2025年牛津译林版二年级语文下册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年牛津译林版二年级语文下册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、下列说法正确的是（）A.“世”字共有四笔B.“伙”字的部首是“亻”。C.“祝”字第一笔是“フ”D.“度”字全包围结构。2、下列加点字注音全部正确的一组是（）A.风景（jǐn）上升（shēn）B.巨人（jù）四川省（shěng）C.一些（xēi）秀丽（xiòu）3、下列加点字中，读音完全正确的一项是（）A.原则（zhé）ㅤㅤ喘气（chuǎn）ㅤㅤ羊圈（juàn）B.叼走（diāo）ㅤㅤ焦急（jiāo）ㅤㅤ街坊（fáng）C.钻进（zuān）ㅤㅤ截止（jié）ㅤㅤ后悔（huǐ）4、“接天莲叶无穷碧”中，“穷”的意思是（）A.缺乏财物B.处境恶劣C.达到极点5、开店启示。

蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了（）A.做生意很难，要多尝试，多给自己机会。B.做任何事都不容易，要坚持，不能遇到困难就退缩。评卷人得分二、填空题(共7题，共14分)6、我会仿写。

例：一摇一晃。

____________7、选择合适的词语填入括号内。

热爱疼爱关心关注。

我要像李小青一样____劳动，____集体。

姑姑很____我，一直____我的成长。8、读拼音写词语。shénzhōutáiwānmínzú____________shānchuānzhāoxī________9、写出下列词语的反义词。

____——帮助。

____——高兴10、根据课文《鸟岛》填空。

来岛上____的人很多，他们____就能捉到幼鸟，随处都能____鸟蛋，可是却没有人去____，因为大家都知道____。11、读拼音，写词语。chuánshuōhóngzāibàoyǔ____________12、填空；

这篇课文《朱德的扁担》讲的是为了坚守____根据地，____同志和战士们一起到山高路陡、距离遥远的茅坪____的故事评卷人得分三、语言表达(共5题，共10分)13、解释词语。

脉络14、用句中加下划线的词语造句。

____的祖国就更有希望。15、读诗《回乡偶书》解释划线词语；并说出诗句的意思。

儿童相见不____，笑问客从____来。16、读古诗《夜书所见》；解释句中加横线的词语。

知有儿童________

____挑：____

____促织：____17、连词成句；并加上标点。

①大海展现就它们在眼前。

②这你石阶跳能吗上去评卷人得分四、书面表达(共4题，共24分)18、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？19、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________20、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。21、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分五、综合题(共1题，共6分)22、我能给加点的词换个意思相近的词(1)、我____敬了个礼。____(2)、邓爷爷____地看了我的表演。____(3)、天____格外的蓝，阳光仿佛更加灿烂。____评卷人得分六、判断题(共1题，共8分)23、我会判断；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小华长得像他爸爸。________参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对字形的掌握和辨析。“世”字共有五笔；分别是：横；竖、竖、横、竖折/竖弯。“伙”字的部首是“亻”，“祝”字第二笔是“フ”，“度”字是半包围结构。

【点评】此题考查学生对字形的掌握和辨析，学生要掌握生字的笔画、结构和偏旁部首。2、B【分析】考查了所学课文生字中易读错字的读音，根据所学汉语拼音知识进行拼读确定正确的读音即可，拼读时要注意每个音节的声调。【解析】A．“风景”读作“fēngjǐng”；意思是景色；“上升”读作“shàngshēng”，意思是指位置；等级、程度、数量等由低向高移动；升高。错误。B．“巨人”的“巨”读作“jù”，意思是大；“四川省”的“省”读作“shěng”，意思是行政区划单位。正确。C．“一些”的“些”读作“xiē”，意思是表示不定的数量；“秀丽”的“秀”读作“xiù”，意思是美丽而不俗气。错误。故选：B。

二．填空题3、C【分析】考查了选择正确的读音，注意平翘舌的运用，声调的掌握情况，这样才能做到选择正确的读音。字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。【解析】A．有误，“原则”的“则”应读zé。B．有误，“街坊”的“坊”应读fang。C．正确。故选：C。4、C【分析】考查了诗词的翻译，做此题要注意体会诗词所表达的思想感情，要靠细细揣摩，慢慢体会。通过朗读、感悟，才能体会到。【解析】出自杨万里的《晓出净慈寺送林子方》，翻译：那密密层层的荷叶铺展开去，与蓝天相连接，一片无边无际的青翠碧绿。“穷”的意思是达到极点。故选：C。5、B【分析】考查了对课文内容的理解，这就要求我们上课积极动脑，认真听讲，主动质疑，把课文学懂，学活。【解析】《蜘蛛开店》是一篇童话故事，蜘蛛因为寂寞、无聊，想开一家编织店，可他却害怕困难，专挑一些看上去很简单的口罩、围巾、袜子来编织，结果每次都遇到让他头疼的顾客，最后吓得他直接逃回家里去了。结合课文内容可知，蜘蛛开了几次店都没有成功，我从中懂得了做任何事都不容易，要坚持，不能遇到困难就退缩。故选：B。二、填空题(共7题，共14分)6、一前一后一朝一夕一喜一悲【分析】【分析】一前一后；一个在前面，一个在后面。一朝一夕，朝：早晨；夕：晚上。一个早晨或一个晚上。形容很短的时间。一喜一悲，一个人欢喜，一个悲伤。

