2025年外研版2024高一生物上册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024高一生物上册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、【题文】图示是根尖的结构及细胞分裂和分化的情况。相关叙述正确的是()

①观察细胞质壁分离时可选择a和b区细胞②观察根尖有丝分裂时应选择b区细胞。

③①过程所经历的时间明显比②过程长④③和④过程中细胞核遗传物质发生了改变A.①②B.③④C.②③D.①④2、【题文】下图表示人体内氧元素随化合物代谢转移过程；下列分析合理的是（）

A.①过程发生在核糖体中，水中的H只来自于一NH2B.在缺氧的情况下，③过程中不会发生脱氢反应C.M物质是丙酮酸，④过程不会发生在线粒体中D.存氧气充足的情况下，②③过程发生于线粒体中3、【题文】下图表示培育高品质植物的几种方法；下列叙述不正确的是。

A.图中涉及的育种方法有杂交育种、单倍体育种、多倍体育种。B.c过程利用的原理是染色体变异C.a、c过程都需要用秋水仙素处理萌发的种子D.要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率4、【题文】大肠杆菌和酵母菌都具有的细胞器是（）A.线粒体B.内质网C.核糖体D.高尔基体5、适宜的温度条件下，在图所示的装置中都加入干酵母（内有活酵母菌），其中能产生酒精的装置是（）A.

加入葡萄糖和水B.

加入葡萄糖C.

加入水D.

加入葡萄糖和水并搅拌6、如图是某细胞在进行某生命活动前、后几种生物膜面积的变化图，在此变化过程中是合成（）A.胰岛素B.雄性激素C.呼吸酶D.血红蛋白7、【题文】有关下图的叙述；正确的是。

A.“甲→乙”和“丙→丁”过程主要发生在细胞核中；大肠杆菌细胞中不能进行这两个过程B.能进行“乙→甲”过程的生物的核酸中含有5种碱基C.假如丙所表示的分子含有200个碱基，其中胞嘧啶60个，且碱基可以任意排列，则理论上该分子有4100种D.乙中共显示2个密码子；能特异性识别密码子的分子的基本组成单位与乙的相同8、关于赫尔希和蔡斯“噬菌体侵染细菌实验”实验结果的叙述错误的是（）A.32P标记组沉淀物的放射性很高B.35S标记组上清液的放射性很高C.32P标记组子代噬菌体中都能检测到32PD.35S标记组子代噬菌体中没有检测到35S9、关于以下图形的叙述符合生物学事实的是。

A.甲图表示过氧化氢被分解曲线，可以说明酶具有专一性B.乙图中的①②③可分别表示原核生物、细菌和蓝藻三者之间的关系C.若丙表示反射弧，则其中的信息始终以局部电流的形式传导的D.若丁是在兔体细胞内检测到的化合物，则丁很可能是蔗糖评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)10、在鉴定还原糖的实验时，向待测组织液加入____进行验证，在鉴定蛋白质的实验中，向待测组织液先加入____，再加入____，如待测组织液中有蛋白质，则会呈现____色．11、赫尔希和蔡斯利用同位素标记法；完成了噬菌体侵染细菌的实验，请回答：

（1）他们先在分别含有35S和32P的培养基中培养细菌；再用噬菌体去侵染该细菌．

（2）他们设计了两组实验，一组实验是用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很____，而沉淀物中的放射性很____，该实验结果说明____．

（3）他们设计的另一组实验是用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，经过保温、搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很____，而沉淀物中的放射性很____，该实验结果说明____．

（4）与艾弗里的实验相比，本实验能充分证明____，因为在本实验中____．12、如图是某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG）；请根据图回答。

根据图可知，转录的模板链是图中____（甲链/乙链），转录形成的mRNA片段含有____个核糖核苷酸，____个密码子．由上图信息可推测，天冬氨酸的密码子是____13、如图是生物体内四种有机物的组成与功能关系图；请据图回答：

（1）物质D的基本元素组成是______；小麦种子细胞中，物质E是指______．

（2）物质C的结构通式是______，它们相互结合的方式叫做______，形成的化学键（结构简式）可表示为______．已知G含有由504个C组成的四条链，则C相互结合过程中分子量减少了______；常用______试剂鉴定G．

（3）人体中，单体D的种类有______种；H主要分布在细胞核中，用______染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈______色．

（4）相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是______；导致地球上生物多种多样的直接原因是______结构的多样性；细胞核内的染色体是由图中的______构成．（填字母代号）14、如图是有氧呼吸过程的图解．请据图回答下列问题．

（1）图中①②③所代表的物质分别是______、______、______．

（2）图中④⑤⑥表示能量，其中______（填符号）代表的能量是最多的．

（3）人进行有氧呼吸的主要场所是______，在剧烈运动时，葡萄糖参与无氧呼吸生成的产物是______．15、某雌雄同株植物花色产生机理为：

其中A基因(位于2号染色体上)控制黄色，B基因控制红色。研究人员用纯种白花和纯种黄花杂交得F1，F1自交得F2，实验结果如下表中甲组所示。（1）根据甲组实验结果，可推知F1的基因型为____。（2）研究人员重复该实验，结果如乙组所示。经检测得知，乙组F1的2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死。由此推测乙组中F1的2号染色体的缺失情况为下图哪种情况：____________

