2025年人教版八年级物理寒假复习 第02讲 声现象

第02讲声现象（复习篇）考点聚焦：复习要点+知识网络，有的放矢重点专攻：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升提升专练：真题感知+提升专练，全面突破中考考点聚焦1.声音的产生与传播：2024山东淄博、2024黑龙江哈尔滨2.声音的特性：2024江苏徐州、2024山东潍坊3.声的利用：2024江苏常州、2024四川泸州4.噪声及其控制：2024山东济南、2024海南1.声音的产生与传播（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。振动停止、发声也停止，但声音可能还在传播中。转换法：将难以直接测量或观察的量通过容易测量或观察的量来测量。如将音叉的振动转换为乒乓球的跳动。（2）声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声以声波的形式传播。实验推理法：在实验的基础上，通过合理的推理得出结论。如抽取真空罩内的空气时，空气越少，听到的声音越小，进一步推理可得，若没有空气（真空），则听不到声音，所以真空不能传声，声音的传播需要介质。（3）声速：①影响因素：介质种类和温度。一般地，v固＞v液＞v气，温度越高，声速越快；②声波在15℃的空气中的传播速度为340m/s。2．声音的特性（1）音调：声音的高低。①频率：发声体振动的次数与振动时间之比；②音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。而发声体振动的频率与发声体的大小、长短、粗细、松紧、厚薄等有关，发声体越小、短、细、紧、薄，振动频率越高，音调越高。③描述：高低音、低沉、清脆、五音不全等。控制变量法：在多因素（多变量）的问题中，通过控制其他因素不变，只改变其中一个因素，以研究该因素对结果或现象的影响。简言之，探究跟谁的关系，就改变谁，其他因素控制不变；或者哪个因素不同，就是探究跟该因素的关系。（2）响度：声音的强弱（大小）①影响因素（发出）：振幅，振幅越大，响度越大；②听到声音的响度：除了与振幅有关之外，还与到发声体的距离、声音的集散程度有关；③描述：引吭高歌、低声细语、振聋发聩等。（3）音色：声音的品质、特色。与发声体的材料、结构有关。可以通过音色辨别发声体。3．声的利用（1）超声波与次声波：①超声波：频率高于20000Hz的声波；②次声波：频率低于20Hz的声波；③超声波和次声波的频率均不在人耳听觉范围内，所以人耳均听不到。超声波和次声波的产生与传播与可听见的声波相同，都是由物体振动产生的，传播都需要介质，不能在真空中传播；同种介质同一温度下传播速度与可听见声波相同。（2）声与信息：声波可以传递信息，如回声定位、B超、倒车雷达、超声波导盲杖、望闻问切中的“闻”等等。（3）声与能量：声波可以传递能量，如超声波碎结石、超声波清洗眼镜或清洗精密仪器等。声传递信息与能量的区分方法：凡是由声引起其他物体的变化，属于声传递能量；声没有引起其他物体的变化而只是作为一种判断，属于传递信息。4．噪声及其控制（1）噪声的定义：①物理学上，发声体无规则的振动时会发出噪声；②从环境保护的角度来说，妨碍人们正常工作和生活的声音叫做噪声。（2）噪声的等级：①分贝（dB）：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级（响度的单位）；②0dB是人耳刚能听到的最微弱的声音；保证休息和睡眠，不超过50dB；保证工作和学习，不超过70dB；保护听力，不超过90dB。（3）噪声控制：（1）在声源处；（2）在传播过程中；（3）在人耳处。噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能控制噪声。强化点一波形图同一个图或同一标准下，音调看波的疏密，响度看最高点和最低点的高度差，音色看波形。若不同的图，且标准不同时，应根据定义进行判断，如（1）图甲2ms振动2次，图乙和图丙4ms振动2次，根据频率定义可知，f甲＞f乙＝f丙，所以甲的频率高于乙，乙、丙频率相同。（2）甲的振幅为0.1cm，乙、丙均为0.2cm，故甲的响度最小，乙、丙相同。（3）甲、乙波形相同，音色相同；丙的波形与甲、乙不同，所以音色与甲、乙不同。强化点二回声测距问题例题：我国“奋斗者”号载人潜水器，在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，40s时向海底发射一束超声波，9s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求：(1)潜水器下潜40s的深度；(2)“奋斗者”收到回声距海底的距离；(3)此海域的深度。1.找准研究对象；第（1）问中求的是潜水器下潜40s的深度，其研究对象是潜水器；第（2）问中求的是“奋斗者”收到回声距海底的距离，其研究对象是“奋斗者”。2.画出过程示意图分析各距离的关系。如图，画出过程示意图，找出各物理量之间的关系。真题感知1．（2024·山东青岛·中考真题）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（）A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同2．（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（

