2025年人教A新版二年级语文下册月考试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年人教A新版二年级语文下册月考试卷184考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五六总分得分评卷人得分一、选择题(共8题，共16分)1、这《夜雪》首诗没有从下面的哪个角度来描写夜雪？（）A.触觉B.视觉C.嗅觉D.听觉2、"两个黄鹂鸣翠柳；一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船"这首诗，反映了大自然的：()

①色彩美②动态美③声音美④形象美⑤人工美A.②③④⑤B.①②④⑤C.①②③⑤D.①②③④3、《山行》一诗中，运用了对比手法的一句中（）。A.远上寒山石径斜B.白云生处有人家C.停车坐爱枫林晚D.霜叶红于二月花4、下列“像”字句不同类的一项是（）A.他把自己吹得像一条鼓满了风的帆船。B.蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。C.他躺在那里，几乎像昏倒一样。D.他在水上像一个车轮似的不停地旋转着。5、下列音节的韵母不属于同一类的是（）。A.喷pēnB.晶jīngC.芳fāngD.囱cōng6、下列哪一项不是同类的词（）A.青松B.杏树C.大树D.桃树7、课外阅读。

但是；朔方的雪花在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连，撒在屋上，地上，枯草上，就是这样。屋上的雪是早已就有消化了的，因为屋里居人的火的温热。别的，在晴天之下，旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。

在无边的旷野上；在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂

是的；那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。

思考：对“朔方的雪”的形象特点分析错误的一项是（）A.如粉，如沙，决不粘连。B.羞涩美艳，平和恬静。C.坚硬孤独，奋力抗争。D.蓬勃纷飞，旋转升腾。8、下列语句没有语病的一句是．（）A.学校热情表扬了刘明见义勇为的行径。B.有没有健全的体魄，是能够成为接班人的前提。C.他虽然已经超越了别人，那么，今后的任务就是超越自我。D.以美国为首的北约在南联盟制造的血腥暴行，是对人类文明的肆意践踏。评卷人得分二、填空题(共8题，共16分)9、根据课文组词。

休____伸____甜____歌____院____

除____息____您____牵____困____10、填一填。

①把手搭在眼睛上。____

②一幅画儿没挂正。____

③竹竿一端装了毛。____

④一大一小叠罗汉。____11、写近义词。

响亮____开放____美丽____12、把句子中的表示动作的词找出来。

①他深深地吸了一口气，使劲向风车吹去。____、____

②他们弯着腰，流着汗，喊着号子。____、____、____

③秧苗喝足了水，忍不住地点头。____、____13、一字组多词。

春________清________14、看拼音；写汉字；

xīyánɡ____yúɡē____dēnɡhuǒ____yuèɡuānɡ____15、比一比；再组词。

分____纷____吩____

继____纪____记____

付____附____咐____16、根据课文《甜的和酸的》填空。

①葡萄架下，一只狐狸一会儿____，一会儿____，可是一颗也没摘到。于是，他说架上的葡萄是____，不能____！____和____也这么认为。

②一只小猴子望望架上那____紫红色的葡萄，____地爬上葡萄架，____一串就往嘴里____，葡萄很____。评卷人得分三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)17、读儿歌；你知道吗？

小水滴；个儿小，作用多，本领大。

小草喝它冒新绿；小树喝它吐新芽。

奶牛喝它奶水多；小猫喝它乐开花。

禾苗稻谷都需要；土地庄稼全靠它！

地球生命它养育；万物都要感谢它！

________物离不开水，________物离不开水，________物离不开水。评卷人得分四、问答题(共3题，共21分)18、读课文填空。

王后最怕什么？19、动物的尾巴。

大家都说动物的尾巴有用；它们到底有什么用呢?力力和强强两位小朋友想弄明白。星期天，爸爸带着他俩来到森林。

“笃（dǔ）；笃、笃”这是什么声音?啊；原来是啄（zhuó）木鸟在给大树治病。“啄木鸟医生，”力力喊着，“你的尾巴有什么用?”爸爸笑着说：“你们先看看它是怎样停在树上的。”力力和强强仔细一看，啄木鸟用趾（zhǐ）钩抓住直立的树干，用尾巴撑在身体的下面，稳稳当当地坐着。我们明白了，啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。

“快看，小松鼠。”强强拉了拉爸爸。只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞；又稳又轻地把小松鼠送到地上。

