2025年冀教版八年级科学下册阶段测试试卷

…………○…………内…………○…………装…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………※※请※※不※※要※※在※※装※※订※※线※※内※※答※※题※※…………○…………外…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………第=page22页，总=sectionpages22页第=page11页，总=sectionpages11页2025年冀教版八年级科学下册阶段测试试卷186考试试卷考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟学校：______姓名：______班级：______考号：______总分栏题号一二三四五总分得分评卷人得分一、单选题(共6题，共12分)1、某反应的微观示意图如下；下列说法正确的是（）

A.该反应说明原子在化学反应中可再分B.反应物的分子个数比为3：2C.所有参与反应的物质都是化合物D.D物质中氯元素的化合价+12、某硫酸溶液中，氢离子与水分子的个数比为1：5，则溶液中溶质的质量分数为（）A.20%B.35%C.52%D.29%3、“珍爱生命．注意安全”是人们在日常生活中必须具有的意识．关于安全用电，下列做法正确的是（）A.为了清洁卫生，应经常用湿布擦拭正在工作的台灯B.为了不影响工作，更换灯泡或维修电路时可以不断开电源C.发现有人触电时，应先切断电源，再把人拉开D.一个多孔插线板可以同时使用多个大功率用电器4、t℃时，A物质的饱和溶液中A的质量分数为15%，B物质的溶解度是25g，C物质的10g饱和溶液蒸干后可得1.5gC．若取等质量的3种物质的饱和溶液，则3种溶液中所含溶质的质量大小顺序是（）A.A＞C＞BB.C＞A＞BC.B＞C=AD.A＞B＞C5、下列各项属于动物学习行为的是（）A.黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉B.狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”C.蜘蛛结网捕捉昆虫D.鸟类的筑巢、孵卵和育雏6、6月5日是世界环境日，今年我国的主题是“改善环境质量推动绿色发展”．下列物质中不列入空气污染指数监测项目的是（）A.二氧化硫B.臭氧C.可吸入颗粒物D.二氧化碳评卷人得分二、填空题(共9题，共18分)7、下列物质属于混合物的是____（用序号填空，下同），属于纯净物的是____，属于氧化物的是____，属于单质的是____。

①液态空气②二氧化碳③高锰酸钾④红磷⑤矿泉水8、下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于纯净物的是____，混合物的是____，单质的是____，化合物的是____。（均填容器代号）

9、认真思考回答下列问题：

5ml水与5ml酒精混合后，总体积____10ml（填“大于”、“等于”、“小于”）。该实验说明____。10、摩擦起电不是创造了电，而是电子发生了转移，当毛皮与橡胶棒相互摩擦时分别带上了等量的异种电荷，其中失去电子的是____。11、如图为A；B、C、D四种粒子的结构示意图以及磷元素在元素周期表中的信息；请按要求填空：

（1）A、B、C、D四种粒子中，属于同种元素的是____，化学性质相似的是____．

（2）B在化学反应中，易____（填“得到”或“失去”）电子．

（3）从E图中可以得知磷元素的相对原子质量为____．12、如图为“一氧化碳与氧化铁反应”的实验装置．该反应利用CO的还原性，将Fe2O3中的铁还原出来．

（1）写出高温条件下CO与Fe2O3反应的化学方程式____．

（2）实验过程中，常在装置图末端的导管口放一盏燃着的酒精灯（灯焰处于导管口），这样做的目的是____．

（3）通过B装置可检验A中的生成物含有CO2，该反应的化学方程式为____．

（4）在此实验中，我们还认识到CO和CO2的化学性质有许多的不同．

①请写出其中的一点____．

②试从微观的角度分析CO和CO2化学性质不同的原因是____．

13、如图是A；B、C三种物质的溶解度曲线．

（1）t1℃时A的溶解度是____g．

（2）当B中含有少量的A时，可用____的方法提纯B．

（3）t2℃时，在50g水中加入40gA物质，充分溶解后得到溶液的质量为____g．

（4）将t2℃时A、B、C三种物质的饱和溶液各100g降温至t1℃，所得溶液的质量由大到小的顺序是____（用“＞”；“＜”或“=”表示）．

14、水是生命之源；我们应该了解水；爱护水．

（1）目前部分农村的饮用水，主要是取地下水，可用____检验地下水是硬水还是软水，常用____方法降低水的硬度．

（2）净化地下水可用如图所示的简易净水器，其中活性炭起____作用．

（3）水作为生命活动不可缺水的物质，在工业生产上也有重要用途，写出电解水的化学方程式____．

15、如图甲所示，在安装直流电动机模型的实验中，要改变线圈的转动方向，除了改变磁场方向外，可以采用的方法是____；完成以上实验后，取下电源换接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如右图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时模型就相当于____。