A.B.C.D.（3）为检测某红花植株(染色体正常)基因型，以乙组F1红花作亲本与之进行正反交。①若正反交结果相同，则该红花植株基因型为____。②若正交子代表现型及比例为红花∶黄花∶白花＝3∶1∶4，反交子代红花∶黄花∶白花＝9∶3∶4，则该待测红花植株基因型为____。16、如图为某家族遗传病系谱图，致病基因为B或b；经查3号个体不携带任何致病基因，请回答：

（1）该病的致病基因在是______基因（填显性或隐性）；在______染色体上．

（2）7号成员的致病基因来自Ⅰ代中的______（填编号）．

（3）6号个体的基因型是______

（4）若成员3和4再生一个患病女孩的概率为______．17、RNA是生物体内最重要的物质基础之一，它与DNA、蛋白质一起构成了生命的框架．但长期以来，科学家一直认为，RNA仅仅是传递遗传信息的信使．近年科学家发现，一些RNA小片段能够使特定的植物基因处于关闭状态，这种现象被称作RNA干扰（RNAInterference简称RNAi）．近日；分子生物学家发现RNAi在老鼠和人体细胞中也可以“停止基因活动”．根据上述材料回答下列问题：

（1）老鼠细胞的____、____、____、____等结构中有RNA的分布．

（2）RNA使基因处于关闭状态，使遗传信息传递中的____过程受阻．

（3）结合上述材料是否可以说“RNA也可以控制生物的性状”？____．说明理由：____．评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)18、大豆在晒干过程中和干种子在炒熟过程中失去的水分别是自由水和结合水。（）19、一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者．____20、使用显微镜应用左眼看目镜，右眼同时睁开．（）21、无子番茄和无子西瓜的培养原理是一样的。22、太空椒和青霉素高产菌株的培育原理相同。23、小分子物质都能通过细胞膜，大分子物质则不能．____评卷人得分四、探究题(共3题，共24分)24、

能代表氧气转方的是图中[______]______；碘入人体状腺泡上皮胞的过程是图中[______]______葡萄糖进入红胞的程是图中[______]______．

细胞表面识别有密系的结构是______．

动胞吸水膨时的厚度变小；这说明B具有______．

功能特性看，是一种______膜．25、如图甲曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化．图乙曲线a表示某种植物在20℃、CO2浓度为0.03%的环境中随着光照强度的变化光合作用强度的变化；在B点时改变某种条件，结果发生了如曲线b的变化．请分析回答：

（1）甲图中A点时叶肉细胞中产生ATP的场所是______．

（2）甲图中；植物的光合作用强度等于细胞呼吸强度的时间段为______．

（3）分析乙图在B点时可能改变的条件及判断的理由．

①可能改变的条件是______；判断的理由是______．

②可能改变的条件是______；判断的理由是______．

（4）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，探究O2的来源；科学家卡尔文用18C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径．以上科学家在实验中都使用了______技术，请用图解表示碳循环的过程：24CO2→______．26、据如图示回答下面的问题。

（1）从细胞的结构特点上看；甲；乙、丙中属于真核细胞的是______，判断的理由是______．

（2）从生物的代谢类型上看，甲细胞内含有______，是能进行光合作用的自养生物；乙中的绝大多数种类是______的异养生物．评卷人得分五、实验题(共4题，共36分)27、将一个正常的洋葱鳞片叶表皮细胞置于一定的蔗糖溶液中，观察到该细胞发生一定的变化，请据图分析回答下面的问题。

（1）该细胞形态的变化顺序将为如图所示的________→_______→________（填字母），在该过程中细胞的吸水能力________（变大、变小或不变），液泡的颜色将_____________（变深、变浅或不变）。（2）图中①处充满了__________②③④共同构成_______________，相当于半透膜。（3）植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度________，原生质层的__________性比细胞壁大。28、植物源苦皮藤素适用于某些虫害的生态防治，但会出现种子发芽率降低的情况。某研究性学习小组调查后发现，农民使用的“苦皮藤素”浸出液浓度约为每100mL水中含有“苦皮藤”1～5g(干重)。他们假设，蔬菜种子发芽率降低的现象与使用的浸出液浓度有关。该组同学准备设计一个实验以验证该假设是否成立，请完成以下问题：实验材料：晒干的“苦皮藤”混合粉末15袋(10g／袋)；饱满且经过无菌水浸泡一天的绿豆种子300粒；培养皿数套；大小烧杯数只；量筒；漏斗；纱布；吸管；吸水纸；蒸馏水等。(1)实验步骤：第一步：准备不同浓度的浸出液。取“苦皮藤”粉末1袋、2袋、3袋、4袋、5袋，分别放入不同烧杯中，各加水1000mL浸泡两天，用纱布过滤后，得到一组不同浓度的浸出液。第二步：进行对照实验。实验思路①

