2025年冀少新版必修3历史上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀少新版必修3历史上册阶段测试试卷789考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图是毛泽东某部著作的目录内容（部分）；这表明他。

A.坚持“城市中心论”B.提出了正确革命道路C.提出新民主主义革命理论D.指明中国革命的中心问题2、国务院总理李克强在谈及简政放权时这样强调：“大道至简，有权不可任性”。中央财经大学金融学院教授郭田勇对此这样解读：权力是公共财产，是人民赋予的，必须在严格的监管约束下进行，不可有丝毫的任性。下面启蒙思想家主张与之最为相似的是A.天赋人权B.自由平等C.三权分立D.社会契约3、1906年革命派在江苏创刊《复报》，革命党人田桐撰文说：“（法国革命）虽惨祸之来，骇人耳目，要皆彼迫胁我而为之者。我同胞又安敢辞哉？语曰：流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也。”田桐强调的是A.革命的必然性、建设性B.革命是实现君主立宪的唯一途径C.革命的血腥性、破坏性D.法国革命对辛亥革命的影响4、从“中体西用”到“进化论”，再到“阶级斗争论”，反映了中国社会对近代科学文化的理解和选择。这一选择一以贯之的主题是A.否定儒家正统思想B.进行反帝反封建斗争C.探索国家独立与富强D.弘扬科学与理性精神5、古代一大儒与弟子有这样一段对话。弟子问：“静时亦觉意思好。才遇事便不同，如何？”先生曰：“是徒知静养而不用克己工夫也。如此临事，便要倾倒。人须在事上磨，方立得住；方能静亦定，动亦定。”这一段对话的大意是，人的成长需要做到A.克己复礼B.格物致知C.发明本心D.知行合一评卷人得分二、填空题(共3题，共6分)6、美国文学家海明威是现实主义代表作家，他的代表作是________。7、大唐盛世，国力强大，对周边地区产生了文化的辐射力，形成了以中国本土为地理中心、以中国文化为轴心的__________；宋元时期，中国的技术发明______和火药经由阿拉伯人传到欧洲，推动了人类历史进程。8、将下列表格填写完整。

。时期。

农书。

作者。

特点。

《氾胜之书》

原著失传。

贾思勰。

元朝。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)9、爱因斯坦的相对论是对牛顿经典力学的否定，与量子理论一起构成现代物理学的基础。A.正确B.错误10、公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。A.正确B.错误11、瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。A.正确B.错误12、史实：法拉第发现了电磁感应。

推论：标志着人类进入电气时代。A.正确B.错误13、北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。A.正确B.错误评卷人得分四、材料分析题(共4题，共12分)14、阅读材料；完成下列要求。

材料一1950年，《人民教育》杂志发表了《当前教育建设的方针》，提出要在中小学教育内容中突出劳动教育的重要作用。1953年，政务院下发通知，提出学校应该鼓励学生毕业之后从事生产劳动。次年，中共中央宣传部《关于高小和初中毕业生从事劳动生产的宣传提纲》批判了社会上普遍存在的轻视体力劳动的思想，从思想上鼓励毕业的中小学生从事生产劳动，培养学生的社会主义劳动观。1956年，教育部下发了《关于普通学校实施基本生产技术教育的指示（草案）》，指出必须实施基本生产技术教育。针对农村劳动力不足和生产力普遍落后的情况，教育部又颁布了在小学高年级增设农业常识课进行农业常识教学的通知，以此来培养学生的劳动技能、观点和习惯，方便毕业后从事农业生产。——摘编自张鹏飞高盼望《新中国成立以来劳动教育政策的变迁与展望》材料二1997年党的十五大报告高度重视学生综合素质的提升，学生的个人素质和全面发展成为教育关注的重点。1998年，教育部下发了加强中学劳动技术教育管理的意见，提出劳动教育是全面实施素质教育的重要途径。2001年《基础教育课程改革纲要（试行）》中，把劳动教育作为提升学生综合素质的组成部分。2015年《关于加强中小学劳动教育的意见》中，劳动教育内容变为能适应新时期社会发展的家政、园艺和非物质文化遗产等课程，并且把劳动教育与各种社团、俱乐部和兴趣小组相结合，摆脱了原来把劳动仅仅理解为工农业生产劳动的思维定势。——摘编自张鹏飞高盼望《新中国成立以来劳动教育政策的变迁与展望》（1）根据材料一；概括新中国成立初期劳动教育政策的特点，并结合所学知识，简析其作用。

（2）根据材料一、二，概括新中国劳动教育政策的变化趋势，并结合所学知识，说明其原因。15、公元前4世纪；中国的稷下学宫和希腊的柏拉图学园美不同时出现。阅读材料，回答问题。