）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高3．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（）A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量4．（2024·山东潍坊·中考真题）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速5．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（

）A．响度与音调 B．音色与音速C．响度与音色 D．音调与音速6．（2024·江苏徐州·中考真题）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（

）A．响度 B．音调 C．音色 D．音量7．（2024·山东淄博·中考真题）如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是（

）A．磬声是由槌的振动产生的 B．磬声是通过空气传入耳朵的C．敲击磬发出的声音是次声波 D．用力敲击磬时发出声音的音调变高8．（2024·陕西·中考真题）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（）A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大9．（2024·山东德州·中考真题）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）A．语音助手发出的声音不是振动产生的B．减小声音音量实质是降低音调C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量10．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（）A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色11．（2024·青海·中考真题）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（）A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高12．（2024·山东聊城·中考真题）下列和声现象有关的情景，说法正确的是（）A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生13．（2024·江苏南通·中考真题）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速14．（2024·山东济南·中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（）A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙15．（2024·山东威海·中考真题）如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（

）A．A、B之间的空气可以传递能量B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来16．（2024·山东泰安·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（

）A．声音是由物体的振动产生的 B．植树造林可以防止噪声产生C．发声体的振幅越大，音调越高 D．“闻其声知其人”是根据声音的响度区分的17．（2024·海南·中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（

）A．B．C．D．18．（2024·山东日照·中考真题）下列关于声现象的分析，正确的是（）A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音19．（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于产生声音，声音通过传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有。20．（2024·山东济宁·中考真题）橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音的越大。21．（2024·四川泸州·中考真题）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为m；探测器发出的超声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是。22．（2024·上海·中考真题）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。实验序号①②③④⑤L（cm）510152025F0（Hz）700500400300200（1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。（2）要用这种材料做一个乐器，发出doremifasolaxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。23．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的这一特性；该现象同时说明声音能够传递。24．（2024·云南·中考真题）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；（2）接下来的操作是：，读出声级计的示数；（3）比较两次声级计的示数，如果，则说明泡沫板的隔音性能好。提升专练25．（24-25八年级上·重庆渝中·阶段练习）火车正在以v1=144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（

）A．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760mB．火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为560mC．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道D．火车在减速过程中走过的路程为100m26．（2024·广东深圳·一模）超声测速仪向障碍物发射时间极短的脉冲超声波，根据接收到的反射信号时间关系可以测量物体速度。如图所示，测速仪B向驶离匀速行驶的汽车A发射两次脉冲波的时间间隔为8.8s。发射第一个脉冲后0.8s收到反射信号，发射第二个脉冲后2.4s收到反射信号，（超声波在空气中传播的速度为340m/s）。求：（1）汽车在两次接收到超声波之间行驶的距离；（2）汽车行驶速度。27．（24-25八年级上·广东茂名·期中）阅读下面的短文，并回答问题。如图所示，倒车雷达全称叫“倒车防撞雷达”，也叫“泊车辅助装置”，该装置能够判断障碍物的距离，并提示辆周围障碍物的情况，以提高倒车时的安全性。该装置是由声波传感器（俗称探头）、控制器和显示器、报警器（喇叭或蜂鸣器）等部分组成，声波传感器是整个装置中最核心的部件，其作用是发出与接收声波，探头常用的工作频率为40kHz。当探头探知汽车距离障碍物的距离达到危险距离时，系统会通过显示器和蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声来提醒驾驶员。图甲是公路上测量车速的示意图，测速仪静止停在公路旁，每隔一定的时间发射一次超声波，显示屏上能显示发出和接收到的超声波信号，并能读出两个信号的时间差，从而测出被测物体的位置和速度。如果发出的声波遇不到反射物，显示屏上只显示发出的声波，如图乙中的、所示，如果测速仪正前方有一辆汽车，测速仪将接收到汽车反射回来的声波，、的发射波分别为、如图丙所示，已知声在当时的空气中的传播速度为340m/s。(1)倒车雷达的探头是利用（选填“超声波”或“次声波”）来工作的。当车与障碍物距离过小时，蜂鸣器发出“嘀嘀”的警报声，司机听到警报声马上停车，说明声波可以传递。(2)如图乙，测速仪先后发射两次超声波，在显示屏上先后显示出、两个波形信号，此时说明测速仪的前方（选填“有”或“没有”）汽车通过；(3)如图丙，当测速仪第一次发出信号后，收到了反射回来的信号；测速仪第二次发出信号后，收到了反射回来的信号；根据图中刻度，你可以判断此时被测试的汽车正在（选填“靠近”、“远离”）测速仪；(4)如果丙图中的、之间的时间间隔为0.7s，每一小格表示s，则汽车接收到第一次超声波信号时离测速仪的距离为m，此汽车运动的速度是m/s。

