黑龙江省大庆中学高考语文仿真模拟试卷(含答案)

第=page11页，共=sectionpages11页第=page22页，共=sectionpages22页高考语文仿真模拟试卷题号一二三四五六七总分得分一、默写（本大题共1小题，共5.0分）补写出下列句子中的空缺部分。

（1）杜甫在《春望》中用“______”一句写出了消息隔绝久盼音讯不至时的迫切心情，引人共鸣。

（2）宋濂的《送东阳马生序》中，“______，______”两句描写了作者大雪中远行求学被冻僵后侍女的做法。

（3）荀子在《劝学》中以“木、金”为喻，引出“______，______”的结论，强调学习能够改变人的秉性。二、选择题（本大题共3小题，共9.0分）下列各句中加点成语的使用，全都不正确的一项是（）

①六集电视纪录片《辉煌中国》全面放映了党的十八大以来中国经济社会发展取得的巨大成就，国外媒体无不侧目而视，赞叹中国人的创新能力。

②西方国家曾经用一种温和、习焉不察的方式侵蚀我们的文化，我们也应该用同样的方式在当年世界树立我们自己的文化自信。

③2017年9月，第十七届北京国际航空展在国家会议中心举办，众多国家展商的航天产品亮相北京，济济一堂。

④我国许多非物质文化遗产薪火相传，这才让今人仍有机会领略千百年前的文化魅力，实现了优秀传统文化的延续。

⑤1949年中华人民共和国成立后，正是一代代家族传人的惨淡经营，同仁堂才从最初的同仁堂药室、同仁堂药铺发展成现在的北京同仁堂集团。

⑥京剧《大宅门》在表演上继承传统，陈陈相因，在创作模式上开创了新编京剧剧目的全新合作模式。A.②③⑤ B.①④⑤ C.①③⑥ D.②④⑥下列各句中，没有语病的一句是（）A.台湾当局不断吹捧的“创新产业政策”，因为它非但没能创造出更多的就业机会，也没能引进可观的外资。

B.目前很多企业在加强成本控制以及资金周转速度方面取得了一些成绩，但这两方的发展终究会遇到瓶颈，企业的可持续发展关键在于战略转型。

C.藕含有丰富的维生素，可生食也可煮食，而且药用价值相当高，具有消食止泻、开胃清热、滋补养性等功效，被视为滋补圣品。

D.在数字化阅读方面，手机阅读增速最快，成年国民人均纸质阅读量减少了一倍，手机阅读量则增长了19.6%。下面是小刘在微信中给即将过四十岁生日的姨妈写的一则留言，留言中表达得体的一句是（）

姨妈您好!①明天是您不惑之年的生日，我特别想去给您过生日，可是我现在工作特别忙，②百忙之中无法前往，我感到非常遗憾。但是，③我在此顺便给您送上我的祝福，④祝我亲爱的姨妈身体健康，永远年轻，永远快乐！A.① B.② C.③ D.④三、语言表达（本大题共2小题，共11.0分）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。

从历史发展来看，中国古代货币政策稳定，①______；货币政策动荡，则民生凋敝。当前，②______：经济增量持续增加，货币流通量达到空前的水平，商品经济的发展也进入了更高级的阶段但是关于货币宏观管理，我们还缺乏超长周期的实证运行经验。所以，我们应该以科学务实的态度，③______，并将其作为宝贵的文化遗产，在今天予以继承并发扬光大。阅读下面的文段按要求完成后面的题目。

公元前663年，齐桓公率领大军讨伐孤竹国。这场战争从春季开始，结束时已是冬季，山川草木都变了样，齐军不熟悉地形，返回途中迷失了方向。齐桓公十分着急，这时，管仲献计说：“老马是认识道路的，可以让军队里的那几匹老马为我们带路。”齐桓公依计而行，齐军跟在老马后面，果然找到了出路。后来队伍进到山中，没有水喝，齐桓公一筹莫展。这时大臣隰朋说：“蚂蚁冬天时住在山的南面，夏天时住在山的北面。不管在哪里，蚂蚁总是在水源上方筑巢。现在这里有蚂蚁窝，我们找找看，是否能找到水源。”齐桓公听了十分惊奇，命令士兵挖掘，果然挖出了水。

文段中，管仲借老马寻找道路，从逻辑上讲，用的是三段论推理。其推理过程如下：

老马是认识路的，这几匹马是老马，所以这几匹马是认识道路的。

文段中，隰朋找水也运用了同样的推理方法，请仿照管仲寻找道路的推理过程，写出隰朋找水的逻辑推理过程。

①______，

②______，

③______。四、诗歌鉴赏（本大题共1小题，共11.0分）阅读下面这两首唐诗，完成下列各题。

江南曲四首（其一）

储光羲

绿江深见底，高浪直翻空。

惯是湖边住，舟轻不畏风。

采莲词

张潮

朝出沙头日正红，晚来云起半江中。

赖逢邻女曾相识，并着莲舟不畏风。

（1）下列对这两首诗的赏析，不恰当的两项是______

A、储诗首句，用简洁、朴实的语言描绘了清澈见底的江水，为下一句描写风浪做渲染。

B、储诗第二句无一“风”字，却可以从翻空的高浪中感受到风的气势，并听到它咆哮的声音。

C、张诗首句写采莲女早起出门时周围的环境，描写了他们一早就赶到沙头，准备乘船出发采莲的情景。

D、张诗第二句描写了采莲女归来时半路遭遇暴风雨的情景，设置悬念，引出下文。

E、诗歌表现豪情多用豪放的笔墨，而这两首诗却用轻淡语言和从容语调表现主人公的勇敢。

（2）两首诗中主人公都“不畏风”的原因分别是什么？“不畏风”各表现了主人公怎样的品格？请结合每首诗的最后两句简要分析。五、现代文阅读（本大题共3小题，共35.0分）阅读下面的文字，完成下列各题。

