2024年北师大新版八年级化学下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年北师大新版八年级化学下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、如图，将充满CO2的试管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸馏水中；一段时间后，下列实验现象描述正确的是（）

①试管内液面上升②试管内溶液变红。

③试管内液面不上升④试管内溶液变蓝⑤试管内溶液不变色．

A.①②B.①④C.②③D.③⑤2、在使用高锰酸钾制氧气的操作过程中，先后顺序不规范的是()A.先检查装置的气密性，再加入药品B.先盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正方在桌上C.先将导管从水中取出，再熄灭酒精灯D.先在铁架台上固定发生装置，再放置酒精灯3、古代“银针验毒”的原理是：rm{4Ag+2H_{2}S+O_{2}篓T2X+2H_{2}O}rm{X}的化学式为A.rm{AgS}B.rm{Ag_{2}O}C.rm{Ag_{2}S}D.rm{Ag_{2}O_{2}}4、日生活下列做正确的是rm{((}rm{)}A.天然气泄漏，立即打电话报警B.室内着火，立即开窗通风C.教室等人口密集的地方二氧化碳含量高，及时通风换气D.在煤炉上放一盆水，防止一氧化碳中毒5、下列反应中；是分解反应的是（）

A.氢气+氮气→氨气。

B.碳+氧气二氧化碳。

C.甲烷+氧气水+二氧化碳。

D.水氢气+氧气。

评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、地球上的矿物是不可再生资源，下列对金属资源的保护措施可行的是____．

A、禁止开采金属矿物B、禁止使用金属制品C、防止金属制品腐蚀D、____．7、称量6g硼酸固体的质量：在图中分别标出所选砝码的质量和游码的示数．

①______g②______g．8、分类是化学学习和研究的重要方法；分类标准不同所得分类结果也不同．

。分类分类标准类别一：空气；海水。

类别二：水、氧气、氧化铜从组成物质的种类多少分为______和______①烧杯②集气瓶③锥形瓶④量筒能用于加热的仪器：

______（填序号）；不能用于加热的仪器：______（同上）根据仪器能否加热来分9、用分子；原子、原子核、质子、中子、电子、离子（阳离子、阴离子）等微粒的名称填写下列空格：

（1）铁是由______构成的；

（2）不显电性的粒子是______；

（3）带负电的粒子是______；

（4）能直接构成物质的粒子有______．10、化学与我们的日常生活紧密相关rm{.}现有rm{垄脵}氮气rm{垄脷}明矾rm{垄脹}氧气rm{垄脺70%}的酒精rm{垄脻}肥皂水；请按要求用序号填空：

rm{(1)}可用作净水剂的是______；

rm{(2)}食品包装中可用作防腐气体的单质是______；

rm{(3)}医院用作给病人消毒的是______；

rm{(4)}抢救病人供呼吸的气体是______；

rm{(5)}区分硬水和软水一般使用______．11、写出下列仪器的名称。

rm{a}______

rm{b}______

rm{c}______

rm{d}______

rm{e}______

rm{f}______

rm{h}______．12、元素周期表将已知元素科学有序地排列起来，便于我们研究它们的性质和用途rm{.}下表表示元素周期表的一部分；请回答下列问题．

rm{(1)}元素在周期表中的分布是有规律的，每一横行叫做______，其中rm{垄脵垄脷垄脹}所代表的元素中______是非金属元素．

rm{(2)}表中氮元素的化合价有多种，请写出化合价为rm{+1}价的氮的氧化物rm{(}用化学式表示rm{)}______

rm{(3)}随着新元素的不断发现，元素周期表还将逐渐完善rm{.}最近，科学家用大量高速钙原子轰击锫原子，形成了rm{117}号元素的原子，该元素原子核中一定含有rm{117}个______．评卷人得分三、推断题(共6题，共12分)13、如图所示。

（1）如图所示的3个实验，A中水发生了______（填“物理”或“化学”）变化；B中试管2内得到的气体为______，检验该气体的方法是______说明试管2中气体具有的性质是______，用分子和原子的观点分析比较A、B两个实验过程中水的变化情况______．

（2）在图B的装置中，导线a连接的是电源的______极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的______（填序号，下同）环节，还需要______来进行验证．

A．提出问题B．猜想与假设C．设计并进行实验。

D．获得结论E．反思与评价F．表达与交流。

若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为______mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为______

A．B．C．D．

（3）写出B装置中发生的化学反应文字表达式______，反应类型是______这一反应是将______能转化成______能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能______（高、低）．因为______

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是______，不变的微粒是______，生成新的微粒是______．由此我们可知分子原子的根本区别是______

（5）关于通电分解水试验的结论正确的是______

A．水是由氢气和氧气组成的B．分子是化学变化中的最小粒子。

C．分子在化学变化中可以再分D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同。

（6）写出图B的1管中气体检验的文字表达式：______反应类型是：______，人们认识了该气体的化学性质是______，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①______②______③______．

