幼儿园大班社会活动教案《夏天里的声音》及教学反思

幼儿园大班社会活动教案《夏天里的声音》及教学反思幼儿园大班教案及反思。

阅历时常告知我们，做事要提前做好预备。在每学期开学之前，幼儿园的老师们都要为自己之后的教学做预备。为了提升同学的学习效率，预备教案是一个

非常好的选择，教案对教学过程进行猜测和推演，从而更好地实现教学目标。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我经过搜集和处理，为您供应幼儿园大班社会活动教案《夏天里的声音》及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班社会活动教案《夏天里的声音》含反思适用于大班的社会主题教学活动当中，让幼儿能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法，通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹，探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩，快来看看幼儿园大班社会活动《夏天里的声音》含反思教案吧。

思路：

夏夜原来就是迷人的，夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐奇妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究爱好。为了让孩子更进一步地发觉夏夜的好玩与喧闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括(室内、室外)，从而激发孩子的奇怪   心。我们通过为孩子创设一个奇妙好玩夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种嬉戏活动使孩子感受到夏夜的喧闹与好玩。

活动目标：

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。

2.能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。

3.探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。

4.培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。

5.培育幼儿英勇、活泼的共性。

活动预备：

1.各种声音资料(蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等)。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程：

1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。师：听，这是什么声音?快找它在哪儿?(让幼儿倾听各种声音，查找小动物。)

2.让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。

(1)通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。(通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。)

(2)让幼儿沟通自己喜爱什么声音?不喜爱什么声音?为什么?

(3)让幼儿正确处理各种小动物。(让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。)

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。(通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。)

5.针对蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。

(1)让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。(给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。)

(2)幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。

6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。(动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。)

活动反思：

1、设计活动时，我对教材的特点、目标的制定、材料的供应等有了充分的考虑，但是缺乏对幼儿在活动中可能消失的多种状况的预设，缺乏随机性的教育，幼儿每次朗诵到“夏天的歌，在哪里?蝈蝈蝈，在绿绿的草丛中(里)。”孩子每次都把“中”讲成“里”，我应当敬重幼儿的学习方式，让幼儿根据自己的方式来朗诵诗歌。

2、图标虽然在我园的教育教学活动中得到了推广，但当它到了一个新的环境，面对不同的幼儿，老师该如何引导幼儿通过图标来学习，这是我缺乏考虑的。

3、整个活动的过程可以再开放一些。有些环节的主动权可以交给孩子。

幼儿百科：声音（sound)是由物体振动产生的声波。是通过介质（空气或固体、液体）传播并能被人或动物听觉器官所感知的波动现象。最初发出振动（震惊）的物体叫声源。声音以波的形式振动（震惊）传播。声音是声波通过任何介质传播形成的运动。

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夏天里的声音（夏季幼儿园活动教案）

活动名称：夏天里的声音

活动前言：不知道小伴侣们有没有留意过夏天的夜晚，其实夏季的夜也是特别有“韵味”的，以下就让我们一起来看看有关夏季的活动吧，信任小伴侣们会慢慢的喜爱上夏季，以下就来看看有关夏季的声音吧！

活动目标：

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。

2.能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。

3.探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。

活动预备：

1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程：

1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。

师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

（让幼儿倾听各种声音，查找小动物。）

2.让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。

（1）通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。

（通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。）

（2）让幼儿沟通自己喜爱什么声音？不喜爱什么声音？为什么？

（3）让幼儿正确处理各种小动物。

（让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。）

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。

（通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。）

5.针对蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。

（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

（给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。）

（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。

6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。

（动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。）

活动反思：

活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的爱好。让幼儿查找声音、仿照声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的喧闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的留意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑四周无关因素的干扰，尽量排解和远离无关因素，以免分散幼儿的留意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于毁灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。假如蚊蝇在幼儿制作完后消失，就会避开上述状况的发生。

我总结：通过此活动可以让小伴侣们更深化的了解夏季，让孩子们感知夏季里各种各音的声音，从而激发孩子的奇怪   心，当然了，小伴侣们也可以通过表演、动手、动脑的多种嬉戏活动来使孩子感受到夏夜的好玩及喧闹！

教案大班主题：夏天里的声音

欢迎来到本网站，下面为您供应的是《教案大班主题：夏天里的声音》内容，感谢阅读！

设计思路：

夏夜原来就是迷人的，夏夜更是丰富的。每当一缕夏风伴着和谐奇妙的蛙声、蟋蟀声萦绕于耳畔时，便会激发起孩子们对夏夜的探究爱好。为了让孩子更进一步地发觉夏夜的好玩与喧闹，我们从夏夜里的声音着手，让幼儿感知夏夜里的各种声音包括（室内、室外），从而激发孩子的奇怪   心。我们通过为孩子创设一个奇妙好玩夏夜的情境，在宽松自由的氛围中，让孩子们从感知声音——表演声音——想象声音——营造声音，通过表演、想象、动手动脑等多种嬉戏活动使孩子感受到夏夜的喧闹与好玩。