①文化自信不仅在于自己的决心有多大，声音有多高，历史有多久，还在于人家是否信服，有没有“他信”。在当今时代，面对大发展大变革的世界格局，面对各种思想文化更加频繁的交流、交融、交锋，谁占据了文化发展的制高点，谁就能够更好地在激烈的国际竞争中掌握主动权。

②近些年来，西方学术界逐渐认识到，人类中心主义是导致包括生态危机在内的全球性危机的罪魁祸首。人类中心主义以人的利益为认识、实践的出发点和归宿，认为自然的价值在于其对人类的有用性，而没有给予自然足够的人文关怀。生态思想家帕斯莫尔认为，基督教鼓励人们把自己当作自然的绝对主人，对人来说所有的存在物都是为他安排的。这正是当今西方文化的死穴。人类文明今天已走到由量变到质变的临界点，克服人类中心主义成为人类文明发展的当务之急。英国历史学家汤因比指出：避免人类自杀之路，在这一点上现在各民族中具有最充分准备的，是两千年来培育了独特思维方法的中华民族。什么是“独特思维方法”？就是以“中”为度、以“和”为贵。《中庸》有云：“中者，天下之大本也；和者，天下之达道也。”“中”“和”二字是中华文化的精髓所在。

③在如何摆正人与自然关系方面，中华文化积累了丰富的中道智慧，是克服人类中心主义的一剂良方。中华文化一方面注重人在天地之间的地位与作用，强调“惟人，万物之灵”；另一方面注重天地本身的价值，所谓“人法地，地法天，天法道，道法自然”，认为人必须遵从自然规律。中华文明之所以能成为数千年未曾中断的文明，根源正在于“顶天立地”、中正通达，正在于我们将“与天地参”而不是将征服自然、改造天地、满足欲望作为人类的使命，正在于我们摆正了人在天地之间的位置。

④在中国的传统文化中，我们都把“和”视作天下之大道，希望万国安宁、和谐共处。当今中国倡导建构人类命运共同体，坚持在追求自身利益时兼顾他方利益，在寻求自身发展时促进共同发展。“一带一路”建设就是以“和”为贵的最好例子。俄罗斯《导报》这样评价：“对中国来说，‘一带一路’与其说是路，更像是中国最重要的哲学范畴--‘道’。”何为“道”？英国思想家罗素曾说：“中国人摸索出的生活方式已沿袭数千年，若能够被全世界采纳，地球上肯定会比现在有更多的欢乐祥和。”他所说的“生活方式”，其实质正是中国人所说的“道”，生生不已、和而不同的“道”。“一带一路”不是中国一家的独奏，而是沿线国家的大合唱，大家一起发展才是真发展，可持续发展才是好发展。

（摘编自叶小文《“文化自信”与“文化他信”》）

（1）下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是______

A．在历史发展的各个时代，只要占据了文化发展的制高点，就能更好地在国际竞争中掌握主动权。

B．人类中心主义利用自然，让自然为人类服务，强调利益至上，却从不关怀自然。

C．弊端重重的人类中心主义亟须克服自身认识的偏见，而中华民族的中道智慧是一个可取的办法。

D．中华文化认为应遵从自然规律和人们的欲望，这和西方文化在对人与天地的关系的认识是不同的。

（2）下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是______

A．文章第二段对比论证了中西方在对待人与自然关系上的做法，然后指出只有“中和”思想，才能挽救人类文明。

B．文章第三段既承接上文阐释了中华民族的“中道智慧”的内涵，又引出下文写运用“中道智慧”的现实意义。

C．文章第四段先指出中华文化崇尚“和”，再用“一带一路”建设的例子来证明其“和”对中国及世界的作用。

D．文章着重论述了人类中心主义弊端和中华文化中的“中道智慧”，指出后者可为克服前者的弊端提供有益的借鉴。

（3）根据原文内容，下列说法不正确的一项是______

A．人类文明现在面临发生质变的可能，克服人类中心主义、正确处理人与自然的关系已经是刻不容缓了。

B．中华文明数千年来未曾中断，主要是因为坚守中正通达的思想和中庸之道，摆正了人在天地间的位置。

C．“一带一路”是实现“人类命运共同体”宏大设想的可行做法，将推动沿线国家的可持续发展的进程。

D．罗素所说的“生活方式”特指中国人所说的“道”，如果得到全世界采纳，人类社会将更加欢乐、祥和。文学类文本阅读

樱花时节

郝

俊

樱花确实有些特别，看一次就难忘。樱花的花瓣较小，颜色多为粉红或白色。我见过的樱花，更多似乎是介于两种颜色之间，嫩红中含着素白的花色是那般淡雅，犹如在水中涤荡之后，有了一种一洗尘埃之后的脱俗，又像是原本色泽浓艳的花瓣在水中浸渍，褪去了几分娇红，多了几分苍白。

我觉得樱花的美正好印证了“独木不成林”这句话，看樱花就要看繁花锦簇、片片丛林的热闹。其他花则不然，俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者--“一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢。”一株莲花就是一位“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”的凌波仙子，一枝月下的红梅即可绽放出“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”的幽逸风姿。若单看一枝樱花便觉得太柔弱，太单薄，甚至让人难以觉出其生命迹象。带着一份怜恤，从地上随手拾起一片花瓣置于掌心，手中的花瓣就像是被折断的蝴蝶的翅膀，在微风中的颤动恰如断翅后隐隐作痛时的挣扎。倘若花树密集，规模盛大，那就是另一番景象了。

