2025年沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年沪科版七年级生物上册阶段测试试卷含答案考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共7题，共14分)1、【题文】海带是人们常见的食品，它属于藻类植物的主要依据是A.无根茎叶的分化B.有了茎、叶的分化C.体内没有输导组织D.水中生活2、现代类人猿和人的共同祖先（）A.类人猿B.人类是“上帝”创造的C.黑猩猩D.森林古猿3、用玻璃管向澄清的石灰水中吹气，将出现的变化是()A.变蓝B.变浑浊C.无变化D.变红4、动脉管壁薄，静脉管壁厚。A.AB.B5、一个B型血的病人因大量出血需要输血，输入血的血型应是（）A.A型B.B型C.O型D.AB型6、下列营养物质中；能为人体生命活动提供能量的是（）

①糖类②脂肪③蛋白质④水⑤无机盐．

A.①⑤③

B.①②④

C.①②③

D.①②⑤

7、【题文】以下可以称为一个生态系统的是A.一片森林B.一片草原上所有的马、羊C.一个池塘中所有的鱼D.一块农田中所有的农作物评卷人得分二、多选题(共7题，共14分)8、人体胚胎发育过程中；胎儿与母体间的物质交换是通过（）

A.卵巢。

B.胎盘。

C.脐带。

D.子宫。

9、【题文】女性生殖系统中能够产生卵细胞并分泌雌性激素的器官和男性生殖系统中能够产生精子并分泌雄性激素的器官分别是：（）A.子宫B.卵巢C.睾丸D.前列腺10、王刚同学在显微镜下观察到一些细胞，他判断为植物细胞．因为他观察到了（）A.细胞膜B.细胞壁C.液泡D.细胞质11、关于生物与环境关系的说法，正确的是（）A.阳光、温度和水属于非生物因素B.环境能影响生物，生物也能适应环境C.同种生物的个体之间只有合作关系D.生物的生存环境就是指生物的生存空间12、下列关于视觉和听觉的叙述，正确的是（）A.视觉冲动是由视网膜上的感光细胞产生的B.视觉冲动是由角膜产生的C.听觉冲动是由耳蜗内的听觉感受器产生的D.听觉冲动是由鼓膜产生的13、画流程图有利于我们对所学知识进行整理和归纳。以下流程图正确的是（）A.胎儿获得氧的途径：母体→胎盘→脐带→胎儿B.蛋白质在人体消化道中的分解顺序：口腔→胃→小肠C.外界氧气进入肺的过程：鼻→喉→咽→气管→支气管→肺D.人体肺循环的路线是：右心室→肺动脉→肺部毛细血管网→肺静脉一左心房14、【题文】请根据“验证绿叶在光下合成淀粉”实验的几个重要步骤及顺序如下图所示；分析回答下列小题：

【小题1】实验前先将植物进行暗处理的目的是（）A.降低温度B.使根的吸收作用停止C.避免植物进行蒸腾作用E.保护叶片E.保护叶片评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、你是否知道：蕨类植物是不结____的植物．它的叶片背面那些褐色的隆起是____，里面含有大量的____，成熟后落在____的地方，就会萌发和生长．16、由不同的_________按照一定的_________结合在一起构成的行使一定________的结构叫做器官。系统是由能够共同完成_________生理功能的多个_________按照一定的_________结合在一起构成的。17、呼吸系统包括____和肺，前者是____的通道，肺是____的场所．18、亲自进行科学探究是学习生物学的重要方式，那么，科学探究的一般过程是：提出问题、___、制定计划、____、得出结论。19、糖尿病的患者的出现多尿、多饮、多食，但却表现出消瘦和疲乏．____．20、人的血液是由和____组成的，红细胞的功能是21、【题文】植物的每一个细胞都能进行光合作用。（）22、如图是番茄的植物体；请据图回答下列问题：