(2)预测实验结果和结论：29、光学显微镜是中学生最常用的实验仪器，下图中7mm、0.5mm表示观察清楚时物镜与观察物之间的距离。请回答下列问题：(1)图一表示显微镜的____________镜，在观察花生子叶细胞中的脂肪实验中，应先用图中________(填“甲”或“乙”)镜观察。(2)图二表示光学显微镜的一组镜头，上面有5×、15×、10×和40×字样。请看图回答：①要使观察的细胞看起来最大，使用显微镜的目镜、物镜组合为____(填序号)，镜头与盖玻片间的距离为____(填“甲”或“乙”)。②若在低倍镜下发现有一异物，当移动装片时，异物不动，转换高倍镜后，异物仍可观察到，此异物可能存在于________。(填编号)A．物镜上B．目镜上C．装片上D．反光镜上30、(8分)下图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长率随CO2浓度变化的情况。请回答下列问题。

（1）图中在____点时光合作用速率达到最大值，此时限制光合作用速率的主要环境因素是____，C点和D点相比，叶绿体中NADPH的含量____（较低；相等、较高）。

（2）从生长状况、部位相同的棉花叶片上剪出大小相同的若干圆叶片，均分成若干份。抽取叶片细胞内的气体，然后，置于不同浓度的NaHCO3溶液中；给予相同且适宜的光照等条件（如左下图）。圆叶片进行光合作用释放氧气，部分氧气存在于叶肉细胞内和细胞间隙，导致圆叶片上浮。测量圆叶片上浮至液面所需时间，将记录结果绘成下图。

①实验的目的是____。

②从图解分析，b点比a点细胞内的C5含量____，c点以后曲线上行，原因是____。

（3）另取相同的圆叶片若干，平均分成甲、乙、丙三组。甲组立即烘干处理并测得圆片干重为A，乙组保持湿润且置于黑暗密闭装置内，丙组保持湿润且置于有适宜光照强度的密闭装置内，一小时后，测得乙组圆叶片干重为B，丙组圆叶片干重为C。则叶片净光合速率为____，实际光合速率为____（用A、B、C表示）。评卷人得分六、综合题(共3题，共18分)31、【题文】苦马豆素(SW)最早是从植物灰苦马豆中分离获得；为了研究SW是否具有抑制肿瘤细胞生长的作用，许多学者做了大量研究，实验过程及实验结果如下：

①取小鼠肝癌Hepal-6细胞。

②制成单细胞悬液；等量接种于多孔板，加入等量培养液，每组设5个平行孔。

③于37℃、5％CO2培养箱中培养24h。

④加入等量不同浓度的SW溶液，于37℃、5％CO2培养箱中培养。

⑤分别在24h；48h、72h时吸取培养液；观察记录结果，得到不同浓度的SW对细胞存活率的影响曲线如图所示。

⑥将培养48h的培养液离心；细胞染色，在荧光显微镜下观察拍照，记录正常细胞和凋亡细胞的数目，并采用免疫荧光细胞技术检测细胞凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达量状况，汇总统计结果如下表。

培养48h后细胞数目及凋亡蛋白Bax和Bcl-2的表达状况。

。SW（μg/ml）

癌细胞数目。

凋亡细胞数目。

Bax蛋白。

Bcl-2蛋白。

2

+

++++

++++

+

1

++

+++

+++

++

0.5

+++

++

++

+++

0

++++

+

+

++++

注：“+”的数量表示相对值的大小。

回答下列问题：

（1）实验中首先将小鼠肝癌Hepal-6细胞制成单细胞悬液，于37℃、5％CO2培养箱中培养的目的是____。培养箱中要有适量的无菌空气，原因是____。肝癌细胞悬液中细胞有悬浮生长的特征，可能的原因是____。

（2）实验中利用多孔板培养时，每组设置5个平行孔同时进行培养，计数后统计平均值是为了____。

（3）分析图中曲线可知，SW对肝癌Hepal-6细胞的作用效果是：①____；②____。

（4）表中结果说明SW可以诱发细胞____，从而抑制肿瘤细胞生长，从分子水平上分析，SW可能是导致癌细胞内____的合成量增加。32、【题文】下图表示生活状态的植物体在一天24小时内CO2净吸收量和净释放量：

(1)一天中什么时刻植物体既不吸收也不释放CO2？____

(2)在暗处，植物呼吸作用的速率可用____表示，数值是____

(3)假定一天中植物呼吸速度相同，则光合作用的最高速度是____

(4)图中面积B表示____

(5)如何说明植物体处于旺盛生长状态？________________________________________________。

(6)与正午12:00前后CO2吸收情况相比，导致12:00时CO2吸收量变化的主要原因是_____________。33、【题文】如果DNA分子的一条链的碱基排列顺序是ACGCTAGCTCAG，那么，与它互补的另一条单链上的碱基排列顺序为____；如果以已知的DNA链为模板，转录出的信使RNA碱基排列顺序应该是____。在这段信使RNA中包含____个密码子，需要____个转移RNA才能把所有的氨基酸转运到核糖体上。生物体内决定20种氨基酸的密码子有____种。参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】【解析】

试题分析：观察细胞质壁分离时应选择成熟区的细胞即d区的细胞，①错误；观察根尖有丝分裂应选择分生区的细胞，即b区细胞；②正确；①过程表示细胞的生长即间期为分裂作准备，②过程表示细胞的分裂即分裂期，细胞生长的时间要比分裂的时间长，③正确；③和④表示细胞的分化，细胞分化的实质是基因的选择性表达，细胞中遗传物质不变，但RNA和蛋白质不同，④错误。C项正确。

考点：本题以根尖的结构基础，考查细胞的分裂和分化，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】C2、C【分析】【解析】