第02讲声现象（复习篇）考点聚焦：复习要点+知识网络，有的放矢重点专攻：知识点和关键点梳理，查漏补缺难点强化：难点内容标注与讲解，能力提升提升专练：真题感知+提升专练，全面突破中考考点聚焦1.声音的产生与传播：2024山东淄博、2024黑龙江哈尔滨2.声音的特性：2024江苏徐州、2024山东潍坊3.声的利用：2024江苏常州、2024四川泸州4.噪声及其控制：2024山东济南、2024海南1.声音的产生与传播（1）声音的产生：声音是由物体振动产生的。振动停止、发声也停止，但声音可能还在传播中。转换法：将难以直接测量或观察的量通过容易测量或观察的量来测量。如将音叉的振动转换为乒乓球的跳动。（2）声音的传播：声音的传播需要介质，真空不能传声。声以声波的形式传播。实验推理法：在实验的基础上，通过合理的推理得出结论。如抽取真空罩内的空气时，空气越少，听到的声音越小，进一步推理可得，若没有空气（真空），则听不到声音，所以真空不能传声，声音的传播需要介质。（3）声速：①影响因素：介质种类和温度。一般地，v固＞v液＞v气，温度越高，声速越快；②声波在15℃的空气中的传播速度为340m/s。2．声音的特性（1）音调：声音的高低。①频率：发声体振动的次数与振动时间之比；②音调与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。而发声体振动的频率与发声体的大小、长短、粗细、松紧、厚薄等有关，发声体越小、短、细、紧、薄，振动频率越高，音调越高。③描述：高低音、低沉、清脆、五音不全等。控制变量法：在多因素（多变量）的问题中，通过控制其他因素不变，只改变其中一个因素，以研究该因素对结果或现象的影响。简言之，探究跟谁的关系，就改变谁，其他因素控制不变；或者哪个因素不同，就是探究跟该因素的关系。（2）响度：声音的强弱（大小）①影响因素（发出）：振幅，振幅越大，响度越大；②听到声音的响度：除了与振幅有关之外，还与到发声体的距离、声音的集散程度有关；③描述：引吭高歌、低声细语、振聋发聩等。（3）音色：声音的品质、特色。与发声体的材料、结构有关。可以通过音色辨别发声体。3．声的利用（1）超声波与次声波：①超声波：频率高于20000Hz的声波；②次声波：频率低于20Hz的声波；③超声波和次声波的频率均不在人耳听觉范围内，所以人耳均听不到。超声波和次声波的产生与传播与可听见的声波相同，都是由物体振动产生的，传播都需要介质，不能在真空中传播；同种介质同一温度下传播速度与可听见声波相同。（2）声与信息：声波可以传递信息，如回声定位、B超、倒车雷达、超声波导盲杖、望闻问切中的“闻”等等。（3）声与能量：声波可以传递能量，如超声波碎结石、超声波清洗眼镜或清洗精密仪器等。声传递信息与能量的区分方法：凡是由声引起其他物体的变化，属于声传递能量；声没有引起其他物体的变化而只是作为一种判断，属于传递信息。4．噪声及其控制（1）噪声的定义：①物理学上，发声体无规则的振动时会发出噪声；②从环境保护的角度来说，妨碍人们正常工作和生活的声音叫做噪声。（2）噪声的等级：①分贝（dB）：人们以分贝为单位来表示声音强弱的等级（响度的单位）；②0dB是人耳刚能听到的最微弱的声音；保证休息和睡眠，不超过50dB；保证工作和学习，不超过70dB；保护听力，不超过90dB。（3）噪声控制：（1）在声源处；（2）在传播过程中；（3）在人耳处。噪声监测仪只能监测噪声的强弱，不能控制噪声。强化点一波形图同一个图或同一标准下，音调看波的疏密，响度看最高点和最低点的高度差，音色看波形。若不同的图，且标准不同时，应根据定义进行判断，如（1）图甲2ms振动2次，图乙和图丙4ms振动2次，根据频率定义可知，f甲＞f乙＝f丙，所以甲的频率高于乙，乙、丙频率相同。（2）甲的振幅为0.1cm，乙、丙均为0.2cm，故甲的响度最小，乙、丙相同。（3）甲、乙波形相同，音色相同；丙的波形与甲、乙不同，所以音色与甲、乙不同。强化点二回声测距问题例题：我国“奋斗者”号载人潜水器，在某次下潜实验中，若潜水器匀速下潜的速度为20m/s，从接触水面开始计时，40s时向海底发射一束超声波，9s后收到海底反射回来的超声波。超声波在海水中的速度是1500m/s，求：(1)潜水器下潜40s的深度；(2)“奋斗者”收到回声距海底的距离；(3)此海域的深度。1.找准研究对象；第（1）问中求的是潜水器下潜40s的深度，其研究对象是潜水器；第（2）问中求的是“奋斗者”收到回声距海底的距离，其研究对象是“奋斗者”。2.画出过程示意图分析各距离的关系。如图，画出过程示意图，找出各物理量之间的关系。真题感知1．（2024·山东青岛·中考真题）编钟、石磬和骨笛均是我国出土的古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，这主要是因为（）A．发声体振动频率不同 B．发声体振动幅度不同 C．发声体材料不同 D．声音传播速度不同【答案】C【详解】不同种类、材质、结构的发声体发出声音的音色不同，古代乐器，演奏时它们发出的声音音色不同，是因为发声体材料不同，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。2．（2024·内蒙古包头·中考真题）如图，某款变频超声波驱蚊器能够发出不同频率的超声波，干扰蚊子的感觉和行为，达到驱蚊效果。关于驱蚊器发声的分析，下列说法错误的是（