我记得第一次看樱花看的就是一片花海，近千株樱花竞相绽放，花朵密密匝匝，远看层层叠叠，亭亭如盖。白的如雪堆枝条，粉的似落霞满天。这般情景，才让人真正体会到什么是目不暇接。眼前的樱花灿烂繁华，加之地势起伏，远看，花潮汹涌。是的，当一种美极其繁复，同时又蕴含连绵的韵律时，几乎是汹涌而来，会令人有点眩晕，可能是在记忆中一时找不到相同或相似的审美经验，所以强烈的视觉冲击让人有些不知所措。

面对数量如此之多的樱花，不知道从哪里看起，越是想尽收眼底，越是难以穷尽，这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。这种体验，让我想到在夜间看萤火虫，如果看到零星几只萤火虫，总觉得它们像一盏盏微弱的灯，飘忽不定，似乎随时都有可能被黑夜吞噬，出于同情和怜悯，看一眼就想替它们把光再拨亮些。试想，如果我们看到的不是几只，而是数万只萤火虫在眼前闪烁，这时我们一定不会觉得它们渺小。我们会醉心于它们漫天飞舞时的流光溢彩，会觉得这些小精灵正在尽兴地释放自己的光芒，那么欢快，那么耀眼，那么势不可挡。当我们感觉它们化作繁星点点之时，我们的内心早已阔大辽远，灿若星河。

看樱花也是如此。一朵樱花甚是娇小，但如果我们置身于一眼望不到边的花海，内心就不只是顿生怜爱了。知道樱花的花期短暂，越看越觉得这些樱花像无数羸弱的生命经过盟约共誓，一起开放，一起凋落。花开，蔚为壮观，有一种试图将一时的绚烂推向极致的意味；花落，悲壮不已，看万花飘零，满地残红，便觉得有一种芳华骤逝的伤悼。或许，当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。

今年看樱花，没有选择白天，友人相邀到近郊的一所植物园，晚上踏月赏樱，感觉甚好。月夜赏花不仅是看花，准确地说是“会花”--与花约会。既是约会，自然不同于白天犹如“花展”一般的喧闹，更不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受。约会是在静谧之中收获惊喜，通过彼此微妙的交流，有了灵魂的相惜和情感的寄托。我看着一树树连绵的樱花，愈发觉得这些繁茂的花枝宛如海底的珊瑚，美得奇异，如果真的是这样，我愿变成一条鱼，畅游花海……

花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间。欣赏着夜色里的樱花，期盼下一个樱花时节的到来。

（选自2018年3月25日《人民日报》）

（1）下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是______

A．文章开头以“樱花确实有些特别，看一次就难忘”领起全文，接着描写作者见过的樱花颜色的“特别”之处：嫩红中含着素白，淡雅脱俗。

B．作者花了较多笔墨回忆自己第一次看樱花时的情景，具体展现“另一番景象”，印证自己关于樱花之美的观点，也为进一步抒写感悟张本。

C．面对数量众多的樱花，作者联想到在夜间看萤火虫，这是因为两者能给人相同的体验：个体很渺小，令人怜悯；而群体很壮观，令人赞叹。

D．作者今年选择在晚上踏月赏樱，不是为了看花，捕获视觉享受，而是为了与花约会，通过在静谧之中与花交流，产生灵魂的相惜和情感的寄托。

（2）文中第二段引用古诗文，有什么作用？请简要分析。

（3）作者观赏樱花，从中获得了哪些关于审美的感悟？请结合全文简要概括。阅读下面的文字，完成下列各题

材料一：

圆梦正当时，中国梦激荡最大“海归潮”

优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外“人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务”全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦。

国外媒体评价，全球没有哪个国家像中国这样重视、这样大规模、这样专业化地吸引人才回国。

“现在，海归回国主要是被‘吸’回来的。”中国欧美同学会副会长王辉耀说。随着综合国力不断提升，中国

比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才。

詹天佑、茅以升、钱学森、邓稼先……纵观历史，一批又一批莘莘学子赴外求学、归国兴邦。

今天，除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现。

然而，在全球竞争中发展成一个人才大国、人才强国，仍需下更大决心、更大力气。

一份面向全国200多所高校的问卷调查显示，“编制过死、编制偏紧”是人才管理中面临的最突出问题。从人才发展上看，经过多年努力，我国人才队伍建设取得巨大成就，但还存在体制不顺、机制不活、布局不优、效率不高等困境，破解这些“瓶颈”，唯有坚定不移地深化改革。

（选自

2017年2

月

22

日《人民日报》，有删改）

附图：

材料二：

新东方海威时代与全球化智库（CCG）共同发布了《2016

年中国海归就业调查报告》。《报告》显示，六成企业在招聘时仍更倾向于使用海归人才，而82.5%的单位均在一定程度上对海归员工采取了倾斜性优待（如更核心的岗位，较高起薪等）。

而机遇与挑战并存的是，身处海外的留学生在回归本土职场的过程中也遭遇了些许不利因素。《报告》结果显示，多数企业的招聘岗位数量，招聘时间，招聘渠道对海归求职较为不利。同时，海归人才在求职过程中也暴露出对国内就业形势不了解，错过企业招聘季以及缺乏明确职业规划等问题。超过50%的海归认为不了解国内就业形势和企业需求是回国就业的第一不利因素，同时

47.3%和32.4%的受访人员认为回国时间错过校招季以及岗位海投效率低这两大因素导致了海归回国就业难度增大。

（摘自中国新闻，有删改）

材料三：

日前，杨振宁、姚期智两位老科学家放弃外国国籍、转为中科院院士一事，引发热烈关注。

在舆论场上，以耄耋之龄回归故土的杨振宁更是备受关注。已近百岁之龄的杨振宁，估计已不会如年轻时那般埋头扎根于科研一线，或许正如他本人所述，“我的身体里循环着的是父亲的血液，是中华文化的血液”，是文化的归属感让他对故土恋恋不舍。抑或是科学上的引路精神让他回来发挥“余热”，为后来者指引前路，如他自己在诗中所说：“学子凌云志，我当指路松。”