（1）番茄植物体总共有____几种器官．因此，它属于____植物．

（2）图中的____属于营养器官．

（3）写出番茄植物体的结构层次：____．

（4）2之所以呈现绿色，其主要原因是2的大部分细胞中含有____的缘故．

评卷人得分四、判断题(共1题，共2分)23、生物的有氧呼吸作用主要是在线粒体中进行的．______（判断对错）评卷人得分五、连线题(共4题，共28分)24、用直线将各个结构与其主要功能连接起来。A细胞膜1合成有机物B细胞核2控制物质进出细胞的作用C叶绿体3细胞生命活动的控制中心D上皮组织4接受刺激、产生兴奋、传导兴奋E结缔组织5保护、吸收F肌肉组织6支持、连接、保护、营养等G神经组织7收缩和舒张25、连线题(8分)把人体组织和功能用线连起来。①上皮组织a运动②肌肉组织b传导兴奋③结缔组织c保护吸收④神经组织d营养、连接26、【题文】请用直线将植物名称和可食部分,花的结构和果实结构连起来.27、【题文】请将下列左边显微镜各部件的名称前面的序号，填写在右边相应的括号里。评卷人得分六、简答题(共4题，共12分)28、肺泡内的气体交换是：血液中的______进入肺泡；肺泡内的______进入血液．29、图示麻雀卵的解剖结构；据图回答：

（1）进行胚胎发育的部位是[______]______；为胚胎发育提供养料的是[______]______；[______]______．

（2）鸟卵的卵壳上有许多肉眼看不见的空气；这些气孔的作用是______．

（3）下面是几种鸟卵孵化成雏鸟所需要的时间：

由表中数据你能得出什么结论？______．

（4）刚孵出的麻雀眼未睁开，身体裸露，要在巢内继续发育，属于______雏．30、如图叶片横切面显微结构模式图；据图各题。[]填标号，横线上填结构名称）

（1）图中a是______；其特点是______。

（2）图中b和c合称为______；细胞中含有______，是植物进行光合f一作用的主要部位。

（3）具有输导和支持作用的是[______]______。

（4）结构f开闭是由[______]控制______。31、如图是草原生态系统的食物网示意图；请据图回答：

（1）该食物网有______条食物链。

（2）该生态系统中；属于生产者的是______。

（3）该生态系统被难以分解的有毒物质污染；体内有毒物质积累最多的生物是______。

（4）一般情况下；生态系统中各种生物的数量和比例总是相对稳定的，说明生态系统具有一定的______能力。

（5）草原生态系统是生态系统中的一种，生态系统的组成成分包括______部分和阳光、空气和水等非生物部分。参考答案一、选择题(共7题，共14分)1、A【分析】【解析】

试题分析：藻类植物的结构简单；无根；茎、叶的分化，大多生活在水中，少数生活在陆地的阴湿处，如衣藻、水绵、海带、紫菜等。

考点：藻类植物的特征。

点评：此题是基础题，较易，熟练掌握藻类植物的特征，便可解题。【解析】【答案】A2、D【分析】解：在距今120多前；森林猿泛布于非；亚欧地区尤其是非洲的丛林，森古猿一支是现代人猿，以树栖生活为主，另一支却由于环境的改变慢慢的化成了人类可类类人的关最近，是近，它们有共同原始祖先是森林古．

故：D

人类人猿是近亲；都起源于森古猿检解答．

关键点：代类猿人类的共同祖是森林古猿．【解析】D3、B【分析】答：人体的组织细胞进行正常的生命活动需要能量；能量由呼吸作用氧化分解有机物释放，组织细胞在分解有机物时，产生了大量的二氧化碳，这些二氧化碳被血液循环运输到肺部毛细血管，经气体扩散作用，扩散到肺泡中，经呼气呼出体外，这样人体呼出的气体中二氧化碳的含量大增加，二氧化碳有使澄清的石灰水变混浊的特性，故用玻璃管向澄清的石灰水吹气，将出现的变化是变浑浊．

A：澄清的石灰水在这种情况下没有变蓝的理由；故该选项错误。

B：人体呼出的气体中含有较多二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；故该选项正确。

C：石灰水变混浊；无变化不符合题意，故该选项错误。

D：澄清的石灰水在这种情况下没有变红的理由；故该选项错误。

故选B【解析】B4、B【分析】【分析】本题考查的是人体血管的结构特点。解答此类题目的关键是理解掌握动脉、静脉、毛细血管三者血管的特点和功能。【解答】动脉管壁较厚；弹性大，血流速度最快。而静脉管壁较薄，弹性较小，血流较慢。因此动脉血管管壁厚，静脉血管管壁薄，所以题干的说法是错误的。

