2025年鲁人新版九年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年鲁人新版九年级化学下册月考试卷67考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共6题，共12分)1、发射“嫦娥一号”的长三甲火箭燃料是偏二甲肼（C2H8N2），氧化剂是四氧化二氮（N2O4），反应的化学方程式为：C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，X的化学式为（）A.H2B.CH4C.N2D.C2H8N22、下列物质燃烧能产生使澄清石灰水变浑浊的气体的是（）

A.红磷。

B.木炭。

C.铁丝。

D.硫磺。

3、亚硝酸钠（NaNO2）是工业用盐，其外表似食盐，误食会使人中毒．亚硝酸钠中氮元素的化合价是（）A.+1B.+2C.+3D.+44、下列物质属于纯净物的是（）A.凉茶B.冰水C.空气D.大理石5、如图为某化学兴趣小组同学设计的观察铁制品锈蚀的实验装置．请你分析；以下相关叙述中正确的是。

①此实验设计必须在玻璃仪器中进行。

②一段时间后；塑料瓶会变瘪，说明铁生锈与空气有关。

③一段时间后；铁丝会由下到上出现锈蚀现象。

④一段时间后，水面处铁丝锈蚀严重，而水上、水下部分生锈不明显（）A.①②B.②④C.①③D.③④6、根据你的经验，你认为下列家庭小实验不能成功的是（）A.用6B铅笔芯做导电性实验B.用食盐水除去菜刀表面的铁锈C.用水、白糖、柠檬酸、小苏打制汽水D.鸡蛋放入醋中变成“软壳蛋”评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)7、（2008•青海）氯化铵和氯化钠两物质的溶解度曲线如图所示；请问：

（1）在t℃时，氯化铵（NH4Cl）的溶解度____（填“大于”或“等于”或“小于”）氯化钠的溶解度．

（2）在20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为____．8、在分子；原子、质子、中子、电子中；找出符合下列条件的粒子名称，填在相应的横线上．

（1）能保持物质化学性质的粒子是____．

（2）化学变化中的最小粒子是____．

（3）带正电荷的粒子是____．

（4）带负电荷的粒子是____．

（5）决定原子质量大小的粒子是____．9、（2010•安源区校级模拟）图是元素周期表中硫元素的信息示意图，对图中信息理解正确的是：____

A．原子序数B．元素符号。

C．元素名称D．____．10、合理运用燃烧与灭火的原理很重要．

（1）长期堆放的干草易引起火灾．从燃烧条件分析“干草”是____．

（2）野营篝火时通常将木材架空，目的是____．11、以下是某研究小组探究影响化学反应快慢的一些因素的相关数据（常温通常指20℃；“浓度”指溶质的质量分数）

。实验序号过氧化氢溶液浓度/%过氧化氢溶液质量/g温度/℃二氧化锰用量/g氧气体积/ml反应所需时间/s①512200.212511②3012200.21252③301240/125148④301290/12582（1）通过实验①和②对比可知，化学反应快慢与____有关；

（2）通过对比实验____和____可知，化学反应快慢与温度的关系是____．

（3）由上述实验可知，实验室用过氧化氢制取氧气的最合适的条件是____．12、食品安全问题已是人们普遍关心的社会问题．最近有不法分子在面粉中添加过氧亚硫酸钠（Na2S2O6）；制得洁白的面包；馒头等面制品，食用这些面制品会严重危害人体健康．试回答下列问题：

（1）过氧亚硫酸钠（Na2S2O6）中硫的化合价为____．

（2）在氢氧化钠稀溶液中加入足量掺有过氧亚硫酸钠的面粉，放置空气中一段时间，测得溶液的pH会逐步下降，最终会等于7，从而可检验面粉是否掺有过氧亚硫酸钠．试完成下列过氧亚硫酸钠在氢氧化钠溶液中与氧气作用生成硫酸钠和水的化学方程式：____Na2S2O6+____NaOH+____O2=____．

（3）如图为过氧亚硫酸钠的溶解度曲线图，若该溶液分别处于图中A、B、C三点，则这三点溶液中溶质的质量分数关系是：____（用＜、＞或=表示）．13、猜谜语：各打一实验仪器或实验操作．