杨振宁选择入籍，是他对晚年道路的选择，从某种程度上说，这与国家的道路选择是交叉的，得益于改革开放三十多年来所创造的开放环境、对世界潮流的融入，杨振宁的归来方才有了现实的可能；而杨振宁等一批海外科学家的归来，又会给中国科研带来从项目到建制与世界接轨的机会。

对于中国来说，迎来杨振宁桑榆晚年的同时，也不可否认，错过了杨振宁最辉煌的科研生涯。由此，未来的方向也当因之厘清：让更多科学家们愿意留在这片土地上，诞生出最精尖的科研成果，不仅是因为中华文化的血液，更因为是先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容。

（来自光明网，有删改）

（1）下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是______

A．三则材料都认为在当下我国的“海归”热潮中，一方面海外留学人员踊跃回归祖国，另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题。

B．第一则材料是一篇新闻报道，不仅介绍了“海归”回国发展的原因，还分析了我国要成为人才强国必须解决的问题。

C．第二则材料是调查报告，反映了海归人才在回国求职就业过程中遇到的不利因素，为他们在国内的职业发展提出建议、指明方向。

D．第三则材料是新闻评论，该评论认为杨振宁回归中国国籍这一事件彰显了中国改革开放的巨大成就，更体现了文化归属感的强大作用。

（2）下列对材料相关内容的概括和分析，正确的两项是______

A．在吸收海归人才的过程中出现的问题，都源自我们在人才管理中“编制过死，编制偏紧”的体制，这些问题的解决需要坚定不移的深化改革。

B．我国出国留学及留学归国人数逐年增加，出国人数和回国人数之间的差距逐年缩小。可以预见，在未来几年，这样的发展趋势将持续下去。

C．杨振宁、姚期智两位老科学家在耄耋之龄转为中国公民，虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献，但他们为更多的海外精英做出了积极示范。

D．海外科技人才的大量回归，有助于我们学习借鉴世界各国的优秀科技成果，有助于中国科研从项目到建制与国际接轨。

E．当前，无论是回国创业还是入职国内企业，海归人才都能找到适合自己发挥的领域，可以很好的把个人的梦想和国家的发展紧密联系起来。

（3）请综合三则材料简要概括我国当前出现“海归”热潮的主要原因。六、文言文阅读（本大题共1小题，共19.0分）阅读下面的文言文，回答问题。

陈次升，字当时，兴化仙游人。入太学，时学官始得王安石《字说》，招诸生训之，次升作而曰：“丞相岂秦学邪？美商鞅之能行仁政，而为李斯解事，非秦学而何？”坐屏斥。既而第进士，知安丘县。转运使吴居厚以聚敛进，檄尉罔征税于远郊，得农家败絮，捕送县，次升纵遣之。居厚怒，将被以文法，会御史中丞黄履荐，为监察御史。

哲宗立，使察访江、湖。先是，蹇周辅父子经画江右盐法，为民害，次升举劾之。

绍圣中，复为御史，转殿中。论章惇、蔡卞植党为奸，乞收还威福之柄。禁中火，彗出西方，次升请修德求言，以弭天变。掖庭鞫厌魅狱，次升言：“事关中宫，宜付外参治。今属于阉寺之手，万一有冤滥，贻后世讥。”济阳郡王宗景请以妾为妻，论其以宗藩废礼，为圣朝累。

宣仁有追废之议，次升密言：“先太后保佑圣躬，始终无间，愿勿听小人销骨之谤。”帝曰：“卿安所闻？”对曰：“臣职许风闻，陛下毋诘其所从来可也。”吕升卿察访广南，次升言：“陛下无杀流人之意，而遣升卿出使。升卿资性惨刻，喜求人过，今使逞志释憾，则亦何所不至哉？”乃止不遣。

次升累章劾章惇，皆留中。帝尝谓曰：“章惇文字勿令绝。”次升退告王巩巩曰君胡不云谏臣耳目也帝王心也心所不知则耳目为之传达既知之何以耳目为居数日，复入见，帝申前旨，乃以巩语对。帝曰：“然。顾未有代之者尔。”讫不克去。

徽宗立，召为侍御史。极论惇、卞、曾布、蔡京之恶，窜惇于雷，居卞于池，出京于江宁。迁右谏议大夫。崇宁初，以宝文阁待制知颍昌府，降集贤殿修撰，继又落修撰，除名徙建昌，编管循州，皆以论京、卞故。政和中，用赦恩复旧职。卒，年七十六。

（1）下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是______

A、次升退告王巩/巩曰/君胡不云/谏臣/耳目也/帝王/心也/心所不知则耳目/为之传达/既知之/何以耳目为/

B、次升退告王巩/巩曰/君胡不云/谏臣耳/目也/帝王/心也/心所不知/则耳目为之传达/既知之/何以耳目为/

C、次升退告王巩/巩曰/君胡不云/谏臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/则耳目为之传达/既知之/何以耳目为/

