2024年沪教版七年级语文上册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版七年级语文上册阶段测试试卷365考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、下面句子中标点符号使用最恰当的一项是()

A.小明早上跟我说，“他的脚扭了，今天不能来上学了。”B.“这究竟是怎么一回事？同学们。”老师紧张地问。C.独舞《异域》、摄影《苗山情》、石雕《侗家女》获得了艺术节展演一等奖。D.中医学认为：草莓性凉味酸、无毒，具有润肺生津，清热凉血，健脾解酒等功效。2、依次填入下面这段文字横线上的成语；正确的是（）

汶川地震，举世同悲；____；患难与共，尤显炎黄子孙血浓于水的同胞情。

国殇之日，重生之时；中国挺住，四川雄起，愈见华夏儿女____的民族魂。A.风雨飘摇百折不挠B.风雨飘摇百炼成钢C.风雨同舟百折不挠D.风雨同舟百炼成钢3、对下列病句的修改，错误的是()A.小明变化了早晨睡懒觉的习惯。(把“变化”改为“改变”)B.当我走到农贸市场时，看到一片热热闹闹的景象。(删掉“当”和“时”)C.展览室的桌子上厚厚的放着一叠植物标本。(把“厚厚的”调到“放着”后)D.我一进教室，看到的第一眼是一幅很大的地图。(把“一幅”和“很大的”颠倒过来)4、将下列选项依次填入文段的空缺处，顺序正确的一项是()在大雪纷飞中，在夕阳残照里，这些绝壁上的松树像________的战士，________的渔夫，________的隐者，站立出自己的风骨。大自然叩击着我们的心灵，让我们探求这儿忠诚、勇敢、洒脱的真谛。A.搏击风浪坚守阵地远离世俗B.坚守阵地远离世俗搏击风浪C.搏击风浪远离世俗坚守阵地D.坚守阵地搏击风浪远离世俗5、下列选项中表述有错误的一项是（）

A.《虽有嘉肴》节选自《礼记》；《礼记》是儒家经典著作之一，相传为西汉戴圣编撰，《礼记》是我国最早的一部关于教育；教学活动的论著。

B.《世说新语》主要记叙了魏晋南北朝时期人物评论；清谈玄言和机智应对的故事；是南朝宋文学家刘义庆组织一批文人编写的笔记小说。

C.《论语》是儒家经典著作之一；与《尚书》；《礼记》、《春秋》并称“四书”，由孔子的弟子及再传弟子编写，以语录体和对话体为主，记录孔子及其弟子的言行。

D.《阅微草堂笔记》的作者为清代文学家纪昀，以记述狐鬼故事、奇特见闻为主，是以笔记形式写成的志怪小说。6、从修辞角度，选出不同于其他三项的一项：（）（1分）A.只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。B.这里除了光彩，还有淡淡的花香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般地笼罩着我。C.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。D.水也不忍得冻上，况且那些长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢7、下列句子没有语病的一项是（）A.小明自习课没来，老师断定他大概又去游戏厅了B.中小学生课业负担过重是困扰我国基础教育的顽症痼疾C.金砖国家领导人第四次会晤，金砖国家致力于稳定、安全和繁荣的伙伴D.面对如此美好的景色，我能不无动于衷吗？评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)8、文学常识：

课文《伟大的悲剧》选自《______》．作者是______，______（国籍）人，他的主要成就体现在______方面。9、给下列加点字注音。

东篱下______润如酥______金鳞开______塞土燕脂______。10、语段中有两个错别字；请找出来并改正。

我干瞪眼没办法；在这种惨境中整整熬了两个小时，最后仁兹的监考老师总算收去了我的考卷。正是从这些表明我的学识水平的蛛丝马迹中，威尔登博士断定我有姿格进哈罗公学上学。