故选B。【解析】B5、B【分析】解：由分析可知；输血以输同型血为原则。但在紧急情况下，AB血型的人可以接受任何血型，O型血可以输给任何血型的人。如果异血型者之间输血输得太快太多，输进来的凝集素来不及稀释，也可能引起凝集反应。因此，输血时应该以输入同型血为原则。异血型者之间输血，只有在紧急情况下，不得已才采用。因此首先考虑的应该是输同型血。可见B正确。

故选：B。

输血时应该以输入同型血为原则．

掌握输血的原则是解题的关键．【解析】B6、C【分析】

其中糖类；蛋白质、脂肪属于大分子有机物；能为人体的生命活动提供能量．其中糖类是最主要的供能物质，人体进行各项生命活动所消耗的能量主要来自于糖类的氧化分解，约占人体能量供应量的70%．脂肪也是重要的供能物质，但是人体内的大部分脂肪作为备用能源贮存在皮下等处，属于贮备能源物质．蛋白质也能为生命活动提供一部分能量，但蛋白质主要是构成组织细胞的基本物质，是人体生长发育、组织更新的重要原料，也是生命活动的调节等的物质基础．维生素属于有机物，但它既不能为人体提供能量，也不参与人体组织的构成，但它对人体的生命活动具有重要的调节作用．水和无机盐属于无机物，都不能提供能量．可见C符合题意．

故选：C

【解析】【答案】食物中含有六大类营养物质：蛋白质；糖类、脂肪、维生素、水和无机盐；每一类营养物质都是人体所必需的．

7、A【分析】【解析】

试题分析：在一定区域内生物和它所生活的环境就形成一个生态系统．它包括生物部分和非生物部分．生物部分包括植物；动物、细菌真菌等微生物；非生物部分包括阳光、空气、水、土壤、温度等，只有生物不叫生态系统，只有环境也不叫生态系统．一片森林既包括了森林所在的环境，又包括了环境中的所有生物，符合生态系统的概念；一片草原上所有的马、羊，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一个池塘中的所有鱼，只包括了生物部分的部分动物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统；一块农田中所有的农作物，只包括了生物部分的部分植物，没有其它生物，也没有环境部分，不能构成一个完整的生态系统．

考点：生态系统的概念【解析】【答案】A二、多选题(共7题，共14分)8、BC【分析】

由卵细胞到胎儿的过程是：卵细胞→受精卵→胚泡→胚胎→胎儿；受精卵在女性的输卵管内形成，受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，并于怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘；脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩．

故选：BC．

【解析】【答案】人类新个体的产生要经历雌雄生殖细胞的结合；通过胚胎发育成新个体的过程，这一过程是由生殖系统完成的，据此答题．

9、BC【分析】【解析】

试题分析：男性产生生殖细胞--精子的器官是睾丸；睾丸位于阴囊内，左右各一，同时睾丸也可以分泌雄性激素，又属于内分泌器官；女性产生生殖细胞--卵细胞的器官是卵巢，卵巢是位于子宫两侧的一对卵圆形的生殖器官，同时卵巢也可以分泌雌性激素，又属于内分泌器官。故选BC

考点：此题考查的是人体的生殖器官，生殖器官是生物体产生生殖细胞用来繁殖后代的器官。【解析】【答案】BC10、BC【分析】【分析】本题考查动植物细胞的异同点，解答此类题目的关键是理解掌握动植物细胞的异同点。【解答】植物细胞和动物细胞的相同点和不同点：。细胞类型相同点不同点植物细胞都有：细胞膜；细胞质；

细胞核、线粒体。有：细胞壁；叶绿体；

液泡。动物细胞无：细胞壁；叶绿体；

液泡。无：细胞壁；叶绿体；

液泡。细胞壁、液泡，在植物细胞特有的结构，动物细胞没有；细胞膜、细胞核是植物细胞和动物细胞都有的结构。因此某同学在光学显微镜下观察到一些细胞，他判断这些细胞是植物细胞，因为他观察到了细胞壁、液泡。故选BC。