D、次升退告王巩/巩曰/君胡不云谏臣/耳目也/帝王/心也/心所不知/则耳目为之传达/既知之/何以耳目为/

（2）下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是______

A、太学，古代的大学。汉武帝元朔五年，始置太学，立五经博士，专门讲授儒家经典。

B、诸生，古代经考试录取而进入中央、府、州、县各级学校，包括进入太学学习的学员。

C、文法，指写文章的章法规范等，文中指吴居厚将会写奏章呈报给皇帝指责陈次升的罪过。

D、江宁，即南京，古代南京亦称金陵、秣陵、建业、建康、白下、应天、集庆路、石头城等。

（3）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是______

A、陈次升在太学读书，因言获罪。学官讲解王安石的《字说》时，陈次升议论王安石美言商鞅能推行仁政，还为李斯辩解，因此受到屏退斥责。

B、陈次升为人正直，爱护百姓。任职安丘县期间，转运使吴居厚通知县尉到远郊欺骗征税，还把百姓抓捕到县里，陈次升把被捕百姓都释放了。

C、陈次升刚正不阿，不畏权贵。他弹劾张惇、蔡卞培植同党狼狈为奸，请求收回用威力慑服的权柄；指责济阳郡王作为宗室废除礼仪，牵累圣朝。

D、陈次升尽职言事，屡遭打击。崇宁初年，他被降为集贤殿修撰，接着又沦落为修撰，之后又被除名流放建昌，是因为蔡京、蔡卞的弹劾。

（4）把下面横线处的句子翻译成现代汉语。

①禁中火，彗出西方，次升请修德求言，以弭天变。

______

②帝申前旨，乃以巩语对。帝曰：“然。顾未有代之者尔。“

______七、作文（本大题共1小题，共60.0分）能力还没有达标，就嫌薪水少；明明没啥钱，打扮却大牌得不得了；稍微受点批评，“玻璃心”就碎了；父母尚在“苟且”，自己却已在炫耀诗和远方……在你我身边，这样的年轻人并不鲜见。

对此，你有什么所见所闻所思所感？请写一篇文章，要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及范围作文，不要套作，不得抄袭；不少于800字。

答案和解析1.【答案】家书抵万金；媵人持汤沃灌；以衾拥覆；君子博学而日参省乎己；则知明而行无过矣

【解析】故答案为：

（1）家书抵万金（重点字：抵）

（2）媵人持汤沃灌，以衾拥覆（重点字：灌）

（3）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣（重点字：博）

本题考查了默写常见的名句名篇。本考点包括两个要素，即名言和名篇。所谓“名言”，是指那些广泛流传的诗文、格言警句之类；所谓“名篇”，是指在人们心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目“常见的”是为考生备考限定一个大致范围，意思是所要考的内容并不是漫无边际的，而是日常的阅读和写作活动中常会遇到的，如中学课本所规定的背诵篇目以及所涉及到的名句名篇。

《劝学》中的名句辑录：

（1）青，取之于蓝，而青于蓝。

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。

（3）锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。

（4）君子生非异也，善假于物也。

（5）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。2.【答案】C

【解析】①侧目而视：斜着眼睛看人。表示敬畏、憎恨等。句子引起让国外媒体的关注，不合语境。

②习焉不察：习惯于某种事物而觉察不到其中的问题。正确。

③济济一堂：形容许多有才能的聚集在一起。句子指产品，对象误用。

④薪火相传：比喻师生传授，学问和技艺一代代地继承下去。也比喻种族、文化等代代相传。正确。

⑤惨淡经营：指煞费苦心地从事绘画或者创作。也指苦心规划和开拓某项事业。正确。

⑥陈陈相因：原指国都粮仓里的米谷，一年接一年地堆积起来。后来指沿袭老一套，没有改进，贬义。此处是褒义，褒贬失当。

故选：C。

考查正确使用成语，要熟记成语含义，结合语境准确辨析。

解答成语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。3.【答案】C

【解析】A、成分残缺，“台湾当局不断吹捧的‘创新产业政策’”没有说完，缺少谓语动词，可以在“吹捧的创新产业政策”后面加上“最终宣告失败”；

B、搭配不当，“加强”与“资金周转速度”不搭配，“以及”后面加上“加快”；

C．正确；

D、不合逻辑，表示数目减少时，不能用倍数，将“一倍”改为“一半”；

故选：C。

本题考查辨析病句的能力。语病题通常的做法是压缩看主干有没有残缺、搭配不当等毛病，再看压缩掉的修饰成分与主干之间是否存在修饰不当的毛病，最后看句子中有没有典型的语病特征。

常见的辨析病句常方法有：

（1）梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。

（2）语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。

（3）造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。

（4）逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。4.【答案】D

【解析】题中①中“不惑之年的生日”重复，改为“40寿辰”；

②“百忙之中”，敬辞，不用于自己；

③“顺便”显得不尊重，改为“特意”。

故选：D。

考查语言得体，要熟记谦辞敬辞，结合语境准确辨析。

语言得体主要有文体得体和语体得体，文体得体注意一般应用的格式的规定，语体得体注意说话者的身份，对象的身份，重点注意谦敬词语的运用。5.【答案】则国运昌盛；我国货币政策稳定；对古代货币政策进行研究考证

【解析】文段主要阐明研究中国古代货币制度的重要性、必要性。

①后的分号表明与后文“货币政策动荡，则民生凋敝”构成并列，再分析空格前后句的“货币政策稳定”、“货币政策动荡”，其内容应与“则民生凋敝”相反，且句式应与之相同，故应是“则国运昌盛”之类句子。

②的后文“经济增量持续增加，货币流通量达到空前的水平”表明，其内容应是“当前”“中国货币政策稳定”，故可填入“我国货币政策稳定”之类意思的句子。

③所处句子是结论，据其后的“并将其作为宝贵的文化遗产”分析，应是针对“中国古代货币政策”而言，再据前文“我们应该以科学务实的态度”推断，其内容应是“研究”之类，故可填入“对古代货币政策进行研究考证”之类意思的句子。

故答案为：

①则国运昌盛

②我国货币政策稳定

③对古代货币政策进行研究考证

本题考查语言表达简明、连贯、得体的能力，能力层级为表达运用E。

本题是嵌入型补写。解答此类题目要在快速阅读整段文字，初步感知大体内容的基础上，结合具体语境，根据上下文的句子结构、逻辑顺序等来分析推理、判断。还要注意语言音节上的和谐及押韵。再从语句内容方面考虑，在时间上、事理上注意先后顺序。还要在上下语句中找到相对应的信息。