试题分析：氨基酸脱水缩合形成蛋白质；水中的H既来自氨基，也有来自羧基。在缺氧的情况下，也有1分子葡萄糖被分解为两分子的丙酮酸和少量的【H】这个过程。产生乳酸通过无氧呼吸产生的，整个过程是在细胞质基质中进行的。D．在氧气充足的情况下，③过程发生在细胞质基质中。

考点：本题考查人体化合物代谢等知识点。意在考查考生的能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】C3、C【分析】【解析】本题考查的是作物育种的有关内容。由图可知，图中涉及的育种方法有杂交育种（b）、单倍体育种（a）、多倍体育种（c），c过程利用的原理是染色体变异，要获得yyRR，b过程需要进行不断自交来提高纯合率，ABD正确；a、c过程可用秋水仙素或低温处理萌发的种子，C错。故本题选C。【解析】【答案】C4、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C5、A【分析】解：A；该图在密闭的容器内加入葡萄糖溶液和酵母菌；可以进行无氧呼吸产生酒精，A正确；

B；该图锥形瓶内中没有葡萄糖或其他物质；只有干酵母，不能进行呼吸作用，不会产生酒精，B错误；

C；该图锥形瓶内中；没有有机物，酵母菌不能利用水为底物进行细胞呼吸，C错误；

D；该图的锥形瓶内虽然有酵母菌和葡萄糖溶液；但是有搅拌过程，酵母菌进行有氧呼吸，不产生酒精，D错误．

故选：A．

酵母菌在无氧条件下利用葡萄糖进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精；酵母菌的有氧呼吸不产生酒精．

本题的知识点是无氧呼吸的条件，有氧呼吸与无氧呼吸的反应物和产物，酵母菌不同呼吸方式的产物比较，对于细胞有氧呼吸和无氧呼吸过程的理解是解题的关键．【解析】【答案】A6、A【分析】解：A；胰岛素为分泌蛋白；在合成和分泌的过程中，内质网膜面积变小，高尔基体膜面积不变，细胞膜面积变大，A正确；

B；雄性激素的化学本质为脂质中固醇；不属于分泌蛋白，B错误；

C；呼吸酶是胞内蛋白；不需要内质网和高尔基体的加工装饰，C错误；

D；血红蛋白属于胞内蛋白；不需要内质网和高尔基体的加工装饰，D错误。

故选：A。

1；分泌蛋白形成过程：核糖体合成后；内质网以囊泡的形式将蛋白质运送到高尔基体，囊泡与高尔基体膜融合导致高尔基体膜面积增加；被进一步修饰加工的蛋白质，再以囊泡的形式从高尔基体运送到细胞膜，又导致高尔基体膜面积减少因此内质网的面积逐步减少，细胞膜的面积逐渐增加，高尔基体的面积不变．

2；根据题意和图示分析可知：在此变化过程中最可能合成的是分泌蛋白．而呼吸酶、血红蛋白、维生素D都不是分泌蛋白；常见的分泌蛋白如消化酶、抗体、血浆蛋白和胰岛素等．明确知识点，梳理相关知识，分析题图，根据选项描述结合基础知识做出判断．

本题以生物膜面积的变化图为背景，考查学生从材料中获取信息的能力和对知识的理解迁移能力，要求学生应理解分泌蛋白的形成过程，难度不大．【解析】A7、D【分析】【解析】转录和DNA复制主要发生在细胞核中，大肠杆菌细胞可以进行这两个过程；进行“乙→甲”过程的生物，是进行逆转录的病毒，其核酸中含有4种碱基；丙分子的DNA碱基排列顺序小于4100种；．乙中共显示2个密码子；能特异性识别密码子的分子的基本组成单位与乙的相同。【解析】【答案】D8、C【分析】【解答】解：A、由于32P标记DNA分子，能进入细菌，所以32P标记组沉淀物的放射性很高；A正确；

B、由于35S标记蛋白质分子，不能进入细菌，所以35S标记组上清液的放射性很高；B正确；

C、由于DNA分子是半保留复制，所以所有子代噬菌体DNA，只有少数噬菌体的DNA含有32P；C错误；

D、35S标记蛋白质分子，不能进入细菌，所以35S标记组子代噬菌体中没有检测到35S；D正确．

故选：C．

【分析】T2噬菌体侵染细菌的实验：

①研究着：1952年；赫尔希和蔡斯．

②实验材料：T2噬菌体和大肠杆菌等．

③实验方法：放射性同位素标记法．

④实验思路：S是蛋白质的特有元素，DNA分子中含有P，蛋白质中几乎不含有，用放射性同位素32P和放射性同位素35S分别标记DNA和蛋白质，直接单独去观察它们的作用．离心检测后35S标记的一组放射性主要集中在上清液，32P标记的一组放射性主要集中在沉淀物中．

⑤实验过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

⑥实验结论：DNA是遗传物质．9、B【分析】【分析】甲图说明酶具有高效性，A错误；原核生物包括细菌、蓝藻、支原体、衣原体等，B正确；反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，在神经纤维上以局部电流的形式传播，在神经元之间以化学信号传播，C错误；丁是二糖，动物细胞中的二糖不是蔗糖，可能是乳糖，D错误。二、填空题(共8题，共16分)10、斐林试剂A液B液紫【分析】【解答】解：在鉴定还原糖的实验时；向待测组织液加入斐林试剂进行验证，在鉴定蛋白质的实验中，向待测组织液先加入A液，再加入B液，如待测组织液中有蛋白质，则会呈现紫色．