【解析】BC11、AB【分析】解：A；环境中影响生物生活的各种因素叫生态因素；分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．

B；自然界中生物既能适应环境；也能影响环境．生物必须适应环境才能生存，如沙漠上的植物必须耐旱才能生存，生物也能影响环境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毁于蚁穴．

C；生物与生物之间的关系常见有：捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系等．同种生物的个体之间由于相互争夺食物、配偶、巢穴等；因此会发生竞争关系；但是同种生物的个体之间也有合作关系如蜜蜂、蚂蚁、狒狒、猕猴等．因此同种生物的个体之间既有竞争关系又有合作互助关系．

D；生物的生存环境不仅指生物生存的土壤、水和空气等非生物因素；还包括生物因素．

故选：AB

环境影响生物；生物必须适应环境、生物又能影响环境；解答时可以从生物与环境相互影响两的方面来分析．

解答此类题目的关键是理解生物与环境之间的相互影响关系．【解析】AB12、AC【分析】解：视觉的形成：外界物体反射来的光线；经过角膜；房水，由瞳孔进入眼球内部，再经过晶状体和玻璃体的折射作用，在视网膜上能形成清晰的物象，物象刺激了视网膜上的感光细胞，这些感光细胞产生的视觉神经冲动，沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢，就形成视觉．因此视觉冲动是由视网膜上的感光细胞产生的．

听觉的形成：外界的声波经过外耳道传到鼓膜；引起鼓膜的振动；振动通过听小骨传到内耳，刺激耳蜗内的听觉感受器，产生听觉神经冲动；神经冲动通过与听觉神经传递到大脑皮层的听觉中枢，就形成了听觉．因此听觉冲动是由耳蜗内的听觉感受器产生的．

故选：A；C．

此题考查的是视觉；听觉的神经冲动产生的部位．可以从视觉听觉的形成方面来切入．

解答此类题目的关键是掌握视觉、听觉是在大脑皮层里形成的，视网膜是视觉感受器，耳蜗是听觉感受器．【解析】AC13、AD【分析】解：A；胎儿通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气；同时胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，母体→胎盘→脐带→胎儿，A正确；

B；蛋白质的消化是从胃开始的；所以蛋白质在人体消化道中的分解顺序：胃→小肠。B错误；

C；外界氧气沿呼吸道进入人体；在肺泡处扩散到血液，即：鼻腔→咽→喉→气管→支气管→肺泡→肺泡周围毛细血管。C错误；

D；肺循环：右心室→肺动脉→肺部毛细血管→肺静脉→左心房；D正确。

故选：AD。

本题考查人体的生殖；呼吸、血液循环等生理活动的流程图解；结合平时对知识的积累，分析作答。

熟练掌握人体的生殖、呼吸、循环等生理活动的流程图解是解题的关键。【解析】AD14、DCACB【分析】【解析】

试题分析：把盆栽的天竺葵放到黑暗处一昼夜；目的是为了让天竺葵在黑暗中通过呼吸作用把叶片中的淀粉全部转运和消耗，这样实验中用碘液检验的淀粉只可能是叶片在实验过程中制造的，而不能是叶片在实验前贮存；用黑纸片把叶片的一部分从上下两面遮盖起来，然后移到阳光下照射，是为了设置对照，此实验中的变量是光照，目的：看看照光的部位和不照光的部位是不是都能制造淀粉，这样做就确定绿叶中的淀粉只有在光下制造的，黑暗中不能光合作用；把叶片放入盛有酒精的小烧杯中，隔水加热．目的是用酒精溶解叶片中的叶绿素，叶片变成黄白色．便于观察到淀粉遇碘变蓝的颜色反应．装有酒精和叶片的小烧杯，一定要隔水加热．这是因为酒精是易燃；易挥发的物质，直接加热容易引起燃烧发生危险．使用水对酒精进行加热，起到控温作用，以免酒精燃烧发生危险；向叶片滴加碘液的目的是根据淀粉遇碘变蓝色的特性，检验是否产生淀粉。