材料公元前374年，稷下学宫产生于中国战国时代的齐国故都临淄，由齐国国君创办，存续150余年。临淄是中国当时最大的都会城市之一，城中有冶铜、制钱、漆器、丝织等诸多手工业工场。而稷下学宫则成为各种学术流派的集聚之地，稷下诸子中，稷下黄老之“道”、孟子的“仁政”主张、荀子的“隆礼近法”思想等都是在实现哲学突破的同时，对新的治国理念和统一天下之术的探索与论辩。雅典的柏拉图学园于大约公元前387年由柏拉图创办，是西方古代第一所大学，存续900余年。学园汇集了当时众多的学者在此从事学习或研究，学科设置主要以哲学思想的传授、研究为主，同时十分注重数学并扩展到其他学科，例如几何学、音乐、体育、天文学，以及生物科学中的动物学和植物学等。学园希望通过对这些学科知识的学习与研究，培养学生成为热爱真理、追求真理，具有科学精神的人才。——摘编自王志民《世界教育史上的双子星座——稷下学宫与柏拉图学园比较论纲》（1）根据材料并结合所学知识；简析“稷下学宫和柏拉图学园差不多同时出现”的共同原因。

（2）根据材料并结合所学知识，概括稷下学宫和柏拉图学园的不同办学特点，并简析二者的共同历史贡献。16、阅读材料；回答问题。

农民革命是民主革命的重要组成部分，毛泽东一生高度重视农民革命问题。材料一：（贫农）乃是农民协会的中坚，打倒封建势力的先锋，成就那多年未曾成就的革命大业的元勋。没有贫农阶级（照绅士的话说，没有“痞子”），决不能造成现时乡村的革命状态，决不能打到土豪劣绅，完成民主革命。农民问题只是一个贫农问题——毛泽东《湖南农民运动考察报告》材料二：红军、游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果；并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素。——毛泽东《星星之火，可以燎原》材料三：在土地改革过程中，毛泽东非常强调“普遍发动群众”、“整顿基层组织”作为土改的第一个阶段和“一个最基本的环节”，反对恩赐实现“土地还家”。这种改革，不同于中国历史上的“改朝换代”而是通过推翻旧政权，代之于人民政权，彻底砸碎旧秩序，重构了中国几千年的农村社会结构我们已经在北方约有一亿六千万人口的地区完成了土地改革，要肯定这个伟大的成绩。我们的解放战争，主要就是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利。——龚云《毛泽东与中国农民问题》（1）根据材料一；二概括毛泽东对农民革命问题的主要认识？并结合所学知识分析这些认识产生的主要依据。

（2）材料三中毛泽东认为应如何引导农民革命？17、阅读材料，完成下列要求。材料一塞罕坝是蒙汉合璧语，意为“美丽的高岭”。1681年，康熙在平定三藩之乱后，在塞罕坝设“木兰围场”，以滋养式风，锻炼军队。据统计，自康熙二十年至嘉庆二十五年的139年间，共举行木兰秋狝105次，由此给塞罕坝的生态带来了巨大伤害。1863年，为了支付巨额赔款和庞大的军费开支，清政府首开围禁伐木，至光绪三十年（1904），累计130.3万亩林地开围放垦，原始自然生态遭到严重破坏。1933年2月，日本侵占热河省，塞罕坝丰富的森林资源成为其疯狂掠夺的对象。战争年代，山河破碎，塞罕坝山火不断，又让其雪上加霜。到1949年，塞罕坝地区已退化为高原荒丘，呈现“飞鸟无栖树，黄沙遮天日”的荒凉景象。——摘编自三人石《塞罕坝兴衰简史》等材料二新中国成立后，毛主席向全国发出“绿化祖国”的号召。1962年，林业部决定建立直属的塞罕坝机械林场，同时从全国18个省市大中专学校抽调127名毕业生，塞罕坝复苏工程正式启动。塞罕坝人在实践中逐步摸索总结出高寒地区全光育苗技术，探索创造了“三锹半人工缝隙植苗法”“苗根蘸浆保水法”等造林技术。为防范火灾，林场建立了火灾预警监测系统，逐步形成了全天候、全方位、立体火情监控体系。林场从自然保护、经营利用和观赏游憩三大功能一体化经营出发，全面发挥人工林的经济和生态双重效能，提升森林质量。如今，林地面积已由建场之初的24万亩增加到115万亩，每年可涵养水源2.84亿立方米，累计上缴利税超过5000万元，为社会提供苗木2亿多株，为当地群众提供劳务收入1.5亿多元。2017年，在第三届联合国环境大会上，塞罕坝机械林场荣获2017年“地球卫士奖”。——摘编自自然资源部《中国生态修复典型案例集》等