爸爸告诉他们；松鼠的尾巴还可以当大毛毯。松鼠睡觉的时候，尾巴一翘（qiào），头一缩，身子就全被盖到尾巴下面，睡起觉来暖和极了。

阅读短文，回答问题：啄木鸟和小松鼠的尾巴有什么作用？20、划分句子的朗读节奏。

远上寒山石径斜，白云生处有人家。评卷人得分五、书面表达(共4题，共28分)21、《望庐山瀑布》表达了作者怎样的思想感情？22、根据意思写词语。

①颜色的一种；一般用来形容凋零的落叶。________

②形容焦躁不安，十分心急。________23、解释句中加线词语。

又一扇，烈火竟____________起千丈高，把自己屁股上的毫毛都____________了。24、解释句中加线词语。

天再不____________，鱼虾就会死光，河神比我们还____________呢。评卷人得分六、连线题(共1题，共2分)25、从右边两列选择合适的搭配。

苹果露出____A；金黄的a、火把。

梨树挂起____B、红红的b；灯笼。

稻海翻起____C；燃烧的c、脸颊。

高粱举起____D、金色的d、波浪参考答案一、选择题(共8题，共16分)1、C【分析】【分析】诗人白居易依次从触觉（冷）；视觉（明）、感觉（知）、听觉（闻）四个层次叙写；一波数折，曲尽其貌其势、其情其状。

【点评】本题考查学生对诗句意思的理解掌握情况。2、D【分析】【分析】本题考查旅游资源的美学价值欣赏。“黄”“翠”“白”“青”反映其色彩美；“鸣”“上”“含”“泊”反映其动态美；“鸣”反映其声音美；整首诗的意境表达了大自然的形象美；故选D。

【点评】主要测试学生对古诗的理解，仔细体会整首诗的意境表达了大自然的形象美。3、D【分析】【分析】这类题目是考查学生对课文内容的理解能力。《山行》一诗中；运用了对比手法的一句的是：霜叶红于二月花；将霜叶与二月花做对比。

【点评】学生应注意掌握课文内容，就不难写出答案。4、C【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用浅显；具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分:本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。A、B、D是比喻句，才不是。

【点评】知道什么是比喻句，会找出本体和喻体。会造比喻句。比如：蓝色的烟雾像云似的弥漫在这些黑树之间。5、A【分析】【分析】ēn属于前鼻韵母；īng；āng、ōng，属于后鼻韵母，故选A。

【点评】本题考查学生对韵母发音部位的掌握情况。6、C【分析】【分析】考查学生对文化常识的掌握。青松；杏树、桃树等都属于大树。

【点评】考查学生对文化常识的划分，学生应该学会划分不同类别。7、B【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力；主要考查学生对课文内容和思想情感的把握。从文中“在纷飞之后，却永远如粉，如沙，他们决不粘连”和“旋风忽来，便蓬勃地奋飞，在日光中灿灿地生光，如包藏火焰的大雾，旋转而且升腾，弥漫太空；使太空旋转而且升腾地闪烁。”不难看出“朔方的雪”的特点。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。8、D【分析】【分析】修改病句；指对一句有语病的句子进行修改，使其不改变原意，句子更通顺。在不改变原句所表达的意思的前提下，修改有明显语病的词句，使语句通顺；正确，更加完善。需要修改的内容囊括句子的所有成分，包括主语、谓语、宾语、定语、状语、补语，除此之外还有句式上的各种问题。修改病句是语文中的一个重要模块。

【点评】考查学生对句式的转换，A把“热情”改为“热烈的”。B把“能够”去掉。C把“虽然”改为“既然”。D对。二、填空题(共8题，共16分)9、休息伸手甜蜜唱歌小院消除休息您好牵走困难【分析】【分析】考查学生对字形的掌握。休息是指在一定时间内相对地减少活动；使人从生理上和心理上得到松弛，消除或减轻疲劳，恢复精力的过程。伸手，伸出手；甜蜜，有甜有蜜，指甜的意思；唱歌，歌唱是一门艺术；小院，小小的院子；消除，消灭除去；您好，问候语；牵走，牵引着走；困难，指处境艰难；生活穷困，亦指事情复杂、阻碍多；

【点评】考查学生对字形的掌握和理解，学生应掌握课文的生词，才能写出正确答案。10、看歪笔尖【分析】【分析】考查了学生对谜语的掌握和理解。“把手搭在眼睛上”说的是看。“一幅画儿没挂正”说的是歪。“竹竿一端装了毛。”说的是笔。“一大一小叠罗汉。”说的是尖。

【点评】考查学生对谜语的掌握和理解，学生应该掌握好生字词；11、洪亮盛开漂亮【分析】【分析】洪亮；(声音)大，响亮。开放，多表示张开，释放，解除限制等。美丽，漂亮。

