2025年外研版2024高三生物下册月考试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年外研版2024高三生物下册月考试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共9题，共18分)1、用高倍显微镜观察酵母菌和乳酸菌，可以用来鉴别两者差异的主要结构是（）A.细胞壁B.细胞膜C.细胞质D.细胞核2、已知燕麦的颍色受2对等位基因（Y和y；B和b）控制，Y基因控制黄色素的合成，B基因控制黑色素的合成，用黑颖品系与黄颖品系杂交，F1都表现为黑颖，F1自交得到F2的颍色为：黑颖12：黄颖3：白颖1，据此推测两亲本的基因型为（）A.YyBb×YybbB.yyBB×YYbbC.YYBB×yybbD.yyBb×Yybb3、在一个种群中，随机抽出一定数量的个体．其中基因型AA的个体占24%，aa的个体占4%，那么基因A和a的频率分别是（）A.36%、64%B.57%、43%C.24%、22%D.60%、40%4、下列叙述不正确的是（）A.HIV病毒虽没有细胞结构，但也能独立完成各项生命活动B.除病毒外，细胞是构成生物体的基本单位C.单细胞生物依靠单个细胞就能完成各种生命活动D.多细胞生物依赖各种分化细胞的密切合作，共同完成复杂的生命活动5、【题文】若以图甲代表与生命系统相关概念的范围；其中正确的是。

。

a

b

c

A

生物大分子。

细胞。

组织。

B

个体。

种群。

群落。

C

生态系统。

群落。

种群。

D

组织。

系统。

器官。

6、当一个人突然遇见很危险的情境时，血液中肾上腺素的含量立即上升，产生多种生理反应，这一生理调节过程属于（）A.神经调节B.体液调节C.神经一体液调节D.激素调节7、用噬菌体侵染体内含32P的细菌，细菌解体后，含32P的应是（）A.子代噬菌体的DNAB.子代噬菌体的蛋白质外壳C.子代噬菌体的所有部分D.以上都不正确8、下列有关生物进化的叙述错误的是（）A.基因突变会导致种群基因频率发生定向改变B.遗传可使有利变异逐代积累，对生物进化具有重要意义C.物种的形成必须经过种群间的隔离D.不同物种之间、生物与无机环境之间存在共同进化9、最能代表细胞膜基本化学成分的一组化学元素是（）A.H、O、NB.H、O、N、PC.H、O、S、PD.H、O、P评卷人得分二、双选题(共9题，共18分)10、（13分）图1为某植物所在密闭大棚内一昼夜二氧化碳浓度的变化，图2表示该植物在温度为A时光照强度分别为a、b、c、d时单位时间内气体的变化情况。图3为25℃时，a、b两种植物CO2吸收量随光照强度的变化曲线。回答下列问题：(1)图1中乙丙段，植物叶肉细胞中合成ATP的细胞器有_________________________；图2中的c点时，植物释放的O2为_________个单位，图1中与之对应的点是__________。图1所示植物在一天24h中，有机物积累量达到最大值是在图1中的________点。(2)图3中，对于b植物，假如白天和黑夜各12小时，平均光照强度在___________klx以上植物才能生长。对于a植物，光合作用和呼吸作用最适温度为25℃和30℃。若使温度提高到30℃(其他条件不变)，图中P、M点移动方向为：P点__________，M点_____________。(3)要测定图2植物在光照强度为d时的真正光合作用速率，至少需要设计两组实验：一组将植物置于黑暗条件下，在装置中放置NaOH溶液，测定装置中________的体积变化，从而测得________。另一组将同种生长状况相同的植物置于光照强度为d的密闭环境中，装置中放置NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，所测得数值为_______________。11、如图为人类某种单基因遗传病的系谱图，II5为患者。下列相关叙述不合理的是：A．该病属于隐性遗传病，但致病基因不一定在常染色体上B．若I2携带致病基因，则I1、I2再生一患病男孩的概率为l/8C．若I2不携带致病基因，则I1的一个初级卵母细胞中含4个致病基因D．该病易受环境影响，II3是携带者的概率为1/212、下列对有关图形所表达的生物学含义的叙述正确的是A．图甲可以表示将肠淀粉酶溶液的pH由1.8调高至12的过程中该酶催化活性的变化B．图乙表示某二倍体生物的有丝分裂，该细胞中没有同源染色体，有两个染色体组C．图丙表示效应T细胞发挥细胞免疫作用D．将幼小植株在适宜条件下横放,一段时间以后出现了丁图所示的生长现象,这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关13、利用同位素作为示踪元素，标记特定的化合物以追踪物质运行和变化过程的方法叫做同位素标记法。下列各项中所选择使用的同位素及相关结论不正确的是。同位素应用A35S含此同位素的培养基去培养噬菌体进行标记B15N标记DNA分子，证明DNA分子半保留复制方式C14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径D18O标记水，证明光合作用所释放的氧气全部来自于水14、中华大蟾蜍，不仅是农作物、牧草和森林害虫的天敌，而且是动物药——蟾酥的药源。如下图为中华大蟾蜍细胞分裂部分示意图，据图判断下列叙述正确的是A．用中华大蟾蜍的睾丸作材料制作装片，在显微镜下有可能观察到图中三种物像B．甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型为AaBbXCXCC．丙细胞表示的是次级卵母细胞后期分裂图像，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞D．若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性交配，后代中患病几率几乎为015、结合下图进行分析，叙述不正确的是A、动物细胞有丝分裂后期，含有4个染色体组；B、图示为a、b两植物细胞在某高渗溶液中的失水量，则a细胞液浓度高于b细胞；C、该果蝇1个精原细胞可同时产生AXw、aXw、AY、aY四种精子；D、在此环境下，罗非鱼种群的环境容纳量接近K116、对下列各图的分析正确的是17、大鼠的毛色由独立遗传的两对等位基因控制。用黄色大鼠与黑色大鼠进行杂交实验，结果如右图。据图判断，下列叙述正确的是A.黄色为显性性状，黑色为隐性性状B.F1与黄色亲本杂交，后代有两种表现型C.F1和F2中灰色大鼠均为杂合体D.F2黑色大鼠与米色大鼠杂交，其后代中出现米色大鼠的概率为1/318、【题文】下列实例属于细胞工程的是。A．用胚胎分割技术繁育良种奶牛B．单克隆抗体的制备C．利用酵母菌生产人的胰岛素D．马铃薯脱毒苗的生产评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)19、（2015春•泰兴市校级期末）据图回答下列问题：