______改为______；______改为______。11、解释加线的词。

____无闻也____丁氏________曰12、下面一段话中有三处语病；请找出来并修改。

①通过学习课文《绿色蝈蝈》；使我对蝈蝈的习性有了一定的了解。②不但蝈蝈捕食昆虫，而且还吃水果的甜浆。③它们的叫声非常柔和，每当夜幕降临，静谧的田野就成了它们表演的舞台。④谁能不说蝈蝈不是一种可爱的昆虫呢？

第____句，修改意见：____

第____句，修改意见：____

第____句，修改意见：____13、读下面这段文字，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。读书是一种思维的训练，人格的修养，内心的历练。所以，爱读书的人，说话有____________，掷地有声；为人有____________，豁达淡泊；生命有____________，深远厚重。恰如季羡林先生所言，天下第一好事，还是读书。A.质量B.分量C.雅量（1）____（2）____（3）____14、填空。(1)《蜘蛛》的作者是______，_______家、________家。(2)小品文是介绍自然科学知识的_______说明文，是一种兼有___与______特点的文体。它的特点是____性、_____性、_____性。(3)阅读和写说明文时，应抓住事物的_____。说明顺序有______________________________三种。常用的说明方法有_______________________________________________________________等几种。评卷人得分三、综合题(共5题，共10分)15、选词填空(1)、邓稼先是中华民族核武器事业的奠基人和________者。（）(2)、事后我追想自己为什么会有那样大的感情________，是为了民族而自豪？还是为了稼先而感到骄傲？我始终想不清楚。（）16、阅读《岳飞》；“或问：‘天下何时太平？’”至“将士效力，飞何功之有！”，回答问题。(1)；下列句中加横线词语解释有误的一项是()(2)、用现代汉语翻译下面的句子。

①飞妻问劳其家。

②谋定而后战，故所向克捷。(3)、岳飞是古代名将，请结合本文，说说我们应该学习他哪些优秀品质。17、阅读课文《小溪流的歌》，“于是，无边无际的蓝色海洋在欢乐地动荡着”至“他的歌是永远唱不完的”，回答小题。(1)、选文中写沉船有什么作用？写太阳和月亮又有什么作用？(2)、“海洋感觉到整个世界，所有的东西都好像近在他的身边。”海洋为什么会有这种感觉？(3)、“永远不休息，永远不休息！”体现了海洋的____精神。(4)、分析选文最后一句话所起的作用。18、阅读下面语段；回答问题。

几个学生问哲学家苏格拉底:“人生是什么?”苏格拉底把他们带到一片苹果树林；要求大家从树林的这头走到那头，每人挑选一只自己认为最大最好的苹果。不许走回头路，不许选择两次。在穿过苹果。

林的过程中；学生们认真细致地挑选自己认为最好的苹果。

等大家来到苹果林的另一端；苏格拉底已经在那里等候他们了。他笑着问学生:“你们挑到了自己最满意的果子了吗？”学生们①_____(膛目结舌面面相觑)，你看看我，我看看你，都没有回答。苏格拉底见状，又问:“怎么啦，难道你们对自己的选择不满意?”“老师，让我们再选择一次吧!”一个学生请求说，“我刚走进果林时，就发现了一个很大很好的苹果，但我还想找一个更大更好的。当我走到果林尽头时，才发现第一次看到的那个就是最大最好的。”另一个接着说:“我和他恰好相反，____________________所以，我有点后悔。”

“老师；让我们再选择一次吧!”其他学生也②_____(不约而同异口同声)地请求。苏格拉底笑了笑，语重心长地说:“孩子们，这就是人生，人生就是一次无法重复的选择。”

____(1)、为文中①②两处选择合适的词语填写在下面的横线上。(2)、根据上下文语境，在下面的横线上把文中学生的话补充完整。(3)、文中画线的句子有语病，请修改后把正确的句子写在下面的横线上。19、综合性学习。

学习了本文《鲁迅自传》，班上开展“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。(1)、【辨识作品】小明收集了鲁迅的四篇作品，请你帮他选出不属于《朝花夕拾》的一篇()(2)、【拟串联词】本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了《五猖会》，接下来将由小云介绍《阿长与<山海经>》。