(1)根据材料一并结合所学知识；指出清代以来塞罕坝自然生态退化的原因。

(2)根据材料二并结合所学知识，概括新中国成立后塞罕坝治理的特点及其意义。评卷人得分五、论述题(共3题，共24分)18、阅读材料；完成下列要求。

材料——摘编自汪健新《毛泽东诗词中的斗争精神与智慧》等根据材料信息，确立一个研究主题，并说明所选材料对研究该主题的史料价值。（要求：主题明确，说明史料类型及价值）19、阅读材料，完成下列要求。材料山东省旅游景点分布山东省旅游景点分布

根据材料并结合所学知识，自拟历史主题，设计一条旅游线路，并就设计理念加以说明。（要求：明确写出历史主题，线路应列出具体景点，说明须史论结合。）20、阅读材料，完成下列要求。材料天津市的历史沿革表天津市的历史沿革表。金代贞祐二年（1214年）设直沽寨元代延祐三年（1316年）设海津镇明代永乐二年（1404年）设直沽卫，赐名“天津”，天津始有此名明代永乐二年、四年先后设天津左卫、天津右卫清代雍正三年（1725年）改天津卫为天津州清代雍正九年（1731年）升天津州为天津府，下辖六县一州民国二年（1913年）天津被定为直隶省省会民国十七年（1928年）南京国民政府设立天津特别市

根据材料，从整体或局部提炼一个观点，并结合所学知识进行阐述。（要求：观点明确，史论结合，表达清楚。）评卷人得分六、简答题(共1题，共3分)21、思想解放往往是政治变革的先导。请回答：

（1）中国历史上第一次思想解放运动是什么？在这次运动中涌现的哪一流派顺应了秦国政治变革的需要？

（2）启蒙运动提出的哪些思想观点顺应了近代欧洲民主制度确立的历史潮流？（列举出其中两点即可）

（3）近代中国发生的哪一场思想解放运动动摇了封建思想的统治地位？参加这运动的人物有哪些？（举出其中两个即可）参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、C【分析】【详解】

从目录中“新民主主义的政治”“新民主主义的文化”等内容可得出这与毛泽东的新民主主义的革命理论有关，C项正确；A项太绝对，当时还是走农村包围城市的道路，排除A项；B项在井冈山时期已经提出，排除B项；D项是井冈山时期，排除D项。故选C项。2、D【分析】【详解】

据材料“权力属于公共财产；是人民赋予的，必须在严格的监管约束下运用”并结合所学知识可知，这反映了人民与统治者达成契约，赋予其权力，体现了社会契约思想，D选项符合题意。材料未涉及天赋人权的思想，A选项错误。材料也没有体现自由平等思想，B选项错误。材料也无法体现三权分立思想，C选项错误。

【点睛】

本题解题的关键是紧扣材料关键信息“权力属于公共财产，是人民赋予的”，学生再结合所学知识从启蒙思想的内容出发，对选项逐一理解分析，注意区分天赋人权、主权在民、社会契约、三权分立等概念，即可排除干扰选项。3、A【分析】【详解】

依据材料中的时间“1906年”可知，“革命党人田桐撰文”是通过介绍法国革命来揭示中国要想获得自由必然要走革命的道路。由材料中“皆彼迫胁我而为之者”可以看出作者强调了革命的必然性；由材料中“流血者，自由之母也；立宪者，革命之产儿也”可以看出作者强调的是革命的建设性。故答案为A项。B项，“唯一”的表述过于绝对，明显不符合史实，排除；C项，材料的意思是借鉴法国革命的经验教训来说中国的革命不是强调革命的血腥性、破坏性，排除；D项，材料的重点是借用法国革命，来强调中国进行革命的必要性，该项表述不是作者所强调的主旨，排除。4、C【分析】【详解】

“中体西用”并没有否定儒家正统思想，也不否定封建专制统治。故A、B项错误。不论是洋务派的“中体西用”，还是严复的“物竞天择，适者生存”，还是马克思主义的“阶级斗争论”，都是近代中国人对救亡图存的不同探索，目的都是希望通过自己的方式使得国家独立和富强。故C项正确。科学与理性的精神是新文化运动时期的内容，与材料中提到的三种理解和选择时间不符。故D项错误。综上所述，本题正确答案为C。5、D【分析】【详解】

