}D.rm{D}13、用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是rm{(}rm{)}

A.铜粉用量的多少，不会影响实验结果B.实验结束后冷却到室温才能读数C.气球的作用是调节气压，使氧气完全反应D.在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的rm{dfrac{1}{5}}14、下列说法错误的是（）A.氢氧化钙的溶解度随温度上升而减小B.将少量高锰酸钾晶体放入汽油中震荡，可形成紫红色的溶液C.硫酸钠的溶解度随温度上升而增大D.洗洁精可使餐具上的油污乳化15、下列火灾事故处理方法正确的是（）

A.如遇到电线着火；应立即用水浇灭。

B.发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风。

C.木材；棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭。

D.高层住房着火；在等待救援时打开所有门窗。

16、下列关于原子质量的说法正确的是（）

A.相对原子质量不是原子的真实质量；但可以比较原子的相对大小。

B.由于原子质量数值太小；使用不方便，所以采用相对原子质量。

C.相对原子质量是原子质量与一个碳原子质量之比。

D.原子得失电子后质量会有较大改变。

17、小明从元素周期表中查到一种钛（Ti）原子相对原子质量为48．关于这种钛原子质量的下列说法中；正确的是（）

A.约为一个碳原子质量的48倍。

B.约为一个镁原子质量的2倍。

C.比一个铁原子质量小。

D.以上说法都不正确。

18、我国最近已研究出新型水处理剂ClO2的新制法；其反应的微观过程如图所示．下列说法正确的是（）

A.乙中氯元素的化合价为+5价。

B.该反应属于化合反应。

C.该反应符合质量守恒定律。

D.该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl

评卷人得分三、填空题(共6题，共12分)19、根据下列数据及实验装置图（所有夹持仪器均省略），回答下列问题：。物质着火点酒精灯的。

火焰温度白磷500℃红磷（1）在铜片上，A和C点为白磷；B点为红磷，用酒精灯对准A加热，最先发生燃烧的是（填字母，下同）____；一定不会发生燃烧的是____．

（2）将一支充满氧气的试管倒扣在（1）中“一定不会燃烧”的物质上面，现象是____；写出该反应的化学方程式____．

（3）烧杯中热水的作用是____．

20、我国铁路进入“高铁”时代，为将短轨连成长轨，常用下列反应进行焊接：8Al+3X4Al2O3+9Fe，该反应发生后，不需要再持续加热就可保持高温继续进行，方便野外操作．则X的化学式为____，该反应所属基本反应类型为____，该反应属于____反应（填“放热”或“吸热”）．21、构成物质的微粒有几种，例如：铁是由______构成的；二氧化碳是由______构成的，氯化钠是由______构成的．（填粒子名称）22、已知草酸加热时在浓硫酸的作用下会发生分解反应，某科学兴趣小组为了检验草酸的分解产物设计如图所示的实验装置rm{(}部分夹持仪器已略去rm{)}进行实验，完成下列问题：rm{(}氢氧化钠溶液能吸收二氧化碳rm{)}

rm{(1)}装置rm{A}中无水硫酸铜变蓝，装置rm{B}中澄清石灰水变浑浊；证明草酸分解产生了______．

rm{(2)}装置rm{B}发生的化学方程式为______rm{.F}装置的作用是______．

rm{(3)}装置rm{D}的作用是______．

rm{(4)}如果观察到rm{D}中石灰水不变浑浊，______等现象时，证明草酸分解产生了一氧化碳．23、rm{(1)}实验室现有rm{5拢铆L}rm{10拢铆L}rm{20拢铆L}rm{50拢铆L}rm{100拢铆L}的盐酸，现要量取rm{15拢铆L}的盐酸，应取____rm{拢铆L}的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与____；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处读出读数为rm{15拢铆L}则所取液体的实际体积应____rm{15拢铆L(}填“rm{<}”、“rm{>}”或“rm{=}”rm{)}rm{(2)}给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的_____，加热前先使试管在火焰上来回移动，这种方法叫______，加热时应不时地上下移动试管；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着_________。24、用适当的化学符号表示：

rm{(1)}二个氯气分子；______

rm{(2)}三个碳酸根离子；______

rm{(3)}硫酸亚铁；______

rm{(4)+2}价钙元素；______

rm{(5)}三氧化二氮分子；______

rm{(6)}保持水化学性质的最小粒子______．评卷人得分四、探究题(共3题，共30分)25、某学习小组同学用如图装置探究碳还原氧化铜的过程．rm{(1)}酒精灯加上网罩的作用是___________rm{(2)}该实验的反应方程式为：_______________，该反应的还原剂是：______________，发生氧化反应的物质是：_____________________rm{(3)}该实验的实验现象：____________，___________________________rm{(4)}反应前后试管内固体质量________rm{(}填“增加”“减少”或“不变”rm{)}26、注射器是一种普通的医疗器械；但它在化学实验中发挥着越来越大的作用．某化学兴趣小组为了测定空气中氧气的含量，进行了如下探究活动：

【选择药品】小光小组认为；选择的药品的理由是①既要能消耗氧气，又不会与空气中的其他成分反应，②______．他们应该选择______．

（A）蜡烛（B）硫粉（C）红磷（D）铁丝。

【查阅资料】白磷的着火点是40℃，红磷的着火点是240℃，两种物质的燃烧产物五氧化二磷是白色固体，会刺激人体呼吸道，能与空气中的水蒸气反应，生成有毒的偏磷酸（HPO3）．

