2025年沪教新版高三历史上册阶段测试试卷含答案

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A.AB.BC.CD.D3、美国联邦政府与州政府的权力关系呈现出“由平衡到集权化”的演近趋势．这一趋势的起点位于下表中的（）

A.AB.BC.CD.D4、“自从阶级对立产生以来，正是人的恶劣的情欲——贪欲和权势欲成了历史发展的杠杆。”可以印证这一观点的史实是（）A.新航路开辟与早期殖民扩张B.马丁路德宗教改革C.美国制定1787年宪法D.清朝闭关锁国5、【题文】在由新民主主义社会向社会主义社会过渡的过程中；中国共产党的创举有（）

①用逐步过渡的形式改造个体农业和手工业②用国家资本主义的形式与和平赎买的政策改造资本主义工商业③实行土地改革④用暴力方式将生产资料的私有改造成公有A.①②B.②③C.③④D.①③6、著名的中国史研究专家徐中约在《中国近代史（1600—2000）——中国的奋斗》中指出：“革命与民国并未带来预期的和平与秩序，民国时期较以前经历更多的痛苦与失序，它重现了传统上紧随王朝衰亡而来的失序与混乱。”这表明（）A.革命比建国更重要B.相对于推翻旧制而言，建立新制更难C.辛亥革命没有带来社会进步D.民国时期的社会重建没有任何成效7、“自嘉靖中年，田赋日增，田价日减，细户不支则人逃，即不逃而丁口不复隶于图册今日赋税之法，密于田土而疏于户口，故土无不科之税，而册多不占之丁，是以租税不亏而庸调不足，生齿日繁，游手日众。”材料反映了当时（）A.土地兼并的现象日趋严重B.赋税制度发生根本变化C.政府对农民迁徙限制放松D.社会风气日益消靡没落8、“人口的增加使希腊半岛的资源变得紧张。为了缓解人口压力，希腊人开始在地中海的其他地区建立殖民地。从公元前8世纪中期到前6世纪晚期，他们在地中海和黑海沿岸建立了400个殖民地。”上述状况的出现，缘于古希腊()①精耕细作的农耕经济发达②小国寡民为特点的城邦形成③公民民主的高度发展④海洋是希腊对外联系的通道A.①②③B.②③④C.①③D.②④9、1781年美国每一个社会成员均拥有自己的“独立、自由和主权”，一切重大问题，须有13个州中的9个州同意才能决定。既无法解决财政经济困难，也不能果断地处理棘手的外交问题。这使当时美国的一些有识之士感到（）A.应该推翻软弱无力的联邦政府B.应该尽快摆脱英国的殖民统治。

C.必须改变邦联政府松散的状况D.必须调动中央和地方的积极性评卷人得分二、填空题(共6题，共12分)10、“黑奴贸易”不仅为西欧资本主义发展提供了资本原始积累，而且将非洲的黑人卖到欧洲，为英国工业革命提供了充足的劳动力。____（判断正误）11、1972年《中美联合公报》的签署标志中美两国正式建立外交关系。____（判断对错）12、【题文】为我国的核武器研制事业作出了重大的贡献；被誉为“两弹元勋”的人是王进喜。

错误:订正:13、普里马科夫认为，1917年俄国政局的一次变动“在政权上取代了专制，俄国第一次成为共和国”。他论述的是十月革命的伟大意义。____（判断对错）14、明代内阁和清代军机处都是君主专制强化的产物，它们都参与政务，但没有决策权。____（判断对错）15、当今中国，中小学孔子课堂呈现繁荣发展；各地儿童读经，国学班、德育班等遍地开花；文化典籍整理和出版工作不断发展。材料现象有利于A．中国文化的国际化B．对儒家经典著作重新解读C．增强民族认同感D．约束未成年人的个性发展评卷人得分三、判断题(共5题，共10分)16、德意志帝国宪法确立的君主立宪政体，保留了浓厚的专制残余，君主是实，立宪为虚。____（判断对错）17、在新航路开辟的推动下，16、17世纪世界出现了第一个贸易高峰，依次填入表中甲、乙、丙三处的是亚洲、美洲、非洲。____（判断对错）