本题考查了王阳明的知行合一。根据所学内容可知；克己复是指礼约束自己，使每件事都归于“礼”；格物致知是指推究事物的原理，从而获得知识；发明本心是一种道德的自我反省；自我认识、自我完善的修养过程。这三个观点都和题意内容不符，故排除A、B、C项；根据“徒知静养而不用克己工夫也。如此临事，便要倾倒。人须在事上磨，方立得住”可知该大儒主张思想和行动要符合，即知行合一，故选D。

【点睛】

知行合一，是指客体顺应主体，知是指良知，行是指人的实践，知与行的合一，既不是以知来吞并行，认为知便是行，也不是以行来吞并知，认为行便是知。中国古代哲学家认为，不仅要认识（“知”），尤其应当实践（“行”），只有把“知”和“行”统一起来，才能称得上“善”。二、填空题(共3题，共6分)6、略

【分析】【详解】

结合所学可知，美国文学家海明威的作品是《老人与海》。【解析】《老人与海》7、略

【分析】【分析】

【详解】

第一问是考查唐朝时期强大的国力，所以在文化上形成了以儒家思想为基础的强大的文化圈，第二问是考查的宋科技发明的外传，促进了欧洲社会的转型，属于基础知识考查，难度不大。【解析】①.东亚文化圈（或汉文化圈；或儒家文化圈）②.活字印刷（或指南针）8、略

【分析】【详解】

联系所学可知，《氾胜之书》是西汉氾胜之的著作；北魏贾思勰的《齐民要术》是现存最早的最完整、系统的农学书籍；元朝王祯的《农书》对中国南北方的、广义的农业进行全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”；明朝徐光启的《农政全书》重视备荒、水利等农政，热心推广番薯等高产新作物。【解析】。时期。

农书。

作者。

特点。

西汉。

《氾胜之书》

氾胜之。

原著失传。

北魏。

《齐民要术》

贾思勰。

现存最早的最完整；系统的农学书籍。

元朝。

《王祯农书》

王祯。

对中国南北方的；广义的农业；全面系统地论述，并附有较完备的“农器图谱”

明朝。

《农政全书》

徐光启。

重视备荒；水利等农政；热心推广番薯等高产新作物。

三、判断题(共5题，共10分)9、B【分析】【详解】

相对论打破了牛顿以来传统的绝对时空观。相对论并非全盘否定牛顿力学，牛顿力学反映的是宏观物体低速运动的客观规律，而狭义相对论反映的是物体高速运动的客观规律，是对牛顿力学的继承和发展。故判断为错误。10、A【分析】【详解】

根据所学，公元前5世纪，在希腊出现了一些以人和人类社会为探索主题、研究人类反思人类自己的学者，他们被称为智者学派。故正确。11、A【分析】【详解】

结合所学内容可知，瓦特改良蒸汽机的广泛使用，使工业革命进入一个崭新的发展阶段，即“蒸汽时代”。题意说法正确。12、B【分析】【详解】

结合所学内容可知，电力的广泛应用标志着人类进入电气时代，而非法拉第发现电磁感应，题干说法错误。13、A【分析】【详解】

根据所学，北宋时，儒家学者冲破汉唐儒学的束缚，融合了佛道思想来解释儒家义理，形成了以理为核心的新儒学体系--“理学”。故正确。四、材料分析题(共4题，共12分)14、略

【分析】【详解】

（1）特点：根据“政务院下发通知；提出学校应该鼓励学生毕业之后从事生产劳动”得出党和政府重视；自上而下推行；强调为经济发展服务；根据“批判了社会上普遍存在的轻视体力劳动的思想，从思想上鼓励毕业的中小学生从事生产劳动，培养学生的社会主义劳动”得出重视劳动思想教育；根据“必须实施基本生产技术教育。以此来培养学生的劳动技能；观点和习惯，方便毕业后从事农业生产”得出注重实践和技能；重视农业劳动教育。作用综合材料内容和所学可从提升学生劳动技能、提高劳动力素质、有利于国民经济的恢复发展和农业社会主义改造、增加农业劳动力、提升了农业生产力、纠正轻视体力劳动的旧教育观念、树立了劳动光荣的观念、促进我国教育事业的发展等方面进行概括总结。