（1）一对兄弟，两边站起，不高不低，公平合理．____

（2）斟字写成甚（一路洒落十升粮）．____

（3）杞人忧天．____

（4）考卷．____

（5）睡到三更就起床．____

（6）笔直小红河，风吹不起波，冷热起变化，液面自涨落．____．14、将下列物质中符合题目要求的物质序号填在横线上．

A木炭；B铁丝；C氮气；D硫粉；E二氧化碳；F石蜡。

（1）能在氧气中燃烧的产物具有刺激性气味的气体____．

（2）能在氧气中燃烧，生成的气体使澄清石灰水变浑浊的是____．

（3）燃烧前，应预先在集气瓶底放入少量的水或铺上细沙的是____．

（4）无色的气体有____．

（5）在氧气中燃烧后，瓶壁上有水珠的是____．评卷人得分三、判断题(共7题，共14分)15、玻璃仪器洗干净的标志是玻璃仪器内壁看不到污物，呈无色透明____．16、量取5mL的液体应用100mL量程的量筒．____（判断对错）17、需要加热才能发生的变化一定是化学变化．____．（判断对错）18、纯净物是由同种元素组成的．____（判断对错）19、氧气的三态变化是物理变化．____．20、量筒口处有一“缺口”其作用是便于倾倒液体____．21、空气中的氧元素大部分以游离态存在，少数以化合态存在．____评卷人得分四、简答题(共3题，共18分)22、如图是实验室常见的制取气体的装置；请回答：

（1）用B装置制取气体时；反应物的状态和反应条件需要满足什么要求？

（2）用E装置收集气体时；为什么要等到水槽中形成连续稳定的气泡时才能开始收集？

（3）将B、C装置连接后可制取多种气体，请写出制取其中一种气体的化学方程式．并用简单的方法验证所得的气体．23、做化学实验时，应严格遵守实验室规则和操作规程。请仔细观察下图，找出其中存在的安全隐患（任写两种）：①；②。24、（2015•会东县校级模拟）做氯化钠溶液的导电性实验时；小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！

【提出问题】

氯化钠溶液通电时；石墨电极上分别生成了什么气体？

【查阅资料】

Cl2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl2．

【提出假设】

假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；

假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；

假设3：电极上分别生成了氢气和氧气．

【设计实验】

小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验．

【进行实验】

如图所示实验；分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体．

[收集证据】

观察气体颜色；用刚燃着的木条检验收集到的无色气体；

发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体．

【实验分析】

若一支试管中收集到的气体为黄绿色，而另一支试管中收集到的气体能支持燃烧，则假设____成立；若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为____

实验证明：假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，请写出氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式____

【反思与评价】

电解水时，为增强水的导电性，通常要向水中加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸．联想上述实验，你认为在电解水时____（填“可以”或“不可以”）加入少量的氯化钠溶液，原因是____．评卷人得分五、计算题(共2题，共18分)25、为测定某地石灰石样品中碳酸钙的质量分数；进行以下实验；向装有5.0g石灰石样品的烧杯中，加入23.6g稀盐酸，恰好完全反应，烧杯中剩余物质的总质量随时间变化关系如下表：（石灰石中的杂质不参加反应且难溶于水，生成的气体全部逸出）

。时间/mint1t2t3t4t5t6烧杯中剩余物质的总质量/g28.3528.127.8527.627.527.5求：

（1）最终生成二氧化碳多少克；

（2）样品中碳酸钙的质量分数；

（3）将反应后烧杯中的剩余物质加入30.5克水变成不饱和溶液后进行过滤，可以得到滤液的溶质质量分数是多少？26、某化学兴趣小组的同学采用了如图所示装置测定空气中氧气含量．

【实验步骤】：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气；给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．

【实验分析】：（1）在实验加热过程中；交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______．

（2）写出该实验过程中玻璃管内的现象为______

写出该反应的文字表达式______

参考答案一、选择题(共6题，共12分)1、C【分析】【分析】由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，据此由反应的化学方程式推断生成物X的化学式．【解析】【解答】解：由质量守恒定律：反应前后，原子种类、数目均不变，由反应的化学方程式C2H8N2+2N2O4═3X+2CO2+4H2O，反应前碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、6、8，反应后的生成物中碳、氢、氮、氧原子个数分别为2、8、0、8，根据反应前后原子种类、数目不变，则3X分子中含有6个氮原子，则每个X分子由2个氮原子构成，则物质X的化学式为N2．