分组甲乙丙商品酒、镜子、玻璃球玉米、烟草、蔗糖奴隶、象牙、珠宝18、阿尔温•托夫勒在《第三次浪潮》中说：“为了鼓励人们投资，采取了责任有限公司的方式打开了投资的闸门。1901年，世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司。”导致公司制快速发展的主要因素是蒸汽时代机器的普及。____（判断对错）19、梭伦根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高、权利越大；颁布《解负令》，废除奴隶制，其改革为雅典民主政治奠定了基础。____（判断对错）20、鸦片战争是中国新民主主义革命的开端。____（判断对错）评卷人得分四、辨析题(共2题，共8分)21、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）22、阅读材料；回答问题。

材料有的学者把明末反封建礼教称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”；泰州学派的支系；主张“唯情主义”的大戏曲家汤显祖也被认为是“深具启蒙思想的人”。这就容易使人们错误地以为16世纪明末的反封建礼教；主张个性解放的运动类似于发生在欧洲18世纪的“启蒙运动”。我认为，上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。前者的结果是：自然科学重大的突破、社会科学基础的建立和资本主义民主制国家的建立。后者的结果是：虽有少数思想家仍然坚持反对封建专制礼教，但在清军入关后封建专制礼教的强化和对批判礼教的文人学士无情的镇压，使反对封建专制的礼教浪潮被打断了。

——北大教授汤一介《启蒙在中国的艰难历程》

评价材料中汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。（要求：围绕材料中的一种或两种观点展开评论；观点明确，史论结合，逻辑严密，表述清楚。）评卷人得分五、解答题(共4题，共20分)23、[20世纪的战争与和平]

材料一：德国对世界大国的向往有牢固的地理学及地缘政治学的根基。帕奇等地理学家以及瑙曼等政治学家强调；与奥匈帝国结盟对于德国而言至关重要同时人们深信，只有通过发展海权，才能真正夺取世界权力。因此，威廉二世重申了他的信条：德国的未来铺设“在水上”。--《地缘政治学：过去；现在和未来》

材料二：时任德国海军上将的穆勒认为：如果战争在奥地利--塞尔维亚冲突中爆发；政府必须让人民了解德国的利益所在：“不应该让人民对一场欧洲大战的爆发一味地猜测应该（让他们）预先就习惯于这样一场战争的思维模式。”

--《大战的起源》

（1）据材料一指出；19世纪末20世纪初德国的地理学和地缘政治学对德国政治走向的具体作用。

（2）据材料一、二和所学知识，简述“战争在奥地利--塞尔维亚冲突中爆发”的可能性。24、阅读下列材料；回答问题。

材料一汉之初兴；分王子弟，委之以士民之命，假之以杀生之权。于是骄逸自恣，志意无厌。鱼肉百姓，以盈其欲；报蒸骨血，以快其情。上有篡叛不轨之奸，下有暴乱残贼之害。虽借亲属之恩，盖源流形势使之然也。降爵削土，稍稍割夺，卒至于坐食奉禄而已。然其洿秽之行，淫昏之罪，犹尚多焉是故收其奕世之权，校其从横之势，善者早登，否者早去，故下土无壅滞之士，国朝无专贵之人。此变之善，可遂行者也。

--《后汉书•仲长统传》材料二汉末丧乱；魏武始基，军中仓卒，权立九品。盖以论人才优劣，非为世族高卑。因此相沿，遂为成法。自魏至晋，莫之能改，州都郡正，以才品人，而举世人才，升降盖寡。徒以冯藉世资，用相陵驾，都正俗士，斟酌时宜，品目少多，随事俯仰，刘毅所云”下品无高门，上品无贱族”者也。

--《宋书•恩悻传》材料三东汉政府在法律上；在租赋兵徭制度中，虽然对此没有正式承认的意向表示，但是对于家族扩充田庄，占有佃客的现象却是默认了的。曹魏的租调制，征收户调以户为准而不计人丁，为承以宗族庇荫劳动人手的特权留下了余地，是制度上行将出现重大变化的先声。西晋的荫客制度和东晋的给客制度，可以说是对宗族的这种特权正式予以法律承认。专制皇权毕竟有其相对的独立性，要保护自己的存在，所以在承认中还包含着数量上的限制，虽然数量限制在以后的年代总是不断地放宽。皇权与宗族，两者关系中相冲突的一面逐渐缓和，相依存的一面则日益显露。

--田余庆《门阀政治：皇权政治的变态》（1）依据材料一；概括指出汉初存在的社会问题；应对措施及其效果。

（2）概括指出材料二中的现象及其成因。

（3）综合上述三则材料，简述汉魏晋时期门阀政治的发展线索，并指出其与专制皇权之间的关系。25、阅读材料；完成下列要求。

材料世界经济和政治格局发展进程。

--摘编自杜岗《论中国和平发展中的军事力量需求》

运用世界近现代史的史实，对图内容进行探讨。（说明：可以就图中一组或多组要素之间的关系进行论证；也可以对图中内容进行修改、补充、否定或提出新看法，并加以论述。要求观点明确、史论结合、史实准确。26、阅读材料；完成以下要求。