【设计实验】小明小组设计了如图的装置进行探究活动．

【步骤与现象】

①测量试管的容积为50mL；

②检查装置的气密性良好；

③装药品；将注射器活塞调整到合适位置，连接好仪器；

④用弹簧夹夹紧胶皮管；加热粗铜丝，观察现象；

⑤燃烧结束；试管冷却到室温后打开弹簧夹，观察注射器活塞的移动情况．

【反思与交流】

（1）实验中利用了铜丝的______性；

（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是______；

（3）步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到______（填整数）mL处；

（4）步骤④中观察到试管中的现象有______；

（5）小华同学认为步骤⑤在保证活塞自由移动的前提下，观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是______．27、如图是小珂和小琦各自设计的实验室用于制取；干燥和收集气体的装置图（本题的所有夹持仪器均已省略）。小珂同学用过氧化氢溶液和二氧化锰制取并收集氧气（浓硫酸具有吸水性；不溶解氧且不与氧气反应），请回答问题：

（1）小珂同学制取氧气的发生装置应选择（填装置编号）______。

（2）现要收集一瓶干燥的氧气；请按气体的流向，用装置导管的编号将装置连接好：①→______。

（3）小琦同学设计了图C的装置，并用仪器乙收集氧气。仪器甲叫______，收集氧气的方法为______。评卷人得分五、计算题(共4题，共20分)28、请将体现下列实验操作目的正确选项；填在对应的横线上．

A．防止药品污染B．防止试管破裂C．防止实验误差D．防止液体溅出。

（1）加热试管时，先均匀加热，后集中加热．______；

（2）滴管使用后，及时清洗并放在试管架上．______；

（3）过滤时，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中．______；

（4）量取液体时，视线与凹液面最低处保持平视．______．29、【提出问题】根据生活经验；哪些因素影响糖在水中的溶解快慢？

【你的猜想1】______；

【你的猜想2】______；

【你的猜想3】______．

【设计实验】请你选择猜想中的一个因素设计实验方案进行验证．

想探究的一个因素是______

实验方案是：______．30、小旭同学把烘干木炭粉末和氧化铜粉末混合均匀（如图）；小心地铺放进试管，并将试管固定在铁架台上．

将导管通入澄清的石灰水中，并用酒精灯加网罩的目的是______，一会儿观察到（整套装置）的现象是______．实验结束后，要先______然后______，若将上述操作顺序颠倒，澄清石灰水可能会倒流回试管内，利用物理化学知识解释此现象的原因______．31、氢能源是理想能源，氢能源开发一直是前沿科学研究的课题之一，科学家研发出一种以铝镓合金rm{(}镓：rm{Ga)}和水为原料制取氢气的新工艺，流程如图rm{1}所示：

rm{(1)}从物质分类的角度看，铝镓合金属于rm{(}填“纯净物”或“混合物”rm{)}______；用该合金与铝片相互刻划，发现铝片上有划痕，说明______．

rm{(2)}氢气是一种能源；它在空气中燃烧的化学方程式是______，氢气被称为“绿色能源”的主要原因是______．

rm{(3)}反应rm{垄脵}中镓的作用是______；该反应的化学方程式是______，属于四种基本反应类型中的______．

与电解水制取氢气相比，用铝镓合金和水为原料制取氢气的优点是rm{(}答出一点即可rm{)}______．

rm{(4)}镓的原子结构示意图如图rm{2}所示，请写出镓与稀盐酸反应的化学方程式______，发生有效相互作用的微粒的转化过程是______．评卷人得分六、简答题(共4题，共20分)32、回顾水电解实验，回答有关问题

rm{(1)}该实验用到的电种是__________rm{(}填“直流电”或“交流电”rm{)}rm{(2)}往水电解器里注满水rm{(}其中加有少量烧碱或硫酸rm{)}目的：________rm{(3)}通电后可以发现，两个电极的表面都有________放出rm{(4)}电解后，连接电源负极产生的气体_____rm{(}可或不可rm{)}燃烧，产生火焰，它是_______。连接电源正极产生的气体_________rm{(}能或不能rm{)}使带火星的木能或不能rm{(}使带火星的木rm{)}条_________，它是___________。写出产生rm{(5)}rm{A}两试管内气体的反应化学反应方程式：_______________________，该反应所属的反应类型是___________。rm{B}试管气体燃烧的反应化学方程式：____________________________，反应类型为___________。rm{(6)a}33、配制溶质质量分数一定的氯化钠溶液常按以下操作顺序进行rm{.}请回答下列问题：

rm{(1)}用如图所示的序号表示正确配制该溶液的操作顺序为______．

rm{(2)}用托盘天平称量所需的氯化钠时；发现托盘天平的指针偏向左盘，应______．

A.增加适量氯化钠固体rm{B.}减少适量氯化钠固体rm{C.}调节游码rm{D.}添加砝码。

rm{(3)}将氯化钠和水依次倒入烧杯中；用玻璃棒搅拌，其目的是______．

rm{(4)}若该同学量取水时是仰视读数，则所配制的氯化钠溶液溶质质量分数会______rm{(}填“偏大”、“不变”、“偏小”rm{)}．34、在“宏观rm{隆陋}微观rm{隆陋}符号”之间建立联系，是化学学科特有的思维方式。某化学反应的微观模拟示意图如图所示rm{(}表示碳原子，表示氧原子，表示氢原子rm{)}该微观示意图中涉及的单质有______种，该反应的化学方程式为_______________________________。35、指出下列实验操作造成的危害。rm{(1)}倾倒试剂瓶里的药液时，标签没有朝向手心_________________________；rm{(2)}实验剩余的药品放回原瓶_________________________________________；rm{(3)}向燃着的酒精灯里添加酒精_______________________________________；rm{(4)}加热液体时，试管口朝着有人的方向_______________________________；rm{(5)}把容器放在桌子上使劲塞塞子_____________________________________；rm{(6)}滴管取用试剂后平放或倒置_______________________________________。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】