故选：C．2、B【分析】

A；红磷燃烧生成物是五氧化二磷；不能使澄清的石灰水变浑浊，故错误；

B；木炭燃烧可生成二氧化碳；可使澄清石灰水变浑浊，正确；

C；铁丝在氧气中燃烧生成物是四氧化三铁；不能使澄清的石灰水变浑浊，故错误；

D；硫磺燃烧生成物是二氧化硫；不能使澄清的石灰水变浑浊，故错误；

故选B．

【解析】【答案】根据物质燃烧的生成物及二氧化碳可使澄清的石灰水变浑浊分析解答；红磷燃烧生成五氧化二磷，木炭燃烧生成二氧化碳，铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁，硫磺燃烧生成二氧化硫．

3、C【分析】【分析】根据在化合物中正负化合价代数和为零，结合亚硝酸钠（NaNO2）的化学式进行解答本题．【解析】【解答】解：根据在化合物中正负化合价代数和为零，钠元素显+1，氧元素显-2，设氮元素的化合价是x，可知亚硝酸钠（NaNO2）中氮元素的化合价：（+1）+x+（-2）×2=0；则x=+3．

故选C．4、B【分析】【分析】本题考查利用纯净物的概念来判断物质是否为纯净物，宏观上看只有一种物质，微观上只有一种分子【解析】【解答】解：A；凉茶中含有多种物质；属于混合物，故A错；

B；冰水是由水一种物质组成；属于纯净物，故B正确；

C；空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质；属于混合物，故C错；

D；大理石主要成分是碳酸钙；还含有其它物质，属于混合物．

故选B．5、B【分析】【分析】根据铁生锈的条件进行分析，铁在有水和氧气同时存在时易生锈．【解析】【解答】解：设计实验验证铁生锈的条件；不一定在玻璃仪器中进行，塑料瓶变瘪，说明小号了空气中的气体成分，与空气有关，在水面处，铁与水和氧气同时接触，最先生锈，不会出现铁丝由下到上出现锈蚀现象．

故选B．6、B【分析】【分析】A；铅笔芯中含有石墨；石墨具有良好的导电性；

B；食盐水能够促进菜刀生锈；

C；用水、白糖、柠檬酸、小苏打可以制汽水；

D、鸡蛋壳中的碳酸钙能和醋中的醋酸反应生成醋酸钙、水和二氧化碳．【解析】【解答】解：A；用6B铅笔芯做导电性实验能够成功．正确；

B；用食盐水除去菜刀表面的铁锈不能成功．错误；

C；用水、白糖、柠檬酸、小苏打制汽水能够成功．正确；

D；鸡蛋放入醋中变成“软壳蛋”能够成功．正确；

故选B．二、填空题(共8题，共16分)7、略

【分析】【分析】（1）利用溶解度曲线查找特殊温度下的物质溶解度．此时曲线相交两物质溶解度相等；所查溶解度即为两种物质的溶解度进行比较；

（2）根据20℃时氯化钠溶液的溶解度分析解答；【解析】【解答】解：（1）由溶解度曲线图可知t℃两条曲线相交；此时两物质的溶解度相等．

（2）20℃时氯化钠溶液的溶解度为36g，故20℃时氯化钠饱和溶液中溶质的质量分数为=26.5%；

答案：（1）等于；（2）26.5%．8、略

【分析】【分析】根据分子、原子的定义及质子、中子、电子等微粒的特点分析解答．【解析】【解答】解：（1）能保持物质化学性质的粒子是分子和原子；

（2）原子是化学变化中的最小粒子；

（3）质子带正电；

（4）带负电荷的粒子是电子；

（5）一个原子质量主要集中在原子核上；原子核又分为质子和中子，所以决定原子质量大小的粒子是质子和中子；

故答案为：（1）分子、原子；（2）原子；（3）质子；（4）电子；（5）质子、中子．9、略

【分析】【分析】根据元素周期表中的一个小格所提供的信息，原子序数=核外电子数=质子数=16，相对原子质量为32.06，元素符号及名称，进行解答．【解析】【解答】解：A；根据元素周期表中的信息；可知原子序数=16，故A说法正确；