“七出”“三不去”是西周时期对于婚姻的解除所作的习惯性规定。正式归入律法；是从唐代开始。“七出”指的是：不顺父母；无子、淫、妒、有恶疾、多言、窃盗。特别要说明的是以下几点：无子，是就妻子过了五十岁以后来说；口多言，指拨弄是非、离间亲属；妒，更多是认为妻子对丈夫纳妾的忌嫉有害于家族的延续；恶疾是指耳聋、眼瞎、腿残疾等严重的疾病。丈夫可以根据七条中的理由之一休弃妻子。

三不去包括：一；“有所取无所归”：指妻子无娘家可归；二、“与更三年丧”：指妻子曾替家翁姑服丧三年的；三、“前贫贱后富贵”：指丈夫娶妻时贫贱；但后来富贵的。“三不去”是作为“七出”规定的补充规范，但指出“恶疾及奸者不在此列”。也就是说，妻子若符合“七出”中的“有恶疾”及“淫”两项，则不在“三不去”的保障范围之内。

依据材料指出上述规定的任两个特点，并结合所学知识给予合理解释。（要求：明确指出特点，史论结合。）参考答案一、选择题(共9题，共18分)1、C【分析】试题分析：本题考查考生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。材料反映了中国历史从夏商周时期到春秋战国时期的诸侯争霸，再到秦朝完成统一的历程，因此C项符合题意；秦朝专制主义中央集权制度正式确立，因此A项和D项不符合材料信息；材料没有体现出地方行政制度的变迁，因此排除B项。考点：古代中国的政治制度•商周时期的政治制度、秦朝中央集权制度形成•分封制、秦朝统一【解析】【答案】C2、C【分析】略【解析】【答案】C3、C【分析】本题考查1929--1933年经济危机的影响，考查学生阅读和获取信息、调动和运用知识的能力。美国1787年宪法确立美国的联邦制，加强了中央集权的同时给予地方一定的自主权，只体现了权力的平衡，故A错误；1865年内战结束的时候，美国政府推行的是自由放任主义政策，不能体现出集权化，故B错误；在1929—1933年经济危机的冲击下，美国实施罗斯福新政，政府大力加强对经济的干预，权力由平衡到集权化，故C正确；20世纪70年代的经济大危机之后，政府调整经济政策，减少对经济的干预，体现不出集权化，故D错误。故选C。【解析】【答案】C4、A【分析】【解析】试题分析：分析选项，B、C、D都和材料信息“人的恶劣的情欲──贪欲和权势欲”不符；西欧人渴望到东方掠夺财富是地理大发现（新航路开辟）的社会根源，符合材料的观点。考点：新航路的开辟【解析】【答案】A5、A【分析】【解析】根据所学，我国在向社会主义社会过渡的过程中的独创是①②，③④的内容在苏联进行经济建设的时候就实行过，排除。【解析】【答案】A6、B【分析】【分析】本题考查对材料的分析；理解能力。“革命与民国并未带来预期的和平与秩序；民国时期较以前经历更多的痛苦与失序”，说明辛亥革命虽然推翻了清王朝，建立了中华民国，但中国的社会状况并未改善，B项符合题意；A与材料不合；C、D表述不符合史实，均可排除。

【点评】辛亥革命最大的功绩是推翻了封建君主专制制度，但革命的果实被袁世凯窃取，并没有完成反帝反封建的革命任务，没有改变中国半殖民地半封建的社会性质。7、C【分析】【分析】根据材料可知；导致明朝赋税制度调整的原因是，田赋日增带来的细户逃亡，而非土地兼并，故A项错误；“土无不科之税”，赋税征收仍然重视田亩标准，制度没有发生根本变化，故B项错误；“今日赋税之法，密于田土而疏于户口”，政府对农民迁徙限制放松，故C项正确；“生齿日繁，游手日众”，农村人口的消靡没落，不能代表整个社会风气的状况，故D项错误。故选C。