评卷人得分三、判断题(共6题，共12分)16、水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。17、农民给植物松土是为了促进植物根的呼吸作用。18、把萌发的种子放在保温瓶中几小时后，保温瓶中的温度较原来降低了19、柳树重量增加的主要原因是柳树从水中吸收氧气，把氧气和水合成淀粉等有机物。20、蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度可以增加产量。21、为了充分利用阳光，每块土地种植的农作物越多越好。评卷人得分四、其他(共4题，共36分)22、在如图的虚线框中；画出卢瑟福建立的原子结构模型．

​23、如图所示；根据磁感线方向标出电源的“+”；“﹣”极和小磁针的N极．

24、如图所示；小磁针在图示位置静止，请标出通电螺线管的N极和电源的正极．

25、请用笔画线代替导线；将图中的电灯；开关和两孔插座接入家庭电路中．

评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)26、20℃时；将不同质量的食盐固体分别加入到100克水中，充分溶解后过滤，所得溶液质量与加入食盐质量的对应关系如下表。其中所得溶液属于饱和溶液的是()

27、实验桌上有如下器材：符合实验要求的电源一个、电流表和电压表各一只、开关一个、两个电阻箱R1和R2(电路图符号)；导线若干。要求从实验桌上选择适当器材；设计一个实验证明：“串联电路的总电阻等于各串联电阻之和”。请根据上述要求帮助小明画出实验电路图，并写出实验步骤。

实验电路图：

实验步骤：28、学完“浮力”知识后，小芳同学进行了相关的实践活动。

①她选取一质量为750g、体积为1250cm3长方体木块；让它漂浮在水面上，如图所示，求木块受到的浮力。

②取来规格相同质量为50g的钩码若干，将钩码逐个放置在漂浮的木块上。放多少个钩码时，木块刚好浸没在水中？29、如图所示；请将螺线管；滑动变阻器接入电路中，使开关闭合后，螺线管与条形磁铁相互排斥，滑动变阻器滑片P向右移动会使斥力变大。

参考答案一、单选题(共6题，共12分)1、D【分析】【解答】由反应的微观示意图可知，该反应的化学方程式为：H2O+Cl2═HCl+HClO．

A；由微粒的变化可知；分子在化学变化中可以再分，原子不可再分，故A错误；

B；由方程式可知；反应物的分子个数比为1：1，故B错误；

C；由方程式可知；参与反应的氯气属于单质，故C错误；

D；D物质为HClO；由于氧显﹣2价，氢显+1价，由化合物中元素化合价的代数和为0可推出氯的化合价为+1价．故D正确；

故选D．

【分析】根据反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出反应的化学方程式，根据方程式的意义分析判断即可．2、B【分析】【分析】硫酸溶液中含有氢离子、硫酸根离子和水分子，由硫酸化学式可知：氢子与硫酸根离子之比是2：1，据此结合溶质质量分数=溶质质量分数=100%；进行分析解答．本题难度不大，掌握氢氧化钠溶液的组成；溶质质量分数的有关计算并能灵活运用是正确解答本题的关键．

【解答】解：由题意，某硫酸溶液中，氢离子与水分子的个数比为1：5，设硫酸溶液中氢离子的个数为2，则水分子的个数为10；硫酸溶液中含有氢离子、硫酸根离子和水分子，由硫酸化学式可知：氢离子与硫酸根离子之比是2：1，硫酸的相对分子质量为98，水分子的相对分子质量为18，则该溶液中溶质的质量分数是×100%≈35%．

故选：B．3、C【分析】【解答】A．生活中的水是导体；用湿布擦拭正在工作的台灯易引发触电事故，故A错误；

B更换灯泡或维修电路时若不断开电源；容易引发触电事故，故B错误；

C发现有人触电时；应先切断电源，再把人拉开，符合安全用电的要求，故C正确；

D一个多孔插线板若同时使用多个大功率用电器；会造成总电流过大，易引发火灾，故D错误．

故选C．

【分析】根据安全用电的要求，不能用湿布擦拭电器；发生触电事故或维修电路时，应先切断电源；多个大功率用电器不能同时使用等．4、C【分析】【解答】B物质的溶解度是25g，则B物质的溶质质量分数为：=20%，C物质的溶质质量分数为：=15%；取等质量的3种物质的饱和溶液，则B含有的溶质最多，A和C一样多．