（1）该图属于基因控制蛋白质合成过程中的____步骤，该步骤发生在____．图中的Ⅰ是____，Ⅱ是____．

（2）如果图中Ⅲ的一段碱基序列为GCUCACGGU，则合成它的DNA分子的模板链中相应的碱基序列为____．

（3）如果合成的多肽链有99个肽键，则控制该肽链合成的基因至少应有____个碱基．20、如图是获得转基因动物和植物的流程图；请据图回答：

（1）图示获得大量目的基因的方法是____．

（2）图中过程②采用的方法是____．过程③通常用____处理，为使过程④中的受体生理状况适宜，可用激素对受体进行____处理．

（3）构建重组Ti质粒的过程⑤中需要用到的工具酶为____和DNA连接酶；DNA连接酶根据来源分为两类：T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶，但这两种酶作用有所差别：____只能连接双链DNA的黏性末端，而____既可以连接双链DNA的黏性末端；又可以“缝合”双链DNA的齐平末端．

（4）若过程⑥导入到莴苣的体细胞中，则需要通过____技术才能获得转基因莴苣，该技术的原理和首要条件分别是____和____．

（5）检测转基因莴苣中目的基因是否表达，所采用的分子水平检测方法是____．21、（2016春•邵阳校级月考）豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制．某一科技小组在进行遗传学实验中；用黄色圆粒和绿色圆粒豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出统计分析，结果如图所示，试回答下面的问题：

（1）每对相对性状的遗传符合____定律．

（2）亲代基因型为：黄色圆粒____；绿色圆粒____．

（3）在杂交后代中非亲本类型性状组合占____．

（4）杂交后代中，占整个子代的基因型是____．

（5）若将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上讲后代中的表现型及比例是____．22、（2013秋•大兴区校级月考）尿素是一种重要的农业肥料；但若不经细菌的分解，就不能很好地被植物利用．生活在土壤中的微生物种类和数量繁多，某生物兴趣小组同学试图探究土壤中微生物对尿素是否有分解作用，设计了以下实验，并成功筛选到能把尿素高效降解为氨的细菌（目的菌）．培养基成分如下表所示，实验步骤乳下图所示．请分析回答问题．

。KH2PO41.4gNa2HPO42.1gMgSO4•7H2O0.2g葡萄糖10g尿素1g琼脂15g将上述物质溶解后；

用自来水定容到1000mL（1）此培养基能否用于植物组织培养？____，理由是____．

（2）培养基中加入尿素的目的是筛选____，这种培养基属于____培养基．

（3）“目的菌”生长所需的氮源和碳源分别来自培养基中的____和____．

（4）转为固体培养时，常采用____接种；获得单菌落后继续筛选．

（5）下列材料或用具中：

①培养细菌用的培养基与培养皿。

②玻棒；试管、锥形瓶和吸管。

③实验操作者的双手。

需要灭菌的是：____；需要消毒的是：____．（填序号）

（6）实验结果后，使用过的培养基应该进行____处理后，才能倒掉．23、染色体的断裂片段在有丝分裂时不能进入子细胞核中；而在细胞溶胶中形成圆形结构，称为微核．通过染色可观察到微核，常用含微核的细胞数占观察细胞总数的比例（微核率）来检测有毒物质对细胞的危害程度．

某研究小组应用微核检测技术探究不同浓度的氯苯对人类细胞的危害程度．请根据以下提供的实验材料与用具；设计实验思路，绘制用于呈现实验数据的坐标系，并预测最可能的实验结果．

材料和用具：人成纤维细胞悬浮液；培养液、0.1mg/L氯苯溶液、染色液、显微镜、细胞培养瓶、二氧化碳培养箱等．（染色和制作装片的具体方法不作要求）

（1）实验思路：

①____；

②____；

③____．

（2）绘制一个用于呈现实验数据的坐标系。

____．

（3）预测最可能的实验结果：____．

（4）检测微核时可用____溶液作染色剂．微核检测技术高度灵敏，简单易行，你觉得它还能应用在哪些社会热点问题上？____（请举一例）．24、（2013•安徽模拟）Ⅰ．用适当的方法将小白鼠的肝脏组织细胞破碎；分离出细胞各种结构部分，将所获得的沉淀物A；B、C和可溶性物质D的成分进行分析，总结如下表，请根据表中各项数据分析：