）A．驱蚊器发声体通过振动发出声音B．驱蚊器发出的声音能够在空气中传播C．驱蚊器发出的声音可以被人听到D．调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高【答案】C【详解】A．声音是由物体振动产生的，驱蚊器发声体通过振动发出声音，故A正确，不符合题意；B．声音的传播需要介质，驱蚊器发出的声音能够在空气中传播，故B正确，不符合题意；C．驱蚊器能够发出不同频率的超声波，而超声波不在人的听觉范围之内，故C错误，符合题意；D．声音的音调决定于振动的频率。调高驱蚊器振动频率，声音的音调变高，故D正确，不符合题意。故选C。3．（2024·黑龙江哈尔滨·中考真题）声让我们通过听觉感知世界，下列说法不正确的是（）A．甲图：发声的音叉将乒乓球弹开，说明发声的物体在振动B．乙图：弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音色C．丙图：从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，推理得出真空不能传声D．丁图：静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，说明声音能传递能量【答案】B【详解】A．发声的音叉将乒乓球弹开，说明音叉在振动，这表明正在发声的物体在振动，故A正确，不符合题意；B．弹奏古筝时，手在不同的位置按弦，目的是改变发出声音的音调，故B错误，符合题意；C．从玻璃罩里向外抽气，听到铃声逐渐减小，可以推理假如玻璃罩内是真空，将不能听到声音，说明真空不能传声，故C正确，不符合题意；D．静止的烛焰随音箱发出声音的变化而“舞动”起来，火焰获得了能量，说明声音能传递能量，故D正确，不符合题意。故选B。4．（2024·山东潍坊·中考真题）某新款AI（人工智能）音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的（