A；由水分子的微观示意图可知；一个水分子由两个氧原子和一个氧原子构成．故A正确；

B；由水分子分解的示意图；反应后生成了2个氢气分子和1个氧气分子，生成氢分子和氧分子的个数比为2：1，故B正确；

C；对比反应前后构成物质的分子；水分解的过程中，反应前是水分子，反应后生成的是氢分子和氧分子，分子的种类发生了变化故C不正确；

D；对比反应前后构成物质分子的原子；水分解过程中，原子的种类没有发生改变，故D正确．

故选C．

【解析】【答案】A；观察水分子的微观示意图；分析水分子的构成；

B；由微观变化过程示意图中生成氢气和氧气的分子个数比；进行分析判断；

C；对比反应前后构成物质的分子；判断分子种类是否改变；

D；对比反应前后构成物质分子的原子；判断原子种类是否改变．

2、B【分析】【解答】解：根据B消耗完全；说明B是反应物，并且参加反应的B质量为10g；同时增加了8gC，说明C是生成物；生成了4gD，说明D是生成物，所以生成物C和D质量和为12g．反应物如果只有B的话，质量才10g，所以A也应该是反应物，参加反应的A质量为12g﹣10g=2g，所以反应中A和B的质量比为2g：10g=1：5．

故选：B．

【分析】根据质量守恒定律定义：参加化学反应的各物质质量总和等于反应后生成的各物质质量总和．3、A【分析】解：下列关于水的天然循环的说法中：水在天然循环过程中实现了水的自身净化；水的天然循环是通过水的三态变化实现的；太阳为水的天然循环提供了能量；水的天然循环完成了水资源的重新分配；都正确．

故选A．

水的天然循环一般包括降水；径流、蒸发三个阶段．降水包括雨、雪、雾、雹等形式；径流是指沿地面和地下动着的水流；包括地表径流和地下径流；蒸发包括水面蒸发、植物蒸腾、土壤蒸发等．水在天然循环过程中实现了水的自身净化．

本题考查水的天然循环，水在天然循环过程中实现了水的自身净化，水的天然循环完成了水资源的重新分配．【解析】【答案】A4、D【分析】解：A、2Ca+O2═2CaO；该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故选项错误．

B、2Al+2NaOH═2NaAlO2+3H2↑；该反应是一种单质和一种化合物反应生成另一种单质和另一种化合物的反应，属于置换反应，故选项错误．

C、HCl+NaOH═NaCl+H2O；该反应是两种化合物相互交换成分生成两种新的化合物的反应，属于复分解反应，故选项错误．

D、2KClO32KCl+3O2↑；该反应符合“一变多”的特征，属于分解反应，故选项正确．

故选：D．

分解反应：一种物质反应后生成两种或两种以上的物质；其特点可总结为“一变多”；据此进行分析判断．

本题难度不大，掌握分解反应的特征（“一变多”）是正确解答本题的关键．【解析】【答案】D5、D【分析】解：设化合物rm{TiO_{2}}中rm{Ti}元素化合价为rm{n}价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有rm{(+2)+n+(-2)隆脕2=0}解之得rm{n=+4}

故选C．

根据物质二氧化钛的化学式rm{TiO_{2}}利用化合物中各元素的化合价代数和为rm{0}的原则，由化合物中rm{O}元素为rm{-2}价，计算化合物中rm{Ti}元素的化合价．

根据化合物中各元素的化合价代数和为rm{0}利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价．【解析】rm{D}6、A【分析】【分析】根据在化学符号前面添加数字；此时的化学符号只有微观含义，不能再表示其宏观含义，据此进行分析解答。

化学式、元素符号等都具有两方面的意义，即可表示宏观意义，又可表示微观意义，而在符号的前面加相应的数字rm{(}不是rm{1)}只表示微观意义。【解答】A.rm{2N_{2}}微观上表示rm{2}个氮气分子等；不具有宏观意义，只具有微观意义，故A选项正确；

B.rm{Cl_{2}}宏观上表示氯气、氯气是由氯元素组成的，微观上表示rm{1}个氯分子等；既具有微观意义，又具有宏观意义，故B选项错误；

C.rm{Cu}宏观上表示铜、铜元素，微观上表示rm{1}个铜原子；既具有微观意义，又具有宏观意义，故C选项错误；

D.rm{H}宏观上表示氢元素，微观上表示rm{1}个氢原子等；既具有微观意义，又具有宏观意义，故D选项错误。

故选A。【解析】rm{A}7、B【分析】【分析】本题考查的是原子结构示意图和离子结构示意图，根据原子中质子数rm{=}核外电子数、阴离子中质子数rm{<}核外电子数、阳离子的质子数rm{>}核外电子数分析。【解答】A.质子数rm{=}核外电子数rm{=10}为原子，故A错误；

B.质子数rm{(=12)>}核外电子数rm{(=10)}为阳离子，故B正确；

C.质子数rm{(=9)<}核外电子数rm{(=10)}为阴离子，故C错误；

D.质子数rm{(=16)<}核外电子数rm{(=18)}为阴离子，故D错误。

故选B。【解析】rm{B}8、C【分析】【分析】本题考查化学反应类型的判定，难度容易，掌握分解反应的特点是由一种物质反应生成两种或者两种以上物质，有助于快速准确解答本题。【解答】A.石蜡与氧气的反应只是氧化反应，不属于分解反应，故A错误；B.铁与氧气反应是化合反应，也是氧化反应，但不属于分解反应，故B错误；C.高锰酸钾分解符合由一种反应物生成两种或者两种以上的物质，是分解反应，故C正确；D.氢气和氧化铜的反应是置换反应，不属于分解反应，故D错误。故选C。【解析】rm{C}9、B【分析】解：据图可以看出，该反应的化学方程式为：CO2+H2CH2O2；