沉淀物A；B、C和可溶性物质D成分表。

。项目DNA含量。

（百分比）RNA含量。

（百分比）A99.917B0.17C053D027（1）沉淀物A主要是细胞的哪部分结构？____．

（2）与蛋白质的合成有直接关系的细胞器存在于沉淀物____中．（填字母）

（3）沉淀物B中主要含有的细胞器是____．

（4）细胞代谢的主要场所在____中．（填字母）

（5）上述细胞结构的分离方法称为____．

Ⅱ．从某腺体的细胞中；提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图表示．

请回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积，最合理的解释是____．

（2）放射性氨基酸继在核糖体上积累之后，在内质网中出现，且数量不断增多，最可能的解释是____．

（3）实验中，培养液相当于细胞中的____．

（4）腺体分泌的蛋白质，在细胞中除与核糖体和内质网直接有关外，还与哪两种细胞器直接有关？____和____．25、如图是两类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：

（1）甲图细胞属于____细胞，判断的理由是____．

（2）甲、乙两图的细胞均有的结构名称是核糖体、____和____．

（3）乙图中，与分泌蛋白合成运输直接有关的细胞器有____、[10]内质网、____．26、下表示细胞信息传递的三种类型．请回答：

。类型细胞或器官产生的信号分子信号分子传递的途径受体细胞细胞反应Ⅰ垂体激素甲

②甲状腺细胞

③

Ⅱ性腺激素乙血液多种细胞调节基因的转录

Ⅲ神经细胞

④突触唾液腺细胞分泌活动增强（1）人在寒冷环境中，激素甲分泌增加时，细胞反应③表现为____．从温暖的室内到室外，此过程中他的耗氧量和体内酶活性的变化分别是____．

（2）激素乙的化学本质是____，该类物质合成的“车间”是____．

（3）信号分子④名称是____．若④能使神经元兴奋，则该神经元膜电位的变化是____．当唾液腺细胞完成细胞应答后，信号分子分解，以终止细胞应答停止分泌唾液．己知某种神经毒素能够阻止④的分解，唾液腺细胞反应表现为____．

（4）一些神经细胞既能释放④，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化．请你写出证明ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路：____．评卷人得分四、判断题(共4题，共20分)27、基因通过控制酶的合成来控制生物的所有性状．____（判断对错）28、氨基酸脱水缩合在细胞质基质中进行．____（判断正误）29、在观察DNA和RNA在细胞中的分布时，吡罗红甲基绿染色剂必须现配．____（判断对错）30、细胞的蛋白质、神经递质、激素等物质的合成过程均不发生于内环境中．____（判断对错）评卷人得分五、解答题(共3题，共9分)31、下列实验或探究活动有关酒精作用的叙述错误的是（）

。实验或探究活动的名称酒精的作用A检测生物组织中的脂肪洗去花生子叶薄片上的浮色B低温诱导植物染色体数目的变化漂洗被解离后的根尖C绿叶中色素的提取和分离提取绿叶中的色素D土壤小动物类群丰富度的研究对小动物进行固定和防腐32、基因型为AABbCC与aaBBcc的小麦进行杂交，这三对等位基因分别位于非同源染色体上，F1杂种形成的配子种类数和F的基因型种类数分别是多少？33、在如图概念图中填写适当的词．

参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、D【分析】【分析】酵母菌属于真菌，乳酸菌属于细菌，真菌属于真核生物，细菌属于原核生物．原核细胞和真核细胞最主要的区别就是原核细胞没有核膜包被的典型的细胞核；它们的共同点是均具有细胞膜、细胞质、核糖体和遗传物质DNA．【解析】【解答】解：A；真菌和细菌均有细胞壁；A错误；

B；真菌和细菌均有细胞膜；B错误；

C；真菌和细菌均有细胞质；C错误；

D；原核细胞（细菌）和真核细胞（真菌）最主要的区别是原核细胞没有核膜包被的细胞核；D正确．

故选：D．2、B【分析】【分析】用黑颖品系与黄颖品系杂交，F1都表现为黑颖，F1自交得到F2的颍色为：黑颖：黄颖：白颖=12：3：1，是“9：3：3：1”的变式，说明F1的基因型均为YyBb，且黑颖的基因型为__B_，黄颖的基因型为Y_bb，白颖的基因型为yybb．【解析】【解答】解：A、YyBb（黑颖）×Yybb（黄颖）→F1不都表现为黑颖；还有黄颖和白颖，这与题意不符，A错误；

B、yyBB（黑颖）×YYbb（黄颖）→F1都表现为黑颖（YyBb）F2的颍色为：黑颖12：黄颖3：白颖1；B正确；

C、YYBB（黑颖）×yybb（白颖）；这与题意不符，C错误；

D、yyBb（黑颖）×Yybb（黄颖）→F1不都表现为黑颖；还有黄颖和白颖，这与题意不符，D错误．

故选：B．3、D【分析】【分析】种群中显性基因的基因频率=显性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半；

种群中隐性基因的基因频率=隐性纯合子的基因型频率+杂合子基因型频率的一半．

显性基因频率+隐性基因频率=1．【解析】【解答】解：基因型AA的个体占24%；aa的个体占4%，因而Aa占72%．

根据公式：A=AA+Aa=24%+×72%=60%；所以a=1-A=40%．

故选：D．4、A【分析】【分析】病毒为非细胞生物，主要由蛋白质和一种核酸组成，不含核糖体．细胞是除病毒之外的生物体结构和功能的基本单位．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成．多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂生命活动是以细胞完整的结构为基础来实现的．【解析】【解答】解：A；由于HIV病毒没有细胞结构；不能能独立完成生命活动，所以必须寄生在活细胞中，A错误；

