2024年沪教版八年级化学下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2024年沪教版八年级化学下册月考试卷844考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、选择题(共5题，共10分)1、世博会期间对大量盆栽鲜花使用了S-诱抗素制剂，以保持鲜花的盛开。S-诱抗素的化学式为C15H20O4，下列关于S-诱抗素的叙述中不正确的是（）A.S-诱抗素由三种元素组成B.S-诱抗素中氢元素的质量分数最大C.S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比为45：5：16D.S-诱抗素一个分子中碳、氢、氧三种原子的个数比为15：20：42、现代社会对能量的需求量越来越大，下列不属于新能源的是rm{(}rm{)}A.地热能B.天然气C.可燃冰D.风能3、“罪孽本自微末始，身陷囹圄悔方迟”的诗句给我们的启示是（）A.犯了错误就会有牢狱之灾B.有错不改，就可能跌入犯罪的深渊C.小错可不断，大错不能犯D.犯罪不一定违法，违法一定是犯罪4、饮用水中添加含钙、镁、锌、铁、硒等矿物质，可以改善人体营养，增强体质。其中“钙、镁、锌、铁、硒”是指rm{(}rm{)}A.元素B.单质C.原子D.分子5、成语是中华民族智慧的结晶，下列成语所描述的变化涉及化学变化的是（）A.木已成舟B.铁杵磨针C.滴水成冰D.抱薪救火评卷人得分二、多选题(共9题，共18分)6、下列有关硬水和软水的说法正确的是（）

A.硬水不可以通过过滤降低硬度。

B.硬水和软水的区别在于是否含有较多可溶性的钙；镁化合物。

C.硬水是混合物；软水是纯净物。

D.硬水是化合物；软水是单质。

7、关于电解水的实验；下列说法正确的是（）

A.水中含有氢气和氧气；所以才能被电解。

B.电解水时水分子被破坏。

C.水通电分解是物理变化。

D.氢原子和氧原子是电解水变化中的最小微粒。

8、某同学在电脑上绘制的表示气体粒子的示意图，图中“”和“”分别表示两种不同的原子．其中表示混合物的是（）A.B.C.D.9、下列图示中的“错误实验操作“与图下面对应的“可能产生的后果”不一致的是()A.受热仪器破裂B.标签受损C.酒精溅出D.量取液体偏多10、形成化学观念是化学学习的任务之一rm{.}下列说法中正确的是()

A.离子之间存在着相互作用，分子间没有相互作用B.化学变化的过程实质上是原子重新组合的过程C.原子得失电子变成离子后，元素的种类发生了变化D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子11、在密闭容器中，rm{7.2g}碳与一定量氧气恰好完全反应，生成气体的质量可能是()A.rm{8.4g}B.rm{17.8g}C.rm{26.4g}D.rm{44.0g}12、阳阳同学做了一个趣味实验，他把气球中的镁屑加入到盛有稀盐酸的锥形瓶中，整个实验过程如图所示rm{(}实验装置的气密性良好rm{).}他关于本实验的下列说法中不正确的是()

A.本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出B.本实验能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快C.本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出D.本实验过程中溶液颜色变红13、如下图所示，两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子，则从图示获得的信息中，不正确的是rm{(}rm{)}A.分子和原子的种类在化学反应中发生了改变B.该反应的反应类型为分解反应C.反应生成的丙物质属于单质D.乙分子中含有一个rm{A}原子，一个rm{B}原子14、现有20g溶质质量分数为10%的氯化钠溶液；要使其溶质的质量分数达到20%，可采用的方法是（）