所补写的句子的内容来源：文本。具体说，所补写的句子的内容、语言要从上下文的有关材料中去提炼和概括，离开文本不可能补写正确。6.【答案】蚂蚁总是在水源上方筑巢；这里有蚂蚁窝；所以这里有水源

【解析】解答此题，首先要读懂题目中对“三段论推理”的解释，然后对例句进行分析，“老马是认识路的”是大前提，“这几匹马是老马”是小前提，“这几匹马是认识道路的”是结论。拟写答案时首先要符合三段论的推理过程，而且结论要合理；其次，大前提要引用名言；最后，要注意句式，示例是表示因果关系的复句，所写句子也应该是表示因果关系的复句。结合材料内容“蚂蚁总是在水源上方筑巢”“现在这里有蚂蚁窝，我们找找看，是否能找到水源”分析推理即可。

答案：

①蚂蚁总是在水源上方筑巢，

②这里有蚂蚁窝，

③所以这里有水源。

本题考查对语段内容推断的能力，能力层级为表达应用E．解答此题首先理解文段大意，理清结构层次，然后根据前后语境，推测所填内容。

逻辑，研究思维的规律规则，主要讨论概念、判断、推理等认识活动。人们在社会实践中，形成概念，作出判断，进行推理，表现为一系列的思维活动。从概念到判断再到推理，是理性认识由低级到高级的发展。7.【答案】AD

【解析】（1）A．“渲染”错误。储诗第一句描写清澈见底的绿江，可见此时的绿江处在风平浪静之中。因此，这句是和下一句描写江上咆哮的风浪做对比。D．“暴风雨”错误，后文只有“不畏风”，“雨”于文无据。

（2）储诗，结合诗句内容“惯是湖边住，舟轻不畏风”分析可知，主人公是湖边常住的人，他们敢于驾轻舟在大风大浪中穿梭，十个字非常有力地表现了水乡人民藐视风浪、无所畏惧的勇气和魄力，他们敢于驾一叶轻舟，在大风大浪中恣意遨游。张诗，结合诗句内容“赖逢邻女曾相识，并着莲舟不畏风”分析可知，“并着莲舟”，写出了主人公不畏惧风浪，她们互相帮助，一起抵抗自然界的暴风骤雨，突出一种相互团结，顽强机智的崇高品质。

答案：

（1）AD

（2）储诗，主人公是湖边常住的人，他们敢于驾轻舟在大风大浪中穿梭，表现了他们勇猛、果敢的品格。张诗，主人公没有因为风浪而畏缩，她们互相帮助，把船并在一起抵御风浪，表现了她们团结、机智和勇敢的品格。

译文：

《江南曲四首（其一）》：在风平浪静的艳阳天，碧绿的江水又清又深，一望见底。每当江面刮起狂风，高高的波浪排天而来，翻卷云空。

《采莲词》：早晨的江岸边红红的太阳当空朗照；傍晚时分，江面上空风起云涌，骤雨袭来。幸亏碰上了已经相识的邻家女子，两只莲舟并在一起，这样就不怕风吹雨打了。

赏析：

《江南曲四首（其一）》：首句“绿江深见底”，描绘江水碧绿，又非常清澈，尽管水很深，却能一望见底。诗人以朴素、简洁的语言画出一条清江，足已使人想象江南水乡风光的明媚秀丽。这句诗以赞叹的口吻写出，表现了水乡人民对自己家乡的热爱之情。能够看见绿江的底，可见，是在风平浪静的时候。因此这句诗已为下一句描写江上风浪反衬了一笔。

次句“高浪直翻空”，表现江上风狂浪猛的情景。五个字有几个层次，无一字虚设。“高”，说明这不是一般的波浪，而是很高的浪头。“直”字活画出高浪陡然掀起，直冲云天之势。“翻空”，进一步渲染浪涛之猛烈，而且是无数的高浪飞涌起来，拍击天空，简直要将天空掀翻击倒。这一句虽然没有直接点出“风”，但从翻空的高浪中可以看到“风”的形象，感受到它的气势，并听到它咆哮的声音。“惯是湖边住，舟轻不畏风”。口气轻松、平易，但份量很重。十个字非常有力地表现了水乡人民藐视风浪、无所畏惧的勇气和魄力，他们敢于驾一叶轻舟，在大风大浪中恣意遨游。

一般来说，表现雄强的力，需要用悍峭、豪放的笔墨。但有时候，轻淡的语言和从容的语调，更能达到力透纸背的艺术效果。储光羲这首诗的后两句，就可以给读者以启发。

《采莲词》：这首诗在《文苑英华》中列于卷二〇八乐府诗中。该卷还收有梁简文帝、李白、储光羲等共十五位作家的同题作品。考六朝乐府，已有《采莲曲》、《江南可采莲》等题名，唐代《采莲子》七言四句带和声。可见采莲是诗家们常用的题材。

莲者，芙渠也，江南人称芙蓉或荷花。是多年生草本植物，生长在浅水中，地下茎称作藕，种子称为莲子，叶呈圆形；花大，淡红色或白色，有香味。李时珍《本草纲目》称：“莲产于淤泥，而不为泥染；居于水中，而不为水没；根茎花头，凡品难同；清净济用，群美兼得。”丹阳地处江南水乡，东濒长江，境内沟塘密布，邑人喜植荷花。“练湖二十四景”中就有一景为“红莲映日”。盛夏时荷花盛开，满湖生辉，阳光映照，分外娇媚。诗人张潮生于斯，长于斯，必然对莲有特殊的亲切感。