（7）小军和同学们去野炊；受化学课所学知识的启示，他用身边的物品做了一个如图C的净水器，试回答：

①其中小卵石、石英沙和蓬松棉的作用是______净水器中活性炭的作用是______这一过程发生______变化；②此净水器能否将硬水变为软水？请说明原因______请叙述鉴别硬水与软水的方法______硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：______该反应类型是______，根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有______（写出一点即可）；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是______如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用______方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．14、如图中，rm{垄脵}是钠元素在元素周期表中的信息，rm{A}rm{B}rm{C}是三种粒子结构示意图；试回答：

rm{(1)}钠原子的核电荷数为______

rm{(2)A}rm{B}rm{C}中属于同种元素的粒子是______rm{(}写字母编号rm{)}

rm{(3)A}和rm{B}两种粒子的______相同，所以它们具有______rm{(}填“相似的”或“不同的”rm{)}的化学性质，在化学反应中它们容易______rm{(}选填“得到”或“失去”rm{)}电子。

rm{(4)C}所表示的粒子是______rm{(}填“原子”或“离子”rm{)}15、阅读下列科普短文，然后回答问题。臭氧的化学式是rm{O_{3}}在通常状况下是淡蓝色、有鱼腥臭味的气体。臭氧不稳定，一旦受热极易转化成rm{O_{2}}并放出大量的热，臭氧的氧化能力比氧气rm{(O_{2})}强得多。若将rm{O_{2}}通过臭氧发生器，在无声放电条件下，从臭氧发生器出来的rm{O_{2}}中含有rm{3%}的rm{O_{3}}臭氧在地面附近的大气层中含量极少，在离地面rm{25km}处有一个厚度极薄的臭氧层。臭氧层能吸收太阳辐射中的大量紫外线，使地球上的生物免遭紫外线的伤害。它是一切生命的保护层。超音速飞机排出的废气中的一氧化碳rm{(CO)}二氧化碳rm{(CO_{2})}一氧化氮rm{(NO)}等气体、家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用，会使臭氧层形成空洞，从而使更多的紫外线照射到地球表面，导致皮肤癌的发病率大大增加，如不采取措施，后果不堪设想。rm{(1)}将带火星的木条伸入到盛有rm{O_{3}}的集气瓶中，可以看到_____________的现象。rm{(2)}氧气转变成臭氧的过程发生____________变化rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}rm{(3)}应采取___________________________________________________的方法保护臭氧层。rm{(4)}二氧化硫rm{(SO_{2})}遇到rm{O_{3}}微热，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(SO_{3})}rm{SO_{3}}跟水反应生成硫酸，这是除去废气中rm{SO_{2}}的理想方法。写出rm{SO_{2}}与rm{O_{3}}反应的文字表达式___________________。该反应从反应物、生成物的物质种类看是_______反应，从物质与氧结合的角度看是______反应。16、阅读下列短文，回答问题煤气是一种“让人欢喜让人忧”的一种物质，主要含有一氧化碳，一氧化碳是一种没有颜色，没有气味且难溶于水的气体。让人欢喜的是它可以燃烧生成二氧化碳并且放出大量的热，为人类提供大量的热能；让人忧的是如果人们在便用煤气时不小心，可能会造成如下两大严重后果：一是如果煤气泄漏后遇到明火或电火花，极易引燃而发生爆炸；二是如果煤气泄漏后不能及时发现，将会使人中毒甚至死亡。根据上面这段文章，回答下列问题。rm{(1)}一氧化碳的物理性质主要有____________________________________rm{(2)}一氧化碳的化学性质主要有____________________________________rm{(3)}一氧化碳的用途是__________________rm{(4)}写出一氧化碳燃烧的文字表达式__________________________________17、A、rm{B}rm{C}rm{D}rm{E}五种元素是前rm{20}号元素，rm{A}的单质是密度最小的气体；rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}rm{C}的阳离子rm{C^{+}}比rm{B}原子多rm{2}个电子；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层数，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，但比rm{B}多一层．rm{(1)}写出元素符号：rm{A}_____、rm{B}_____、rm{C}_____、rm{D}_____、rm{E}_____．rm{(2)}画出rm{D^{-}}的离子结构示意图：____________．18、根据图中提供的信息；请回答下列问题：

rm{(1)}由rm{A}图可知；硅的相对原子质量为______；

rm{(2)B}rm{C}rm{D}rm{E}中属于同种元素的是______；

rm{(3)B}rm{C}元素化学性质相似的原因是______相同．评卷人得分四、简答题(共4题，共20分)19、现有以下实验仪器和药品；酒精灯（内盛酒精），干洁的小烧杯，澄清石灰水；火柴，请你设计一个简单的实验证明酒精在空气中燃烧的产物是二氧化碳和水．

。实验步骤实验现象实验结论____________证明酒精燃烧生成水____________证明酒精燃烧生成了二氧化碳20、小刚收集到一瓶浑浊的河水，他要模拟自来水厂的净水过程，最终制成蒸馏水。其实验过程如下所示。请回答以下问题。rm{(1)A}物质的名称是________，操作rm{垄脵}的名称是________，若经过操作rm{垄脵}后，所得液体rm{C}中仍有浑浊，其原因可能是________rm{(}填写序号rm{)}rm{a.}漏斗内的滤纸有破损rm{b.}漏斗下端未紧靠烧杯内壁rm{c.}漏斗内液面高于滤纸的边缘rm{(2)}操作rm{垄脷}应选用的装置是________rm{(}填序号rm{)}该过程主要是________rm{(}填“物理”或“化学”rm{)}变化。rm{(3)}小刚取少量液体rm{D}于试管中，加入少量肥皂水，振荡，发现有较多浮渣产生，说明液体rm{D}是________水，操作rm{垄脹}应选用的装置是__________rm{(}填序号rm{)}经过操作rm{垄脹}以后，小刚重新加入少量肥皂水，振荡，他观察到的实验现象是_______________。21、通过这一年的学习，也学到了不少化学知识，某工地的仓库里有三包标签已磨损的白色粉末，分别是生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末rm{.}请你设计一个简便的方法进行鉴别；并完成该实验报告．