B；生物体具有一定的结构．除病毒外；生物体都是由细胞构成的．细胞是构成生物体结构和功能的基本单位，B正确；

C；单细胞生物只由单个细胞组成；而且经常会聚集成为细胞集落．单细胞生物个体微小，全部生命活动在一个细胞内完成，一般生活在水中，C正确；

D；多细胞生物依赖各种分化的细胞密切合作共同完成一系列复杂的生命活动．如以细胞代谢为基础的生物与环境之间（物质和能量）的交换；以细胞增殖分化为基础的（生长发育）；以细胞内基因的传递和变化为基础的（遗传和变异）等；D正确．

故选：A．5、C【分析】【解析】略【解析】【答案】C6、C【分析】略【解析】【答案】C7、A【分析】【分析】噬菌体侵染细菌的过程：吸附→注入（注入噬菌体的DNA）→合成（控制者：噬菌体的DNA；原料：细菌的化学成分）→组装→释放．

噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．【解析】【解答】解：A、由于DNA分子是半保留复制，所以用含32P的噬菌体侵染细菌，在细菌解体后，子代噬菌体的DNA含有32P；A正确；

B；P是DNA分子的特征元素；S是蛋白质分子的特征元素，蛋白质分子中不含P元素，B错误；

C、子代噬菌体的蛋白质外壳中不含32P；C错误；

D、子代噬菌体的DNA含有32P；D错误．

故选：A．8、A【分析】【分析】1；基因突变的特征：基因突变在自然界是普遍存在的；变异是随机发生的、不定向的；基因突变的频率是很低的；多数是有害的；但不是绝对的，有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境．

2、不同物种之间，生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展，这就是共同进化．【解析】【解答】解：A；基因突变具有不定向性；不能导致种群基因频率发生定向改变，A错误；

B；遗传可使有利变异逐代积累；为生物进化提供原始的选择材料，对生物进化具有重要意义，B正确；

C；物种的形成必须经过种群间的隔离；C正确；

D；共同进化是指生物与生物之间、生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展；D正确．

故选：A．9、B【分析】【分析】细胞膜的主要成分是脂质和蛋白质，此外还有少量的糖类．组成细胞膜的脂质中，磷脂最丰富，磷脂构成了细胞膜的基本骨架．蛋白质在细胞膜行使功能时起重要作用，因此，功能越复杂的细胞膜，蛋白质的种类和数量越多．【解析】【解答】解：细胞膜的主要成分是磷脂和蛋白质；其中磷脂的组成元素为C；H、O、N、P，蛋白质的组成元素是为C、H、O、N，所以最能代表生物膜基本化学成分的一组化学元素是C、H、O、N、P．