请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。(要求：串联词要扣住文章内容，60～90字)评卷人得分四、写作题(共1题，共5分)20、以下两题，选做一题。（1）请以“那一次，让我学会了_________”为题目，写一篇不少于500字的作文。要求：①内容具体，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；⑤不得抄袭。（2）《木兰诗》中，花木兰女扮男装，代父从军，演绎一段千古传奇；《背影》中，朱自清凝望父亲的背影，潸然泪下，百感交集，引发多少读者的共鸣；《散步》中“我”选择平坦的大路，顺从了母亲，委屈了孩子，让亲情的馨香洒满一路是孝心无价，还是责任担当？是报答感恩，还是真爱无限请任选一个角度，按要求作文。要求：①自选角度，自定主题；②自拟题目，自定文体（诗歌除外）；③字迹工整，书写规范，不少于500字；④文中不得出现真实的人名、校名、地名。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、C【分析】本题考查学生正确使用标点符号的能力。此类标点符号题；是中考常考题型之一，学生平时要多积累。对于标点符号的正确运用，需要认真掌握标点符号的用法，特别要注意重要标点符号的典型用法。本题A项是转述别人的话，不应该加引号；B项问号应改为逗号，第一个句号应改为问号；C项标点符号使用最恰当；D项“润肺生津，清热凉血，健脾解酒”是并列成分修饰“功效”，所以中间的逗号应改为顿号。故选C。

【解析】C2、C【分析】【分析】首先理解四个成语意思；根据语境选择最合适的“风雨飘摇”形容形式很不稳定，“风雨同舟”比喻共同度过困难，结合语境“风雨同舟”更合适。“百折不挠”无论受多少挫伤都不退缩，“百炼成钢”比喻久经锻炼变得十分坚强，结合语境“百折不挠”更合适。

【点评】正确运用成语，必须准确理解成语的意义。可从以下几方面进行【分析】词义的范围、词义的轻重、感情色彩等。3、D【分析】本题考查的是病句辨析，一般病句类型主要包括：成分残缺、用词不当、搭配不当、重复罗嗦、归类不当、前后矛盾、词序颠倒、指代不明、不合事理等。A选项搭配不当，修饰习惯，应将“变化”改为“改变”；B选项成分赘余，应删掉“当”和“时“；C选项语序不当，应把“厚厚的”调到“放着”后；D选项语序不当，应把”第一眼“和”看到的“颠倒过来，故选D。【解析】D4、D【分析】此题考查学生衔接句子的能力。做这类题要注意把握中心意思，找出关键性词语，语句要通顺，语意要连贯。根据题干中的“绝壁上的松树就像________的战士”，我们可以排除AC项的“搏击风浪”。根据题干中的“___________的渔夫”，我们可以选择“搏击风浪”。根据以上分析，D项用词与上下文衔接最恰当，故选D。【解析】D5、C【分析】试题分析：本题考查学生对文学文化常识的掌握情况。C项表述有误；“四书”指的是《论语》；《孟子》、《中庸》、《大学》。

考点：文学文化常识。

【解析】C6、B【分析】【解析】试题分析：B句为“比喻”，将花香笼罩比喻成梦幻。其它三句是拟人。考点：修辞手法。【解析】【答案】B7、B【分析】A．语意矛盾；“断定”和“大概”语意重复，去掉“大概”；

B．正确；

C．缺少宾语中心语；句末加“关系”；

D．否定词运用不当；去掉“不”。

故选：B。

本题考病句的辨析；常见的病句类型有成分残缺；搭配不当、语序混乱、结构混乱、语意不明、语言赘余等。先通读全文，凭语感判断正误，如果不能判断的，可以压缩句子，看搭配是否得当，找出病因。