。操作步骤现象与结论22、如图为氢分子和氧分子的运动示意图。

图rm{A}rm{27隆忙}时，氢分子运动平均速率为rm{1900}米rm{/}秒。

图rm{B}rm{27隆忙}时，氧分子运动平均速率为rm{480}米rm{/}秒。

图rm{C}rm{127隆忙}时，氧分子运动平均速率为rm{560}米rm{/}秒。

rm{(1)}在rm{A}rm{B}rm{C}中，能比较得出“温度越高，分子运动速率越快”的是______rm{.(}填标号rm{)}．

rm{(2)}从图中可见；影响分子运动速率的因素有______；______．

rm{(3)}举一个能说明“温度升高，分子运动速率加快”的生活事例：______．评卷人得分五、计算题(共1题，共8分)23、氯化钠俗名食盐；是工业生产和生活的一种重要原料，也是实验室里常见的一种药品。下表是20℃时，氯化钠溶解于水的实验数据，回答下列问题；

。实验序号水的质量（g）加入氯化钠的质量（g）溶液的质量（g）①10212②10313③10413.6④105m（1）表中m=______；

（2）由表中数据可知：20℃氯化钠的溶解度是______；

（3）计算第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数是多少？评卷人得分六、探究题(共4题，共8分)24、甲；乙是两个实验示意图；根据图中所发生的化学反应现象及化学反应原理，进行总结归纳并回答下列问题：

所发生的二个反应有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水．

它们的作用分别是：

甲中______；

乙中______．25、如图是活性炭净水器示意图；回答：

rm{(1)}粒状活性炭层的作用是______．

rm{(2)}该过程主要是______变化．

rm{(3)}下面进水的优点是______．26、自然界的水含有各种杂质；可以用不同的方法进行净化．

rm{(1)}如图甲所示是用空塑料饮料瓶；带导管的单孔胶塞、蓬松棉、纱布、活性炭、小卵石、石英沙等材料自制的一个简易净水器．

rm{垄脵}根据上述净化材料的特性，rm{A}层放置的材料最好是______rm{.}作用是______．

rm{垄脷}该装置采用的混合物分离的方法有______．

rm{(2)}实验室为了配制溶液，常用图乙所示的装置制取净化程度较高的蒸馏水rm{.垄脵}在连接好装置后，应先进行______的操作，再加入水和沸石进行蒸馏；rm{垄脷}在烧瓶中加入沸石的目的是______．

rm{(3)}小红对天然水中的杂质进行了探究，他发现天然水中有可溶性和不溶性两种杂质rm{.}你认为除去不溶性杂质的方法是______；其原理是根据______来分离混合物．

rm{(4)}自来水厂通常用天然水进行______；______、______这样几步处理；使之达到饮用水标准，再送到千家万户．

rm{(5)}净化黄泥水的时候，加入明矾，其作用是______．27、如图是“探究燃烧条件”实验活动的部分操作示意图：

（1）实验一：加热片刻；观察到A中棉球上的酒精燃烧产生蓝色火焰，B中棉球上的水不燃烧，由此得出燃烧的条件之一是______；

（2）实验二：观察到先燃烧的是乒乓球碎片；说明乒乓球的着火点比滤纸碎片______；

（3）实验三：将燃着的蜡烛放在如图所示的密闭容器中；同时用氧气传感器测出密闭容器中氧气含量的变化如图2所示，下列说法错误的是______（填序号）。

A．蜡烛燃烧需要氧气。

B．蜡烛燃烧前密闭容器中氧气的体积分数为21%

C．蜡烛熄灭后；密闭容器中还有氧气。

D．蜡烛熄灭后，密闭容器中的二氧化碳体积分数为84%参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、A【分析】【解答】解：二氧化碳能溶于水的；并且与水反应，大试管内气体减少，压强变小，烧杯中水面上升故①正确．二氧化碳与水反应生成碳酸，呈酸性，能使紫色石蕊变红，故而试管内的液体变红．故②正确．

故选：A

【分析】二氧化碳能与水反应生成碳酸，呈酸性，因此能使紫色石蕊试液变红．2、D【分析】【分析】本题主要考查实验室用高锰酸钾制取氧气的操作步聚和操作注意事项。【解答】A.实验室制取气体时，组装好装置后，应先检查装置气密性，然后再装入药品，以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故A选项操作规范，不符合题意；

B.收集满氧气后，先在水下盖上玻璃片，再从水中拿出集气瓶正放rm{(}原因是氧气的密度比空气的大rm{)}在桌上，故B选项原因是氧气的密度比空气的大rm{(}在桌上，故B选项操作规范；不符合题意；

rm{)}操作规范；不符合题意；

C.使用高锰酸钾加热制氧气并用排水法收集氧气结束时，先把导管移出水面，再熄灭酒精灯，以防止水槽中的水倒吸入试管，使试管因骤然冷却而炸裂，故选项C操作不规范；符合题意。

D.试管固定之前要先根据酒精灯的高度调节试管的高度，故D选项故选D。【解析】rm{D}3、C【分析】【分析】本题考查质量守恒定律的应用。掌握质量守恒定律是解决此题的关键。【解答】