考点：本题考查的是叶片在光下制造淀粉的实验。

点评：此题有一定的难度，解答此题的关键是弄清实验的主要步骤：暗处理→设置对照、光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论，并说出每一步骤的目的。【解析】【答案】DCACB三、填空题(共8题，共16分)15、种子孢子囊孢子温暖潮湿【分析】【解答】蕨类植物不结种子；用孢子繁殖后代，属于孢子植物．在叶的下表面上有孢子囊，里面有孢子，成熟后落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长．孢子萌发时可形成原叶体，原叶体的腹面上长有雌；雄生殖器官，当原叶体被水浸湿时，精子游到雌性生殖器官里与卵细胞结合完成受精作用，形成受精卵，由受精卵再发育成新的植物体．

故答案为：种子；孢子囊；孢子；温暖潮湿．

【分析】孢子植物不结种子；用孢子繁殖后代，包括藻类植物；苔藓植物、蕨类植物；

蕨类植物有了根、茎、叶的分化，并且体内有输导组织，能为植株输送大量的营养物质供植物生长利用，因此蕨类植物一般长的比较高大，蕨类植物不结种子，用孢子繁殖后代，属于孢子植物．16、略

【分析】试题分析：器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构叫做器官．系统：由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序结合在一起构成的结构叫做系统．考点：器官和系统的概念．【解析】【答案】组织、次序、功能、一种或几种、器官、次序17、略

【分析】

组成呼吸系统的器官如图所示：呼吸系统由呼吸道和肺两部分组成．

其中；鼻腔；咽、喉、气管、支气管是气体进出肺的通道，称为呼吸道，有清洁、湿润、温暖吸入的空气的作用，肺是气体交换的场所，是呼吸系统的主要器官．

故答案为：呼吸道；气体进出；气体交换．

【解析】【答案】此题考查的是呼吸系统的组成：呼吸道；肺．据此作答．

18、略

【分析】试题分析：探究的一般过程是从发现问题、提出问题开始的，发现问题后，根据自己已有的知识和生活经验对问题的答案作出假设，设计探究的方案，包括选择材料、设计方法步骤等，按照探究方案进行探究，得到结果，再分析所得的结果与假设是否相符，从而得出结论，并不是所有的问题都一次探究得到正确的结论，有时，由于探究的方法不够完善，也可能得出错误的结论，因此，在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思，故实验法研究的基本步骤是的一般步骤：发现问题，提出假设，验证假设，得出结论。考点：本题考查的是科学探究的基本环节。【解析】【答案】作出假设、实施计划19、略

【分析】

糖尿病是由各种致病因子作用于人体导致胰岛功能减退；胰岛素分泌减少而引发的糖、蛋白质、脂肪、水和电解质等一系列代谢紊乱综合征；临床上以高血糖为主要特点，典型病例可出现多尿、多饮、多食、消瘦等表现，即“三多一少”症状．多食：由于大量尿糖丢失，机体处于半饥饿状态，能量缺乏需要补充引起食欲亢进，食量增加；多饮：由于多尿，水分丢失过多，发生细胞内脱水，刺激口渴中枢，出现烦渴多饮；多尿：糖尿病人血糖浓度增高，体内不能被充分利用，特别是肾小球滤出而不能完全被肾小管重吸收，以致形成渗透性利尿，出现多尿；消瘦：由于胰岛素不足，机体不能充分利用葡萄糖，使脂肪和蛋白质分解加速来补充能量和热量．其结果使体内碳水化合物、脂肪及蛋白质被大量消耗，再加上水分的丢失，病人体重减轻、形体消瘦，以致疲乏无力，精神不振．如图所示：

故答案为：√

【解析】【答案】胰岛素是由胰岛分泌的；它的主要作用是调节糖的代谢，具体说，它能促进血糖合成糖元，加速血糖分解，从而降低血糖浓度．胰岛素分泌不足时，血糖合成糖元和血糖分解的作用就会减弱，结果会导致血糖浓度升高而超过正常值，一部分血糖就会随尿排出体外，形成糖尿，即糖尿病．