本题考查学生病句的辨析，注意把握常见类型及修改方法，平时在语言表达中，要注意病句的发生。【解析】B二、填空题(共7题，共14分)8、略

【分析】本题考查《人类的群星闪耀时》文学常识的把握；文《伟大的悲剧》选自《人类的群星闪耀时》．作者是茨威格，奥地利（国籍）人，他的主要成就体现在传记文学和小说创作方面．

答案：

《人类的群星闪耀时》茨威格奥地利传记文学和小说创作。

本题考查文学常识的把握．

做本题时注意文章作者、国籍及影响的把握．【解析】人类的群星闪耀时；茨威格；奥地利；传记文学和小说创作9、略

【分析】答案：

lísūlínsài

考查给下列加点字注音．考查考生对课本内出现的常用重点生字词的准确识读能力以及对形近字；同音字和多音字的识辨能力；难度不大．

汉字当中有很多字读音相同，要结合平时的课文学习来归类整理．要结合汉字的拼写规则掌握字的读音，对一些多音字、形声字、形近字能准确辨析．【解析】lí；sū；lín；sài10、略

【分析】“仁兹”的准确书写“仁慈”；“姿格”的准确书写“资格”．“兹”的读音“zī”

答案：兹--慈；姿--资。

此题考查的知识点是错别字的辨析．

此题考察学生对日常生活中的同音或者形似的字形的准确区分情况．要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别，并能够牢固掌握，灵活运用【解析】兹；慈；姿；资11、不如回答【分析】【分析】本题考查理解文言实词含义的能力．理解词语的含义时要注意文言词语的特殊用法；如通假字；词类活用、一词多义和古今异义，能结合具体语境来准确辨析即可。①句意为：不如不知道。不若：不如。②句意为：丁家的人回答说。对:回答。③句意为：这件事被宋君听到了。闻:听到。

【点评】文言词语的考查以实词据多。学习中要注意理解，避免死记硬背，并做到重点突破，对于易错、易混词要加以积累。12、①删去“使”②将“不但”与“蝈蝈”调换位置④删掉第一个“不”【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。常见的病句有以下几种情况:①成分残缺；②前后矛盾；③用词不当；④词序颠倒；⑤搭配不当。如：第①句，修改意见：删去“使”；第②句，修改意见：将“不但”与“蝈蝈”调换位置；第④句，修改意见：删掉第一个“不”。

【点评】修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。13、略

【分析】此题考查学生对同义词的辨析和运用能力。同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别，选出正确的答案。这里“分量”才能说明“掷地有声”；“雅量”侧重宽宏的气度；“质量”才能表达出“深远厚重”。【解析】(1)B(2)C(3)A14、（1）周建人政治活动生物学。

（2）文艺性科学文学科学文学通俗。

​（3）特征时间顺序、空间顺序、逻辑顺序下定义、作比较、举例子、列数字、分类别、打比方、作诠释、摹状貌、列图表【分析】​本题考查文学常识的识记能力。文学常识涉及内容较广，包括古今中外作家作品、产生朝代、体裁概念、流派、文化运动等，考生要注重平时知识的积累。【解析】（1）周建人政治活动生物学。

（2）文艺性科学文学科学文学通俗。

​（3）特征时间顺序、空间顺序、逻辑顺序下定义、作比较、举例子、列数字、分类别、打比方、作诠释、摹状貌、列图表三、综合题(共5题，共10分)15、略

【分析】【分析】可用排除法；第一题中“开始”“开展”是指一般事情或活动的启动，与句中“中华民族核武器事业”一词意义不适合，而“开辟”一般与“道路”搭配，与“事业”不搭配，因此用“开创”。第二题，首先排除CD两项，“回荡”指声音，“动荡”是社会形势。再判断AB项，“激荡”常用动词谓语，而“震荡”是形容影响大，所以选A。