由反应的化学方程式rm{4Ag+2H_{2}S+O_{2}篓T2X+2H_{2}O}可知，反应前反应后rm{Ag}原子个数为rm{4}rm{0}rm{H}原子个数为rm{4}rm{4}rm{S}原子个数为rm{2}rm{0}rm{O}原子个数为rm{2}rm{2}根据质量守恒定律，化学变化前后原子的种类、数目不变，可判断生成物rm{2X}分子中含有rm{4}个rm{Ag}原子和rm{2}个rm{S}原子，则rm{1}个rm{X}分子中含有rm{2}个rm{Ag}原子和rm{1}个rm{S}原子，故物质rm{X}的化学式为rm{Ag_{2}S}故选C。【解析】rm{C}4、C【分析】解：天然气泄漏时；如果立打电话报警，可能爆炸故误；

教室等人口密集的地方二氧化碳含高二化不能供给呼；应注意通，故正确；

内着火不应立即开窗通风；通会进入更的氧气，燃烧更旺，故误；

故选：

根据促进物质烧的件析解答；

A.可燃气体与氧气或空气合达一定程度时；明火会发爆；

一氧化碳于水．

化学来源于生、生活，也务于生产、活，学好化学知识，为生产生务．【解析】rm{C}5、D【分析】

A；该反应反应物是两种；生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应．

B；该反应反应物是两种；生成物是一种，符合“多变一”的特征，属于化合反应．

C；该反应的反应物和生成物均是两种；不符合“一变多”的特征，不属于分解反应．

D；该反应的反应物是一种；生成物是两种，符合“一变多”的特征，属于分解反应．

故选D．

【解析】【答案】分解反应是一种物质生成两种或两种以上物质的反应；简单概括为“一变多”，其反应的基本形式为：A→B+C．

二、填空题(共7题，共14分)6、C可补充D为回收废旧金属【分析】【解答】解：A；金属在生产生活中占有很重要的地位；不能禁止开采，应合理开采，故A错误；

B；金属在生产生活中占有很重要的地位；不能禁止使用，故B错误；

C；防止金属制品腐蚀是保护金属资源的有效措施；故C正确；

故选C；可补充D为回收废旧金属．

【分析】A；根据金属的重要性考虑；

B；根据金属制品的重要性考虑；

C、根据金属的保护措施考虑．7、略

【分析】解：物体的质量=砝码的质量+游码的质量；砝码最小的质量是5g，所以还需要1g的游码．

故答案为：①5；②1．

根据物体的质量=砝码的质量+游码的质量考虑．

解答本题关键是知道物体的质量=砝码的质量+游码的质量．【解析】5；18、略

【分析】解：混合物是由两种或两种以上的物质组成；空气；海水属于混合物；纯净物是由一种物质组成，水、氧气、氧化铜属于纯净物；根据仪器能否加热来分：①烧杯③锥形瓶能用于加热的仪器，②集气瓶④量筒不能用于加热的仪器；故答案为：混合物；纯净物；①③；②④；

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成，空气；海水属于混合物；纯净物是由一种物质组成，水、氧气、氧化铜属于纯净物．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．根据仪器能否加热来分：①烧杯③锥形瓶能用于加热的仪器，②集气瓶④量筒不能用于加热的仪器．

本考点考查了物质的分类，要加强记忆有关的概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】混合物；纯净物；①③；②④9、略

【分析】解：（1）铁是由铁原子构成的；

（2）不显电性的粒子是分子；原子、中子；

（3）带负电的粒子是电子；阴离子；

（4）能直接构成物质的粒子有分子；原子、离子．

故答案为：

（1）原子；（2）分子；原子、中子；（3）电子、阴离子；（4）分子、原子、离子．

可以根据微观粒子的构成；微观粒子的电性等方面进行分析、判断；从而得出正确的结论．

本题主要考查了微观粒子的特征及其构成等方面的内容，属于基础知识的考查，难度较小．【解析】原子；分子、原子、中子；电子、阴离子；分子、原子、离子10、②①④③⑤【分析】解：rm{(1)}明矾可用作净水剂rm{.}故答案为：rm{垄脷}．

rm{(2)}氮气是单质，化学性质稳定、无毒，食品包装中可用作防腐，故答案为：rm{垄脵}．

rm{(3)}医院用作给病人消毒的是rm{70%}的酒精，故答案为：rm{垄脺}．

rm{(4)}氧气能供给呼吸，用于抢救病人rm{.}故答案为：rm{垄脹}．

rm{(5)}区分硬水和软水一般使用肥皂水rm{.}故答案为：rm{垄脻}．

物质的性质决定物质的用途；根据常见化学物质的性质与用途逐项进行分析判断即可．

此题是化学知识中生产生活中的一些常规知识，属常规中了解的一些知识rm{.}学习中要多读多记，同时日常生活中也要注意观察身边的事物．【解析】rm{垄脷}rm{垄脵}rm{垄脺}rm{垄脹}rm{垄脻}11、略

【分析】解：熟悉常见仪器，了解它们的名称rm{.}图中仪器rm{a}rm{b}rm{c}rm{d}rm{e}rm{f}rm{g}rm{h}的名称分别是：胶头滴管；试管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精灯、药匙、坩埚钳．