A、由方程式的生成物化学式可知该物质的化学式为CH2O2；故A错误；

B；该反应的反应物是两种；生成物是一种，故该反应是化合反应，故B正确；

C；反应前氢元素存在于单质中；故氢的化合价为零，反应后的氢元素存在于化合物中，故氢元素的化合价不会为零，故C错误；

D；由化学方程式中反应物的化学计量数可知：二氧化碳和氢气的分子个数比为1：1；故D错误；

故选：B。

根据化学反应的微观模拟示意图写出反应的化学方程式进行分析解答即可。

此题是对化学反应微观示意图问题的考查，根据分子构成判断反应物与生成物的种类，写出反应的方程式，然后结合相关的知识分析解答即可。【解析】B二、多选题(共9题，共18分)10、ACD【分析】

A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏，故A错误；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；故B正确；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；长期饮用蒸馏水对人体健康没有益，故C错误；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价；故D错误．

故选：ACD．

【解析】【答案】A；水在自然界中不断循环；但是淡水资源非常缺乏；

B；生活用水的任意排放会造成水源污染；

C；蒸馏水中缺少人体所必需的营养物质；

D、ClO2中氧元素的化合价为-2价可以氯元素的化合价为+4价．

11、AC【分析】解：rm{A}使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”；不能用嘴吹灭酒精灯，应用灯帽盖灭，图中所示操作错误。

B；向试管中倾倒液体药品时；瓶塞要倒放，标签要对准手心，瓶口紧挨；图中瓶口没有紧挨、瓶塞没有倒放、标签没有向着手心，所示操作错误。

C；过滤液体时；要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。

D；使用胶头滴管滴加少量液体的操作；注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误。

故选：rm{AC}

A；使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”．

B；根据向试管中倾倒液体药品的方法进行分析判断．

C；过滤液体时；注意“一贴、二低、三靠”的原则．

D；根据使用胶头滴管滴加少量液体的方法进行分析判断．

本题难度不大，熟悉各种仪器的用途及使用注意事项、常见化学实验基本操作的注意事项是解答此类试题的关键．【解析】rm{AC}12、AD【分析】【分析】A.根据二氧化碳溶于水也能与水反应进行分析；B.根据二氧化碳密度比空气大进行分析；C.根据二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊进行分析；D.根据大理石与稀盐酸反应生成二氧化碳，二氧化碳能灭火进行分析。【解答】A.向二氧化碳中加入水，再盖上瓶盖，震荡，塑料瓶变瘪了，不能证明二氧化碳能与水反应，也可能是二氧化碳溶于水造成的，故A不能达到目的，符合题意；B.向高低位置不同的燃着的蜡烛中倒入二氧化碳，下层蜡烛先熄灭，能证明二氧化碳密度大于空气，故B能达到目的，不符合题意；C.二氧化碳通入澄清石灰水中，澄清石灰水变浑浊，能证明通入的气体是二氧化碳，故C能达到目的，不符合题意；D.倒入稀盐酸产生大量气泡，蜡烛火焰熄灭，不能证明大理石能与盐酸反应放出rm{CO}rm{CO}rm{2}不能达到目的，符合题意。故选AD。rm{2}【解析】rm{AD}13、AD【分析】解：rm{A}要准确测定空气中氧气的体积分数，只有使用铜粉的量是足量的，才能全部消耗掉密闭注射器里的空气中的氧气，rm{A}错；

B；气体的体积要受温度的影响；读数时必须等到装置冷却至室温再读，不等装置冷却至室温就读数，读数偏小，B正确．

C；气球的作用是调节气压；使氧气完全反应空，C正确；

D、正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积和玻璃管中气体总体积的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}错；

故选AD

分析实验原理：通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧，消耗了氧气，压强减小，注射器里的空气的减小来测定空气中氧气的体积分数rm{.}为了全部消耗掉氧气；铜粉的量必须是足量的；空气中除了氧气；剩余的气体主要是氮气，还有稀有气体；二氧化碳等，剩余的气体还是混合物；气体的体积要受温度的影响，读数时必须等到装置冷却至室温再读．

本题考查了通过铜粉在密闭注射器里的空气中的燃烧测定了空气中氧气的体积分数rm{.}在科学实验中要经常需要进行定量研究，实验前要围绕实验的目的进行思考：运用什么原理？需要测定的数据，怎样来测定这些数据，有哪些方法，测定中有哪些因素的干扰，怎样避免干扰等rm{.}通过设计一些定量实验探究，可培养学生的开放性思维，使学生会对所学的化学原理进行综合应用．【解析】rm{AD}14、BC【分析】解：A；氢氧化钙的溶解度随温度升高而减小；故A说法正确；