（2）趋势：根据“高度重视学生综合素质的提升，学生的个人素质和全面发展成为教育关注的重点”得出注重国家建设需要向注重个人素质发展转变；根据“提出劳动教育是全面实施素质教育的重要途径”得出从注重生产技能的体力劳动向注重综合素质提升的脑力劳动转变；根据“劳动教育内容变为能适应新时期社会发展的家政、园艺和非物质文化遗产等课程，并且把劳动教育与各种社团、俱乐部和兴趣小组相结合，摆脱了原来把劳动仅仅理解为工农业生产劳动的思维定势”得出劳动教育内容更丰富，涉及面更广；逐渐淡化了学生在经济建设中的角色。原因根据“1997年党的十五大报告”并结合所学内容可知，主要是改革开放和社会主义现代化建设，社会主义市场经济体制逐步确立，经济发展迅猛；第三次科技革命深入发展，需要提高人才的综合素质、增强核心竞争力；科教兴国战略的提出；党和政府审时度势、高瞻远瞩等。【解析】（1）特点：党和政府重视；自上而下推行；强调为经济发展服务；重视劳动思想教育；注重实践和技能；重视农业劳动教育。

作用：提升了学生劳动技能；提高了劳动力素质；有利于国民经济的恢复发展；有利于农业社会主义改造；增加了农业劳动力，提升了农业生产力；纠正了轻视体力劳动的旧教育观念，树立了劳动光荣的观念；促进我国教育事业的发展。

（2）趋势：注重国家建设需要向注重个人素质发展转变；从注重生产技能的体力劳动向注重综合素质提升的脑力劳动转变；劳动教育内容更丰富；涉及面更广；逐渐淡化了学生在经济建设中的角色。

原因：改革开放和社会主义现代化建设，社会主义市场经济体制逐步确立，经济发展迅猛；第三次科技革命深入发展，需要提高人才的综合素质、增强核心竞争力；科教兴国战略的提出；党和政府审时度势、高瞻远瞩。15、略

【分析】【分析】

【详解】

（1）根据“临淄是中国当时最大的都会城市之一；城中有冶铜；制钱、漆器、丝织等诸多手工业工场”并结合所学内容可知经济的繁荣与发达为“稷下学宫和柏拉图学园差不多同时出现”奠定了经济基础；根据“稷下学宫则成为各种学术流派的集聚之地”、“学园汇集了当时众多的学者在此从事学习或研究”得出知识分子群体形成提供浓郁的人文环境，并且都具备相对宽松的政治环境。

（2）根据“由齐国国君创办”可知稷下学宫由政府主办；根据“稷下黄老之‘道’；孟子的‘仁政’主张、荀子的‘隆礼近法’思想等都是在实现哲学突破的同时；对新的治国理念和统一天下之术的探索与论辩”可知稷下学宫学科相对单一，主要是人文学科；带有鲜明政治色彩，主要服务于君主的统治需要。根据“柏拉图学园于大约公元前387年由柏拉图创办”可知柏拉图学园是民间办学；根据“十分注重数学并扩展到其他学科，学园希望通过对这些学科知识的学习与研究，培养学生成为热爱真理、追求真理，具有科学精神的人才”可知柏拉图学园学科相对齐全，人文、自然学科兼有；主要目标是培养学术人才、进行学术研究。

二者的历史贡献可根据材料和所学从培养人才、推动哲学突破和文化繁荣、对后世教育制度、学术思想和文化发展产生深远影响的角度进行作答。【解析】（1）工商业发达和城市经济的繁荣奠定物质基础；知识分子群体形成提供浓郁的人文环境；都具备相对宽松的政治环境。

（2）特点：稷下学宫由政府主办；学科相对单一；主要是人文学科；带有鲜明政治色彩，主要服务于君主的统治需要。

柏拉图学园是民间办学；学科相对齐全；人文；自然学科兼有；主要目标是培养学术人才、进行学术研究。

贡献：培养了众多伟大的思想家，推动了当时东西方哲学(思想)的突破和人类文化的繁荣；对东西方后世教育制度、学术思想和文化的发展产生了深远影响。16、略

【分析】【详解】

（1）根据材料一“（贫农）乃是农民协会的中坚；打倒封建势力的先锋，成就那多年未曾成就的革命大业的元勋”，可得出，要重视农民中的贫民阶层（贫农）；贫民是打倒封建势力的先锋；根据材料二“红军；游击队和红色区域的建立和发展，是半殖民地中国在无产阶级领导之下的农民斗争的最高形式，和半殖民地农民斗争发展的必然结果”，可得出，农民斗争的最高形式是建立和发展红军、游击队和红色区域；根据材料二“并且无疑义的是促进全国革命高潮的最重要因素”，可得出，农民阶级是推动全国革命高潮的最重要因素；根据材料一可知，毛泽东认为农民革命应依靠贫民阶层，根据材料二可知，毛泽东认为农民革命应依靠农民阶级，由此可得出，依靠的对象从贫民阶层扩大到农民阶级。结合所学知识，从中国是半殖民地社会（国情）；井冈山斗争的实践两方面分析毛泽东这些认识产生的主要依据。