自六朝到唐代，描写采莲女的诗歌往往写得活泼清新，并多以男女之间的爱慕艳情为主。张潮的这首《采莲词》独辟蹊径，生动刻划了一群采莲女与风浪搏击的形象，展现了她们朝出暮归，遇到险情互相依靠，比肩拼搏而战胜困难的风姿。

“朝出沙头日正红”，一开篇便写采莲女晨起采莲，太阳刚露头就已来到滩头上船出塘。至于一天中怎样采莲，如何经受风吹日晒，诗人没有写，但从这句的早起和下句的晚归中完全能够想象得到其中的艰苦。“晚来云起半江中”，写船归至半路，风云突起，一场战胜狂风恶浪的战斗摆在采莲女的面前，或许有人会为这群女子担起心来。“赖逢邻女曾相识，并着船头不畏风”两句回答了这种担心。风浪虽起，但这群女子并不畏缩、慌张，她们邻里伙伴之间迅速地靠拢船头，并肩前进。一个“赖”字，写出了她们之间的精诚团结、相互信任；一个“并”字又极尽她们的机智；“不畏风”三字更充分地表现了她们的坚定、沉着，对战胜风浪充满了信心。可以想象，这场突如其来的狂风恶浪，对一群采莲女来说是何等凶险，她们战斗的场面是非常紧张激烈的。尽管诗人没有详加描绘，但通过“赖”“并”“不畏风”等字词，这群采莲女在这场搏斗中的音容姿态，以及她们所显露出来的坚强勇敢性格都生动形象地描绘出来，感觉到个个都英气勃勃，鲜活俏丽，可敬可佩，使诗歌产生如见其人、如闻其声的效果。这末两句语言精练，内涵丰富，给人们留下了咀嚼不尽的余味。

张潮这首《采莲词》语言精炼，构思新颖，匠心独运，寄兴遥深，突出了采莲女的美好品质，不愧为一首传世佳作。

（1）本题属于综合考查题考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。解答此题既要对诗歌进行整体的把握，又要对诗歌的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对诗歌的内容、情感、主题、意象、意境等进行分析概括。

（2）本题综合考查学生对诗歌内容的鉴赏能力。答题前，先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容，所用的表达技巧和表达的思想情感。

比较鉴赏这类题给出两首或几首诗词，要求学生比较阅读后，对其异同进行分析评价。做这类题要（1）要通读这几首诗词，把握其思想内容和主要的写法，包括作家作品的背景知识。（2）要结合题干中的比较角度（思想内容、感情、艺术手法、写法、修辞方法等）来寻求诗词的差异性。（3）要注意点面结合，既有总体分析，又有具体分析。表述时要注意条理清楚，层次分明。8.【答案】C；A；B

【解析】（1）A．“各个时代“错，文中第一段说的是“在当今时代”。B．曲解文意，文中第二段是说“没有给予自然足够的人文关怀”。D．文中第三段是“遵从自然规律”，未提及应遵从“人们的欲望”。

（2）A．“只有‘中和’思想。才能挽救人类文明”说法绝对，文中没有这个意思。

（3）B．“坚守中正通达的思想和中庸之道”错误，原文第三段表述为“中华文明之所以能成为数千年未曾中断的文明，根源正在于‘顶天立地’、中正通达，正在于我们将‘与天地参’而不是将征服自然、改造天地、满足欲望作为人类的使命，正在于我们摆正了人在天地之间的位置”。

答案：

（1）C

（2）A

（3）B

（1）本题考查迅速学生对文本有关内容的分析和理解能力。解答此题既要对文章进行整体的把握，又要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重点，对文章的内容、主题、结构思路、观点态度、句段含义、创作意图等进行分析概括。

（2）本题考查对文章有关内容的概括和分析能力。其做法是，全面准确地把握文章的内容，并对文章中所述的事件或所述道理进行综合性分析、判断，进而推理概括。

（3）本题考查学生把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。此类题一般的答题模式为：第一步，找出题干中的关键词语，确定筛选对象；第二步，在把握全文内容要点的基础上，在文中找到题干信息对应的语句或段落并加以概括。

信息筛选题的答题步骤是：①把握全文主要内容，从整体和局部找出表明作者观点的语句，形成整体印象，尤其要注意对选文中心句的理解；②把握题干，确定答题区间；③将选项信息与原文语句内容进行对应比较。选项信息的语言与原文语句内容在表述上有一定区别，命题者常通过改变叙述的方式来设置一些干扰项，解答时要认真核对，找出符合题干的选项。9.【答案】D

【解析】（1）本题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，然后结合文章内容判断正误。D．“不是为了看花，捕获视觉享受”不正确，原文为“月夜赏花不仅是看花”“不是用贪婪的目光一味地捕获视觉享受”。

（2）本题考查学生分析文章的结构安排的能力。答题时注意答出情节的内容，然后从结构、内容和读者的角度分析其作用。此题要求回答文中第二段引用古诗文的作用，注意从古诗文的内容、引用的作用和文中的作用的角度回答。“俏皮的红杏只需一枝就可充当报春的使者--‘一段好春藏不住，粉墙斜露杏花梢’”写出红杏报春；“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”展现出莲花凌波的状态；“疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏”突出红梅幽逸的自然状态。这些诗句的引用，增强文本的核心表现力，使得文本内涵别致，展现出不用景物之间的不同特点。

（3）本题考查学生概括文中的主旨的基本能力。要求回答作者观赏樱花，从中获得了的关于审美的感悟，注意根据文中的句子“这样的美来得如此急切，让人振奋，也让人感觉有些压迫，这种不适应会在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展”“当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复”“花是草木中生发出来的一抹芳华，其美不在色香之惑。人们之所以赏花、赞花，终究是为了满足内心深处对美的渴求。怜花，惜花，其实是希望如花绽放的韶光久留心间”概括答题要点。