B；高锰酸钾不会溶于汽油；因此不会形成溶液，故B说法错误；

C；高于40℃时；硫酸钠的溶解度随温度上升而减小，故C说法错误；

D；洗涤剂类除油污主要利用的是乳化作用；故D说法正确；

故选：BC。

A；根据氢氧化钙的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

B；高锰酸钾晶体不溶于汽油；

C；根据硫酸钠的溶解度受温度变化影响规律进行分析；

D；根据洗涤剂对油污具有乳化作用进行分析。

解答本题要充分理解各种物质的性质方面的知识，在学习过程中要理论联系实际，在实践中领会知识，运用所学知识去解决实际问题。【解析】BC15、BC【分析】

A；如遇到电线着火；不能用水浇灭，因为这样容易造成安全事故．故选项错误；

B；发现家里煤气泄露时；立即关闭阀门，打开门窗通风，方法正确．故选项正确；

C；木材、棉布等着火可用泡沫灭火器扑灭；因为这样可以隔绝氧气，从而达到灭火的目的．故选项正确；

D；高层住房着火；在等待救援时不能打开所有门窗，因为这样会促进燃烧．故选项错误．

故选BC．

【解析】【答案】A；天然水或自来水中因为溶解有多种物质；从而增强了导电能力；

B；可燃性气体与氧气混合达到一定程度时遇明火会发生爆炸；

C；隔绝氧气可以达到灭火的目的；

D；可燃物与氧气充分接触时能够促进可燃物的燃烧．

16、AB【分析】

A、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；虽不是真实质量，但却可以比较原子质量的大小，故A说法正确；

B；根据由于原子质量数值很小；使用不方便，所以采用相对原子质量，故B说法正确；

C、相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准，任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量的的比值；故C说法错误；

D；电子的质量非常小；可忽略不计，故原子得失电子后质量不会有较大改变；故D说法错误．

故选AB．

【解析】【答案】根据相对原子质量是以一个碳-12原子质量的作为标准；任何一个原子的真实质量跟一个碳-12原子质量。

的的比值；称为该原子的相对原子质量；相对原子质量是有单位的，其单位为“1”，只不过常省略而已；进行解答．

17、BC【分析】

A、根据相对原子质量=可得48=X=4C；故A说法错误；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量约为一个镁原子质量的2倍；故B说法正确；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，钛原子质量比一个铁原子质量小；故C说法正确；

D；故D说法错误；

故选BC．

【解析】【答案】A、根据相对原子质量=进行解答；

B；根据镁原子的相对原子质量为24；依据相对原子质量计算公式，进行解答；

C；根据铁原子的相对原子质量为56；依据相对原子质量计算公式，进行解答．

18、CD【分析】

A、由物质乙的微观构成可知，乙的一个分子由1个钠原子、1个氯原子和2个氧原子构成，则乙物质的化学式为NaClO2；设其中氯元素的化合价为x；则有（+1）+x+（-2）×2=0，解得x=+3；故A不正确；

B；由反应的微观过程图可知；反应物有两种，生成物有两种，该反应不属于化合反应．故B不正确；

C；反应前的三个分子中共含有4个氯原子、4个氧原子和2个钠原子；反应后生成的三个化合物的分子中仍含这三种元素的10个原子；因此反应前后原子种类、个数不变，反应遵守质量守恒定律；故C正确；

D、甲物质的分子由两个氯原子构成，物质甲的化学式应写为Cl2；物质乙、丙、丁的化学式分别为NaClO2、ClO2、NaCl，并且反应中三种物质的分子个数都为2；因此该反应的化学式应为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl；故D正确．

故选CD．

【解析】【答案】A；根据物质乙的微粒的构成；写出物质乙的化学式；利用化合价原则，由化学式计算出元素的化合价；

B；根据反应的微观过程图；分析反应物、生成物的种类及反应特点，判断反应的类型；

C；根据反应的微观示意图；判断反应前后原子的变化情况；

D；根据各微粒的构成写出化学式；再写出反应的化学方程式．

三、填空题(共6题，共12分)19、CA白磷燃烧冒出白烟、试管内的液面不断上升4P+5O22P2O5提高温度且隔绝氧气【分析】【解答】解：（1）可燃物燃烧的条件是①达到着火点．②与氧气接触．图中C是白磷着火点低于B点的红磷；所以C先燃烧．A没与氧气接触，故不燃烧．

故答案分别为：CA

（2）A接触试管内的氧气燃烧，生成五氧化二磷冒出白烟．燃烧消耗试管内的氧气，压强变小，试管内的液面不断上升．故答案为：白磷燃烧冒出白烟、试管内的液面不断上升4P+5O22P2O5

（3）烧杯中热水的作用是：提高温度且隔绝氧气。

【分析】据题意可知C、B点上的可燃物都与空气（氧气）接触，C点是白磷所以现燃烧．A点不与氧气接触，不会燃烧．只有与氧气接触后才燃烧并有白烟冒出．20、Fe3O4置换反应放热【分析】【解答】解：由于化学反应前后原子的种类以及个数均不会变化，所以反应后铝原子、氧原子和铁原子的个数是8、12、9，反应前铝原子个数是8，故3X中比含有12个氧原子和9个铁原子，从而可知X的化学式为Fe3O4，则该反应的方程式为8Al+3Fe3O44Al2O3+9Fe；