A.蒸发12g水。

B.蒸发10g水。

C.加入2.5g氯化钠。

D.加入1.8g氯化钠。

评卷人得分三、填空题(共8题，共16分)15、在过滤操作中，漏斗下端管口应____，以使滤液沿烧杯壁流下，玻璃棒应____，玻璃棒的作用是____．倾倒于漏斗内的液面应始终低于滤纸的边缘，目的是____．在过滤之前，往往把待过滤液静置一会儿，这样做的目的是____．用洗净的仪器进行过滤操作时，滤纸未破损，但某浑浊液经两次过滤，滤液仍浑浊，最可能的原因是____．16、写出物质的化学式：

rm{(1)}空气中含量最多的两种气体是______；______．

rm{(2)}污染空气的三种主要有害气体是______；______、______．

rm{(3)}氯化钠______，氧化钙______，硫化锌______．17、将下列物质进行分类：

rm{(1)}属于单质的是______rm{(}填序号，下同rm{)}．

rm{(2)}属于化合物的是______．

rm{(3)}属于氧化物的是______．18、写出下列物质的化学式．

rm{(1)}氧化铝______rm{(2)}硫酸铁______

rm{(3)}碳酸铵______rm{(4)}硫化钠______．19、用化学符号填空：

（1）两个氢原子______（2）3个硫酸根离子______（3）氦气______（4）硝酸镁______

（5）硫化钠______（6）标出氧化铁中铁元素的化合价______20、下表是某日我国部分地区的空气质量日报内容；回答下列问题：

。序号城市污染指数首要污染物空气质量级别①北京103可吸人颗粒物Ⅲ②呼和浩特500可吸人颗粒物V③厦门72可吸人颗粒物Ⅱ④深圳36无I（1）当日空气质量最好的城市是____，最差的是____．

（2）人类需要洁净的空气．目前我国城市空气质量日报中的污染物不包括____．

A．二氧化硫B．二氧化碳C．二氧化氮D．一氧化碳。

（3）今春我市曾出现严重的沙尘天气，沙尘天气使空气中增加了大量的____，要改善此天气状况，可以采取的措施是____．21、今年世界水日的主题是“关注水质；抓住机遇、应对挑战”；水是一种重要的物质，在实验室和日常生活中有着十分重要的作用．请根据下列提示回答问题．

（1）请列举水在实验室中的一种用途____．

（2）硬水会给生产和生活带来许多不便，生活中可用____的方法降低它的硬度．

（3）农业和园林浇灌植物时，将大水漫灌改为喷灌、滴灌的目的是____．

（4）某校化学兴趣小组的同学为研究本地饮用水水质情况；用洁净的塑料瓶取回一定量的水样，进行了以下探究：

①将浑浊的水样倒入烧杯中；加入明矾搅拌，溶解后静置一会．

加入明矾的目的是____．

②过滤时采取的下列操作中，错误的是____（填标号）．

A．取一张圆形滤纸；对折两次，打开成圆锥形，放入漏斗。

B．如果滤纸高于漏斗边缘；用剪刀剪去多余部分，使滤纸的边缘比漏斗口稍低。

C．用少量水润湿滤纸；使滤纸紧贴漏斗内壁，滤纸层与漏斗壁问不留气泡。

D．用玻璃棒轻轻搅动漏斗中的液体；以加快过滤。

③若过滤的速度较慢，原因可能是____（写一条）．

④若发现所得的滤液仍然很浑浊，请你分析可能的原因是____（写一条）．

（5）当你身处在地震灾区时，水资源受到严重污染，必须经过净化处理后才能饮用．下列各项与水的净化过程无关的是____（填标号）．

A．吸附B．消毒C．电解D．过滤．22、写出下列符号表示的意义。

C：____；

O：____；

3S：____．评卷人得分四、简答题(共2题，共16分)23、四硫化钠（Na2S4）固体可替代红磷测定空气中氧气的体积分数，反应原理为：2Na2S4+O2+2H2O=8S↓+4NaOH

【查阅资料】

①Na2S4受热时；会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢．

②硫代硫酸钠（Na2S2O3）可溶于水；常温下与NaOH溶液不反应．

③NaOH溶液可吸收硫化氢和二氧化碳．

【实验过程】如图所示．

①取0.5g碳酸钠、0.2g硫粉混合后置于试管中，加入（如图①所示，夹持装置已略去），制得Na2S4，反应为：4Na2CO3+12S+X2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2；X的化学式为______；