）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】C【详解】每个人的声带结构不同，发出声音的音色就不同，音箱可以识别主人说出的“指令”，进而调控家庭物联网中的设施，而当别人说出同样的“指令”时，却无法调控相关设施，该功能主要依据声音的音色，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。5．（2024·内蒙古呼和浩特·中考真题）每年的3月3日，既是世界听力日，也是全国爱耳日。关于人耳听音：①听歌时，调节音量；②隔着墙能分辨熟悉的声音。分析这两种声现象，其声音特性，下列判断正确的是（

）A．响度与音调 B．音色与音速C．响度与音色 D．音调与音速【答案】C【详解】听歌时，调节音量是在改变声音的响度。不同的发声体由于材料和结构不同，发出声音的音色不同，故隔着墙能分辨熟悉的声音是因为声音的音色不同。故选C。6．（2024·江苏徐州·中考真题）如图所示，我国贾湖遗址出土的鹤骨笛，已有八千多年的历史。打孔的鹤骨可以吹奏出音乐，按住不同的孔，吹奏的声音有不同的（

）A．响度 B．音调 C．音色 D．音量【答案】B【详解】按住不同的孔时，骨笛内空气柱的长度不同，吹奏时空气柱振动的频率不同，因此吹奏的声音音调不同。故选B。7．（2024·山东淄博·中考真题）如图是甲骨文“聲”，字同“声”，像“手执槌敲击磬而声音传于耳”形，这说明古人很早就知道声音与敲击有关。下列说法正确的是（