由分析知X的化学式为Fe3O4；由于该反应的反应物生成物均是一种单质和一种化合物；所以该反应是置换反应，由于该反应的条件是高温，所以反应时会吸收热量；

故答案为：Fe3O4；置换反应；放热．

【分析】根据化学反应前后原子的种类以及个数均不会变化判断X的化学式，而后利用反应的物质特点判断该反应的反应类型，据此结合方程式的情况分析解答即可．21、略

【分析】解：铁属于金属单质；是由铁原子直接构成的；二氧化碳由二氧化碳分子构成的；氯化钠是由钠离子和氯离子构成的．

故答案为：铁原子；二氧化碳分子；钠离子和氯离子．

根据金属和大多数固态非金属单质等由原子构成；有些物质是由分子构成的，如水；气态非金属单质等，有些物质是由离子构成的，如氯化钠，进行分析判断即可．

本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．【解析】铁原子；二氧化碳分子；钠离子和氯离子22、（1）水和二氧化碳（2）CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O检验有无二氧化碳生成，进而证明草酸分解的产物中有无一氧化碳（3）吸收并除去二氧化碳（4）E中的黑色粉末逐渐变成红色，F中澄清的石灰水变浑浊【分析】【分析】本题考查了气体的检验、质量守恒定律和化学方程式的书写等，知识点比较多，综合性比较强。【解答】rm{(1)A}中无水硫酸铜变蓝，说明有水产生，装置rm{B}中澄清石灰水变浑浊说明有草酸分解的产物中有水和二氧化碳生成，故答案为：水和二氧化碳；rm{(2)}二氧化碳和氢氧化钙反应生成碳酸钙和水，化学方程式为：rm{CO}rm{CO}rm{2}rm{2}rm{+Ca(OH)}rm{+Ca(OH)}rm{2}rm{2}rm{=CaCO}rm{=CaCO}装置的作用是检验有无二氧化碳生成，进而证明草酸分解的产物中有无一氧化碳，故答案为：rm{3}rm{3}rm{隆媒+H}rm{隆媒+H}rm{2}rm{2}rm{O}rm{F}装置的作用是检验有无二氧化碳生成，进而证明草酸分解的产物中有无一氧化碳，故答案为：rm{CO}检验有无二氧化碳生成，进而证明草酸分rm{O}rm{F}装置rm{CO}的作用是：rm{2}；故答案为：rm{2}rm{+Ca(OH)}证明有一氧化碳的现象是：rm{+Ca(OH)}中澄清石灰水未变浑浊，rm{2}中rm{2}rm{=CaCO}，rm{=CaCO}中澄清石灰水变浑浊；故答案为：rm{3}中黑色粉末逐渐变成红色，rm{3}中澄清石灰水变浑浊。rm{隆媒+H_{2}O}检验有无二氧化碳生成，进而证明草酸分【解析】rm{(1)}水和二氧化碳rm{(2)CO_{2}+Ca(OH)_{2}=CaCO_{3}隆媒+H_{2}O}检验有无二氧化碳生成，进而证明草酸分解的产物中有无一氧化碳rm{(3)}吸收并除去二氧化碳rm{(4)E}中的黑色粉末逐渐变成红色，rm{F}中澄清的石灰水变浑浊23、（1）20量筒内液体的凹液面最低处保持水平＜

（2）预热对着自己或他人【分析】【分析】本题考查的是实验基本操作，根据量筒的使用、液体的加热分析。【解答】rm{(1)}选择量筒时，要一次量取且量筒的量程与所量取的液体体积最为接近，故量取rm{15mL}的盐酸，应该选择rm{20mL}的量筒；读取量筒内液体体积时，视线要与量筒内液体的凹液面最低处保持水平；如果视线偏高，则读数偏大，而实际量取的液体体积偏小；故答案为：rm{20}量筒内液体的凹液面最低处保持水平；rm{<}rm{(2)}给试管里的液体加热，液体体积一般不超过试管容的三分之一；加热前使试管在火焰上来回移动进行预热；为了避免伤人，加热时切记不可使试管口对着自己或者他人；故答案为：rm{dfrac{1}{3}}预热；对着自己或他人。【解析】rm{(1)20}量筒内液体的凹液面最低处保持水平rm{<}rm{(2)dfrac{1}{3}}预热对着自己或他人24、略

【分析】解：rm{(1)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以二个氯气分子可表示为rm{2Cl_{2}}

rm{(2)}离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带rm{1}个电荷时，rm{1}要省略rm{.}但碳酸根离子是由多个原子组成的离子，整体带rm{2}个单元位的负电荷，表示为rm{CO_{3}^{2-}}若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字，故三个碳酸根离子可表示为：rm{3CO_{3}^{2-}}

rm{(3)}硫酸亚铁是由显rm{+2}价的铁元素和显rm{-2}价的硫酸根组成，其化学式为：rm{FeSO_{4}}

rm{(4)}元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，所以rm{+2}价钙元素，故可表示为：rm{overset{+2}{Ca}}

rm{(5)}分子的表示方法：正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，所以三氧化二氮分子可表示为rm{N_{2}O_{3}}

rm{(6)}保持水化学性质的最小粒子是水分子，其化学式为：rm{H_{2}O}

故答案为：rm{(1)2Cl_{2}}rm{(2)3CO_{3}^{2-}}rm{(3)FeSO_{4}}rm{(4)overset{+2}{Ca}}rm{(5)N_{2}O_{3}}rm{(6)H_{2}O}

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易．【解析】rm{2Cl_{2}}rm{3CO_{3}^{2-}}rm{FeSO_{4}}rm{overset{+2}{Ca}}rm{N_{2}O_{3}}rm{H_{2}O}四、探究题(共3题，共30分)25、（1）聚集火焰，提高温度