②冷却后，取下棉花，放置一段时间，再向该试管中加入10mL水，迅速塞紧橡胶塞，充分振荡．测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h1（如图②所示）；

③将该试管插入水中（如图③所示），拔下橡胶塞，观察到______，塞紧橡胶塞．将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离h2，记录数据h2．理论上h2：h1=______；

④按照①～③再重复实验2次；3次实验数据如表所示．

。第1次第2次第3次h1/cm11.011.411.6h2/cm8.79.19.2【解释与结论】根据第1次实验数据；计算空气中氧气的体积分数为______%（结果精确到0.1%）；

【反思与评价】实验过程①中浓NaOH溶液的作用是______；若实验过程②中，取下棉花后，未放置一段时间即进行后续操作，测定结果______（填“偏大”、“偏小”或“无影响”），理由是：______．24、宏观与微观是化学学习者应该具备的基本素养；也是学习化学的重要思想方法。

（1）氟及其化合物常用于原子弹制造；航天工业等领域；氟气化学性质极其活泼，水都能在氟气中燃烧（反应的微观示意图如图），写出有关反应的文字表达式______；根据化学反应的实质______，推测图中方框内最应该填写的字母是______。

（2）作为航天大国，我国自主研发的某型号火箭曾采用N4H4和H2O2作为推进剂，当它们混合反应时，放出大量的热，同时产生一种气态单质和一种常见的液体，它们是______（写化学式）；N（NO2）3是一种新型火箭燃料，N（NO2）3中N；O原子的个数比为______。

（3）智能手机的屏幕大部分用的是硅酸铝玻璃；该玻璃中一定含有的非金属元素所组成的氧化物的化学式为______。

（4）化学上有一种能将微观粒子数目和宏观物质质量联系起来的量，叫物质的量，单位是摩尔。1摩尔任何物质的质量数值上都等于该物质的化学式量，单位是克；1摩尔任何物质中都含有构成它的微粒数6.02×1023个。试推测：2摩尔水中氢元素的质量是______克，氢原子的数目是______个。评卷人得分五、推断题(共1题，共7分)25、如表为元素周期表中某一周期元素的原子结构示意图．

请回答下列问题：

rm{(1)}表中磷原子的核电荷数rm{x=}______．

rm{(2)}表中具有相对稳定结构的元素是______．

rm{(3)}铝元素的原子在化学变化中容易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}电子形成离子；离子符号为______；铝元素与氯元素形成的化合物化学式为______．

rm{(4)}上述元素在周期表中处于同一周期的原因是______．参考答案一、选择题(共5题，共10分)1、B【分析】【解答】A、由S-诱抗素分子的化学式为C15H20O4可知：该物质由3种元素组成；此项正确；不合题意。

B；S-诱抗素中氢元素的质量要小于碳元素的质量；故氢元素分数最大，错误，B错误；符合题意；

C；S-诱抗素中碳、氢、氧三种元素的质量比=（12×15)：（1×20)：（16×4)=45：5：16；正确，不合题意；

D；S一诱抗素中碳、氢、氧三种元素的原子个数比为15：20：4．故D正确；不符合题意；

故应该选B2、B【分析】解：石油；煤、天然气属于化石燃料；不属于新能源。太阳能、风能、水能、核能、可燃冰等属于新能源。

故选：rm{B}

可以根据正在开发或利用的新能源方面进行分析；考虑；从而得出正确的结论。

解答本题时要掌握能源的分类方法方面的知识，只有这样才能对问题做出正确的判断。【解析】rm{B}3、B【分析】此题考查违法与犯罪的关系。古诗说的是罪孽是从细微的小错开始的，陷身囹圄才后悔已经来不及了。题文中的诗句告诉我们有错不改，就可能跌入犯罪的深渊。B符合题意；只有犯罪才会有牢狱之灾，A错误；违法与犯罪之间没有一条不可逾越的鸿沟，小错不断，就可能犯大错，C错误；违法不一定犯罪，犯罪一定违法，D错误。故选B。【解析】B4、A【分析】化学物质是由元素组成的；饮用水中有“钙；镁、锌、铁、硒”等矿物质，其中的“钙、镁、锌、铁、硒”是指元素，它们存在于化合物中。