B；硫为元素名称；故B说法错误；

C；S为元素符合；故C说法错误；

D；D表示相对原子质量；

故答案为：A；相对原子质量．10、略

【分析】【分析】根据燃烧的条件、促进燃烧的方法解答．【解析】【解答】解：（1）长期堆放的干草是可燃物；故填：可燃物；

（2）将木柴架空使木柴与空气充分接触，促进木柴燃烧；故填：增大可燃物与氧气的接触面积．11、略

【分析】【分析】（1）比较表格中的①②数据在其他条件都相同时；可以看出过氧化氢的浓度对反应速率的影响；

（2）比较表格中的③④数据在其他条件都相同时；可以看出温度对反应速率的影响；

（3）根据实验室操作简便且制取气体易收集的原则分析选择即可．【解析】【解答】解：（1）从表中分析可知：①②是过氧化氢浓度不同而其他的反应时各种量均相同；可知这一过程是考查反应物的浓度与反应速度的关系；

（2）③④则是温度不同其他条件相同；明显是对温度影响化学反应速度的探究；从结果看温度高时反应所用的时间较短，既反应的速度较快，温度低时反应的速度慢；

（3）实验室用过氧化氢制取氧气要求反应简便易操作；所以采用不加热而加催化剂的方法进行较合适，从易于收集的角度反应的速度不能太快也不能太慢，所以最合适的条件是20℃时5%过氧化氢溶液中加入少量二氧化锰；

故答案为：（1）过氧化氢的浓度；

（2）③；④；温度越高反应速度越快，温度越低反应速度越慢；12、略

【分析】【分析】（1）根据化合物中正负化合价的代数和为零的原则计算；

（2）完成化学方程式首先要确定反应物和生成物；然后配平；注明条件即可；

（3）根据溶液的溶解度和溶质质量多少判断溶质质量分数的大小．【解析】【解答】解：（1）化合物中正负化合价代数和为零，氧的化合价为-2，钠为+1，设过氧亚硫酸钠（Na2S2O6）中硫的化合价为x；则（+1）×2+2x+（-2）×6=0，x=+5．

（2）过氧亚硫酸钠在氢氧化钠溶液中与氧气作用生成硫酸钠和水，反应的化学方程式就为：2Na2S2O6+4NaOH+O2=4Na2SO4+2H2O．配平时可用设1法；假设过氧亚硫酸钠前的系数是1，然后确定其他系数，最后把分数变成整数即可．

（3）用溶解度曲线看出；该溶液分别处于图中A；B、C三点时，A点是不饱和溶液，B点是饱和溶液，C点是饱和溶液，A、B两点的溶液中溶质质量分数相等，C点溶解度最小，饱和溶液的溶质质量分数最小，溶液分别处于图中A、B、C三点时溶质质量分数的关系是A=B＞C．

故答案为：（1）+5

（2）2Na2S2O6+4NaOH+O2=4Na2SO4+2H2O．

（3）A=B＞C13、略

【分析】【分析】（1）根据托盘天平的构造及使用分析谜底；

（2）根据谜面“斟字写成甚”漏了“斗”；分析仪器的名称；

（3）根据谜面“杞人忧天”是过分忧虑分析操作的名称；

（4）根据谜面“考卷”是考试的纸张；分析仪器的名称；

（5）根据谜面“睡到三更就起床”影响睡觉；分析操作的名称；

（6）根据温度计的特点分析谜底．【解析】【解答】解：（1）由“一对兄弟；两边站起，不高不低，公平合理”是指托盘天盘有两个托盘，能准确称量物质的质量，仪器为托盘天平；

（2）由“斟字写成甚”漏了“斗”；仪器的名称是漏斗；

（（3）由“杞人忧天”是过分忧虑；操作的名称是过滤；

（4）由“考卷”是考试的纸张；仪器的名称是试纸；

（5）由“睡到三更就起床”是影响睡觉；操作的名称是搅拌；

（6）由“笔直小红河；风吹不起波，冷热起变化，液面自涨落”是指温度计的汞液随温度的改变发生改变，仪器的名称是温度计．

故答为：（1）天平（2）漏斗（3）过滤（4）试纸（5）搅拌（6）温度计．14、DAFBCEF【分析】【分析】根据木炭、铁丝、氮气、硫、二氧化碳、石蜡的物理性质和化学性质进行分析判断．【解析】【解答】解：（1）硫在氧气中燃烧；发出明亮的蓝紫色火焰，产生一种具有刺激性气味的气体，故选D．

（2）木炭燃烧生成的二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊；石蜡燃烧生成的产物是二氧化碳和水，故选AF．