故答案为：胶头滴管；试管、漏斗、量筒、滴瓶、酒精灯、坩埚钳．

熟悉常见仪器；了解它们的名称．

本题考查常见实验仪器的名称，只要同学们在平时的实验稍加留心就可作对此题．【解析】胶头滴管；试管；漏斗；量筒；滴瓶；酒精灯；坩埚钳12、略

【分析】解：rm{(1)}元素在周期表中的分布是有规律的，每一横行叫做一个周期，rm{垄脵垄脷垄脹}所代表的三种元素分别是锂；氟、镁元素；锂、镁带“钅”字旁，属于金属元素；氟带“气”字旁，属于非金属元素．

rm{(2)}氮元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价，其氧化物的化学式为：rm{N_{2}O.}

rm{(3)}由题意，该原子的原子序数为rm{117}由原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数，则该元素原子核中一定含有rm{117}个质子．

故答案为：rm{(1)}一个周期；rm{垄脷}rm{(2)N_{2}O}rm{(3)}质子．

rm{(1)}由元素周期表的知识可知，rm{垄脵垄脷垄脹}所代表的三种元素分别是锂；氟、镁元素；据此进行分析解答．

rm{(2)}氮元素显rm{+1}价，氧元素显rm{-2}价；写出其氧化物的化学式即可．

rm{(3)}根据原子序数rm{=}核电荷数rm{=}质子数；进行分析解答．

本题难度不大，考查学生灵活运用元素周期表中元素的信息、化学式的书写方法等进行分析解题的能力．【解析】一个周期；rm{垄脷}rm{N_{2}O}质子三、推断题(共6题，共12分)13、略

【分析】解：（1）由图示的3个实验可知；A中没有新物质生成，水发生了物理变化；B中试管2内得到的气体是电源的正极产生的气体较少为氧气，检验该气体的方法是带火星的木条靠近气体，能使带火星的木条复燃，说明试管2中气体具有的性质是助燃性，用分子和原子的观点分析比较A；B两个实验过程中水的变化情况A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化．

（2）在图B的装置中；导线a连接的是电源的负极，小明推测“1试管内产生的是氢气，2试管内产生的是氧气．”这属于科学探究中的猜想与假设环节，还需要设计并进行实验来进行验证．电解水时正负极生成的气体体积之比是1：2，若试管2内集到的气体为5mL，则1试管收集到的气体为10mL．

若氢原子模型用表示，氧原子模型用表示，则构成2试管中气体微粒的模型可表示为

（3）在B装置中水电解生成了氢气和氧气，发生的化学反应文字表达式是：水氢气+氧气；反应类型是分解反应这一反应是将电能转化成化学能．根据能量守恒原理，该实验中生成的氢气和氧气含有的化学能之和比反应前水所含的化学能高，因为电能转变成化学能；

（4）用化学符号填写：在乙装置实验中，变化的微粒是水分子，符号为：H2O，不变的微粒是氢原子和氧原子，符号为：H、O，生成新的微粒是请发我脑子和氧分子，符号为：H2，O2．由此我们可知分子原子的根本区别是化学变化中；分子可以再分，原子不能再分；

（5）A．水是由氢元素和氧元素组成的；结论不正确；

B．分子在化学变化中能再分；不是化学变化中的最小粒子，结论不正确；

C．分子在化学变化中可以再分；结论正确；

D．生成氧气中氧分子的化学性质与空气中氧分子的化学性质相同；结论正确．

（6）图B的1管中气体是氢气具有可燃性，检验的文字表达式：氢气+氧气水；反应类型是：化合反应，人们认识了该气体的化学性质是可燃性，因此可以将该气体作为新型燃料，该气体称为“未来理想能源”，其理由有①用水制取，原料广泛，②生成物是水，没有污染，③产热量高．

（7）①在简易净水器中；小卵石；石英沙和蓬松棉能除去水中的较大的不可溶性杂质，起到的作用是过滤，活性炭有吸附性，净水器中活性炭的作用是吸附作用这一过程发生物理变化；

②此净水器不能将硬水变为软水，原因是过滤和吸附不能除去可溶性物质，鉴别硬水与软水的方法是：加肥皂水搅拌，产生泡沫少的是硬水，产生泡沫多的是软水，硬水在煮沸过程中发生的化学反应之一是：碳酸氢钙受热分解生成碳酸钙，二氧化碳和水，该反应的文字表达式是：碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；该反应由一种物质生成了三种物质，属于分解反应；根据以上信息推测：碳酸氢钙可能具有的物理性质有能溶于水；长期烧水的水壶内会有水垢，水垢中一定含有的物质是碳酸钙，如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物过多，都可以采用加热煮沸方法，来降低硬度和杀灭病原微生物．

故答为：（1）物理；氧气，带火星的木条靠近气体，木条能复燃，助燃性，A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；（2）负极，B，C，10，B；

（3）水氢气+氧气；分解反应，电能，化学能，高，电能转变成化学能；

（4）H2O，H、O，H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；

（5）CD；

（6）氢气+氧气水；化合反应，可燃性；用水制取，原料广泛（2）生成物是水，没有污染（3）产热量高。

（7）①过滤，吸附，物理，不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质，加肥皂水搅拌；②碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应，能溶于水，碳酸钙，加热煮沸．