故选A。【解析】rm{A}5、D【分析】解：A；木已成舟只是形状发生了变化；没有新物质生成，属于物理变化；

B；铁杵磨针过程中没有新物质生成；属于物理变化；

C；滴水成冰由液态变为固态；只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化；

D；抱薪救火过程中生成二氧化碳与水；有新物质生成，属于化学变化；

故选：D。

本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化；要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。

解答本题要分析变化过程中是否有新物质生成，如果没有新物质生成就属于物理变化，如果有新物质生成就属于化学变化。【解析】D二、多选题(共9题，共18分)6、AB【分析】

A；过滤不能使硬水变软水；故A说法正确；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少，故B说法正确；

C；硬水是混合物；软水也不一定是纯净物正确，故C说法错误；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；都是混合物，故D说法错误．

故选AB

【解析】【答案】A；过滤是分离液体和不溶性固体的操作；

B；硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物；而软水中较少；

C；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质；

D；硬水和天然软水中都含有钙镁化合物和其它杂质．

7、BD【分析】

A；水为化合物；是由氢元素和氧元素组成的，并不是含有氢气和氧气；故A说法不正确．

B；水分解产生了氢气和氧气；即该反应中水分子被破坏；故B正确．

C；水分解产生了氢气和氧气；产生了新的物质，故属于化学变化，故C说法不正确．

D；根据原子的定义可知道；该反应中最小的粒子为氢原子和氧原子，故D说法正确．

故选BD．

【解析】【答案】用电解水的实验现象：正极产生能使带火星木条复燃的气体；为氧气；负极产生能燃烧的气体，火焰淡蓝色，罩在火焰上干冷烧杯壁有水雾；且正负极气体体积比为1：2；通过水电解的实验可以说明水由氢；氧两种元素组成的纯净物．

8、AC【分析】解：A；图A表示由一种构成的两种物质的混合物；故选项正确；

B；图B表示纯净物中的化合物；故选项错误；

C；图C表示一种单质和一种化合物组成的混合物；故选项正确；

D；图D表示纯净物中的单质；故选项错误；

故选A；C

物质分为混合物和纯净物；混合物是由两种或两种以上的物质组成；纯净物是由一种物质组成．纯净物又分为单质和化合物．由同种元素组成的纯净物叫单质；由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物．

本考点考查了物质的分类和微观图示的辨别，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物等基本概念，并能够区分应用．本考点的基础性比较强，主要出现在选择题和填空题中．【解析】【答案】AC9、CD【分析】【分析】本题考查实验操作注意事项。根据已有的知识即可解答。【解答】rm{A}图示rm{.}给固体物质加热时，试管口略向上倾斜，加热时冷凝水倒流使试管破裂，故A说法一致，不符合题意；B.倾倒液体时，手心没有对标签，则残留的药品流下后，会腐蚀标签，故B说法一致，不符合题意；C.给燃着的酒精灯添加酒精时，酒精易燃烧，故C说法不一致，符合题意；D.量取液体体积时俯视读数，造成实际体积偏少，故D说法不一致，符合题意。故选CD。【解析】rm{CD}10、BD【分析】【分析】本题考查化学基本的概念。根据已有的知识即可解答。【解答】A.离子之间存在着相互作用；分子间也存在相互作用，故A说法错误；