20、略

【分析】【解析】试题分析：血液的组成包括血浆和血细胞，血细胞包括红细胞、白细胞和血小板，血浆的主要成分是水，其功能是运载血细胞，运输养料和代谢废物，红细胞内富含血红蛋白，血红蛋白在氧浓度高的地方与氧结合，在氧浓度低的地方与氧分离，所以红细胞的功能是运输氧气，白细胞可以作变形运动，身体某处有病菌时，白细胞会穿过毛细血管壁，吞噬病菌，对人体有防御和保护作用，血小板的功能是止血和加速凝血。考点：本题考查的是血液的组成和功能。【解析】【答案】血浆血细胞运输氧21、略

【分析】【解析】

试题分析：叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所；通过光合作用，把细胞内的二氧化碳和水合成有机物，并产生氧；是能量转换器，将光能转变为化学能贮存在有机物中．必须含有叶绿体的植物细胞才能进行光合作用．

考点：此题考查植物细胞结构和叶绿体的功能．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．【解析】【答案】错22、根、茎、叶、花、果实、种子被子245细胞→组织→器官→番茄植物体叶绿体【分析】【解答】（1）番茄植物体总共有根；茎、叶、花、果实、种子几种器官．因此；它属于绿色开花植物．

（2）图中1果实；2是叶，3是花，4茎，5是根，其中2叶；4茎、5根属于营养器官．

（3）番茄植物体的结构层次是：细胞→组织→器官→番茄植物体；植物体结构和功能的基本单位是细胞．

（4）2叶之所以呈现绿色；其主要原因是2的大部分细胞中含有叶绿体的缘故，叶绿素是植物进行光合作用的主要色素．

【分析】器官是指由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的．根、茎、叶为营养器官，花、果实、种子为生殖器官．四、判断题(共1题，共2分)23、√【分析】解：呼吸作用是在所有活细胞内的线粒体中进行的；因此生物的有氧呼吸作用主要是在线粒体中进行的，所以题干的说法正确．

故答案为：√

光合作用与呼吸作用的关系如表：。区别联系场所原料条件产物能量能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气储存能量相互联系。

相互依存呼吸作用所有的活细胞有机物、氧气有无光皆可二氧化碳、水释放能量

解答此类题目的关键是理解掌握呼吸作用的场所是细胞内的线粒体、光合作用的场所是细胞内的叶绿体．【解析】√五、连线题(共4题，共28分)24、【分析】【分析】本题考查了人体的四大组织以及细胞的结构和功能，掌握人体的几种基本组织及功能及细胞的结构和各个结构的功能是解题的关键。【解答】细胞壁的功能是保护和支持细胞的作用；维持细胞的正常形态；细胞膜的功能是控制物质的进出，使有用的物质不能轻易地渗出细胞，有害的物质不能轻易地进入细胞；液泡中含有细胞液，有各种味道的物质以及营养物质；细胞质能不断的流动，它的流动加速了细胞与外界之间的物质交换；细胞核内含有遗传物质染色体，染色体由DNA和蛋白质组成，是遗传信息库，DNA是有遗传作用的小片段是基因，因此DNA是遗传信息的载体；叶绿体是植物细胞进行光合作用的场所；线粒体是细胞进行呼吸作用的场所。

上皮组织主要有保护作用（如皮肤的表皮）和分泌作用（如唾液腺）；肌肉组织主要有收缩和舒张的功能如骨骼肌；结缔组织主要具有连接（如肌腱）、保护（如骨膜）、支持（如骨）和营养（如血液）；神经组织主要具有接受刺激、产生兴奋、传导兴奋的功能。【解析】25、略

【分析】试题分析：上皮组织由密集的上皮细胞和少量细胞间质构成，结构特点是细胞结合紧密，细胞间质少，通常具有保护、分泌的功能，结缔组织由细胞和大量的细胞间质构成，细胞间隙大，具有连接、支持、营养、保护等多种功能，分布最广泛，神经组织是由神经元和神经胶质所组成，神经元是神经组织中的主要成份，具有接受刺激和传导兴奋的功能，肌肉组织是由特殊分化的肌细胞构成的动物的基本组织，能收缩和舒张，肌细胞间有少量结缔组织，并有毛细血管和神经纤维等。考点：本题考查的是人体的几种基本组织及功能，解答此题的关键是熟练掌握人体的几种基本组织及功能。【解析】【答案】①c②a③d④b26、略