（1）根据试验中水的变化特征；电解水实验的现象和结论分析回答有关的问题；

（2）根据电解水实验的现象和结论；科学探究的步骤、氧气的构成分析；

（3）根据电解水的反应；能量的转化分析回答；

（4）根据电解水时微利的变化分析回答；

（5）根据电解水实验的现象；结论及微粒的变化分析判断；

（6）根据氢气的可燃性；氢能的特点分析回答；

（7）①根据小卵石；石英沙和蓬松棉的作用分析回答；

②根据反应的特点分析反应的类型；

③根据题中信息分析解答．

本题的综合性较强，涉及的知识点较多，但难度不大，考查的都是课本中的基础知识，加强基础知识的归纳和学习，有利于解答本题．【解析】物理；氧气；带火星的木条靠近气体，木条能复燃；助燃性；A中分子的种类不变，发生物理变化，B中水分子变成氢分子和氧分子，发生化学变化；负；B；C；10；C；水氢气+氧气；分解反应；电；化学；高；电能转变成化学能；H2O；H、O；H2，O2；化学变化中，分子可以再分，原子不能再分；CD；氢气+氧气水；化合反应；可燃性；用水制取，原料广泛；生成物是水，没有污染；产热量高；过滤；吸附；物理；不能，过滤和吸附不能除去可溶性物质；加肥皂水搅拌；碳酸氢钙碳酸钙+二氧化碳+水；分解反应；能溶于水；碳酸钙；加热煮沸14、略

【分析】解：

rm{(1)}根据图中提供的信息，可获得的信息：钠元素的原子序数rm{=}质子数rm{=}核电荷数rm{=}核外电子数rm{=11}

rm{(2)}根据决定元素种类的是核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}因为rm{BC}的核内质子数相同，所以rm{BC}属于同种元素的粒子；故填：rm{BC}

rm{(3)}决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，rm{A}粒子rm{B}粒子的最外层电子数相同，rm{A}粒子化学性质与rm{B}粒子化学性质相似。最外层电子数为rm{7}大于rm{4}个；在化学反应中它们容易得到电子；

rm{(4)C}中核内质子数rm{<}核外电子数；为阴离子。

答案：

rm{(1)11}

rm{(2)BC}

rm{(3)}最外层电子数；相似的；得到；

rm{(4)}离子；

rm{(1)}根据图中元素周期表可以获得的信息解答；

rm{(2)}根据元素是具有相同核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}的一类原子的总称，决定元素种类的是核电荷数rm{(}即核内质子数rm{)}据此进行分析解答；

rm{(3)}根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目有关；决定元素的化学性质的是原子的最外层电子数，进行分析解答；

rm{(4)}根据核内质子数与核外电子数的关系进行分析解答；

本题难度不大，考查学生对原子结构示意图及其意义的理解，了解原子结构示意图的意义是正确解题的关键。【解析】rm{11}rm{BC}最外层电子数；相似的；得到；离子15、（1）带火星的木条复燃（2）化学（3）限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”（4）二氧化硫+臭氧三氧化硫化合反应氧化【分析】【分析】rm{(1)}根据臭氧具有氧化性考虑；根据臭氧具有氧化性考虑；rm{(1)}物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质；rm{(2)}物理性质是不需要通过化学变化表现出来的性质，化学性质是通过化学变化表现出来的性质；根据破坏臭氧层的因素进行分析；rm{(2)}根据文字表达式的写法，化合反应和氧化反应的特点考虑。

rm{(3)}根据破坏臭氧层的因素进行分析；rm{(3)}rm{(4)}根据文字表达式的写法，化合反应和氧化反应的特点考虑。因为臭氧的氧化能力比氧气强得多；所以当带火星的木条插入臭氧的集气瓶以后，带火星的木条将复燃，故答案为：带火星的木条复燃；

rm{(4)}在臭氧发生器中；氧气能被转化为臭氧，臭氧与氧气不同，是新物质，所以这是化学变化，故答案为：化学；

对于臭氧这种物质，并不是初中化学重点学习的内容。但在考试中通过提供材料信息，让学生阅读自学，提取其中有用的信息，再结合日常所学，才能答题，这种考题最能考查学生的能力，要在平时培养自己的自学阅读能力。因为“超音速飞机排出的废气中的一氧化碳【解答】二氧化碳rm{(1)}一氧化氮rm{(2)}等气体；家用电冰箱中使用的制冷剂“氟里昂”等对臭氧层有很大的破坏作用；会使臭氧层形成空洞”，因此，要保护臭氧层，就必须减少这些物质的排放，故答案为：限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”；

rm{(3)}因为“二氧化硫rm{(CO)}遇到rm{(CO_{2})}微热，即被迅速氧化成三氧化硫rm{(NO)}”，这是化学变化，用文字表达式表示为二氧化硫rm{(4)}臭氧rm{(SO_{2})}三氧化硫，故答案是：二氧化硫rm{O_{3}}臭氧rm{(SO_{3})}三氧化硫；化合反应；氧化。rm{+}【解析】rm{(1)}带火星的木条复燃rm{(2)}化学rm{(3)}限制超音速飞机使用，不使用“氟里昂”rm{(4)}二氧化硫rm{+}臭氧rm{xrightarrow[]{脦垄脠脠}}三氧化硫化合反应氧化16、（1）无色无味难溶于水气体（2）可燃性、毒性（3）作燃料（4）一氧化碳+氧气二氧化碳【分析】【分析】本题主要考查学生对一氧化碳物理性质和化学性质的区别和应用以及文字表达式的书写；难度较小。