【点评】近义词，是指词汇意义相同或相近的词语，与近义词意思相近的词为同义词。12、吸吹弯流喊喝点【分析】【分析】这里主要考查学生对表示动作的词语的理解；在这几句话中，吸；吹、弯、流、喊、喝、点等都是表示动作的词语。

【点评】考查了学生对表示动作的词语的掌握,需要注意积累。13、春节春天清明清澈【分析】【分析】考查学生对生字组词的掌握。春节；我国最隆重的节日。春天，四季之首。清明，清明节，我国的传统节日。清澈，形容清而透明。

【点评】考查学生对生字组词的掌握和理解。14、夕阳渔歌灯火月光【分析】【分析】这类题目是考查学生对拼音的掌握。夕阳；傍晚的太阳。由于接近黄昏时，太阳通常为橙红色。渔歌，汉族民歌的一种，中国沿海地区以及湖泊港湾渔民所唱。灯火，燃烧着的灯烛等照亮物。月光，从月球照射到地球的光线。

【点评】考查学生对拼音的熟悉程度。15、分别纷纷吩咐继承年纪记忆付出附着嘱咐【分析】【分析】分：使离开。分别；分开。纷：慢慢飘落的样子，纷纷。吩：用语言告诉，吩咐。继：接着，延续的意思，继续。纪：纪念，年纪。记：不忘记，记住，记忆。付：拿出，支付，付出。附：随带，依附，附着。咐：吩咐。

【点评】本题考查学生对同音字、形近字的区分。16、转来转去跳起来摘葡萄酸的吃小兔子小狐狸一串串迫不及待摘送甜【分析】【分析】根据课文：“葡萄架下,有一只狐狸。它一会儿转来转去；一会跳起来摘葡萄，可是一颗也没摘到。于是，它指着架上的葡萄，说：“这葡萄是酸的，不能吃！小松鼠把狐狸说的话告诉了小兔子。小兔子一听，心里想：狐狸和小松鼠都说葡萄是酸的，那一定不能吃！””可以写出第一题的答案。根据“他望望架上那一串串紫红色的葡萄，迫不及待地爬上葡萄架，摘下一串就要往嘴里送。小猴子听了，大口打口地吃起葡萄来。小松鼠和小兔子见他吃的这么开心，也尝了一颗。啊！真甜”可以写出第二题的答案。

【点评】主要考查学生对课文内容的熟悉程度，只要多读，就不难写出正确答案。三、诗歌鉴赏(共1题，共2分)17、植|动|万【分析】【分析】“我”是第一人称；联系上下文，“我”指“水。

【点评】对阅读中概括能力的考查。四、问答题(共3题，共21分)18、谁比她长得漂亮【分析】【分析】王后总是问谁是全国最美丽的女人？她想成为外表最漂亮的人。所以答案为谁比她长得漂亮。

【点评】本题考查学生对课文内容的理解能力。19、啄木鸟医生的尾巴能当小板凳；松鼠的尾巴可以将小松鼠又稳又轻地送到地上，还可以当大毛毯。【分析】【分析】这类题目是考查学生的课外阅读能力，主要考查学生对课文内容的把握。从文中可以找出，“啄木鸟医生的尾巴能当小板凳，它是坐在尾巴上给大树治病的。”以及“只见一只可爱的小松鼠张开蓬松的尾巴，正从大树上向下落。那毛茸（róng）茸的大尾巴就像一个撑开的降落伞；又稳又轻地把小松鼠送到地上。爸爸告诉他们，松鼠的尾巴还可以当大毛毯。”以此知道啄木鸟和小松鼠的尾巴的作用。

【点评】此类题主要考查学生的阅读理解能力，学生需要根据题目要求找出解答，对学生能力是一种提升。20、远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。【分析】【分析】这类题主要考查学生对诗歌大意的理解；从而做正确的划分；这两句的大意是：深山密林中升腾着缕炊烟，远处高山山间小路曲曲弯弯，深山密林中升腾着缕缕炊烟。根据诗歌的意思可以划分出正确节奏：远上/寒山/石径斜，白云/生处/有人家。

【点评】主要考查学生对诗歌朗读节奏的理解，只要理解诗歌意思，就不难写出正确答案。五、书面表达(共4题，共28分)21、诗人对祖国大好河山的无限热爱。【分析】【分析】这首诗表达了作者对祖国大好河山的无限热爱。

【点评】本题涉及课文的理解，包括课文脉络、作者的思想感情以及重点句子的理解等，在认真领会课文中作者