故答案为：斐林试剂A液B液紫。

【分析】斐林试剂的成分是质量浓度为0.1g/mL的氢氧化钠溶液和质量浓度为0.05g/mL的硫酸铜溶液，要现配现用．斐林试剂鉴定还原糖时，溶液的颜色变化为：砖红色（沉淀）．双缩脲试剂由A液（质量浓度为0.1g/mL氢氧化钠溶液）和B液（质量浓度为0.01g/mL硫酸铜溶液）组成，用于鉴定蛋白质，使用时要先加A液后再加入B液．据此答题．11、高低噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌低高噬菌体的DNA进入了细菌DNA是遗传物质DNA和蛋白质完全分离了【分析】【解答】（1）由于噬菌体是病毒，不能在培养基中独立生存，因此为了获得含35S和32P的噬菌体，应先将大肠杆菌在含35S和32P的培养基上培养；再用噬菌体去侵染该大肠杆菌．

（2）赫尔希和蔡斯设计了两组实验，一组实验是用35S标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌；经过保温；搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很高，而沉淀物中的放射性很低，该实验结果说明噬菌体的蛋白质外壳没有进入细菌．

（3）另一组实验是用32P标记的T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌；经过保温；搅拌、离心等步骤后，发现离心管的上清液中放射性很低，而沉淀物中的放射性很高，该实验结果说明噬菌体的DNA进入了细菌．

（4）与艾弗里的实验相比；本实验能充分证明DNA是遗传物质，因为在本实验中DNA和蛋白质完全分离了．

【分析】1；噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

2、图示为噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→①噬菌体与大肠杆菌混合培养→②噬菌体侵染未被标记的细菌→③在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．12、乙链186GAU【分析】【解答】解：根据甲硫氨酸的密码子是AUG可知图中乙链为模板链．DNA（或基因）中碱基数：mRNA上碱基数：氨基酸个数=6：3：1；由于多肽链含6个氨基酸，所以转录形成的mRNA片段中至少有18个核糖核苷酸；6个密码子（mRNA上相邻的三个碱基）．由上图信息可推测，天冬氨酸的密码子是GAU．

【分析】根据题意和图示分析可知：某DNA双链的片段和由它控制合成的一段多肽链（甲硫氨酸的密码子是AUG）．基因控制蛋白质合成包括转录和翻译两个过程，其中转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程．13、略

【分析】解：（1）物质D为核苷酸；它的基本元素组成是C；H、O、N、P；小麦种子细胞中，物质E是指淀粉．

（2）物质C是氨基酸，其结构通式是．氨基酸的相互结合的方式叫做脱水缩合；形成的化学键可表示为-CO-NH-．已知G含有由504个C组成的四条链，氨基酸脱水缩合过程中生成的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数=504-4=500个，则C相互结合过程中分子量减少了18×500=9000；蛋白质中含有肽键，可用双缩脲试剂鉴定．

（3）人体中；单体D为脱氧核苷酸，其种类有4种．H主要分布在细胞核中，用甲基绿染色剂将口腔上皮细胞染色，可观察到显微镜下的细胞核呈绿色．

（4）由于脂肪中的碳氢比例高；所以相同质量的E和F彻底氧化分解，释放能量较多的是F脂肪；导致地球上生物多种多样的直接原因是G蛋白质结构的多样性；细胞核内的染色体是DNA和蛋白质组成，即由图中的G；H构成．

故答案为：

（1）C；H、O、N、P淀粉。

（2）脱水缩合-CO-NH-9000双缩脲。

（3）4甲基绿绿。

（4）FGG；H

根据题意和图示分析可知：E是糖类；是主要能源物质，A为葡萄糖；F是主要储能物质，即脂肪；G是生命活动的主要承担着，即蛋白质，其基本单位C为氨基酸；H是遗传信息的携带者，即核酸，其基本单位D为核苷酸．

本题考查细胞化合物种类和蛋白质相关知识，意在考查考生识记和理解能力，属于中档题．【解析】C、H、O、N、P；淀粉；脱水缩合；-CO-NH-；9000；双缩脲；4；甲基绿；绿；F；G；G、H14、略

【分析】解：（1）在线粒体基质中；丙酮酸和水反应生成二氧化碳和大量[H]，释放少量能量；在细胞质基质中，葡萄糖被分解成丙酮酸和少量[H]，释放少量能量；在线粒体内膜上，[H]和氧气结合生成水，释放大量能量．