故选C．

【分析】根据题干提供的信息结合溶质质量分数公式进行分析，求出B和C的溶质质量分数进行比较．5、A【分析】【解答】先天性行为是指动物生来就有的；由动物体内的遗传物质所决定的行为，称为先天性行为例如：蜜蜂采蜜，蚂蚁建巢，蜘蛛织网，鸟类迁徙等。先天性行为是动物的一种本能行为，不会丧失。学习行为是动物出生后通过学习得来的行为。动物建立学习行为的主要方式是条件反射。参与神经中枢是大脑皮层不是与生俱来的而是动物在成长过程中，通过生活经验和“学习”逐渐建立起来的新的行为。黑猩猩通过堆叠箱子摘下悬挂在高处的香蕉，是通过学习得来的行为，属于学习行为；狼将捡到的婴儿哺育成“狼孩”；蜘蛛结网捕捉昆虫、鸟类的筑巢、孵卵和育雏，由体内的遗传物质所决定的先天性行为。故选：A

【分析】本题主要考查学习行为相关知识，意在考查考生能记住所学的知识，把握知识间的内在联系。6、D【分析】【分析】本题考查学生对空气污染知识的理解；要在学习有关空气污染物知识的基础上回忆．

【解答】解：目前国家计入空气污染指数的项目暂定为：二氧化硫；一氧化碳、二氧化氮、臭氧、可吸入颗粒物等．二氧化碳不属于污染指数项目．

故选：D．二、填空题(共9题，共18分)7、①⑤②③④②④【分析】【分析】物质分为混合物和纯净物。混合物是由两种或两种以上的物质组成；液态空气；矿泉水都属于混合物。纯净物是由一种物质组成，二氧化碳、高锰酸钾、红磷都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，红磷属于单质。由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化碳都属于氧化物。

【解答】混合物是由两种或两种以上的物质组成；液态空气；矿泉水都属于混合物。纯净物是由一种物质组成，二氧化碳、高锰酸钾、红磷都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，红磷属于单质。由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素，二氧化碳都属于氧化物。

故答案为：①⑤②③④②④8、ADBCEAD【分析】【分析】物质分为混合物和纯净物，混合物是由两种或两种以上的物质组成，氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水，它们都属于混合物。纯净物是由一种物质组成，氧气和液氧、冰水都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气和液氧中只有氧分子，属于单质。由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水中只有水分子属于化合物。氧化物是指由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素。【解答】混合物是由两种或两种以上的物质组成，氧气和臭氧、二氧化碳和一氧化碳、过氧化氢和水，它们都属于混合物。纯净物是由一种物质组成，氧气和液氧、冰水都属于纯净物。纯净物又分为单质和化合物。由同种元素组成的纯净物叫单质，氧气和液氧中只有氧分子，属于单质。由两种或两种以上的元素组成的纯净物叫化合物，冰水中只有水分子属于化合物。故答案为：ADBCEAD9、小于分子间有间隔【分析】【解答】由于分子之间存在间隔；所以)5ml水与5ml酒精混合后的总体积小于10ml。

【分析】该题考查了分子的性质。10、毛皮【分析】【解答】当毛皮与橡胶棒相互摩擦时；橡胶棒带负电，毛皮带正电。是由于毛皮的原子核束缚电子的能力较弱失去电子，而橡胶棒的原子核束缚电子的能力较强弱得到了电子，使其带上了负电。

【分析】摩擦起电指的是相互摩擦的两物体由于发生电荷的转移，使两物体分别带上等量异种电荷，据此分析判断。11、ACBD得到30.97【分析】【解答】（1）质子数相同的粒子属于同一种元素；由图可知A；C两种粒子的质子数相同；最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质．B粒子的最外层电子数为6，与其相同的是D；

（2）原子核外有3个电子层；最外层弧线上的数字是6，最外层电子数是6，在化学反应中易得到2个电子而形成阴离子；

（3）从E图中可以得知磷元素的相对原子质量为30.97．

答案：（1）AC；BD；（2）得到；（3）30.97．

【分析】（1）根据质子数相同的粒子属于同一种元素；最外层电子数相同的粒子具有相似的化学性质解答；

（2）根据若最外层电子数≥4；在化学反应中易得电子，若最外层电子数＜4，在化学反应中易失去电子解答；

（3）根据元素周期表中的信息解答．12、3CO+Fe2O32Fe+3CO2防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）CO与CO2分子的结构不同【分析】【解答】（1）由题意可知反应物、反应条件、生成物，故写出CO与Fe2O3在高温条件下反应的化学方程式：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；故填：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；