故选：B．二、双选题(共9题，共18分)10、略

【分析】试题分析：（1）图1中的乙丙段，植物既能进行光合作用，也能进行细胞呼吸，能合成ATP的生理过有光合作用和细胞呼吸，对应的细胞器为叶绿体和线粒体；分析图2，图2中的a点表示植物只进行呼吸作用，产生的二氧化碳量为6个单位，b点表示光合作用和呼吸作用同时进行，c点表示光合作用产生的氧气总量为6个单位，此时光合作用速率等于细胞呼吸速率，测定植物释放的氧气量为0；图1中甲乙段表示呼吸速率大于光合速率，二氧化碳浓度上升，乙丙段表示光合速率大于呼吸速率，二氧化碳浓度下降，故乙点表示光合速率等于呼吸速率的点，同理，丙点也表示光合速率等于呼吸速率；一天中乙丙段为植物积累有机物的时间段，故丙点的有机物积累量达到最大值。（2）分析图3，如果光照和黑夜各12小时，植物积累有机物的量为：净光合速率×12－呼吸速率×12=（净光合速率－呼吸速率）×12，因此对于b植物来说，由于呼吸速率为1，当光照强度为Xklx时，净光合速率为1，当光照强度大于X时，植物积累量大于0，能生长；对于a植物，使温度提高到30℃，利于植物的呼吸作用，但不利于光合作用，光补偿点会变大，P点右移，而最大光合速率会减少，M点向左下方移动。（3）要想测定真正光合速率，需要测定净光合速率和呼吸速率。第一组装置中含有NaOH溶液，能够吸收装置中的二氧化碳，若气体体积变化，一定是呼吸作用消耗的氧气的量，用来表示呼吸速率；第二组装置中加入NaHCO3溶液或CO2缓冲溶液，那么装置中二氧化碳的含量不变，在光照下气体体积的变化实际上就是光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值，即净光合量。考点：本题考查光合作用和细胞呼吸的有关知识，意在考查考生识图能力和能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。【解析】【答案】（1）叶绿体和线粒体0乙和丙丙（2）X右左下(3)O2呼吸作用速率氧气的释放（光合作用产生的氧气量与呼吸作用消耗的氧气量的差值或者净光合量）11、C|D【分析】试题分析：分析系谱可知，亲代正常，但子代出现患者，说明是隐性遗传病，但不能得出致病基因在常染色体还是在性染色体上，A正确；若I2携带致病基因，II5为患者，则该病是常染色体上的隐性遗传病，I1、I2再生一患病男孩的概率为1/4x1/2=l/8，B正确；若I2不携带致病基因，II5为患者，则该病是X染色体上隐性遗传病，I1的基因型为XBXb，I1一个初级卵母细胞的基因型为XBXBXbXb，其中含2个致病基因，C错误；若该病受环境的影响，I13是携带者的概率不能确定，D错误。故选CD。考点：本题考查系谱图中人类遗传病的有关知识，意在考查考生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。【解析】【答案】CD12、C|D【分析】试题分析：pH为1.8时，肠淀粉酶酶已失活，且活性不可恢复；所以改变pH并不会改变酶的活性，A错误；乙图细胞不含同源染色体和染色单体，可表示二倍体细胞减数第二次分裂后期，B错误；丙图可表示效应T细胞与靶细胞密切接触使其裂解死亡的过程，属于细胞免疫，C正确；丁图将幼小植株在适宜条件下横放，根总是向下生长而茎总是向上生长，这与不同器官对生长素的敏感程度不同有关，D正确。考点：本题考查酶活性的影响因素、细胞的减数分裂、细胞免疫和生长素生理作用等相关知识，意在考查学生理解所学知识要点，联系实际进行综合分析、判断的能力。【解析】【答案】CD13、A|D【分析】试题分析：噬菌体是病毒，不能直接用培养基培养，A错误。可用15N标记DNA分子，证明DNA分子的半保留复制，B正确。可用14C标记CO2，得知碳原子在光合作用中的转移途径,C正确。必须18O分别标记水和CO2，对照实验才能证明光合作用释放的氧全部来自于水，D错。考点：本题考查生物学研究方法的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构的能力。【解析】【答案】AD14、B|C【分析】试题分析：根据图丙中细胞质的不均等分裂，三个细胞图来自雌性动物卵巢内，所以只有用中华大蟾蜍的卵巢作材料制作装片，在显微镜下才有可能观察到图中三种物像；A错误。甲细胞形成乙细胞的分裂方式为有丝分裂，最终产生的子细胞的基因型与亲代相同，为AaBbXCXC；B正确。丙细胞是减数第二次分裂后期图像，所以它表示次级卵母细胞，分裂产生的子细胞是第二极体和卵细胞；C正确。若雌性中华大蟾蜍患有线粒体DNA缺陷引起的疾病，与正常雄性个体交配，后代中患病几率几乎为1；D错误。考点：本题考查减数分裂和有丝分裂的相关知识，意在考查学生的识图分析能力以及对相关知识要点的理解能力和把握知识间内在联系，构建知识网络的能力。【解析】【答案】BC15、B|D【分析】试题分析：A图为动物有丝分裂后期，细胞中有四个染色体组，A正确；B图显示在某高渗溶液中，a植物的失水量大于b植物的失水量，说明a植物的细胞液浓度低于b植物的细胞液浓度，B错误；精原细胞在减数第一次分裂前期如果发生同源染色体非姐妹染色单体的交叉互换，经减数第二次分裂，可产生AXw、aXw、AY、aY四种精子，C正确；环境容纳量是指生物在该环境条件下最大容纳量，应是相对稳定时的数量，即K2-K3之间，D错误。考点：本题考查细胞分裂、植物细胞的吸水及种群数量增长的知识。意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系的能力。【解析】【答案】BD16、A|D【分析】试题分析：酵母菌是兼性厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸逐渐减弱，最后停止，有氧呼吸逐渐增强；乳酸菌是厌氧型生物，随氧气含量升高，无氧呼吸受抑制逐渐停止，A正确；碳循环中甲是生产者，乙和丙分别是初级消费者和次级消费者，丙是分解者，B错误；鸟的年龄组成中，幼年个体很多，老年个体少，年龄组成为增长型，若环境条件不变，种群密度将增大，C错误；减数分裂中①是减数第一次分裂，前期发生同源染色体联会，后期发生同源染色体分离，②是减数第二次分裂，D正确。考点：本题考查相关生物学知识，意在考查能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系；能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容；能运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理判断或得出正确结论的能力。【解析】【答案】AD17、B|D【分析】试题分析：由F2出现了9：3:3:1可知该性状是由两对等位基因控制，并且遵循基因自由组合定律，灰色应是双显性基因控制的性状，故A错误。F1灰色应是AaBb，亲本黄色应是aaBB(AAbb)，二者杂交后应有灰色和黄色两种表现型，故B正确。F1灰色大鼠是杂合体，但F2中灰色大鼠有纯合子，故C错误。F2黑色大鼠为1/3AAbb和2/3Aabb，与米色aabb杂交后，后代出现米色的概率为2/3*1/2=1/3，故D正确，因此正确的是BD。考点：本题考查基因的自由组合定律相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度和分析能力。【解析】【答案】BD18、B|D【分析】【解析】

试题分析：胚胎分割技术繁殖属于胚胎工程；故A错误。单克隆抗体是依赖动物细胞工程，故B正确。利用酵母菌生产人的胰岛素是利用基因重组的基因工程，故C错误。马铃薯脱毒苗的生产利用的植物组织培养属于植物细胞工程，故D正确。因此BD正确。

考点：本题考查现代生物技术相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。【解析】【答案】BD三、填空题(共8题，共16分)19、翻译核糖体tRNA氨基酸CGAGTGCCA600【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：图示为细胞中蛋白质合成的翻译过程示意图，其中Ⅰ是tRNA，能识别密码子并转运相应的氨基酸；Ⅱ为氨基酸，是合成蛋白质的原料；Ⅲ是mRNA，作为翻译的模板．【解析】【解答】解：（1）根据图示；该图属于基因控制蛋白质合成过程中的翻译步骤，发生在核糖体中．图中的Ⅰ是tRNA，Ⅱ是氨基酸．