（3）铁丝在氧气中燃烧；火星四射，生成黑色固体，为防止灼热的黑色固体炸裂瓶底，燃烧前，应预先在集气瓶底放入少量的水或铺上细沙，故选B．

（4）氮气和二氧化碳是无色气体；故选CE．

（5）石蜡燃烧生成的产物是二氧化碳和水，故选F．三、判断题(共7题，共14分)15、×【分析】【分析】根据实验室仪器洗涤干净的标准的方法作答．当洗过的玻璃仪器内的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表示仪器已洗干净．【解析】【解答】解：当洗过的玻璃仪器内的水既不聚成水滴；也不成股流下时，表示仪器已洗干净．故说法错误；

故答案为：×16、×【分析】【分析】根据“一次，就近”的原则选取量筒，即选取时要注意：一次量完，所量液体体积与量程越近越好．【解析】【解答】解：用量筒量取5mL液体；应选择略大于5mL的量程．用100mL的量筒量取，会因刻度不精确而有误差．所以应选择10mL的量筒，故错误；

故答案为：×17、×【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：需要加热才能发生的变化不一定是化学变化；例如水加热蒸发就属于物理变化．

故填：×．18、×【分析】【分析】根据纯净物的概念来解决．【解析】【解答】解：纯净物由有一种物质组成的，包括单质和化合物；由同种元素组成的纯净物是单质，由两种或两种以上元素组成的纯净物是化合物，因此，该说法错误．19、√【分析】【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断．【解析】【解答】解：氧气的三态变化过程中只是状态发生改变；没有新物质生成，属于物理变化．

故答案为：√．20、√【分析】【分析】根据量筒的构造进行分析判断即可．【解析】【解答】解：量筒是用来量取液体的一种玻璃仪器；量筒口处有一缺口，当溶液需要移到其他容器内时，可以将量筒口朝向有突出缺口的一侧倾斜，即可顺利的将溶液倒出．故说法正确；

故答案为：√21、√【分析】【分析】游离态是元素以单质的形式存在，化合态是元素在化合物中的形式存在．【解析】【解答】游离态是元素以单质的形式存在；化合态是元素在化合物中的形式存在．空气中氧元素主要以氧气的形式存在所以大部分是以游离态存在；同时氧元素也存在于空气中二氧化碳与水蒸气中但是少数．

故答案为：√四、简答题(共3题，共18分)22、略

【分析】【分析】（1）根据发生装置的选择条件进行分析；

（2）根据试管内一开始有空气考虑；

（3）B是固体和液体不加热发生装置，C是向下排空气法收集气体可知H2符合，锌与稀盐酸反应生成氯化锌和氢气，氢气燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现．【解析】【解答】解：（1）初中常见的发生装置分三种；即固体和固体加热装置；固体和液体不加热装置、固体和液体加热装置，B装置属于固体和液体不加热制取气体装置，反应物是固体和液体，反应条件是常温不加热；

（2）试管内一开始有空气；所以一开始排出的气泡是由空气形成的，当气泡连续均匀冒出后才说明空气被排净了，再进行收集；

（3）A是固体和液体不加热发生装置，适应于用反应物为固体和液体来制取气体，D是向下排空气法收集气体可知H2符合，反应的化学方程式为：Zn+2HCl═ZnCl2+H2↑；点燃该气体燃烧火焰呈淡蓝色，罩在火焰上方冷而干燥的烧杯壁有水出现，可说明为氢气．23、略

【分析】仔细观察图中学生的实验情况，有以下错误：在实验室内打闹；在实验室里吃喝食物（或尝药品的味道）；用手直接拿着试管加热；把烧杯直接放在酒精灯火焰上加热；把废液直接倒入水池中；使用试管夹时，手指不能按在短柄上等（任意写出其中两点即可）【解析】【答案】不应在实验室里打闹；不能在实验室里吃喝食物；不能用手拿试管加热。24、略

【分析】【分析】【实验分析】熟记：氧气不能燃烧；氢气可以燃烧，氯气为黄绿色的气体；根据实验现象结合质量守恒定律来书写化学方程式；

【反思评价】氯化钠能够分解产生气体，会干扰实验现象．【解析】【解答】解：【实验分析】若观察到一支试管中收集的气体为黄绿色，另一支试管中收集到的气体能被点燃，则说明该气体为氯气和氢气，及假设1正确；若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为2H2O2H2↑+O2↑；

实验证明：假设l成立，并且氯化钠溶液通电时还生成了氢氧化钠，则氯化钠溶液通电时发生反应的化学方程式为2NaCl+2H2O2NaOH+H2↑+Cl2↑．

【反思评价】氯化钠能够分解产生氢气