（2）有氧呼吸三个阶段都能产生能量；其中第三阶段释放的能量最多，即图中⑥阶段释放的能量最多．

（3）有氧呼吸三个阶段的场所依次是细胞质基质；线粒体基质和线粒体内膜；因此有氧呼吸的主要场所是线粒体；人无氧呼吸的产物是乳酸．

故答案为：

（1）二氧化碳丙酮酸（C3H4O3）氧气。

（2）⑥

（3）线粒体乳酸。

1、

2；分析题图：图中①是产物二氧化碳；②是丙酮酸，③是反应物氧气，④是有氧呼吸第一阶段释放的能量，⑤是有氧呼吸第二阶段释放的能量，⑥有氧呼吸第三阶段释放的能量．

本题结合概念图，考查细胞呼吸的相关知识，要求考生识记细胞有氧呼吸的过程、场所、反应物及产物等基础知识，能结合所学的知识完善概念图，属于考纲识记层次的考查．【解析】二氧化碳；丙酮酸（C3H4O3）；氧气；⑥；线粒体；乳酸15、（1）AaBb（2）B（3）①AABB或AABb②AaBb【分析】【分析】本题旨在考查学生理解基因分离定律和自由组合定律的实质和染色体结构变异对性状分离比的影响，学会通过性状分离比偏离现象判断出所发生的变异类型，并应用演绎推理的方法设计遗传实验、预期实验结果、获取结论。【解答】（1）由表格信息可知，甲实验组，白花与黄花杂交，子一代是红花（A_B_），子一代自交后代红花：黄花：白花=9：3：4，是9：3：3：1的变式，因此两对等位基因在遗传过程中遵循自由组合定律，且子一代的基因型是AaBb，亲本白花的基因型是aaBB，黄花的基因型是AAbb。

（2）乙组实验中，白花（aa__）与黄花（A_bb）杂交，子一代都是红花，子一代自交得到子二代中红花植株的比例是A_B_=相当于一对杂合子自交，一对测交实验，如果2号染色体部分缺失导致含缺失染色体的雄配子致死，则致死基因为A基因，即应该是题图2中的B，子一代的基因型是AaBb、AaBb，且A所在的染色体片段缺失。（3）①某红花植株的基因型是A_B_；由于乙组子一代中A所在的染色体片段缺失，造成含有A的精子不育，因此如果该红花植株基因型是AAB_，则正交；反交结果相同。

如果待测植株基因型为AaBb，则正交、反交结果不同，以待测植株为母本、乙组子一代为父本，父本产生的可育植株的基因型是aB：ab=1：1，母本产生的配子的类型及比例是AB：Ab：aB：ab=1：1：1：1，后代的表现型及比例是红花：黄花：白花=3：1：4，如果待测植株做父本，乙组子一代植株为母本，父本、母本产生的可育配子的类型都是AB：Ab：aB：ab=1：1；1；1，后代的表现型及比例是红花：黄花：白花=9：3：4。【解析】（1）AaBb（2）B（3）①AABB或AABb②AaBb16、略

【分析】解：（1）由分析可知；该病的致病基因在X染色体上，是隐性基因．

（2）7号的基因型为XbY，Xb来自4号，由于2号正常为XBY，所以Xb来自1号；即7号的致病基因来自Ⅰ代中的1号．

（3）6号表现正常，有患病弟弟，6号的基因型为XBXB或XBXb．

（4）由于3号基因型为XBY；其所生女儿患病概率为0．

故答案为：

（1）隐性X

（2）1

（3）XBXB或XBXb

（4）0

根据题意；“无中生有是隐性”，由1；2和5可知该病为隐性遗传病，又因为3号个体不携带任何致病基因，而7号是患者，所以该病的遗传方式为伴X隐性遗传．

本题考查伴性遗传，解题的关键是判断该遗传病的遗传方式，考查学生分析问题的能力．【解析】隐性；X；1；XBXB或XBXb；017、细胞核线粒体核糖体细胞质基质复制和转录可以因为RNA可以干扰DNA的功能，使之不能控制蛋白质的合成，从而可以控制生物的性状（或某些RNA病毒可通过逆转录来合成DNA从而控制生物的性状）【分析】【解答】解：（1）大白鼠细胞的细胞核；线粒体、核糖体、细胞质基质等结构中都有RNA的分布．

（2）基因是具有遗传效应的DNA片段；DNA的复制和遗传信息的转录过程都需要以DNA链为模板，若RNA使基因处于关闭状态，则会导致遗传信息传递中的复制和转录过程受阻．

（3）因为RNA可以干扰DNA的功能；使之不能控制蛋白质的合成，从而可以控制生物性状（或某些RNA病毒可通过逆转录来合成DNA，从而控制生物性状），因此，可以说“RNA也可以控制生物的性状”．

【分析】遗传信息的传递和表达包括复制、转录和翻译过程，转录是以DNA的一条链为模板合成RNA的过程，翻译是以mRNA为模板合成蛋白质的过程，题干中的“RNA干扰”是“基因沉默”技术，能够使特定的植物基因处于关闭状态，从而阻止了蛋白质合成的翻译过程．三、判断题(共6题，共12分)18、A【分析】【解答】大豆在晒干的过程中失去的水主要是游离状态的自由水，而干种子在炒熟过程中，部分结合水摆脱了束缚而蒸发。故上述说法正确。【分析】本题知识点简单，意在锻炼学生运用知识解答生活中存在的问题的能力，19、A【分析】【解答】解：蛋白质的结构多样；在细胞中具有构成细胞结构；催化、运输、调节、免疫等功能，所以蛋白质是生命活动的主要承担者，一切生命活动都离不开蛋白质．