（2）转录是在细胞核内；以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成mRNA的过程．如果图中Ⅲ的一段碱基序列为GCUCACGGU，则合成它的DNA分子的模板链中相应的碱基序列为CGAGTGCCA．

（3）基因中的碱基数：mRNA链上的碱基数：氨基酸数=6：3：1（不考虑终止子；终止密码子等）；合成的多肽链有99个肽键，则该多肽链含有的氨基酸数为99+1=100，则基因中至少应有100×6=600个碱基．

故答案为：

（1）翻译核糖体tRNA氨基酸。

（2）CGAGTGCCA

（3）60020、PCR技术显微注射法促性腺激素同期发情限制性核酸内切酶E•coliDNA连接酶T4DNA连接酶植物组织培养植物细胞的全能性无菌条件DNA分子杂交技术【分析】【分析】由图是信息可知本题考查了基因工程的基本操作及应用，获得大量目的基因的方法是PCR技术，可以大量扩增目的基因；将目的基因导入受体动物细胞最常用的方法是显微注射法，也是最为有效的一种将目的基因导入动物细胞的方法，用促性腺激素处理良种奶牛，促其排卵用于体外受精；而对于受体奶牛则需要用激素对其进行同期发情处理；构建重组Ti质粒的过程⑤属于基因工程，则用到的工具酶为限制性核酸内切酶和DNA连接酶，DNA连接酶根据来源分为两类：T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶，但这两种酶作用有所差别：E•coliDNA连接酶只能连接双链DNA的黏性末端，而T4DNA连接酶既可以连接双链DNA的黏性末端，又可以“缝合”双链DNA的齐平末端；过程⑥导入到莴苣的体细胞发育成完整的转基因莴苣，则需要通过植物组织培养技术才能获得转基因莴苣，该技术的原理是植物细胞的全能性，需要在无菌条件下进行；检测目的基因是否表达，所采用的分子水平检测方法是DNA分子杂交技术，使探针与基因组DNA杂交，另外还可以用标记的目的基因作探针与mRNA杂交以此检测转基因莴苣中目的基因是否表达．【解析】【解答】解答：（1）获得大量目的基因的方法是PCR技术；可以大量扩增目的基因；

（2）将目的基因导入受体动物细胞最常用的方法是显微注射法；用促性腺激素处理良种奶牛，促其排卵用于体外受精；而对于受体奶牛则需要用激素对其进行同期发情处理；

（3）构建重组Ti质粒的过程⑤属于基因工程，则用到的工具酶为限制性核酸内切酶和DNA连接酶，DNA连接酶根据来源分为两类：T4DNA连接酶和E•coliDNA连接酶，但这两种酶作用有所差别：E•coliDNA连接酶只能连接双链DNA的黏性末端，而T4DNA连接酶既可以连接双链DNA的黏性末端；又可以“缝合”双链DNA的齐平末端；

（4）过程⑥导入到莴苣的体细胞发育成完整的转基因莴苣；则需要通过植物组织培养技术才能获得转基因莴苣，该技术的原理是植物细胞的全能性，需要在无菌条件下进行；

（5）检测目的基因是否表达；所采用的分子水平检测方法是DNA分子杂交技术；

故答案为：（1）PCR技术。

（2）显微注射法促性腺激素同期发情。

（3）限制性核酸内切酶E•coliDNA连接酶T4DNA连接酶。

（4）植物组织培养植物细胞的全能性无菌条件。

（5）DNA分子杂交技术21、基因分离YyRryyRrYyRr或yyRr黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=15：3：5：1【分析】【分析】根据题意和图示分析可知：黄色圆粒和绿色圆粒进行杂交的后代中，圆粒：皱粒=3：1，说明亲本的基因组成为Rr和Rr；黄色：绿色=1：1，说明亲本的基因组成为Yy和yy．明确亲本基因型后，用正推法写出杂交后代的基因型及比例并对于杂交后代进行分析解答问题，【解析】【解答】解：（1）由柱形图可知；杂交后代中圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1：1，说明每一对相对性状在遗传过程中遵循基因的分离定律．

（2）由于豌豆种子的子叶颜色黄色和绿色分别由遗传因子Y、y控制，种子形状圆粒和皱粒分别由遗传因子R、r控制，所以每对相对性状的遗传都符合基因的分离定律；两对基因同时分析时符合基因的自由组合定律．通过对性状的统计结果分析，圆粒：皱粒=3：1，黄色：绿色=1：1，所以亲本的基因型是YyRr和yyRr．

（3）由于亲本表现型为黄色圆粒和绿色圆粒，所以杂交后代中，不同于亲本表现型的非亲本类型的性状组合是黄色皱粒和绿色皱粒，占．

（4）YyRr与yyRr杂交，后代中Yy：yy=1：1，RR：Rr：rr=1：2：1，因此占整个子代的基因型是YyRr或yyRr．

（5）子代中的黄色圆粒豌豆中的基因型为YyRR、YyRr，各占、，进行自交计算后代的表现型及比例时，用分解组合法：对于颜色来说，Yy×Yy→黄色：绿色=3：1，对于粒形来说，圆粒：皱粒=（+）：（）=5：1；因此若将子代中的黄色圆粒豌豆自交，理论上讲后代中的表现型及比例是（3黄：1绿）（5圆：1皱）=15：3：5：1．