（2）根据材料三“在土地改革过程中，毛泽东非常强调‘普遍发动群众’、‘整顿基层组织’作为土改的第一个阶段和‘一个最基本的环节’”，可得出，通过发动群众、整顿基层组织引导农民革命；根据材料三“我们已经在北方约有一亿六千万人口的地区完成了土地改革，要肯定这个伟大的成绩。我们的解放战争，主要就是靠这一亿六千万人民打胜的。有了土地改革这个胜利，才有了打倒蒋介石的胜利”，可得出，通过土地改革引导农民革命。【解析】（1）认识：要重视农民中的贫民阶层（贫农）；贫民是打倒封建势力的先锋；农民斗争的最高形式是建立和发展红军；游击队和红色区域；农民阶级是推动全国革命高潮的最重要因素；依靠的对象从贫民阶层扩大到农民阶级；

依据：中国是半殖民地社会（国情）；井冈山斗争的实践。

（2）引导：发动群众；整顿基层组织；土地改革。17、略

【分析】【详解】

（1）原因：根据材料“共举行木兰秋狝105次；由此给塞罕坝的生态带来了巨大伤害”可知清前期频繁的狩猎活动；根据材料“1863年，为了支付巨额赔款和庞大的军费开支，清政府首开围禁伐木”可知晚清政府开围伐木；根据材料“日本侵占热河省，塞罕坝丰富的森林资源成为其疯狂掠夺的对象”可知日本侵略者的疯狂掠夺；根据材料“累计130.3万亩林地开围放垦，原始自然生态遭到严重破坏”可知日益增多的农牧业活动；根据材料“山河破碎，塞罕坝山火不断，又让其雪上加霜”可知山火破坏；根据所学知识可知内蒙古沙漠的入侵。

（2）特点：根据材料“1962年；林业部决定建立直属的塞罕坝机械林场，同时从全国18个省市大中专学校抽调127名毕业生，塞罕坝复苏工程正式启动”可知国家重视；根据材料“塞罕坝人在实践中逐步摸索总结出高寒地区全光育苗技术，探索创造了“三锹半人工缝隙植苗法”“苗根蘸浆保水法”等造林技术”可知创新育苗和造林技术；根据材料“为防范火灾，林场建立了火灾预警监测系统，逐步形成了全天候；全方位、立体火情监控体系”可知建立严密的火情监控体系；根据材料“林场从自然保护、经营利用和观赏游憩三大功能一体化经营出发，全面发挥人工林的经济和生态双重效能，提升森林质量”可知自然保护与经营利用相结合，效能显著。

意义：根据材料和所学知识可从对生态、对就业、对经济、对社会、对沙漠治理等角度去分析，具体分析可得创造了大量的劳动就业岗位；有利于维护京津地区生态安全；实现了经济、生态和社会三大效益的统一；孕育了艰苦创业、生态文明发展的“塞罕坝精神”；为沙漠治理提供借鉴。【解析】(1)清前期频繁的狩猎活动；晚清政府开围伐木；日益增多的农牧业活动；日本侵略者的疯狂掠夺；山火破坏；内蒙古沙漠的入侵。

(2)特点：国家重视；创新育苗和造林技术；建立严密的火情监控体系；自然保护与经营利用相结合；效能显著。

意义：创造了大量的劳动就业岗位；有利于维护京津地区生态安全；实现了经济、生态和社会三大效益的统一；孕育了艰苦创业、生态文明发展的“塞罕坝精神”；为沙漠治理提供借鉴。（任答3点5分）五、论述题(共3题，共24分)18、略

【分析】【详解】

根据“清平乐蒋桂战争““忆秦娥娄山关““七律人民解放军占领南京“水调歌头游泳”等信息，可确立主题:毛泽东诗词与近现代中国革命和建设的历程。说明:可从毛泽东作为历史事件的亲历者，其诗词描述了中国革命与建设的场景，具有史料价值，属于一手史料说明其史料价值。可从《清平乐蒋桂战争》展现出当时国民党新旧军阀混战、共产党领导人民军队开辟革命根据地、开展土地革命的历史场景;《祭黄帝陵文》以祭祀中华民族的伟大祖先轩辕黄帝，号召全民族抗战;《水调歌头·游泳》展现了社会主义建设的取得的成就等进行具体说明。【解析】主题:毛泽东诗词与近现代中国革命和建设的历程。毛泽东作为历史事件的亲历者，其诗词描述的中国革命与建设的场景，给人以更为直观的感受，具有史料价值，属于一手史料。如1928年的《清平乐·蒋桂战争》，展现出当时国民党新旧军阀之间为争夺地盘重新开战、国内政局动荡，共产党领导人民军队开辟革命根据地、开展土地革命、革命力量迅猛发展的历史场景;1937年的《祭黄帝陵文》以祭祀中华民族的伟大祖先轩辕黄帝，号召全民族抗战，呼吁各党各界，团结一致，同仇敌忾，共御外侮，誓死保卫祖国河山。1956年中国正在进行大规模社会主义建设和改造，毛泽东意气风发作《水调歌头·游泳》，展现了社会主义建设的场景和国家建设取得的成就。19、略