【点评】本题解答的关键是从“是以租税不亏而庸调不足，生齿日繁，游手日众”切入，结合中国古代的赋税制度进行思考。本题考查了中国古代的赋税制度，考查学生准确解读材料信息的能力。8、D【分析】本题主要考查古希腊的政治文明的知识；旨在考查学生运用所学知识解决问题的能力。古希腊地理环境的特点就是“山多地少，港湾众多”，这就决定了其农耕经济不可能高度发达，故①错误。由于山多地少的特点，古希腊的城邦多为星罗棋布的小邦，故②正确。公民民主的高度发展与众多的海外殖民地并没有直接的关系，故③错误。由于港湾众多，所以海洋成古希腊对外联系的主要通道，这也是古希腊海外殖民地众多的一个重要原因，故④正确。故排除ABC，选D。故选D。

【解析】【答案】D9、C【分析】本题考查学生对美国颁布《1787年宪法》背景的理解能力。根据所学知识，美国成立之初是一个邦联制国家，这种体制下既无法解决财政经济困难，也不能果断地处理棘手的外交问题，因此必须改变邦联政府松散的状况，故在《1787年宪法》中美国确立了联邦体制，C项正确；A项推翻表述错误；1781年美国已摆脱英国获得了独立，B项表述错误；D项同材料所述无关。故选C。【解析】【答案】C二、填空题(共6题，共12分)10、B【分析】【分析】本题考查三角贸易，三角贸易加速了欧洲资本原始积累，而且将非洲的黑人卖到美洲，也为美洲地区的开发提供了劳动力．【解析】【解答】根据所学知识；黑奴贸易加速了欧洲资本原始积累，而且将非洲的黑人卖到美洲，也为美洲地区的开发提供了劳动力，但没有为英国工业革命提供充足的劳动力．故题干中的表述错误．

故答案为B．11、错【分析】【分析】本题考查的是中美关系．中美关系是高考的常考点，学习时应注意从中美改善关系的原因、过程、意义等方面去掌握知识．【解析】【解答】根据所学知识可知1972年《中美联合公报》的签署标志中美两国关系开始正常化；1979年中美两国正式建立外交关系．故此题是错误的．12、略

【分析】【解析】本题考查的是建国以后的军事成就，曾经为我国的核武器研制事业作出了重大的贡献，被誉为“两弹元勋”的人是邓稼先，而王进喜是石油建设方面的英雄人物。【解析】【答案】错误:王进喜订正:邓稼先13、B【分析】【分析】本题主要考查俄国二月革命的历史意义．解答此题的关键在于区分俄国的二月革命和十月革命．【解析】【解答】“在政权上取代了专制；俄国第一次成为共和国”的是二月革命，二月革命推翻了沙皇专制统治，形成两个政权并存的局面．

故答案为B．14、对【分析】【分析】本题是一道判断题，考查学生对明代内阁和清代军机处职能的掌握．【解析】【解答】本题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，据所学知识可知，参与机要政务，但没有决策权是明代内阁和清代军机处的共同特点．故该题是正确的．15、略

【分析】本题主要考查对中国传统文化传承的认识，旨在考查分析理解及解决问题的能力。材料体现的是对中国传统文化的传承，增强民族认同感，C正确；材料没有提到“中国文化的国际化”，排除A；并不是对“儒家经典著作重新解读”，排除B；D在材料中体现不出来。故选C。【解析】C三、判断题(共5题，共10分)16、√【分析】【分析】本题考查的是德意志帝国的君主立宪政体，实际上考查学生结合知识对其特点的理解．【解析】【解答】德意志帝国虽然确立了君主立宪制；但是德国的君主与英国不同．德意志帝国的君主权利很大，类似于封建君主，拥有浓厚的专制主义色彩，政治家和议员们地位低下．

故答案为：√17、×【分析】【分析】本题考查的是三角贸易，旨在考查学生知识迁移和灵活运用的能力．【解析】【解答】本题考查三角贸易．结合所学知识可知；甲处应该是欧洲，此题错误．

故答案为：×18、×【分析】【分析】本题考查的是垄断组织，旨在考查学生再认再现已学知识解决问题的能力．【解析】【解答】根据“1901年；世界出现了第一个拥有十亿美元的公司-美国钢铁公司”联系已学知识可知此现象的出现主要因为第二次了工业革命的开展．“蒸汽时代”是第一次工业革命的成果．所以题干说法有误．

故答案为：×19、×【分析】【分析】本题主要考查梭伦改革的主要措施．梭伦改革是雅典城邦乃至整个古希腊历史上最重要的社会政治改革之一，它为雅典城邦的振兴与富强开辟了道路，奠定了城邦民主政治的基础．【解析】【解答】梭伦改革颁布《解负令》；废除了债务奴隶制，并不是奴隶制．