）A．磬声是由槌的振动产生的 B．磬声是通过空气传入耳朵的C．敲击磬发出的声音是次声波 D．用力敲击磬时发出声音的音调变高【答案】B【详解】A．声音是由物体振动产生的，由题意知，磬声是由磬的振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，所以磬声是通过空气传入耳朵的，故B正确；C．频率低于20Hz的声音是次声波，人耳听不到，而敲击磬发出的声音，人可以听到，所以不是次声波，故C错误；D．用力敲击磬时，物体振动的幅度变大，所以发出声音的响度变大，故D错误。故选B。8．（2024·陕西·中考真题）抖空竹是中国民间传统游戏之一，宋代《梦粱录》中就有其详细记载。如图，空竹圆轮以竹木制成，其外侧开有若干方形哨口，哨口内有大小不同的气腔，因其转动时会发出嗡嗡声，又名“空钟”。下列说法不正确的是（）A．空竹发出的声音是通过空气传入人耳的B．空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的C．气腔内空气振动越快，声音传播速度越大D．气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大【答案】C【详解】A．声音的传播需要介质，空竹发出的声音是通过空气传入人耳的，故A正确，不符合题意；B．声音是由物体振动产生的，空竹发出的声音是由气腔内的空气振动产生的，故B正确，不符合题意；C．气腔内空气振动越快，发出声音的频率越高，音调越高，但传播速度不一定越大，因为影响声音传播速度的因素是传声的介质和温度，故C错误，符合题意；D．响度与振动幅度有关，气腔内空气振动幅度越大，发出声音的响度越大，故D正确，不符合题意。故选C。9．（2024·山东德州·中考真题）如图所示，汽车领域广泛利用AI（人工智能）语音助手实现“人与车”全场景自然交互，下列说法正确的是（）A．语音助手发出的声音不是振动产生的B．减小声音音量实质是降低音调C．人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色D．根据用户语音指令完成指定操作，说明声音可以传递能量【答案】C【详解】A．声音是由物体的振动产生的，语音助手发出的声音也是由物体的振动产生的，故A错误；B．响度指的是声音的大小，减小声音的音量，即减小声音的大小，故实质是降低响度，故B错误；C．不同发声体发出的声音的音色不同，人们能分辨出车载音乐中不同乐器的声音，依据是声音的音色，故C正确；D．根据用户语音指令完成指定操作，AI获得了指令信息，说明声音可以传递信息，故D错误。故选C。10．（2024·山西·中考真题）如图所示为科技小组制作的“火焰琴”。展示时，试管中金属丝和空气被加热，堵住或松开塑料管上不同的孔能发出不同声音。下列说法正确的是（）A．琴声不是由物体振动产生的 B．琴声在真空中传播速度最大C．琴声是通过空气传入人耳的 D．按压不同的孔可以改变音色【答案】C【详解】A．声音是由物体振动产生的，所以“火焰琴”的琴声是由塑料管内空气柱振动产生的，故A错误；B．声音的传播需要介质，声音琴声不能在真空中传播，故B错误；C．声音的传播需要介质，因此琴声是通过空气传入人耳的，故C正确；D．按压不同的孔，振动的空气柱长短不同，因此物体振动的频率不同，所以改变的是声音的音调，故D错误。故选C。11．（2024·青海·中考真题）月球是地球唯一的天然卫星。1970年，我国第一颗人造卫星东方红一号成功发射升空，标志着我国踏上了现代航天事业的征程。1978年8月1日，沉睡了2400余年的曾侯乙编钟（如图）首次公开奏响，开篇曲目便是大家熟悉的《东方红》。关于曾侯乙编钟的说法正确的是（）A．编钟的振动产生声音 B．编钟的声音一定是乐音C．声音的传播不需要介质 D．敲击力度越大音调越高【答案】A【详解】A．声音是由物体振动产生的，编钟的振动产生声音，故A正确；B．编钟的声音如果干扰到人的正常工作、学习和生活，也会成为噪声，故B错误；C．声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播，故C错误；D．敲击力度越大，编钟的振幅越大，则响度越大，故D错误。故选A。12．（2024·山东聊城·中考真题）下列和声现象有关的情景，说法正确的是（）A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动人耳就能听到声音B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音色不同C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，说明声波能传递能量D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声产生【答案】C【详解】A．甲情景，声音由物体振动产生，只要物体振动的频率需要在人耳的听觉范围内，人耳才可能听到声音，故A错误；B．乙情景，古筝演奏中拨动不同琴弦时发出声音的音调不同，故B错误；C．丙情景，利用超声波可以清洗眼镜，利用超声波将污物击碎，说明声波能传递能量，故C正确；D．丁情景，航空母舰上的起飞引导员佩戴耳罩是为了防止噪声入耳，故D错误。故选C。13．（2024·江苏南通·中考真题）南通板鹞风筝是国家级非物质文化遗产，上面缀满大小不一的哨口，如图。风筝升空后哨口发出低、中、高音，声音的这一特征指的是（）A．音调 B．响度 C．音色 D．声速【答案】A【详解】哨口大小不一，可以影响空气柱振动的频率，使哨口发出低、中、高音，故低、中、高音为声音的音调，故A符合题意，BCD不符合题意。故选A。14．（2024·山东济南·中考真题）下列措施是在噪声的传播环节减弱噪声的是（）A．午休时佩戴防噪声耳塞 B．学校附近禁止汽车鸣笛C．图书馆内不得大声喧哗 D．高架道路两旁的隔音墙【答案】D【详解】A．午休时佩戴防噪声耳塞，是阻止声音进入人耳，所以是在人耳处减弱噪声，故A不符合题意；B．学校附近禁止汽车鸣笛，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故B不符合题意；C．图书馆内不得大声喧哗，是阻止声源发出声音，所以是在声源处控制噪声，故C不符合题意；D．高架道路两旁建隔音墙，是减弱声音的传播，属于在传播过程中减弱噪声，故D符合题意。故选D。15．（2024·山东威海·中考真题）如图所示，敲击音叉A，音叉B将乒乓球弹起，下列说法错误的是（

）A．A、B之间的空气可以传递能量B．A、B之间的空气与音叉发生了相互作用C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的音色会变化D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，乒乓球依然可以弹起来【答案】C【详解】AB．由题意可知，敲击音叉A，音叉A振动发声，声音以波的形式传播，音叉A对空气有作用，使得空气振动，空气再对音叉B有作用，使得音叉B振动，音叉B再将乒乓球弹起，说明A、B之间的空气可以传递能量，故AB正确，AB不符合题意；C．用大小不同的力敲击音叉A，音叉A发出声音的响度会变化，音色不会发生变化，故C错误，符合题意；D．若在宇航员生活的空间站内做此实验，空间站内存在供宇航员生活的“空气”，“空气”依然可以传递能量，因此乒乓球依然可以弹起来，故D正确，不符合题意。故选C。16．（2024·山东泰安·中考真题）关于声现象，下列说法正确的是（