故答案为：

（1）基因分离定律。

（2）YyRryyRr

（3）

（4）YyRr或yyRr

（5）黄色圆粒：黄色皱粒：绿色圆粒：绿色皱粒=15：3：5：122、不能因为缺少植物激素（或缺少植物所需要的各种营养）目的菌选择尿素葡萄糖涂布平板（划线）①②③灭菌【分析】【分析】用于植物组织培养的MS培养基与微生物培养基的区别是，前者含有大量元素和微量元素，以及植物激素．筛选尿素分解菌需要以尿素为唯一氮源的选择培养基．常用的固体培养基上的接种方法是稀释涂布平板法和平板划线法．无菌操作是微生物培养中必须要做到的．【解析】【解答】解：（1）此培养基不能用于植物组织培养；因为缺少植物激素，植物激素的用量及使用顺序影响植物组织培养．

（2）加入尿素的目的是筛选到能高效降解尿素的细菌（目的菌）；选择培养基的是指在培养基上加入某种化学试剂；以抑制不需要微生物的生长，促进所需要微生物的生长．

（3）“目的菌”生长所需的氮和碳分别自培养基中的尿素和葡萄糖．

（4）转为固体培养时；接种方法是涂布平板（划线）接种．

（5）培养细菌用的培养基与培养皿和玻棒；试管、锥形瓶和吸管需要灭菌；实验操作者的双手需要消毒．

（6）为防止使用过的培养基污染环境和操作者；需要将使用过的培养基灭菌后倒掉．

故答案为：

（1）不能因为缺少植物激素（或缺少植物所需要的各种营养）

（2）尿素分解菌选择。

（3）尿素葡萄糖。

（4）涂布平板（划线）

（5）①②③

（6）灭菌23、配制成浓度从低到0.1mg/L氯苯化合物，分别等量加入到细胞培养瓶中，另设一只培养瓶不加氯苯化合物，并编号向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞悬浮液，放入二氧化碳培养箱中培养一段时间取各培养瓶中培养液，染色后分别制成装片，在显微镜下观察并计数，统计出微核率随着氯苯化合物浓度的增加，细胞的微核率也相应增加龙胆紫或醋酸洋红对食品添加剂、汽车尾气、辐射等的进行安全评价【分析】【分析】实验组：经过处理的组是实验组．对照组：未经过处理的组是对照组．变量：实验过程中可以变化的因素称为变量．自变量：想研究且可人为改变的变量称为自变量．因变量：随着自变量的变化而变化的变量称为因变量．无关变量：在实验中，除了自变量外，实验过程中存在一些可变因素，能对实验结果造成影响，这些变量称为无关变量．【解析】【解答】解：（1）①配制成浓度从低到0.1mg/L氯苯化合物；分别等量加入到细胞培养瓶中，另设一只培养瓶不加氯苯化合物，并编号；②向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞悬浮液，放入二氧化碳培养箱中培养一段时间；③取各培养瓶中培养液，染色后分别制成装片，在显微镜下观察并计数，统计出微核率．

（2）以氯苯化合物浓度为横坐标；以微核率为纵坐标，绘制曲线如图．（具体见答案）

（3）最可能的实验结果是随着氯苯化合物浓度的增加；细胞的微核率也相应增加．

（4）检测微核时可用龙胆紫或醋酸洋红溶液作染色剂．微核检测技术高度灵敏；简单易行，它还能应用在对食品添加剂；汽车尾气、辐射等的进行安全评价．

故答案为：

（1）①配制成浓度从低到0.1mg/L氯苯化合物；分别等量加入到细胞培养瓶中，另设一只培养瓶不加氯苯化合物，并编号。

②向各培养瓶中加入等量的培养液和人成纤维细胞悬浮液；放入二氧化碳培养箱中培养一段时间。

③取各培养瓶中培养液；染色后分别制成装片，在显微镜下观察并计数，统计出微核率。

（2）

（数轴文字标注（1分）；单位1分）

（3）随着氯苯化合物浓度的增加；细胞的微核率也相应增加。

（4）龙胆紫或醋酸洋红对食品添加剂、汽车尾气、辐射等的进行安全评价24、细胞核C线粒体D差速离心核糖体是蛋白质合成的场所蛋白质进入内质网中细胞质基质高尔基体线粒体【分析】【分析】分析题意：动物细胞中含有DNA的细胞结构有细胞核和线粒体；并且主要分布在细胞核中；含有RNA的结构有：细胞核；线粒体、核糖体、细胞质基质．

在分泌蛋白的形成过程中，核糖体是蛋白质的合成场所，内质网对该蛋白质进行加工和运输，高尔基体对该蛋白质进一步加工和转运，线粒体在整个过程中供能．【解析】【解答】解：Ⅰ（1）首先根据DNA的分布可以确定含有DNA的结构为细胞核和线粒体；又由于DNA主要存在于细胞核中，因此确定A是细胞核，B是线粒体．

（2）由于细胞中含有RNA的结构有：细胞核；线粒体、核糖体、细胞质基质；题中提出D为可溶性成分，因此确定C为核糖体，D为细胞质基质．因此与蛋白质的合成有直接关系的细胞器存在于沉淀物C中．