（2）一氧化碳有毒；不能直接排放到空气中，因此要在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯将一氧化碳燃烧除去，防止污染空气；故填：防止反应剩余的一氧化碳逸散，污染空气；

（3）二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，故填：Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O；

（4）①由该实验可知一氧化碳可燃；二氧化碳不可燃，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，一氧化碳不能；故填：一氧化碳可燃，二氧化碳不可燃（答案合理即可）；

②一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同；故填：CO与CO2分子的结构不同．

【分析】（1）由题意可知：反应物为一氧化碳与氧化铁；反应条件为高温，生成物为铁与二氧化碳；

（2）根据一氧化碳的毒性分析；

（3）根据反应的原理来书写化学方程式；

（4）根据二者性质的差异以及一氧化碳和二氧化碳的分子结构不同，决定了二者的性质不同来分析．13、40蒸发结晶80C＞B＞A【分析】【解答】（1）由溶解度曲线可知：t1℃时；A的溶解度是40g；故答案为：40；

（2）当B中含有少量的A时；可用蒸发结晶的方法提纯B，因为B的溶解度受温度的影响变化比较小；故答案为：蒸发结晶；

（3）t2℃时；A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物质，充分溶解后得到溶液的质量=30g+50g=80g；故答案为：80；

（4）将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液各100g降温至t1℃；所得溶液的质量由大到小的顺序是C＞B＞A，因为降温后B析出的固体少，A析出的固体多，C不会析出固体，因此C的溶液质量不变，还是100g；故答案为：C＞B＞A；

【分析】根据题目信息和溶解度曲线可知：A、B两种固体物质的溶解度，都是随温度升高而增大，而C的溶解度随温度的升高而减少；t1℃时，A的溶解度是40g；当B中含有少量的A时，可用蒸发结晶的方法提纯B，因为B的溶解度受温度的影响变化比较小；t2℃时，A的溶解度是40g，在50g水中加入40gA物质，充分溶解后得到溶液的质量=30g+50g=80g；将t2℃时，A、B、C三种物质的饱和溶液各100g降温至t1℃，所得溶液的质量由大到小的顺序是C＞B＞A，因为降温后B析出的固体少，A析出的固体多，C不会析出固体，因此C的溶液质量不变，还是100g．14、肥皂水煮沸吸附性2H2O2H2↑+O2↑【分析】【解答】（1）肥皂水在硬水中泡沫较少；在软水中泡沫较多，所以用肥皂水检验地下水是硬水还是软水，常用煮沸方法降低水的硬度；

（2）活性炭具有疏松多孔的结构；具有吸附性；

（3）水在通电的条件下生成氢气和氧气，化学方程式为：2H2O2H2↑+O2↑．

故答案为：（1）肥皂水，煮沸；（2）吸附性；（3）2H2O2H2↑+O2↑．

【分析】（1）根据肥皂水在硬水和软水中的不同现象；煮沸或蒸馏可以降低降低水的硬度进行分析；

（2）根据活性炭具有疏松多孔的结构；具有吸附性进行分析；

（3）根据水在通电的条件下生成氢气和氧气进行分析．15、改变电流方向发电机【分析】【分析】直流电动机和发电机都是由定子和转子组成，当将电动机的电源摘掉，用外力让电动机旋转，则可当作发电机使用。另外，电动机的转动方向跟电流方向和磁场方向有关，要想改变电动机的转动方向，可改变磁场方向或线圈中电流的方向。【解答】如图甲所示；在安装直流电动机模型的实验中，要改变线圈的转动方向，除了改变磁场方向外，可以采用的方法是改变电流方向。完成以上实验后，取下电源换接上小灯泡，在模型的转轴上绕上细线，如右图乙所示，然后快速拉动细线，使线圈转动起来，结果小灯泡发光，此时模型就相当于发电机。

故答案为：改变电流方向发电机三、判断题(共6题，共12分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物细胞进行呼吸作用消耗氧气，分解有机物，释放能量。水果存久了，水果进行长时间的呼吸作用消耗大量的有机物，导致重量会减轻。因此水果存久了重量会减轻，是因为呼吸作用消耗大量的有机物。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】呼吸作用是在细胞内的线粒体上氧化分解有机物释放出能量的过程，同时产生二氧化碳和水。呼吸作用反应式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物进行呼吸作用时；要消耗氧气，释放二氧化碳，农民给植物松土，是为了让根部能够得到更多的氧气，促进植物根系的呼吸作用。故答案为：正确。