B.化学变化的过程实质上是分子分裂成原子；原子重新组合成新的分子的过程，故B说法正确；

C.原子得失电子变成离子后；元素的种类没有变化，故C说法错误；

D.化学的主要特点是原子、分子水平上认识物质，化学可以识别、改变和创造成分子，故D说法正确。故选BD。【解析】rm{BD}11、BC【分析】【分析】本题考查的是利用化学方程式的计算，此题中因为碳和氧气反应的方程式有两个，所以要判断最后所得气体的质量一般用的方法就是极端假设法，同学们只要掌握了这个方法就可以解决这一类的问题。【解答】因为已知碳在氧气中充分燃烧生成二氧化碳，不充分燃烧生成一氧化碳，而此题最终生成的气体可能是二氧化碳，也可能是一氧化碳，也可能是二者的混合物，所以首先假设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧，计算出所得二氧化碳的质量；然后假设rm{7.2g}碳在氧气中不完全燃烧，计算出所得一氧化碳的质量，那么最终气体的质量就在这两个数值之间。设rm{7.2g}碳在氧气中完全燃烧生成二氧化碳的质量为rm{x}

rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}}rm{C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}C{O}_{2}

}rm{12}

rm{44}rm{7.2g}

rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}}rm{x}

再假设rm{dfrac{12}{44}=dfrac{7.2g}{x}

}碳在氧气中不充分燃烧产生的一氧化碳的质量为rm{x=26.4g}

rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO}rm{7.2g}rm{y}rm{2C+{O}_{2}overset{碌茫脠录}{=}2CO

}rm{24}rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}}rm{56}

由计算可知，生成的气体质量大于或等于rm{7.2g}小于或等于rm{y}因此生成气体的质量可能是rm{dfrac{24}{56}=dfrac{7.2g}{y}

}也可能是rm{y=16.8g}

故选BC。rm{16.8g}【解析】rm{BC}12、BD【分析】【分析】本题考查金属的性质等知识。根据已有的知识即可解答。【解答】A.通过rm{AC}图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；图对比可知，反应后气球变大，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应时，有气体放出，故A说法正确；B.图中没有镁屑与镁条分别与稀盐酸反应的对比实验，本实验不能说明与稀盐酸反应时，镁屑比镁条更快，故B说法错误；C.通过rm{AC}图对比可知，反应结束冷却后，气球变小，说明本实验能说明镁与稀盐酸反应有热量放出，故C说法正确；D.实验中没有图示表示本实验过程中溶液颜色变红的现象，故D说法错误。故选BD。rm{BC}【解析】rm{BD}13、AD【分析】解：rm{A}反应前的甲分子由三个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成，反应后的丙分子由两个rm{B}原子构成而乙分子则由两个rm{A}原子构成；可见反应前后原子种类不变而分子种类发生了改变；故A不正确；

B；该反应为甲物质分解生成乙、丙两种物质；符合分解反应“一变多”的特点，反应为分解反应；故B正确；

C、丙物质的分子由两个rm{B}原子构成；同种原子构成的分子为单质的分子，因此生成物丙属于单质；故C正确；

D、根据“两个甲分子反应生成三个乙分子和一个丙分子”，利用反应前后原子种类、数目不变，可推断乙的分子应由两个rm{A}原子构成，而非一个rm{A}原子与一个rm{B}原子构成；故D不正确；

故选AD．

结合题目选项，需要从图示中获得的信息：对比各物质的分子构成得到变化前后分子、原子的变化情况；利用分子构成确定变化前后物质种类数，由丙物质的分子构成确定丙物质的构成特点，利用质量守恒推断乙物质的分子构成rm{.}利用获得的这些信息；判断选项的正误．

分子由原子构成，构成相同的分子为同种物质的分子，由同种原子构成的分子为单质的分子．【解析】rm{AD}14、BC【分析】

若蒸发溶剂使溶质的质量分数变大；设蒸发水的质量为xg；

根据蒸发前后溶质的质量不变；得。

20g×10%=（20g-x）×20%

解得x=10g；

即蒸发10g水可使溶质的质量分数达到20%；则B正确；

若增加溶质；设增加的溶质的质量为yg；

根据混合前的溶质质量等于混合后溶液中的溶质质量；得。

20g×10%+y=（20g+y）×20%；

解得y=2.5g；

即增加2.5g溶质可使溶质的质量分数达到20%；则C正确；

故选BC．

【解析】【答案】根据增大溶质的质量分数的两种常见的途径可知；蒸发溶剂或增加溶质都可使溶质的质量分数变大来进行计算．

三、填空题(共8题，共16分)15、略

【分析】

一贴：过滤时；为了保证过滤速度快，而且避免液体顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，滤纸应紧贴漏斗内壁，且中间不要留有气泡；