【解答】rm{(1)}没有颜色，没有气味且难溶于水的气体属于叙述物质的颜色、状态、气味、溶解性属于物理性质，故答案为：无色无味难溶于水气体；rm{(2)}一氧化碳燃烧能生成二氧化碳，属于化学变化，所以一氧化碳的可燃性属于化学性质；一氧化碳的毒性是由于一氧化碳与血液中血红蛋白结合发生了反应，使血红蛋白不能很好的与氧气结合，所以属于化学性质，故答案为：可燃性、毒性；rm{(3)}因为一氧化碳具有可燃性，故一氧化碳可用作燃料，故答案为：作燃料；rm{(4)}一氧化碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳，文字表达式为：一氧化碳rm{+}氧气氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}氧气二氧化碳，故答案为：一氧化碳rm{+}氧气rm{+}rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}【解析】rm{(1)}无色无味难溶于水气体rm{(2)}可燃性、毒性rm{(3)}作燃料rm{(4)}一氧化碳rm{+}氧气rm{xrightarrow[]{碌茫脠录}}二氧化碳17、（1）HONaClS

（2）【分析】【分析】本题考查常见元素在元素周期表中的位置、结构、性质的关系及应用，明确元素的特征是解答本题的关键，并注意元素的性质及化学用语的正确使用来解答即可。【解答】rm{A}的单质是密度最小的气体，故A为rm{H}rm{B}的次外层电子数占电子总数的rm{dfrac{1}{4}}说明rm{B}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{8}所以rm{B}为rm{O}元素；rm{C}的阳离子rm{C^{+}}的单质是密度最小的气体，故A为rm{A}rm{H}的次外层电子数占电子总数的rm{B}说明rm{dfrac{1}{4}}的次外层应该是第一层，电子总数是rm{B}所以rm{8}为rm{B}元素；rm{O}的阳离子rm{C}rm{C^{+}}原子多比rm{B}原子多rm{2}个电子，是rm{10}个电子，当然rm{C}原子是rm{11}个电子，故C为rm{Na}元素；rm{D}和rm{C}具有相同的电子层，rm{D^{-}}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{18}个电子，所以rm{D}原子是rm{17}个电子，所以rm{D}是rm{Cl}元素；rm{E}和rm{B}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{6}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{3}个电子层，rm{E}元素的电子数为rm{16}故E是rm{S}元素。个电子，是rm{B}个电子，当然rm{2}原子是rm{10}个电子，故C为rm{C}元素；rm{11}和rm{Na}具有相同的电子层，rm{D}的离子结构与氩原子结构相同也是rm{C}个电子，所以rm{D^{-}}原子是rm{18}个电子，所以rm{D}是rm{17}元素；rm{D}和rm{Cl}具有相同的最外层电子数，也就是最外层是rm{E}个电子，但比rm{B}多一层也就是rm{6}个电子层，rm{B}元素的电子数为rm{3}故E是rm{E}元素。rm{16}由以上分析可知，rm{S}是氢元素，rm{(1)}由以上分析可知，rm{A}是氢元素，rm{B}是氧元素，rm{C}是钠元素，rm{D}是氯元素，rm{E}是硫元素；故答案为：是氧元素，rm{(1)}是钠元素，rm{A}是氯元素，rm{B}是硫元素；故答案为：rm{C}rm{D}rm{E}rm{H}rm{O}rm{Na}是氯元素，氯原子的最外层有rm{Cl}个电子，在化学反应中易得到一个电子而形成氯离子rm{S}氯离子的核内质子数为rm{(2)D}核外电子排布情况为：rm{7}rm{隆陋隆陋Cl^{-}}rm{17}即故答案为：rm{2}【解析】rm{(1)H}rm{O}rm{Na}rm{Cl}rm{S}rm{(2)}18、略

【分析】解：rm{(1)}由硅元素的元素周期表的信息可知，硅的相对原子质量为rm{28.09}故填：rm{28.09}

rm{(2)}元素是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同的一类原子的总称，决定元素种类的是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}同种元素的粒子是质子数相同，rm{CD}的质子数相同，属于同种元素；故填：rm{CD}

rm{(3)}元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切，rm{B}rm{C}元素化学性质相似的原因是最外层电子数相同；故填：最外层电子数．

rm{(1)}根据元素周期表的信息来分析；

rm{(2)}元素是质子数rm{(}即核电荷数rm{)}相同的一类原子的总称；同种元素的粒子是质子数相同，据此进行分析解答；

rm{(3)}根据元素的化学性质跟它的原子的最外层电子数目关系非常密切；最外层电子数相同的元素化学性质相似，据此进行分析解答．

本题难度不大，灵活运用元素周期表中元素的信息rm{(}原子序数、元素符号、元素名称、相对原子质量rm{)}粒子结构示意图的含义是正确解答本题的关键．【解析】rm{28.09}rm{CD}最外层电子数四、简答题(共4题，共20分)19、略

【分析】解：检验水的产生一般观察水雾的产生；故方法为将一干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，若看到烧杯内壁有水雾出现，则说明有水产生；验证二氧化碳用澄清石灰水，故方法为将一内壁涂有澄清石灰水的烧杯罩在火焰的上方，观察到的石灰水变浑浊说明有二氧化碳生成．根据以上现象得出的结论为酒精燃烧生成二氧化碳和水．

故答案为：。实验步骤实验现象实验结论用火柴点燃酒精灯，在火焰上方罩一个干洁的小烧杯烧杯内壁出现水珠证明酒精燃烧生成水将上述烧杯迅速倒转，倒入澄清石灰水，振荡澄清石灰水变浑浊证明酒精燃烧生成了二氧化碳

根据水和二氧化碳的性质；检验燃烧是否生成水一般观察水雾的产生，检验二氧化碳生成一般使用澄清石灰水．

本题主要考查了如何设计实验证明某种物质中含有哪些元素方面的内容，学生要掌握检验水和二氧化碳的简易方法，检验物质燃烧生成的水用干冷的烧杯，检验二氧化碳用澄清石灰水．【解析】；；20、（1）明矾过滤ac