答案：

（1）D

（2）①引用古诗文，分别展现了红杏报春、莲花凌波、红梅幽逸的特点。②将其所描写的三种花与樱花形成对比，突出樱花之美在于繁花锦簇、片片丛林的热闹。③增添了文章的诗意和文化底蕴，体现了散文“形散神不散”的特点。

（3）①美汹涌而来时会令人不适，从而在短时间内激发心灵，使内心的感受能力迅速扩展。②当美的事物数量多到一定程度时，会蓄积某种强大的势能，导致内心深处引发的情感突然加剧，久难平复。③花之美不在色香之惑；人们赏花、赞花是为了满足内心深处对美德渴求，怜花，惜花是希望韶光久留心间。

（1）本题考核对文学作品的思想内容与艺术特色的综合赏析能力。

（2）本题考查学生分析文章的结构安排的能力。

（3）本题考查学生概括文中的主旨的基本能力。

散文中引用的作用的答题攻略：

引用可以激活语言表达、彰显文章底蕴，使文章散发出浓浓的书卷气和文化气。诗句的引用就是在文章的局部位置直接嵌入古典诗文名句。如文章的标题、题记、首段和末尾等。在文章开头嵌入诗词佳句。以此领起全篇，则能够使语言显得凝练精辟，更能让阅卷者立刻“窥”到作者的文化积淀和人文素养，给他们留下较佳的第一印象。在文章收尾处引用古典诗文，则具有画龙点睛之效，能够启人心智、升华主题，收到言有尽而意无穷的表达效果，令读者掩卷沉思，回味无穷。10.【答案】A；BD

【解析】（1）A．“另一方面在人才回国的过程中还存在着一些亟待解决的问题”错，于文无据，第三则材料没有指出“海归”过程中存在的问题。

（2）A．“都源自我们”错，材料二第二段，吸收海外人才过程中的问题也有留学生自己对国内形势不了解等原因；C．“虽然已经不能在科研上为祖国做出贡献”错，材料三第二段，老科学家在科研上还可以起引领和示范的作用；E．“海归人才都能找到适合自己发挥的领域”错，表达太绝对，并非所有的海归人才都能找到适合自己发挥的领域。

（3）答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，要立足原文。材料一第二段“优惠的政府政策、全球最活跃的经济、快速发展的高新产业、持续投入的科教事业、浓厚的创新创业氛围以及海内外‘人才、项目、技术、市场、资本、场地、服务’全面对接的平台，正吸引越来越多海外学子归国追梦”，第四段“随着综合国力不断提升，中国比历史上任何时期都更加靠近世界舞台中心，也比以往任何时期更有条件、更有能力吸引全球人才”，第六段“除了拥有前辈们的爱国之情、强国之志、报国之行，吸引大量海归人才归来的，还包括自我价值与个人梦想的实现”，材料三第四段“先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容”，考生可以把这些内容圈出来，然后依据分值分条进行概括。

答案：（1）A。

（2）BD。

（3）①国家政策引导扶持海外人才回国创业。②中国国家实力的增强，与世界潮流接轨的强烈愿望。③先进的设备、优厚的条件、社会的理智与尊重、环境的平和与包容从而营造出的浓厚的创新创业氛围。④海外人才的爱国之情、强国之志、报国之行。⑤为了实现自我价值与个人梦想。（每点1分，答出4点即可）

（1）考查学生对文本内容的筛选和概括。首先应浏览选项的内容，然后到文中找到相关的句子，最后进行辨析。

（2）本题考查学生对文本内容的理解和辨析，要准确理解句子，概括段意，仔细比对原文与选项内容，辨明正误。

（3）本题考查概括文章内容的能力。答题时要注意审清题干，然后锁定区域，概括文意作答，要立足原文。

材料类文本阅读的选择题，主要集中的是对文意理解的考查，考生要注意选项中常见的错误有曲解文意、枉加推断、无中生有、张冠李戴等问题，考生要结合对文意的理解准确判断选项中的表述是否正确。11.【答案】C；C；D；宫中起火，西方出现彗星，陈次升请求皇上修养道德征求直言，以消除天变。；皇上重申了前面的意旨，（陈次升）就用王巩说的话来回答。皇上说：“是这样，但没有替代他的人。”

【解析】（1）C．翻译：陈次升退朝禀告王巩。王巩说：你为什么不说，谏臣是国家的耳目，皇帝是国家的心脏。心脏不知道的东西就由耳目来为它传达。什么都知道了，还要耳目干什么呢！“谏臣”是“谏臣/耳目也”的主语，应在其前停顿，故排除D．“耳目”是固有词语，不可断，排除B．“耳目为之传达”中“耳目”是主语，与后面不可断开，故选C。

（2）C．文法，结合上文“居厚怒”，可以看出选项的解释为望文生义。这里应该是“法令条文”的意思。

（3）D．“因为蔡京、蔡卞的弹劾”错误，说倒了，原文是“皆以论京、卞故”，即都是弹劾这两个人的缘故。

（4）①禁中，宫中；修德求言，修养道德征求直言；弭，消除。译为：宫中起火，西方出现彗星，陈次升请求皇上修养道德征求直言，以消除天变。

②申，重申；前旨，前面的意旨；顾，但。译为：皇上重申了前面的意旨，（陈次升）就用王巩说的话来回答。皇上说：“是这样，但没有替代他的人。”

答案：

（1）C

（2）C

（3）D

（4）①宫中起火，西方出现彗星，陈次升请求皇上修养道德征求直言，以消除天变。

②皇上重申了前面的意旨，（陈次升）就用王巩说的话来回答。皇上说：“是这样，但没有替代他的人。”

（1）本题考查断句，注意句意，抓好常见的文言虚词这些断句标志和主谓结构。

（2）本题考查考生对文化常识的了解。

（3）本题考查考生对浅易文言文的理解和筛选文中的信息的能力，注