（3）根据（1）小题可得沉淀物B中主要含有的细胞器是线粒体．

（4）细胞代谢的主要场所在D细胞质基质中．

（5）上述细胞结构的分离方法称为差速离心法．

Ⅱ．从某腺体的细胞中；提取出附着有核糖体的内质网，放入含有放射性标记的氨基酸的培养液中．培养液中含有核糖体和内质网完成其功能所需的物质和条件．很快连续取样，并分离核糖体和内质网．测定标记的氨基酸出现在核糖体和内质网中的情况，结果如图表示．

请回答：

（1）放射性氨基酸首先在核糖体上大量累积；最合理的解释是核糖体是蛋白质合成的场所．

（2）放射性氨基酸继在核糖体上积累之后；在内质网中出现，且数量不断增多，最可能的解释是蛋白质进入内质网中，需要内质网对其进行加工．

（3）实验中；培养液相当于细胞中的细胞质基质．

（4）腺体分泌的蛋白质；在细胞中除与核糖体和内质网直接有关外，还需要高尔基体对该蛋白质进一步加工和转运，线粒体在整个过程中供能．

故答案为：

Ⅰ．（1）细胞核。

（2）C

（3）线粒体。

（4）D

（5）差速离心。

Ⅱ．（1）核糖体是蛋白质合成的场所。

（2）蛋白质进入内质网中。

（3）细胞质基质。

（4）高尔基体线粒体25、原核没有细胞核细胞膜细胞壁[11]核糖体[12]高尔基体【分析】【分析】分析甲图：甲图细胞没有核膜包被的成形的细胞核；属于原核细胞，其中结构1是细胞壁；结构2是细胞膜、结构3是拟核、结构4是核糖体；

分析乙图：乙图细胞含有叶绿体、液泡和细胞壁，属于植物细胞，其中结构5是细胞壁、结构6是细胞膜、结构7是叶绿体、结构8是线粒体、结构9是细胞核、结构10是内质网、结构11是核糖体、结构12是高尔基体．【解析】【解答】解：（1）甲图细胞没有被核膜包被的典型的细胞核；属于原核细胞．

（2）甲是原核细胞；乙是真核细胞，两者均有的细胞结构有细胞膜；核糖体和细胞壁．

（3）分泌蛋白合成与分泌过程：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→内质网“出芽”形成囊泡→高尔基体进行再加工形成成熟的蛋白质→高尔基体“出芽”形成囊泡→细胞膜；整个过程还需要线粒体提供能量．因此，乙图中，与分泌蛋白合成运输直接有关的细胞器有[11]核糖体；[10]内质网、[12]高尔基体．

故答案为：

（1）原核没有细胞核。

（2）细胞膜细胞壁。

（3）[11]核糖体[12]高尔基体26、甲状腺激素分泌增加耗氧量增加，酶活性不变固醇（或脂质）内质网递质由外正内负变为外负内正使唾液腺持续性兴奋并分泌唾液）①用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现受体细胞仍能接收到部分神经信号；②寻找到靶细胞膜上有ATP受体【分析】【分析】甲状腺激素的调节过程：下丘脑→促甲状腺激素释放激素→垂体→促甲状腺激素→甲状腺→甲状腺激素；同时甲状腺激素还能对下丘脑和垂体进行负反馈调节．由此可知，图中激素甲为促甲状腺激素，受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调控．在寒冷环境中，促甲状腺激素分泌增加时，会促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，使甲状腺激素的分泌量增加．

性腺分泌性激素；化学本质是固醇；内质网是单层膜折叠体，是有机物的合成“车间”，蛋白质运输的通道．

神经元在静息时电位表现为外正内负，神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负．神经递质由突触前膜释放，作用于突触后膜，使得下一个神经元兴奋或者抑制．【解析】【解答】解：（1）由此可知；图中激素甲为促甲状腺激素，受促甲状腺激素释放激素和甲状腺激素的调控．在寒冷环境中，促甲状腺激素分泌增加时，会促进甲状腺细胞分泌甲状腺激素，使甲状腺激素的分泌量增加．外界温度低时，提高细胞的代谢水平，则耗氧量增加，而体温能维持相对恒定，则酶活性不变．

（2）性腺能分泌性激素；化学本质是固醇，而脂质合成的“车间”是内质网．

（3）信号分子④是神经细胞分泌的（神经）递质．静息状态时；钾离子外流，膜电位表现为内负外正；神经细胞受到刺激后，钠离子内流，膜电位表现为内正外负，因为能使④神经元兴奋，所以④能使该神经元膜电位由外正内负变为外负内正．神经递质作用后会被相关的酶分解，而神经毒素能够阻止神经递质的分解，使神经递质持续发挥作用，导致唾液腺持续性兴奋并分泌唾液．

（4）用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后；发现受体细胞仍能接收到部分神经信号或者寻找到靶细胞膜上有ATP受体，能证明ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子．

故答案为：（1）甲状腺激素分泌增加耗氧量增加；酶活性不变。

（2）固醇（或脂质）内质网。

（3）（神经）递质由外正内负变为外负内正使唾液腺持续性兴奋并分泌唾液。

（4）①用化学物质阻断典型神经递质在神经细胞间的信息传递后，发现受体细胞仍能接收到部分神经信号；②寻找到靶细胞膜上有ATP受体（答出其中一条即可）四、判断题(共4题，共20分)27、×【分析】【分析】基因对性状的控制方式：

①基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而间接控制生物的性状，如白化病；豌豆的粒形；

②基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状，如镰刀形细胞贫血症、囊性纤维病．【解析】【解答】解：基因对性状的控制方式包括：基因通过控制蛋白质分子结构来直接控制性状；基因通过控制酶的合成来影响细胞代谢；进而