【点评】分析要仿写的词，从中找出规律，这道题就是ABAC式，找出规律，问题就迎刃而解了。7、热爱关心疼爱关注【分析】【分析】这类题目是考查学生对词义的积累。热爱；对事物的喜爱。关心，关切。疼爱，一般指晚辈对长辈的爱。关注，注；有注视的意思。

【点评】这类题目考查学生对生词的积累程度，同时考查学生的辨析能力。对于这类题目应熟练掌握。8、神州台湾民族山川朝夕【分析】【分析】考查学生对拼音的掌握。神州；指我们的祖国。台湾，我国所属的岛屿；民族，指在文化；语言、历史或宗教与其他人群在客观上有所区分的一群人。山川，指山岳、江河。如：祖国壮丽的山川。朝夕，早晚的意思。

【点评】考查学生对拼音的熟练程度，对于这些生词，学生应注意掌握。9、阻碍难过【分析】【分析】帮助；指以出钱；出力或出主意的方式相助别人。反义词就是阻碍。高兴，开心的心情；反义词就是难过。

【点评】考查学生对词义的掌握，从而找出反义词。反义词就是两个意思相反的词，包括：绝对反义词和相对反义词。分为成对的意义相反、互相对立的词，例如真——假。或是没有矛盾对立关系，但对比鲜明，例如高山——平地。10、游玩伸手拾到碰一下鸟是人类的朋友【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的熟悉程度。根据课文“来岛上游玩的人很多。他们伸手就能捉到幼鸟；随处都能拾到鸟蛋，可是却没有人去碰一下，因为大家都知道鸟是人类的朋友。”可以填写。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解，学生必须掌握。11、传说洪灾暴雨【分析】【分析】传说；由神话演变而来具有一定历史性的故事。洪灾，由于江；河、湖、库水位猛涨，堤坝漫溢或溃决，水流入境而造成的灾害。暴雨，来的非常猛烈的雨。

【点评】学习课文的过程中，我们重点要学会掌握词语的正确书写和读音。12、井冈山朱德挑粮食【分析】【分析】考查学生对课文内容的熟悉和掌握。《朱德的扁担》这篇课文讲的是为了坚守井冈山根据地；朱德同志和战士们一起到山高路陡；距离遥远的茅坪挑粮食的故事。

【点评】考查学生对课文的概括，此类题目常考查；三、语言表达(共5题，共10分)13、是指中医对动脉和静脉的统称或维管植物的维管系统，还可用来比喻条理或头绪。【分析】【分析】脉络：是指中医对动脉和静脉的统称或维管植物的维管系统；还可用来比喻条理或头绪。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。14、五岁的小妹妹非常可爱。【分析】【分析】可爱；是一个词语，在现代汉语中有两层含义:一.令人敬爱的;二.令人喜爱的，讨人喜欢的，深受热爱的。三.令人开心，令人愉悦的。五岁的小妹妹非常可爱。

【点评】造句，是指用词语组织句子。句子是语言运用的基本单位，它由词或词组构成，能表达一个完整的意思，如告诉别人一件事，提出一个问题，表示要求或制止，表示某种感慨。它的句尾应该用上句号、问号或感叹号。15、相识：认识；何处：哪里。

诗句的意思：小孩见了我都不认识，笑着问我，是从哪儿来的。【分析】【分析】儿童相见不相识；笑问客从何处来的意思是小孩见了我都不认识，笑着问我，是从哪儿来的。相识即是认识，何处，表示疑问，哪里。通过熟读课文理解后即能填写。

【点评】考查学生对诗文字词的掌握以及诗句的背诵翻译情况。16、捉。

俗称蟋蟀，在其他地方又名蛐蛐。【分析】【分析】挑：捉。促织：俗称蟋蟀；在其他地方又名蛐蛐。

【点评】挑，读一声，指以细枝从缝穴中轻轻挖出蟋蟀。这幅图景令他倍感亲切，也许他由此想起了自己的家乡和童年吧。“挑”字用得极为准确。17、①大海就展现在它们眼前。②这石阶你能跳上去吗？【分析】【分析】这类题目是主要考查了学生对句式衔接的掌握。第一句话连接起来是：大海就展现在它们眼前。第二句话是：这石阶你能跳上去吗？

【点评】考查学生对句式衔接的掌握，学生只要找准句子的主干成分，难度不大。四、书面表达(共4题，共24分)18、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者的感情，就会不难填出正确答案。19、①枯黄；②着急【分析】【分析】枯黄；颜色的一种，一般用来形容凋零的落叶。着急，形容焦躁不安，十分心急。

【点评】本题要求学生在阅读中多读多记，能够准确的理解文中重点词语的意思。20、蹿；向上跳。

烧光，用火全部烧掉。【分析】【分析】蹿；向上跳：蹿跳，蹿腾，蹿房越脊。烧光，用火全部烧掉。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。21、下雨；是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。

着急，急躁，心中不安。【分析】【分析】下雨，是一种自然景象，是地球上的水受到太阳光的照射后，就变成水蒸气被蒸发到空气中去了。着急，急躁，心中不安。

【点评】词义，包括词的本义、引申义、比喻义。一个词的最初的含义称作本义。以本义为出发点，根据它所反映的事物或现象的各个特点，词在它的发展过程中又会产生若干个与本义相关但并不相同的意义，这就是词的引申义。五、综合题(共1题，共6分)22、略

【分析】【分析】本题是要主要考查了学生对词义的掌握；从而找出近义词。连忙，急忙，赶紧；立即，马上。仔细