二低：如果滤纸边缘高于漏斗边缘；过滤器内的液体极有可能溢出；如果漏斗内液面高于滤纸边缘，液体也会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，这样都会导致过滤失败；

三靠：倾倒液体的烧杯口要紧靠玻璃棒；是为了使液体顺着玻璃棒缓缓流下，避免了液体飞溅；玻璃棒下端如果紧靠一层滤纸处，万一玻璃棒把湿的滤纸戳破，液体就会顺着漏斗与滤纸间的夹缝流下，导致过滤失败，而靠在三层滤纸处则能避免这一后果；漏斗下端管口的尖嘴要紧靠承接滤液的烧杯内壁，可以使滤液顺着烧杯内壁流下，避免了滤液从烧杯中溅出．

总之；“一贴；二低、三靠”，都是为了保证过滤实验操作成功．

故答案为：

紧靠烧杯内壁；斜靠在三层滤纸上；引流液体；防止混合物从漏斗和滤纸之间流下；防止固体颗粒堵塞滤纸的毛细孔；滤液高于滤纸边缘．

【解析】【答案】实验的设计与操作既要遵守合理性原则；又要体现安全性．具体到过滤实验，要注意“一贴；二低、三靠”三个要点．

16、略

【分析】解：rm{(1)}空气中含量较多的两种气体是氮气和氧气，其化学式分别为：rm{N_{2}}rm{O_{2}}故填：rm{N_{2}}rm{O_{2}}

rm{(2)}污染空气的三种主要有害气体是一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮，其化学式分别为rm{CO}rm{SO_{2}}rm{NO_{2}}故填：rm{CO}rm{SO_{2}}rm{NO_{2}}

rm{(3)}根据化合物化学式的写法，钠元素显rm{+1}价，氯元素显rm{-1}价，氯化钠的化学式为rm{NaCl}钙元素显rm{+2}价，氧元素显rm{-2}价，氧化钙的化学式为rm{CaO}锌显rm{+2}价，硫元素显rm{-2}价，其化学式为rm{ZnS.}故填：rm{NaCl}rm{CaO}rm{ZnS}．

rm{(1)}空气中含量较多的两种气体是氮气和氧气；

rm{(2)}污染空气的三种主要有害气体是一氧化碳；二氧化硫、二氧化氮；

rm{(3)}化合物化学式的书写一般规律：金属在前；非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

本题难度不大，了解空气的成分、掌握化合物化学式的书写方法是正确解答本题的关键．【解析】rm{N_{2}}rm{O_{2}}rm{CO}rm{SO_{2}}rm{NO_{2}}rm{NaCl}rm{CaO}rm{ZnS}17、（1）CE

（2）BDG

（3）BG

【分析】【分析】

本题考查了物质的分类，要加强记忆混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物等基本概念，并能够区分应用，基础性比较强。

【解答】

rm{(1)}由同种元素组成的纯净物叫单质，铜、氢气属于单质；故答案为：rm{CE}

rm{(2)}由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，二氧化碳、高锰酸钾、二氧化锰都属于化合物；故答案为：rm{BDG}

rm{(3)}氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化碳、二氧化锰都属于氧化物，故答案为：rm{BG}