（2）碳碳

（3）固体由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊

（4）减少【分析】【分析】本题考查了碳的性质，完成此题，可以依据已有的知识进行。根据已有的知识进行分析，试管中的空气含有二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊；木炭具有还原性，能将氧化铜还原为铜。【解答】rm{(1)}酒精灯加上网罩的作用是聚集火焰，提高温度；故填：聚集火焰，提高温度；rm{(2)}在高温的条件下，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，其中碳具有还原性，充当还原剂，能将氧化铜还原为铜，碳被氧化铜氧化为二氧化碳，碳发生了氧化反应；故填：rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳；碳；rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}在高温的条件下，碳与氧化铜反应生成铜和二氧化碳，所以试管rm{(3)}中的现象是固体由黑色变成红色；生成的二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，所以试管rm{垄脷}中澄清的石灰水变浑浊；故填：固体由黑色变成红色；澄清石灰水变浑浊；rm{垄脷}由化学方程式rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}可知：参加反应的碳与氧化铜的质量之和，等于生成的铜和二氧化碳的质量之和，所以rm{(4)}减少。rm{C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉

}【解析】rm{(1)}聚集火焰，提高温度聚集火焰，提高温度rm{(2)C+2CuOoverset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳碳rm{(1)}固体由黑色变成红色澄清石灰水变浑浊rm{(2)C+2CuO

overset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}碳碳减少rm{(2)C+2CuO

overset{赂脽脦脗}{=}2Cu+C{O}_{2}隆眉}26、生成物是固体（C）导热向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积10白磷燃烧，产生大量白烟能够防止重力对结果产生影响【分析】解：【选择药品】

选择的药品的理由是①既要能消耗氧气；又不会与空气中的其他成分反应，②生成物是固体；

蜡烛燃烧生成水蒸气和二氧化碳气体；硫燃烧生成二氧化硫气体，铁丝在空气中不能燃烧，红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，因应该选择红磷．

故填：生成物是固体；（C）．

【反思与交流】

（1）实验中利用了铜丝的导热性．

故填：导热．

（2）兴趣小组同学测量试管容积的方法可能是：向试管中注满水；再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积，量筒中水的体积即为试管的容积．

故填：向试管中注满水；再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积．

（3）因为氧气约占空气总体积的五分之一，试管中氧气体积约为：50mL×=10mL；因此步骤③中注射器吸水使活塞至少应调到10mL处．

故填：10．

（4）步骤④中观察到试管中的现象是：白磷燃烧；产生大量白烟．

故填：白磷燃烧；产生大量白烟．

（5）在保证活塞自由移动的前提下；观察活塞位置时，最好将试管和注射器整体横放，小华同学的理由是能够防止重力对结果产生影响．

故填：能够防止重力对结果产生影响．

【选择药品】

选择的药品的理由是：既要能消耗氧气；又不会与空气中的其他成分反应，生成物不能是气体；

【反思与交流】

铜具有良好的导热性；

空气中氧气的含量于约是五分之一；

白磷在空气中燃烧时产生大量白烟．

合理设计实验，科学地进行实验、分析实验，是得出正确实验结论的前提，因此要学会设计实验、进行实验、分析实验，为学好化学知识奠定基础．【解析】生成物是固体（C）导热向试管中注满水，再把水倒入量筒中，记下量筒中水的体积10白磷燃烧，产生大量白烟能够防止重力对结果产生影响27、A②→③→⑤（或②→③→⑤→④）分液漏斗排水集气法【分析】解：（1）用过氧化氢溶液和二氧化锰制取仪器；发生装置属于固体和液体不加热制取气体的A装置；

（2）要收集一瓶干燥的氧气；用浓硫酸作干燥剂，气体从长导管进入，短导管出，能够干燥的较充分；氧气的密度比空气大，所以应从长管进气，短管排空气；故连接顺序为：①→②→③→⑤（或①→②→③→⑤→④）；

（3）仪器甲叫分液漏斗；能控制反应的发生和停止，由于该装置是利用氧气不溶于水的性质，将水排出集气瓶的，属于排水集气法。

故答案为：（1）A；（2）②→③→⑤（或②→③→⑤→④）（3）分液漏斗；排水集气法。

（1）根据用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气的反应物状态和反应条件选择发生装置；

（2）根据收集一瓶干燥的氧气；浓硫酸具有吸水性，可作干燥剂，并结合氧气的密度比空气大分析解答；

（3）根据仪器的认知和氧气的物理性质确定。

本题考查的是氧气的制取、干燥、收集、性质等基础知识，了解装置选取方法、干燥的原理及收集的方法等相关知识才能正确解答。【解析】A②→③→⑤（或②→③→⑤→④）分液漏斗排水集气法五、计算题(共4题，共20分)28、略

【分析】解：（1）加热试管时；先均匀加热，后集中加热，防止试管破裂；

（2）滴管使用后；及时清洗并放在试管架上，防止药品污染；

（3）过滤时；混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中，防止液体溅出；

（4）量取液体时；视线与凹液面最低处保持平视，防止实验误差。

故答为：（1）B（2）A（3）D（4）C

（1）给试管加热时；试管破裂的可能原因有很多：①加热前没有给试管预热，受热不均匀；②试管外壁有水，加热时没擦干；③试管接触到灯芯；

（2）使用胶头滴管后；立即清洗，防止污染别的药品；

（3）过滤时；混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗，玻璃棒起引流作用，防止液体溅出；

（4）量取液体时；视线没与液体的凹液面最低处保持水平．量取液体时，①俯视：量取的液体实际体积偏大；②仰视：量取的液体实际体积偏小．

掌握量筒、胶头滴管的使用方法，了解给试管内固体或液体加热的方法；掌握过滤的原理、方法及其应用．【解析】B；A；D；C29、略

【分析】解：糖溶解的速率与温度和晶体颗粒大小有关；温度越高，溶解度增大，溶解越快；晶体颗粒越小，溶解越快；与是否搅拌也有关系，搅拌会加快糖的溶解速率．

故填：糖的颗粒大小；温度；是否搅拌；

可以选择探究温度的影响；将等质量的食盐分别溶于等质量的50℃和20℃的水中，食盐在50℃的水中溶解较快．

故填：温度；将等质量的食盐分别溶于等质量的50℃和20℃的水中；食盐在50℃的水中溶解较快．

固体溶解的速率与水的温度；固体颗粒大小、是否进行搅拌有关；然后选择一项进行实验分析．

本题考查影响固体溶解速率的因素，要注意从不同角度进行分析．在设计实验时，要创设相同的条件改变溶解时的一个因素观察物质的溶解情况．【解析】糖的颗粒大小；温度；是否搅拌；温度；将等质量的食盐分别溶于等质量的50℃和20℃的水中，食盐在50℃的水中溶解较快30、略