）A．声音是由物体的振动产生的 B．植树造林可以防止噪声产生C．发声体的振幅越大，音调越高 D．“闻其声知其人”是根据声音的响度区分的【答案】A【详解】A．声音都是由物体的振动产生的，振动停止，则发声停止，故A正确；B．植树造林可以吸收反射噪声，减弱噪声，是在传播过程中控制噪声，但不能防止噪声产生，故B错误；C．发声体的振幅越大，响度越大，音调跟频率有关，故C错误；D．音色是由发声体自身特点决定的，是判断发声体的依据，“闻其声知其人”是根据声音的音色区分的，故D错误。故选A。17．（2024·海南·中考真题）保护环境，人人有责。为防止噪声干扰，中考考场附近禁止鸣笛，表示“禁止鸣笛的标志是（

）A．B．C．D．【答案】A【详解】A．图中画一个喇叭，表示禁止鸣笛，故A符合题意；B．图中标志表示禁止行人通过，故B不符合题意；C．图中标志表示禁止吸烟，故C不符合题意；D．图中标志表示禁止停车，故D不符合题意。故选A。18．（2024·山东日照·中考真题）下列关于声现象的分析，正确的是（）A．小明回答问题时声音洪亮，是由于小明的声带振动得快B．音乐老师能够分辨钢琴和长笛发出的C调，是由于它们的音色不同C．蝙蝠夜间能够精准确认目标，是利用次声波的反射确定目标位置D．厂房外面安装玻璃隔音板降低噪声，是由于玻璃不能传播声音【答案】B【详解】A．声音的洪亮程度通常与声音的响度有关，响度与声波的振幅有关，振幅越大，声音越响。声带振动得快慢影响的是声音的音调，即声音的高低，而不是响度，故A错误；B．音色是指声音的特征，它是由声波的波形决定的。不同的乐器即使演奏相同的音调，也会因为材料、结构等不同而产生不同的音色，因此音乐老师可以通过音色来区分不同的乐器，故B正确；C．蝙蝠在夜间导航和捕食时使用的是超声波，而不是次声波。它们发出超声波，这些声波在遇到障碍物时会反射回来，蝙蝠通过接收这些回声来确定目标的位置和距离，故C错误；D．玻璃本身是可以传播声音的，但是隔音板的设计通常是为了减少声音的传播。隔音板通过吸收、反射或散射声波来降低噪声，而不是因为玻璃不能传播声音，故D错误。故选B。19．（2024·江苏常州·中考真题）如图所示，将点燃的蜡烛放在发声喇叭前方，可以看到烛焰随着声音晃动，喇叭的纸盆由于产生声音，声音通过传播到烛焰处，烛焰晃动说明声音具有。【答案】振动空气能量【详解】[1][2][3]声音是由物体的振动产生的，喇叭的纸盆由于振动产生声音；声音的传播需要介质，声音通过空气传播到烛焰处；声音可以传递信息，声音可以传递能量，烛焰晃动说明声音具有能量。20．（2024·山东济宁·中考真题）橡皮筋振动时发出声音，振动停止，发声也就停止，说明声音是由物体产生的；橡皮筋振动的幅度越大，发出的声音的越大。【答案】振动响度【详解】[1]橡皮筋振动发出声音，停止振动，就不能发出声音，说明声音是由物体的振动产生的，振动停止，发声也停止。[2]声音的响度与振幅有关，振幅越大，响度也就越大。21．（2024·四川泸州·中考真题）2024年4月10日，雪龙号圆满完成中国第40次南极科考任务。雪龙号在科考活动中经过某海洋区域时，利用回声定位原理从海面竖直向海底发射超声波，从发射到接收到回声所用的时间为4s，若声音在海水中的传播速度为，该处海洋的深度为m；探测器发出的超声波由声源的而产生的；在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离，原因是。【答案】振动真空不能传声【详解】[1]声音传播到海底所用的时间为该处海洋的深度为[2]一切声音都是由于物体振动产生的，探测器发出的超声波由声源的振动而产生的。[3]声音的传播需要介质，月球表面没有空气，是真空，真空不能传声，所以，在月球表面不能用超声波代替激光来探测距离。22．