【点评】此类题要细心分析近义词的区别，从词义和在句子中与词语搭配关系来判断。【解析】1、C2、A16、略

【分析】【分析】（1）A“或”应理解为“有人”。（2）参照注释疏通全文；在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语最后疏通句子。翻译时要注意，关键词语的意思必须要落实。问：慰问。劳：犒劳。其家：死者的家人。谋：计策。而：然后。①岳飞的妻子慰问犒劳死者的家人。②计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。（3）此题考查对人物形象的把握能力。解答时，抓住岳飞的行动去分析。号令严明；体恤下属；关心百姓；礼贤下士；不重名利。

【点评】（1）此题考查对关键词语的掌握。（2）翻译文言语句是文言文阅读的必考题。文言语句的翻译一般有两种方法，直译和意译，中考时常采用直译。直译讲究字字落实，特别是关键词语的意思必须要呈现出来。文言语句的翻译首先要知道文言词语的意思，最后根据上下疏通句子。（3）此题考查对人物形象的把握能力。提炼概括其性格特点。【解析】1、A2、①岳飞的妻子慰问犒劳死者的家人。②计策定了然后才开战，因此攻打哪儿都能获胜。3、号令严明；体恤下属；关心百姓；礼贤下士；不重名利。17、略

【分析】【分析】（1）本题考查写作技巧。本文中的其他形象都是为小溪流服务的。有的是正衬；对小溪流举动的赞扬；有的是反衬，对小溪流举动的反对。（2）本题考查心理描写的作用。心理描写的作用不能孤立地理解，要结合人物所处的上下文环境。本题就是考查小溪流长大入海时的一种心理作用。（3）本题考查中心思想。结合文章的主旨句来理解本句是不错的方法。（4）这句在文章开头有个类似的句子出现，这样首尾照应，结构严谨；同时本句又是在小溪流成长为海洋之后说的，可以看出他的快乐心情。

【点评】做好每一个小题，都是基于读懂课文的基础之上，本题考查学生对课文内容的理解程度，锻炼了学生阅读和运用能力，特别是语言表达能力。【解析】1、写沉船是从反面衬托海洋永不停息地向前的执著精神。写太阳和月亮是从正面衬托海洋的形象。2、小溪流成长为海洋，心胸扩大了，感觉到周围的一切都在为自己鼓劲，都在给自己加油。3、①执著

4、与首句照应，既拉紧了文章结构，又表现了小溪流成长中的快乐之情。18、略

【分析】【分析】（1）本题主要考查学生对近义词的区分。首先联系上下文；理解词意。膛目结舌：瞪眼翘舌说不出话来。形容人窘迫或惊呆的样子。面面相觑：因惊惧或无可奈何而互相望着，都不说话。不约而同：事先没有约定而相互一致。异口同声：不同的嘴说出相同的话。指大家说得都一样。总之，这几个词语是近义词，要结合具体的语言环境来判定用哪一个词语更恰当。①面面相觑；②不约而同（2）根据上下文语境紧扣“我和他恰好相反”来回答)示例：我走进果林不久，就摘一下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。（3）语句不完整，应补充上“的道理（或:“哲理”“事理”等)。

【点评】（1）主要考查学生对近义词的区别，先理解词语的意思，再根据句子的意思—一对号入座。（2）主要考查学生根据上下文语境补充句子的能力（3）修改病句是一项综合能力训练，可以提高语言表达能力、分析判断能力。注意句子的病因。改病句时要对症下药。【解析】1、①面面相觑；②不约而同2、(紧扣“我和他恰好相反”来回答)示例：我走进果林不久，就摘一下一个我认为最大最好的果子，可是，后来我又发现了更好的。3、这个故事使我们明白了只有郑重地选择人生才能不留下遗憾的道理（或:“哲理”“事理”等)。19、略

【分析】【分析】（1）《朝花夕拾》是鲁迅一九二六年所作回忆散文的结集；共十篇。前五篇写于北京，后五篇写于厦门。原名《旧事重提》，《朝花夕拾》是鲁迅后来修改的名字。包括《小引》《狗·猫·鼠》《阿长和山海经》《二十四孝图》《五猖会》《无常》《从百草园到三味书屋》《父亲的病》《琐记》《藤野先生》