【解析】rm{(1)CE}

rm{(2)BDG}

rm{(3)BG}

18、略

【分析】解：rm{(1)}氧化铝中，铝元素显rm{+3}价，氧元素显rm{-2}价，故填：rm{Al_{2}O_{3}}

rm{(2)}硫酸根显rm{-2}价，铁显rm{+3}价，故填：rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(3)}铵根显rm{+1}价，碳酸根显rm{-2}价，故填：rm{(NH_{4})_{2}CO_{3}}

rm{(4)}钠元素显rm{+1}价，硫显rm{-2}价，故填：rm{Na_{2}S.}

化合物化学式的书写一般规律：先读后写；后读先写；金属在前，非金属在后；氧化物中氧在后，原子个数不能漏，正负化合价代数和为零．

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写．【解析】rm{Al_{2}O_{3}}rm{Fe_{2}(SO_{4})_{3}}rm{(NH_{4})_{2}CO_{3}}rm{Na_{2}S}19、2H3SO42-HeMg（NO3）2Na2S2O3【分析】解：（1）原子的表示方法就是用元素符号来表示一个原子；表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。所以两个氢原子，就可表示为：2H；故填：2H；

（2）根据离子的表示方法：在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。若表示多个该离子，就在其元素符号前加上相应的数字；因此3个硫酸根离子表示为：3SO42-；故填：3SO42-；

（3）氦气是一种稀有气体；是由原子直接构成的，所以其化学式直接用元素符号来表示；故填：He；

（4）硝酸镁中，镁元素显+2价，硝酸根显-2价，所以硝酸镁的化学式为Mg（NO3）2；故填：Mg（NO3）2；

（5）硫化钠中，钠元素显+1价，硫元素显-2价，所以硫化钠的化学式为Na2S；故填：Na2S；

（6）根据元素化合价的表示方法：确定出化合物中所要标出的元素的化合价，然后在其化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号在前，数字在后，因此氧化铁中铁元素的化合价为+3价可表示为：2O3；故填：2O3。

本题考查化学用语的意义及书写；解题关键是分清化学用语所表达的对象是分子；原子、离子还是化合价，才能在化学符号前或其它位置加上适当的计量数来完整地表达其意义，并能根据物质化学式的书写规则正确书写物质的化学式，才能熟练准确的解答此类题目。

本题主要考查学生对化学用语的书写和理解能力，题目设计既包含对化学符号意义的了解，又考查了学生对化学符号的书写，考查全面，注重基础，题目难度较易。【解析】2H3SO42-HeMg（NO3）2Na2S2O320、略

【分析】

（1）空气质量日报表中的内容和数据可知深圳的污染指数最小并且无可吸入颗粒物；所以深圳的空气质量最好；呼和浩特污染指数最大并且有可吸入颗粒物所以呼和浩特的空气质量最差，故（1）答案：深圳呼和浩特。

（2）二氧化碳属无毒虽量多了会产生温室效应但不属空气污染物；空气的污染物包括：可吸入颗粒物质；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等，故（2）选B．

（3）沙尘暴会增加空气中的固体颗粒；防止或减少沙尘暴的方法是植树造林，故（3）答案：可吸入颗粒物保护森林，退耕还林．

【解析】【答案】（1）运用空气质量日报表中的内容和数据解答．

（2）运用空气的污染物包括：可吸入颗粒物质；一氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物、碳氢化合物等解答；