（2024·上海·中考真题）如下图所示的风铃有七根长短不同的小棍，物理王兴趣的同学在敲打小棍时，发现它们发出的声音不同，经研究可得：如表一所示是同一铁棍在不同长度L时敲击的振动频率f0。实验序号①②③④⑤L（cm）510152025F0（Hz）700500400300200（1）判断同一铁棍长度L与音调的关系，并说明理由。（2）要用这种材料做一个乐器，发出doremifasolaxi的音时，re的音小于500Hz，请你判断该乐器的长度10cm（选填“大于”或“等于”或“小于”）。【答案】L越长音调越低（频率随长度增加而减小，频率小即音调低）大于【详解】（1）[1]由表格数据可知，当铁棒的长度越长时，振动的频率越低，音调越低；当铁棒的长度越短时，振动的频率越高，音调越高。（2）[2]由表格数据可知，当铁棒的长度为10cm时，振动的频率为500Hz，当铁棒的长度小于10cm时，振动的频率大于500Hz，音调高于re；当铁棒的长度大于10cm时，振动的频率小于500Hz，音调低于re；所以，要用这种材料做一个乐器，发出doremifasolaxi的音时，re的音小于500Hz，该乐器的长度应大于10cm。23．（2024·西藏·中考真题）格桑在化学实验课上按照如图所示的方法检验氢气的纯度时，听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的这一特性；该现象同时说明声音能够传递。【答案】响度信息【详解】[1][2]声音可以传递信息和能量，根据声音的不同来判断氢气纯度，说明声音可以传递信息。响度是指声音的大小，所以“很小”是指声音的响度小，所以听到很小的声音，判断出气体较纯，主要是依据声音的响度。24．（2024·云南·中考真题）某同学计划将自己练琴的房间改造成隔音房间，以免练琴时打扰邻居。方案实施前，她设计实验来测评材料的隔音性能。器材有：一个声级计（测量声音强弱的仪器）、毛毡布、泡沫板、闹钟和两个相同的盒子。实验如下：（1）用相同的方式把毛毡布、泡沫板分别布置在两个盒子内；（2）接下来的操作是：，读出声级计的示数；（3）比较两次声级计的示数，如果，则说明泡沫板的隔音性能好。【答案】见解析见解析【详解】（2）[1]将闹钟分别放在两个盒子中，将声级计放在盒子外面相同距离处测量，读出声级计的示数。（3）[2]如果闹钟置于毛毡布内时，声级计的示数更高，置于泡沫板内时，声级计的示数更低，则说明泡沫板的隔音性能好。提升专练25．（24-25八年级上·重庆渝中·阶段练习）火车正在以v1=144km/h的速度匀速直线运行，这时司机发现正前方出现隧道，火车鸣笛后就立即开始减速，经过4s听到由隧道口反射回来的回声，此时观察到速度仪表盘上的速度显示为v2，有v1︰v2=2︰1。紧接着司机再次鸣笛，并保持v2匀速直线运动下去，3.5s后司机再次听到由隧道口反射回来的回声（v声=340m/s），下列有关说法正确的是（

）A．火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为760mB．火车第二次鸣笛时距离隧道口的距离为560mC．火车第二次听到回声后，再经过25s后火车开始进入隧道D．火车在减速过程中走过的路程为100m【答案】D【详解】AD．火车速度为v1=144km/h=40m/s因为v1︰v2=2︰1，所以第2次的速度列车第1次鸣笛后4s时间内声音传播的路程为s1=v声t=340m/s×4s=1360m列车第2次鸣笛后3.5s时间内声音传播的路程为s2=v声t′=340m/s×3.5s=1190m列车第2次鸣笛后3.5s时间内火车移动的距离s车=v2t′=20m/s×3.5s=70m火车在减速过程中走过的路程为L=s1-(s2+s车)=1360m-(1190m+70m)=100m火车第一次鸣笛时距离隧道口的距离为故A错