【分析】解：在木炭还原氧化铜时用酒精灯加网罩的目的是：使火焰集中并提高温度．一会儿观察到的现象是：黑色固体逐渐变为红色；导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊．实验结束后，要先撤导管然后熄灭酒精灯，若将上述操作顺序颠倒，澄清石灰水可能会倒流回试管内，利用物理化学知识解释此现象的原因是：撤去酒精灯后试管温度降低，试管内气体压强减小，小于外界大气压强，在压强差作用下使澄清石灰水倒流回试管内．

故答为：使火焰集中并提高温度；黑色固体逐渐变为红色；导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊；撤导气管，熄灭酒精灯；撤去酒精灯后试管温度降低，试管内气体压强减小，小于外界大气压强，在压强差作用下使澄清石灰水倒流回试管内．

根据木炭还原氧化铜的现象；步骤及注意事项分析回答．在高温条件下；木炭还原氧化铜生成了铜和二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰石变浑浊．

本题的难度不大，了解木炭还原氧化铜的现象、步骤及注意事项等知识即可分析解答．【解析】使火焰集中并提高温度；黑色固体逐渐变为红色，导管口有气泡冒出，澄清石灰水变白色浑浊；撤导管；熄灭酒精灯；撤去酒精灯后试管温度降低，试管内气体压强减小，小于外界大气压强，在压强差作用下使澄清石灰水倒流回试管内31、略

【分析】解：rm{(1)}铝镓合金属于多种物质组成的混合物；合金要比它的成分金属的硬度变大熔点变低；所以两块金属片相互刻划后，在铝片上有明显的划痕，说明硬度比合金小；故填：混合物；合金的硬度大；

rm{(2)}氢能是一种清洁能源，具有广阔的发展前景；氢气在氧气中燃烧生成水，条件为点燃，故方程式为：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}故填：rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}燃烧生成物只有水；不污染环境；

rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}反应rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}中镓能使该反应在常温下进行，而其质量与化学性质在反应前后没有发生改变，所以反应rm{(3)}中镓充当了催化剂；起到了催化作用；故填：催化作用；

在催化剂的作用下，铝与水反应生成氧化铝和氢气，该反应是由一种单质与一种化合物反应生成另一种单质与另一种化合物，属于置换反应；故填：rm{2Al+3H_{3}Odfrac{underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}置换反应；

电解水制取氢气需要消耗电能且反应的速度慢；镓铝合金制取氢气常温下进行不需要消耗能源；反应速度较快；故填：常温下反应，节约能源；

rm{垄脵}镓显rm{垄脵}价，镓与稀盐酸反应生成氯化镓和氢气，该反应的微观实质是：镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，每两个氢原子就结合成一个氢分子rm{2Al+3H_{3}Odfrac{

underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}故答案为：rm{(4)}镓原子失去电子变成镓离子；氢离子得到电子变成氢原子，每两个氢原子就结合成一个氢分子．

rm{+3}根据合金的组成以及合金的特点来分析；

rm{.}氢气燃烧只生成水；不污染环境，所以氢能是一种清洁能源；

rm{2Ga+6HCl=2GaCl_{3}+3H_{2}隆眉}根据镓在化学反应中所起的作用；化学方程式的书写以及基本反应类型的判断来分析；

根据电解水生成氢气和氧气；然后与镓铝合金制取氢气得出后者制取氢气的优点；

rm{(1)}根据镓原子最外层电子数可知，在化学反应中易失去rm{(2)}个电子而显rm{(3)}价；结合反应实质来分析．

本题考查了工艺中的信息给予题，难度不大，注意从题目中获取相关的信息并结合相关的知识分析判断得出结论即可，难度不大，可以考查学生的知识迁移能力．rm{(4)}【解析】混合物；合金的硬度大；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}燃烧生成物只有水，不污染环境；催化作用；rm{2Al+3H_{3}Odfrac{underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}置换反应；常温下反应，节约能源；rm{2H_{2}+O_{2}dfrac{

underline{;{碌茫脠录};}}{;}2H_{2}O}镓原子失去电子变成镓离子，氢离子得到电子变成氢原子，每两个氢原子就结合成一个氢分子rm{2Al+3H_{3}Odfrac{

underline{;{麓脽禄炉录脕};}}{;}Al_{2}O_{3}+3H_{2}隆眉}六、简答题(共4题，共20分)32、（1）直流电

（2）增强水的导电性

（3）气泡

（4）可氢气能复燃氧气

（5）分解反应

（6）化合反应【分析】【分析】本题考查水的电解实验及氢气燃烧，化学反应类型的判断等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{(1)}水的电解实验用到的电是直流电。故填：直流电；rm{(2)}水的电解实验中，在水中加少量烧碱或硫酸的目的是：增强水的导电性。故填：增强水的导电性；rm{