【分析】植物进行呼吸作用时，要消耗氧气，释放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有机物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌发的种子能进行呼吸作用；将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以瓶内的温度会升。故此题说法错误。故答案为：错误。

【分析】生物细胞利用氧将植物体内的有机物分解产生二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动的需要，这个过程叫呼吸作用，呼吸作用在生物体的线粒体中进行的。19、B【分析】【解答】土的重量只减少了很少一部分；说明植物的生活还需要从土壤中吸收无机盐，但量很少；只浇灌纯净的水5年后，被柳树吸收后大部分（99%）通过蒸腾作用散失了，一部分作为了光合作用的原料。而柳树苗从空气中吸收的氧气是用来进行呼吸作用，分解有机物的，会使重量减轻；而柳树苗能不断从空气中吸收二氧化碳，进行光合作用，合成淀粉等有机物，积累在柳树的体内，是柳树增重的主要原因。

故答案为：错误。

【分析】绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中的过程，称为光合作用；20、A【分析】【解答】在温室中种植蔬菜；要使蔬菜产量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚内增加二氧化碳的浓度就可以提高光合作用的强度，光合作用制造的有机物就多，因此可以增加产量。所以题干的说法正确。

故答案为：正确。

【分析】光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物产量的重要措施。种植农作物时；如果过稀，使阳光照到地面，造成浪费，会减产；如果过密，植物叶片互相遮挡，不能充分进行光合作用，也会减产。因此种植农作物时应合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在单位面积上；栽种作物或树木时密度要适当，行株距要合理。一般以每亩株数（或穴数）表示。株距；行距要多少才算合理，必须根据自然条件、作物的种类、品种特性、以及耕作施肥和其他栽培技术水平而定。

故答案为：错误。四、其他(共4题，共36分)22、如图：

【分析】【解答】原子有位于原子中心的原子核和核外电子组成；原子核的体积约占原子体积的十分之一，核外电子绕核做圆周运动，故答案如图所示：

【分析】卢瑟福建立的原子结构模型为：原子核由位于原子中心的原子核及核外绕核转动的电子组成．23、解：因磁体外部磁感线方向由N极指向S极；故螺线管左侧为N极，右侧为S极；由安培定则可知电流由右侧流入螺线管，即电源右侧为正极；

因同名磁极相互排斥；异名磁极相互吸引，故可知小磁针左侧为N极，右侧为S极．

故答案如图：

【分析】【解答】由磁感线的特点可知螺线管的磁极；则可由安培定则判断电源的正负极；由磁极间的相互作用可判断小磁针的磁极．

【分析】安培定则不但可以由电流方向和线圈绕向判断磁极，也可根据磁极和线圈的绕向判断电流方向．24、解：①根据异名磁极相互吸引的规律可知；通电螺线管靠近小磁针N极的一端为S极，所以通电螺线管的右端是N极．

②根据安培定则；伸出右手握住螺线管使大拇指指示通电螺线管的N极，则四指弯曲所指的方向为电流的方向，所以电流由螺线管的右端流入，即电源的右端为正极，电源左端是负极．如下图所示：

【分析】【解答】①根据磁极间的相互作用规律判断出通电螺线管的磁极；②根据安培定则判断出电流的方向从而找到电源的正负极．

【分析】磁极间的相互作用规律与安培定则相结合是电磁学方面的常见题型，一般有两个思路：①由小磁针的指向判断通电螺线管的磁极，进而判断电流的方向或绕线；②根据右手定则判断出通电螺线管磁极，进而判断出小磁针的指向．25、解：

【分析】【解答】解：二孔插座的左孔与零线相连；右孔与火线相连；开关与火线相连，灯泡的左端与零线相连；如图所示：

​

【分析】灯泡的接法：火线进入开关；再进入灯泡顶端的金属点；零线直接接入灯泡的螺旋套．

两孔插座的接法：左孔接零线；右孔接火线​五、解答题(共4题，共20分)26、D【分析】【分析】主要考查学生对关于溶液的计算等考点的理解。

【解答】一定温度下，食盐的溶解度是不变的，所以100克水中最多溶解的量是不变的，饱和时就不溶解了，当加40克时，总质量应该是140克，但溶液只有136克，所以饱和了。关于溶液