故答案为：正确。

【分析】蛋白质是生命活动的主要承担者，蛋白质的结构多样，在细胞中承担的功能也多样，①有的蛋白质是细胞结构的重要组成成分，如肌肉蛋白；②有的蛋白质具有催化功能，如大多数酶的本质是蛋白质；③有的蛋白质具有运输功能，如载体蛋白和血红蛋白；④有的蛋白质具有信息传递，能够调节机体的生命活动，如胰岛素；⑤有的蛋白质具有免疫功能，如抗体．20、A【分析】【解答】使用显微镜观察左眼看目镜；右眼也要睁开．

故答案为：√

【分析】阅读题干可知，该题的知识点是显微镜使用方法，在用显微镜观察时，应该两眼同时睁开，左眼观察目镜，需要画图时，右眼看着画图．21、B【分析】【解答】无子番茄的产生原理是生长素能促进子房发育成果实；该过程中细胞中遗传物质没有发生改变；而无子西瓜的产生原理是染色体变异，用四倍体与二倍体西瓜杂交，获得三倍体西瓜植株，给其雌蕊授二倍体花粉，子房发育成，后代体细胞中含三个染色体组。

【分析】本题通过无子果实的产生考查生物变异的知识，本题难度中等。22、A【分析】【解答】太空椒和青霉素高产菌株的育种原理为基因突变；故本题说法正确。

【分析】本题主要考查的是诱变育种的理论依据。23、B【分析】【解答】解：细胞膜具有选择透过性；所以并不是所有的小分子物质都能通过细胞膜，细胞不要或对细胞有害的物质不容易进入细胞，同时大分子物质也可以通过胞吐或胞吞的方式通过细胞膜．

故答案为：错。

【分析】细胞膜可以让水分子自由通过，细胞要选择吸收的离子和小分子也可以通过，而其他的离子、小分子则不能通过，因此细胞膜是一种选择透过性膜．四、探究题(共3题，共24分)24、b；自由扩散；a；主动运输；d；协助扩散；糖蛋白（或糖被或C）；一定的流动性；选择透过性【分析】解：气是细胞外自由扩散进入细胞内，可能代表氧气转运方式是图b；进入状腺泡上细胞的过程是主动运输；如图a；葡糖进入红细胞过程是协助扩图d．

一定流动性/格。

糖蛋白糖被或C）

细胞表面有密关的结构是糖蛋白（或糖被或）．

动物胞吸膨胀磷脂双分子层厚度小；这说细胞具有一定的流动性．

从功能性看；细膜是种选择透过膜．

选择透性。

1；据图分析；为载体蛋，B为磷脂双分子层，C为蛋白，只分布在细胞膜外侧由此可断是进细胞还出）．

、a、d、e为主动输，点浓度运输到高浓度，需载体和量；b、c为自散，特点是高浓度运输低浓度，不需要体和能；d为协扩散，浓度输到低浓度，需要载体不要能量，具有白的一侧代表膜，其中ab由膜外运向膜内；c则由膜内运向膜外．

本考查细胞膜的结构、质的跨膜运输备细胞等知识，考查学生识图、记和理解能力，于中档题．【解析】b；自由扩散；a；主动运输；d；协助扩散；糖蛋白（或糖被或C）；一定的流动性；选择透过性25、略

【分析】解：（1）甲图曲线表示春季晴天某密闭大棚内一昼夜CO2浓度的变化；在A点只进行呼吸作用，因此细胞质基质和线粒体在此点均能产生ATP．

（2）甲图中，在B点和C点时CO2浓度达到平衡点，即既不吸收CO2，也不释放CO2．此时表示光合作用吸收的CO2和呼吸作用释放的CO2达到相等；对应的时间分别为6点到18点之间．

（3）影响光合作用的环境因素有光照强度、CO2的浓度、温度等．在B点时光照强度没有改变，因此导致光合作用强度增加的因素可能就是CO2的浓度和温度等条件．①在一定的温度范围内；光合作用强度随温度的升高而增强，因此可能改变的条件是温度适当升高．

②在一定的CO2浓度范围内，光合作用强度随CO2浓度的增加而增强，因此可能改变的条件是CO2的浓度适当增加．

（4）科学家鲁宾和卡门以小球藻为实验材料，用18O分别标记H2O和CO2，探究O2的来源；科学家卡尔文用18C标记CO2供小球藻进行光合作用，探明了卡尔文循环途径．以上科学家在实验中都使用了放射性同位素标记技术，碳循环的过程是：24CO2→14C2→（14CH2O）．

故答案为：

（1）细胞质基质和线粒体。

（2）6点至18点之间。

（3）①温度适当升高在一定的温度范围内；光合作用强度随温度的升高而增强。

②CO2的浓度适当增加在一定的CO2浓度范围内，光合作用强度随CO2浓度的增加而增强。

（4）放射性同位素标记14C2→（14CH2O）

本题考查了影响光合作用的环境因素；意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．

本题考查了影响光合作用的环境因素，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；理论联系实际，综合运用所学知识解决自然界和社会生活中的一些生物学问题的能力和从题目所给的图形中获取有效信息的能力．【解析】细胞质基质和线粒体；6点至18点之间；温度适当升高；在一定的温度范围内，光合作用强度随温度的升高而增强；CO2的浓度适当增加；在一定的CO2浓度范围内，光合作用强度随CO2浓度的增加而增强；放射性同位素标记；14C2→（14CH2O）26、略