【分析】【详解】

设问是根据材料并结合所学知识，自拟历史主题，设计一条旅游线路，并就设计理念加以说明。根据图片信息可得出示例一：先秦分封制下齐、鲁诸侯国的变迁。线路：齐国故城、鲁国故城、孔孟文化、薛国故城、莒国故城、齐长城遗址、即墨故城、晏婴墓、临淄墓冢群。说明：齐与鲁是西周初年的两个封国，是西周在东方代行统治权的两个重要阵地。齐文化尚功利，鲁文化重伦理：齐文化讲求革新，鲁文化尊重传统。两种文化在发展中逐渐有机地融合在一起，形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化。齐长城是我国现存最古老的长城，临淄齐故城所揭露出的先进城市排水系统令人叹为观止，儒家学派逐步成为国家的统治思想，其影响绵延千年至今，游览齐鲁故地文化遗存是领略中华文化深厚底蕴的最佳之选。示例二：儒家文化寻根之旅。线路：孔府孔庙孔林、孟府孟庙孟林、荀子墓、尼山圣境。说明：山东是儒家文化发源地，孔子生前在此开坛授学，首创儒家文化，为此后2000多年的中国历史深深地打上了儒学烙印。以孔子为代表的儒家文化，按照自己的理想塑造了整个中国的思想、政治和社会体系，成为整个中国文化的基石。曲阜三孔、邹城三孟是儒家文化的集中体现，景区内藏有大量的石碑石刻、古籍字画、家族档案等珍贵文物，是深入了解儒家文化的重要史料。这里不仅有着深厚的文化底蕴，而且其建筑恢弘大气。畅游其中，让游客深切感受儒家文化的熏陶，沉浸式领略传统文化的魅力。示例三：千年运河文化之旅。线路：枣庄、临清、济宁、聊城、泰安、德州、苏禄王墓。说明：京杭大运河作为沟通南北的交通大动脉，历史上曾起过巨大作用。运河的通航，促进了沿岸城市的迅速发展，是沟通南北经济、文化的主要载体。大运河山东段的自然风光和历史人文景观熔为一体，形成了独具特色的运河文化遗风。大运河两岸留下了丰富的历史文化遗产，孕育了一座座名城古镇是历史的最好见证。示例四：水浒文化游。线路：武松祠、狮子楼、武松打虎处、景阳冈、梁山泊遗址。说明：中国古典名著《水浒传》的故事主要发生地在山东省梁山、郓城和阳谷三县，这里有浓郁的水浒文化氛围。水浒文化是以北宋末年宋江广结天下英雄好汉聚义的梁山为中心而形成，虽历经八百年的风雨沧桑，英雄好汉的踪迹仍可寻觅。示例五：列强入侵山东与中国人民的抗争。线路：刘公岛北洋水师提督衙门、甲午海战纪念馆、青岛胶州湾、胶济铁路、义和团发源地冠县、青岛等地殖民时代建筑、军事遗迹。说明：近代山东是遭受列强侵略较为严重的地区之一，山东人民进行了英勇的反抗斗争，1895年甲午战争威海卫战役见证了北洋水师的全军覆没，1898年德国强租了胶州湾，山东成为其“势力范围”。1899年在反洋教斗争中义和团运动在山东兴起。第一次世界大战期间，日本，借口对德宣战，出兵山东，日军占领原来为德国所强占的青岛和胶济铁路，取代德国在青岛的殖民统治达。日本侵占青岛激起了全中国人民的强烈反抗，引发了一场改变中国命运的“五四”爱国运动。中国人民向全世界发出：“还我青岛”，“还我河山”的民族最强音，在中国近现代史上具有里程碑意义。示例六：红色文化之旅。线路：台儿庄大战纪念馆、微山湖铁道游击队、济南战役、莱芜战役指挥所、临沂革命烈士陵园、孟良崮战役遗址。说明：山东是具有光荣传统的著名革命老区。早在中国共产党成立之前，王尽美、邓恩铭等革命先驱就开始在山东传播马克思主义思想。抗战时期，山东更是华北地区持久抗战的一个重要战略支撑点。解放战争时期，鲁南战役、莱芜战役、孟良崮战役、济南战役等一系列胜利，揭开了战略决战的序幕。在那些艰苦卓绝的革命岁月中，齐鲁大地做出了巨大牺牲，镌刻下了永久的历史记忆，留下了宝贵的精神财富。注意史实正确，史论结合，逻辑清晰。【解析】