（2）II物理。

（3）硬Ⅰ产生大量泡沫【分析】【分析】rm{(1)}根据明矾是净水剂；过滤适用于难溶性固体和可溶性固体的分离进行解答；

rm{(2)}根据活性炭具有吸附性进行解答；

rm{(3)}根据硬水的性质以及净水的方法进行解答。【解答】rm{(1)}在自来水的生产中一般要先加入絮凝剂，使小颗粒泥尘凝聚成大颗粒，最常用的絮凝剂是明矾，紧接着固液分离操作是过滤，分离出不溶性的固体，所以操作rm{垄脵}是过滤，所得液体rm{C}中仍有浑浊，可能是滤纸破了或者液面高于滤纸的边缘，故填：明矾；过滤；rm{ac}

rm{(2)}经过过滤得到的水还含有有色或有异味的物质，要经过活性炭吸附才能除去，故操作rm{垄脷}应选择装置Ⅱ，该过程没有新物质生成，所以是物理变化，故填：rm{II}物理；

rm{(3)}硬水中含有较多的可溶性钙、镁化合物，当加入肥皂水后，会出现许多浮渣，因此液体rm{D}是硬水；要使硬水变成蒸馏水，必须经过蒸馏，故小发应选装置Ⅰ；经过操作rm{垄脹(}蒸馏rm{)}以后可得蒸馏水，不含有可溶性钙、镁化合物，因此再加入肥皂水时就看不到浮渣了，反而有许多泡沫；故填：硬；Ⅰ；产生大量泡沫。【解析】rm{(1)}明矾过滤rm{ac}

rm{(2)II}物理。

rm{(3)}硬Ⅰ产生大量泡沫21、解：生石灰可与水反应放出大量的热；氢氧化钙微溶于水，碳酸钙不溶于水，分别取少量粉末于试管中，加入适量水，搅拌；静置，反应剧烈且伴有大量热量放出的是生石灰；搅拌后，固体沉降很快，液体立刻变澄清的是碳酸钙粉末；搅拌后，液体不易变澄清的是熟石灰．

故答案为：。操作步骤现象与结论分别取少量粉末于试管中，加入适量水，搅拌、静置．反应剧烈且伴有大量热量放出的是生石灰；搅拌后，固体沉降很快，液体立刻变澄清的是碳酸钙粉末；搅拌后，液体不易变澄清的是熟石灰．【分析】

对生石灰、熟石灰和碳酸钙粉末进行鉴别，可以依据这三种物质不同的性质进行分析rm{.}生石灰可与水反应放出大量的热；氢氧化钙微溶于水，水溶液遇二氧化碳变浑浊，碳酸钙不溶于水，可与盐酸反应生成二氧化碳气体，进行分析解答．

本题有一定难度，解答物质的鉴别题时要熟练掌握鉴别的物质的性质，然后选择适当的试剂或方法，出现不同的现象即可鉴别．【解析】解：生石灰可与水反应放出大量的热；氢氧化钙微溶于水，碳酸钙不溶于水，分别取少量粉末于试管中，加入适量水，搅拌；静置，反应剧烈且伴有大量热量放出的是生石灰；搅拌后，固体沉降很快，液体立刻变澄清的是碳酸钙粉末；搅拌后，液体不易变澄清的是熟石灰．

故答案为：。操作步骤现象与结论分别取少量粉末于试管中，加入适量水，搅拌、静置．反应剧烈且伴有大量热量放出的是生石灰；搅拌后，固体沉降很快，液体立刻变澄清的是碳酸钙粉末；搅拌后，液体不易变澄清的是熟石灰．22、BC温度分子的种类湿衣服在阳光下比阴冷的地方干得快【分析】解：rm{(1)B}rm{C}中，rm{27隆忙}时，氧分子运动平均速率为rm{480}米rm{/}秒，rm{127隆忙}时，氧分子运动平均速率为rm{560}米rm{/}秒；由此可知，“温度越高，分子运动速率越快”．

故填：rm{BC}．

rm{(2)}由rm{BC}可知，温度越高，分子运动的速率越快，由rm{AB}可知；分子不同，运动的速率不同，因此影响分子运动速率的因素有温度；分子的种类．

故填：温度；分子的种类．

rm{(3)}湿衣服在阳光下比阴冷的地方干得快；说明“温度升高，分子运动速率加快”．

故填：湿衣服在阳光下比阴冷的地方干得快．

分子；原子和离子是构成物质的基本微粒；它们很小，之间有间隔，总是不断运动的．

微观粒子总是不断运动的，温度越高，运动的越快，温度越低，运动的越慢．【解析】rm{BC}温度分子的种类湿衣服在阳光下比阴冷的地方干得快五、计算题(共1题，共8分)23、13.636g【分析】解：由于第三次时10g溶剂加入4g氯化钠，只得到13.6g溶液，说明此时已经饱和，溶解的氯化钠的质量为3.6g，即该温度下10g溶剂对应3.6g氯化钠，则溶解度为×100g=36g；继续加入1g氯化钠，即实验④，固体不再溶解，所以溶液质量为13.6g，即m=13.6g。

第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数为×100%≈26.5%

答：（1）表中m=13.6；

（2）由表中数据可知：20℃氯化钠的溶解度是36g；

（3）第3次实验得到的氯化钠溶液的溶质质量分数是26.5%。

根据表中数据加入的物质和溶液质量关系判定饱和状态；