故答案为：×20、×【分析】【分析】本题考查的是鸦片战争，考查学生对已学知识的再认再现能力．【解析】【解答】结合所学知识可知；鸦片战争是中国近代史的开端，也是中国民主革命的开端．五四运动是中新民主主义的开端．

故答案为：×四、辨析题(共2题，共8分)21、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。22、第一种观点：同意材料的观点；明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。

第二种观点：不同意材料的观点；认为明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动相似。

理由：中国明末的反对封建礼教同西方的启蒙思想一样，都是在商品经济得到发展的背景下，对封建专制下人性的思考。尽管由于中国明清没有西方发展起来的资本主义经济，也没有形成众多的思想家，但同样也推动了人们对社会现实的思考，同样也起到了启蒙的作用。（如有其他观点，只要言之有理即可）【分析】【分析】本题属于开放性试题。据材料“上述两种运动不仅在表现形式、而且在实质内容上都有不同，18世纪欧洲的“启蒙运动”是以“唤起”理性为特征，而16世纪明末的反封建礼教的运动是以唤起人们的情感释放为特征。”结合所学知识即可评价汤一介教授关于明末反对封建礼教和18世纪欧洲“启蒙运动”的观点。例如，同意材料的观点，明末反封建礼教与欧洲18世纪的启蒙运动表现形式及其结果都不同。理由：西方的启蒙思想是在资本主义经济得到发展的前提下，在自然科学重大突破的情况下，以科学的理性来唤醒人性的理性，它推动了资产阶级革命，并为资本主义社会秩序的构建提出了基本原则。而中国明末的反对封建礼教只是少数思想家对封建君主专制制度不满的情感释放，既没有引起社会的共鸣，也没有推动社会的变革，同时也没有对传统和未来做出理性的说明，所以称之为“启蒙思想”或“启蒙主义”是对其作用的夸大。观点明确，史论结合，逻辑严密即可。五、解答题(共4题，共20分)23、略

【分析】【分析】本题考查第一次世界大战．考查德国政治走向的作用、一战在巴尔干半岛爆发的背景．【解析】【解答】（1）本小问的作用；依据材料一“德国对世界大国的向往有牢固的地理学及地缘政治学的根基”可以得出对德国向往世界大国的地位起了推动作用；依据材料一“帕奇等地理学家以及瑙曼等政治学家强调，与奥匈帝国结盟对于德国而言至关重要”可以得出对与奥匈帝国结盟提供了理论指导；依据材料一“只有通过发展海权，才能真正夺取世界权力”可以得出对德国发展海权；与英国海军竞争提供了地缘政治学依据．

（2）本小问的可能性；依据材料一；二，结合所学第一次世界大战前欧洲两大军事集团在巴尔干半岛的矛盾以及巴尔干半岛本身的特点等方面分析，从国际局势、德国的侵略意图、地区民族矛盾等方面组织答案．

故答案为：

（1）对德国向往世界大国的地位起了推动作用；对与奥匈帝国结盟提供了理论指导；对德国发展海权；与英国海军竞争提供了地缘政治学依据．

（2）19世纪末20世纪初，各主要资本主义国家争夺激烈，逐渐形成两大军事政治集团；德国地缘政治学推动了德国的对外扩张；巴尔干地区民族成份复杂，各种矛盾交织；奥匈帝国在巴尔干地区扩张及欧洲其他大国势力的介入，激化了奥、塞两国间的矛盾．24、略

【分析】【分析】考查古代中国政治制度．考查汉初存在的社会问题、应对措施及其效果；汉魏晋时期门阀世族垄断政治仕路的现象及其成因；汉魏晋时期门阀政治的发展线索；对九品中正制的评价．涉及的知识有汉朝加强中央集权的措施；九品中正制．【解析】【解答】（1）第一小问的社会问题；依据材料一“分王子弟，委之以士民之命，假之以杀生之权．于是骄逸自恣，志意无厌．鱼肉百姓，以盈其欲；报蒸骨血，以快其情”“上有篡叛不轨之奸，下有暴乱残贼之害．虽借亲属之恩，盖源流形势使之然也．”可以得出社会问题是地方同姓诸侯王势力庞大，危害一方．第二小问的措施，依据材料一“降爵削土，稍稍割夺”可以得出措施是降低爵位；削夺封邑．第三小问的效果，依据材料一“是故收其奕世之权，校其从横之势，善者早登，否