（3）运用空气污染物和防治空气污染的措施有控制污染源；减少化石燃料的使用，使用清洁能源；植树造林等解答；

21、略

【分析】

（1）在实验室中水常用作溶剂；洗涤仪器等；

（2）生活中可用加热煮沸的方法来将硬水软化；

（3）喷灌；滴灌可以充分利用水资源达到节水的目的；而大水漫灌会浪费大量的水资源；

（4）①明矾在水中会形成胶状物从而能够吸附一些不溶于水的杂质而使杂质沉降；

②根据过滤操作中的注意事项可以知道；A；B、C操作都符合过滤操作的要求，但是D中用玻璃棒搅拌可以会弄破滤纸，而影响到过滤的效果，故操作错误的为D；

③如果滤纸没有贴紧漏斗的内壁；或是带过滤的液体含的杂质太多堵塞了滤纸都会使过滤的速度变慢；

④如果滤纸破损或滤液液面高于滤纸的边缘等都会使所得的滤液仍然很浑浊；

（5）净化水的常见方法为：静置沉淀；吸附沉淀、过滤、消毒、煮沸等；分析所给的选项可以知道电解是将水分解产生了氢气和氧气，所以不属于净水的方法，故选C．

故答案为：（1）洗涤仪器（或溶解等）；

（2）加热煮沸；

（3）节约水资源；

（4）①吸附凝聚水中的悬浮杂质而沉降；

②D；

③水样含杂质太多或没有先静置再过滤或滤纸层与漏斗壁间有气泡；

④滤纸破损或滤液液面高于滤纸的边缘等；

（5）C．

【解析】【答案】（1）根据水的用途来完成解答；

（2）根据硬水软化的方法解答；

（3）根据节约用水方面的知识来解答；

（4）①根据明矾的性质来完成解答；

根据过滤操作的注意事项“一贴二低三靠”及可能造成的后果来完成②③④的解答；

（5）根据净水的方法来进行解答．

22、略

【分析】

碳是由铁原子直接构成；所以碳的元素符号表示三个意义：碳元素；一个碳原子、碳这种物质．

氧元素的元素符号表示：氧元素；一个氧原子．

3S表示一个意义：3个硫原子．

故答案为：碳元素；一个碳原子、碳这种物质．；氧元素、一个氧原子．3个硫原子．

【解析】【答案】元素符号有两个意义：一个是表示这种元素；而另一个是表示这种元素的一个原子．而元素符号前面加相应的数字只表示一种意义：一个原子．而由原子直接构成的物质的元素符号表示三个意义：这种元素；一个原子、这种物质．

四、简答题(共2题，共16分)23、O2有淡黄色固体生成，水进入试管内，进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一5：420.9吸收生成的二氧化碳气体和有毒的硫化氢气体偏小若未放置一段时间，结果将偏小；因为第一步反应消耗了试管空气中的氧气，若不静置第二步反应中氧气含量偏低，测量结果偏小【分析】解：

【实验过程】①根据化学反应前后原子的种类和数目不变和4Na2CO3+12S+x2Na2S4+2Na2S2O3+4CO2，可知X的化学式为O2；故填：O2

③四硫化钠和氧气、水反应生成硫和氢氧化钠，会使得试管内压强变小，将该试管插入水中（如图3所示），拔下橡胶塞，观察到水进入试管内，进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一；空气中氧气约占空气体积的五分之一，将试管取出，倒转过来，测量液面至橡胶塞下沿的距离，记录数据h2．理论上h2：h1=5：4；故填：水进入试管内；进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一；5：4；

④【解释与结论】空气中氧气的体积分数=×100%=20.9%；故填：20.9；

【反思与评价】二氧化碳和NaOH溶液反应生成碳酸钠和水，Na2S4受热时；会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性），所以蘸有浓NaOH溶液的棉花的作用是吸收生成的二氧化碳气体和有毒的硫化氢气体，未放置一段时间会导致试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异．故填：试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异．

答案：

①O2

③有淡黄色固体生成；水进入试管内，进入水的体积约为试管内空气体积的五分之一5：4

④吸收生成的二氧化碳气体和有毒的硫化氢气体偏小试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异。

【实验过程】①根据化学反应前后原子的种类和数目不变；③根据四硫化钠和氧气；水反应生成硫和氢氧化钠；会使得试管内压强变小以及空气中氧气约占空气体积的五分之一进行解答；

④【解释与结论】根据空气中氧气的体积分数进行解答；

【反思与评价】二氧化碳和NaOH溶液反应以及Na2S4受热时；会与空气中的水蒸气反应，生成少量有毒气体硫化氢（水溶液呈酸性）进行解答；

根据未放置一段时间会导致试管内的空气成分与外边的空气成分可能有差异进行解答．

本题考查了二氧化碳、碳酸钠的化学性