【分析】【解析】

试题分析：绿色开花植物体由根；茎、叶、花、果实和种子六大器官构成；如黄花菜是花，白菜是叶，绿豆属于种子，胡萝卜属于根，西瓜是果实，甘蔗属于植物的茎；当一朵花开发之后必须完成传粉与受精，才能结出果实和种子，传粉是指雄蕊的花粉落到雌蕊的柱头上的过程，受精是指精子和卵细胞结合成受精卵的过程，一般当花完成传粉与受精后只有子房进一步发育为果实，雄蕊和雌蕊、花瓣等都凋落了，果实与种子的形成图如下：

考点：本题考查的是植物的六大器官；果实和种子的形成。

点评：此题为基础题，难度一般，解答此题的关键是掌握植物的六大器官、果实和种子的形成。【解析】【答案】

27、略

【分析】【解析】本题主要考查了显微镜的各个结构，有利于培养学生的识图能力，从熟悉的结构答，然后结合使用方法填写。【解析】【答案】①③⑤⑦⑨⑩⑧⑥④②六、简答题(共4题，共12分)28、二氧化碳；氧气【分析】解：气体总是由浓度高的地方向浓度低的地方扩散；直到平衡为止；肺泡中氧气的含量比血液中的多，而二氧化碳的含量比血液中的少；因此，氧气由肺泡扩散到血液里，二氧化碳由血液扩散到肺泡里；这样，血液流经肺部毛细血管后就由静脉血变成了动脉血．如图所示：

故答案为：二氧化碳；氧气。

肺泡与血液之间的气体交换叫做肺泡内的气体交换；是通过气体的扩散作用实现的．

肺泡内的气体交换和组织里的气体交换都是通过气体的扩散作用实现的．【解析】二氧化碳；氧气29、②；胚盘；①；卵黄；③；卵白；为胚胎发育提供氧气；各种鸟卵的孵化期不同，鸟卵的体积越小，孵化期越短，反之，孵化期越长．；晚成【分析】解：（1）图中的②是胚盘；进行胚胎发育的部位．①卵黄为胚胎发育提供营养；③卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分．

（2）鸟卵的卵壳上有许多肉眼看不见的气孔；为胚胎发育提供氧气；

（3）从表中的数据可以看出：各种鸟卵的孵化期不同；鸟卵的体积越小，孵化期越短，反之，孵化期越长．

（4）鸟有早成雏和晚成雏之分．刚孵出的鸟眼未睁开；身体裸露，需亲鸟育雏的属于晚成雏；刚孵出的鸟眼睁开，身体有绒毛，能够随亲鸟觅食的，属于早成雏．

故答案为：（1）②是胚盘；①卵黄；③卵白；

（2）为胚胎发育提供氧气；

（3）各种鸟卵的孵化期不同；鸟卵的体积越小，孵化期越短，反之，孵化期越长；

（4）晚成．

鸟卵的结构包括：胚盘；卵壳，系带，卵黄膜，卵黄，气室，卵白，卵壳膜．卵壳起保护作用；

内层卵壳膜和外层卵壳膜起保护作用；气室可以为胚胎发育提供氧气；卵白既能保护卵细胞又能为胚胎发育提供营养和水分；卵黄系带起到固定卵细胞的作用；卵黄膜是紧包在卵黄外面的膜；起保护作用；卵黄为胚胎发育提供营养．卵黄上的小白点叫做胚盘，含有细胞核，内有遗传物质，将来发育成胚胎．

图中的①是卵黄；②是胚盘，③是卵白，④是气室，⑤是卵黄膜，⑥是系带，⑦是卵壳，⑧是卵壳膜．

解答此题的关键是明确鸟卵的结构和功能．【解析】②；胚盘；①；卵黄；③；卵白；为胚胎发育提供氧气；各种鸟卵的孵化期不同，鸟卵的体积越小，孵化期越短，反之，孵化期越长．；晚成30、上表皮细胞排列紧密且整齐叶肉叶绿体e叶脉d保卫细胞【分析】