【分析】解：（1）甲和乙细胞没有成形的细胞核；属于原核细胞，而丙有成形的细胞核，属于真核细胞．

（2）甲为蓝藻细胞；该细胞含有叶绿素和藻蓝素，是能进行光合作用的自养生物；乙为细菌，绝大多数细菌是营腐生或寄生生活的异养生物．

故答案为：

（1）丙甲和乙无成形的细胞核；而丙有。

（2）藻蓝素；叶绿素腐生、寄生。

分析题图：甲细胞没有以核膜为界限的细胞核；属于原核细胞（蓝藻细胞）；B细胞没有以核膜为界限的细胞核，属于原核细胞（细菌细胞）；丙细胞有以核膜为界限的细胞核，属于真核细胞（动物细胞）．

本题结合几种细胞结构模式图，考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能准确判断图中各细胞的类别，再结合所学的知识答题．【解析】丙；甲和乙无成形的细胞核，而丙有；藻蓝素、叶绿素；腐生、寄生五、实验题(共4题，共36分)27、（1）BCA变大变深。

（2）蔗糖溶液原生质层

（3）高伸缩性【分析】【分析】本题结合图示，考查细胞质壁分离与质壁分离复原现象及其原因，要求考生掌握渗透原理，能分析表中数据提取有效信息并得出正确的结论，属于考纲理解层次的考查。

【解答】（1）当细胞发生质壁分离时，原生质层逐渐收缩，液泡变小，该细胞形态的变化顺序将为如图所示的B→C→A，在该过程中细胞液浓度增加，细胞的吸水能力变大，液泡的颜色将变深。（2）图中①处充满了蔗糖溶液，②细胞膜、④液泡膜和两层膜之间的③细胞质共同构成原生质层，相当于半透膜。（3）植物细胞质壁分离的发生是由于外界溶液的浓度比细胞液的浓度高，原生质层的伸缩性比细胞壁大。【解析】（1）BCA变大变深。

（2）蔗糖溶液原生质层（3）高伸缩性28、(一)①取培养皿若干套，分别编号，在培养皿内铺垫吸水纸；

②往上述培养皿中加入等量且适量的不同浓度的浸出液及等量的蒸馏水，使吸水纸吸足水分；

③在每一培养皿中的吸水纸上，平铺等量且适量的绿豆种子，置于相同且适宜的条件下培养；

④每天观察，检查并记录每一培养皿中发芽的种子数，并使吸水纸保持湿润。

(二)①若某一浸出液浓度下的绿豆种子发芽率低于对照组，则假设成立；

②若不同浓度浸出液下绿豆种子发芽率相同且与对照组相同，则假设不成立。【分析】【分析】本题考查实验设计的能力，要求学生根据教材中常规实验的设计原则和方法以及所学的原理，利用题干的条件组织语言，设计成合理的实验步骤，并且能够预测实验的结果以及结论。题目难度较大。【解答】（1）欲探究种子发芽率降低现象与使用的浸出液浓度有关，需设置对照实验即加入等量且适量的蒸馏水，并向各实验组加入等量且适量的不同浓度的浸出液，在每一培养皿中应培养适量且等量的绿豆种子，并置于相同且适宜的环境条件下培养。实验思路如下：①取培养皿若干套，分别编号，在培养皿内铺垫吸水纸；②往上述培养皿中加入等量且适量的不同浓度的浸出液及等量的蒸馏水，使吸水纸吸足水分；③在每一培养皿中的吸水纸上，平铺等量且适量的绿豆种子，置于相同且适宜的条件下培养；④每天观察，检查并记录每一培养皿中发芽的种子数，并使吸水纸保持湿润。（2）若某浸出液或所有浸出液中种子发芽率低于对照组，且浓度越高，发芽率越低，则假设成立，否则，若不同浓度浸出液下种子发芽率相同，且与对照组相同，则假设不成立。

【解析】(一)①取培养皿若干套，分别编号，在培养皿内铺垫吸水纸；②往上述培养皿中加入等量且适量的不同浓度的浸出液及等量的蒸馏水，使吸水纸吸足水分；③在每一培养皿中的吸水纸上，平铺等量且适量的绿豆种子，置于相同且适宜的条件下培养；④每天观察，检查并记录每一培养皿中发芽的种子数，并使吸水纸保持湿润。(二)①若某一浸出液浓度下的绿豆种子发芽率低于对照组，则假设成立；②若不同浓度浸出液下绿豆种子发芽率相同且与对照组相同，则假设不成立。29、（1）物镜甲。

（2）b、d乙B【分析】【分析】

本题主要考查显微镜的使用方法，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解答】（1）物镜有螺纹，目镜没有螺纹，图一表示显微镜的物镜，物镜越长，放大倍数越大；高倍显微镜使用的原则是先低倍后高倍，故观察花生子叶细胞中的脂肪的实验，应先使用图一中的甲（低倍物镜）观察。（2）①要使观察的细胞看起来最大，即放大倍数最大，应使用显微镜的目镜、物镜组合为b、d，镜头与盖玻片间的距离为乙。②移动装片和换成高倍镜，异物不动，说明异物不在装片和物镜中，因此最可能在目镜中，故选B。【解析】（1）物镜甲。

（2）b、d乙B30、(1)D光强和温度较高(2)①探究CO2浓度对光合作用速率的影响②