示例一：先秦分封制下齐；鲁诸侯国的变迁。

线路：齐国故城；鲁国故城、孔孟文化、薛国故城、莒国故城、齐长城遗址、即墨故城、晏婴墓、临淄墓冢群。

说明：齐与鲁是西周初年的两个封国；是西周在东方代行统治权的两个重要阵地。齐文化尚功利，鲁文化重伦理：齐文化讲求革新，鲁文化尊重传统。两种文化在发展中逐渐有机地融合在一起，形成了具有丰富历史内涵的齐鲁文化。齐长城是我国现存最古老的长城，临淄齐故城所揭露出的先进城市排水系统令人叹为观止，儒家学派逐步成为国家的统治思想，其影响绵延千年至今，游览齐鲁故地文化遗存是领略中华文化深厚底蕴的最佳之选。

示例二：儒家文化寻根之旅。

线路：孔府孔庙孔林；孟府孟庙孟林、荀子墓、尼山圣境。

说明：山东是儒家文化发源地；孔子生前在此开坛授学，首创儒家文化，为此后2000多年的中国历史深深地打上了儒学烙印。以孔子为代表的儒家文化，按照自己的理想塑造了整个中国的思想；政治和社会体系，成为整个中国文化的基石。曲阜三孔、邹城三孟是儒家文化的集中体现，景区内藏有大量的石碑石刻、古籍字画、家族档案等珍贵文物，是深入了解儒家文化的重要史料。这里不仅有着深厚的文化底蕴，而且其建筑恢弘大气。畅游其中，让游客深切感受儒家文化的熏陶，沉浸式领略传统文化的魅力。

示例三：千年运河文化之旅。

线路：枣庄；临清、济宁、聊城、泰安、德州、苏禄王墓。

说明：京杭大运河作为沟通南北的交通大动脉；历史上曾起过巨大作用。运河的通航，促进了沿岸城市的迅速发展，是沟通南北经济；文化的主要载体。大运河山东段的自然风光和历史人文景观熔为一体，形成了独具特色的运河文化遗风。大运河两岸留下了丰富的历史文化遗产，孕育了一座座名城古镇是历史的最好见证。

示例四：水浒文化游。

线路：武松祠；狮子楼、武松打虎处、景阳冈、梁山泊遗址。

说明：中国古典名著《水浒传》的故事主要发生地在山东省梁山；郓城和阳谷三县；这里有浓郁的水浒文化氛围。水浒文化是以北宋末年宋江广结天下英雄好汉聚义的梁山为中心而形成，虽历经八百年的风雨沧桑，英雄好汉的踪迹仍可寻觅。

示例五：列强入侵山东与中国人民的抗争。

线路：刘公岛北洋水师提督衙门；甲午海战纪念馆、青岛胶州湾、胶济铁路、义和团发源地冠县、青岛等地殖民时代建筑、军事遗迹。

说明：近代山东是遭受列强侵略较为严重的地区之一；山东人民进行了英勇的反抗斗争，1895年甲午战争威海卫战役见证了北洋水师的全军覆没，1898年德国强租了胶州湾，山东成为其“势力范围”。1899年在反洋教斗争中义和团运动在山东兴起。第一次世界大战期间，日本，借口对德宣战，出兵山东，日军占领原来为德国所强占的青岛和胶济铁路，取代德国在青岛的殖民统治达。日本侵占青岛激起了全中国人民的强烈反抗，引发了一场改变中国命运的“五四”爱国运动。中国人民向全世界发出：“还我青岛”，“还我河山”的民族最强音，在中国近现代史上具有里程碑意义。

示例六：红色文化之旅。

线路：台儿庄大战纪念馆；微山湖铁道游击队、济南战役、莱芜战役指挥所、临沂革命烈士陵园、孟良崮战役遗址。

说明：山东是具有光荣传统的著名革命老区。早在中国共产党成立之前，王尽美、邓恩铭等革命先驱就开始在山东传播马克思主义思想。抗战时期，山东更是华北地区持久抗战的一个重要战略支撑点。解放战争时期，鲁南战役、莱芜