活动目标：

1.通过倾听、感知、表现夏夜里各种小动物的声音让幼儿感受夏夜的喧闹。

2.能通过各种的声音想象探究各种消暑、解渴的方法。

3.探究各种灭蚊蝇的方法，让幼儿感受灭蚊蝇的欢乐与好玩。

活动预备：

1.各种声音资料（蟋蟀声、蛙声、蚊蝇声、知了声、雷声、喝饮料声、电风扇、拍蚊声等）。

2.蟋蟀、青蛙、蚊蝇、知了等图片。

3.各式蚊蝇拍、硬纸板、皱纹纸、软皮线、废旧饮料罐等。

活动过程：

1.创设夏夜的草坪情境，激发幼儿爱好。

师：听，这是什么声音？快找它在哪儿？

（让幼儿倾听各种声音，查找小动物。）

2.让幼儿感受夏夜的草丛中喧闹的声音。

（1）通过歌表演、创编等活动自由仿照表现各种小动物的声音。

（通过此环节来激发幼儿的表现欲，进展幼儿的表演力量和创编力量。）

（2）让幼儿沟通自己喜爱什么声音？不喜爱什么声音？为什么？

（3）让幼儿正确处理各种小动物。

（让幼儿凭借以为以往的生活阅历来，区分益虫与害虫加深对个各种虫子的熟悉。）

3.利用雷声将幼儿引入室内场景。

4.通过倾听各种声音让幼儿想象、争论、探究各种消暑解渴的方法。

（通过供应各种室内的声音，给幼儿供应一个自由充分想象、表述的空间，进展幼儿的想象力及语言力量。）

5.针对蚊蝇声让幼儿争论如何来毁灭蚊蝇。

（1）让幼儿运用多种材料来制作各种灭蚊蝇的工具。

（给幼儿供应多种材料让幼儿自由选择，充分发挥了幼儿的自主性，制造力，提高幼儿的动手力量。）

（2）幼儿进行灭蚊蝇活动，感受灭蚊蝇的好玩，在劈啪劈啪声中感受灭蚊蝇的喧闹。

6.在灭蚊蝇后，让幼儿随着悠扬的音乐宁静的入睡。

（动静交替，使幼儿享受到喧闹的灭蚊行动之后那份独特的安静，体验无比的成就感。）

活动反思：

活动中给孩子创设了一个身临其境的夏夜的情境，利用各种声音激发幼儿的爱好。让幼儿查找声音、仿照声音、并让幼儿用歌表演等形式，来亲身感受夏夜的喧闹。但在幼儿表演各种声音时，有个别幼儿的留意力转移到了草坪场景边的大屏幕上，这说明在创设环境时，应多方面的考虑四周无关因素的干扰，尽量排解和远离无关因素，以免分散幼儿的留意力。活动后给我的又一大启示是环境材料的要在恰当的时间切入，如在让幼儿自由制作各种灭蚊蝇的工具时，我们过早的将“蚊蝇”出示，使得个别幼儿都没有制作创作灭蚊蝇工具，就急于毁灭蚊蝇，从而失去了亲自动手制作，自由创作的机会。假如蚊蝇在幼儿制作完后消失，就会避开上述状况的发生。

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夏天里的小雨伞（幼儿园教案）

引言：小雨伞真美丽，夏天多雨，妈妈为我买了小雨伞，下雨的时候，我就撑起我的小雨伞，妈妈撑起大雨伞，夏天里的小雨伞为我遮风挡雨。通过本次幼儿园优秀教案让幼儿明白雨伞的用处，培育幼儿从小能运用简洁工具的技巧。

教案名称：夏天里的小雨伞（幼儿园教案）

活动目标：

1、激发幼儿相互合作，关心的情感。

2、进展幼儿的操作力量。

3、学会沿针孔轮廓撕蘑菇伞，把握撕的技能。

活动预备：

1、两张半幅图（一张是阴天，一张是晴天，可掩盖大背景图的上方。）

2、带有蘑菇伞针孔轮廓的大纸一张，带有蘑菇伞针孔轮廓的幼儿操作纸若干、浆糊、抹布每组一份。

3、大背景图一幅（图下防有兔妈妈和小兔劳动的场面，图上防画有乌云雨点。）

活动过程：

（一）音乐做律动进教室，激发幼儿学习的爱好。

（二）出示大背景图（晴天掩盖乌云和雨点）

1、提问：（1）图上有谁？他们在干什么？

2、天气怎么样？

提问：

（1）呀！一会天气要怎么啦？

（2）小兔们淋了雨会怎么样？

（3）那我们可以用什么方法能使小兔们淋不到雨呢？

3、老师小结幼儿的方法，那我们一起来做伞送给小兔们，好不好？

（三）老师讲解示范撕伞的方法。

（1）老师着重示范讲解撕伞。

（2）伞撕好了，那怎样送给小兔呢（启发幼儿说出伞应送到小兔的头上方）？

（四）幼儿操作，老师巡回指导。

（1）老师提出作业的要求（提示幼儿操作时留意卫生）。

（2）幼儿操作，老师留意个别指导。

（3）老师表扬鼓舞相互谦让、关心的幼儿。

（五）活动评价。

（1）小伴侣们看，哪一把伞最好看？为什么？（幼儿评价，老师赐予确定，并提出建议和盼望）

（2）刚才呀！小兔们得到了我们小伴侣的关心，他们特别兴奋，还说要感谢我们小伴侣呢！那平常别人有了困难我们应当怎么做呢？对，不管是谁得到了别人的关心都会

非常愉快的，你们情愿关心别人吗？

活动延长：

（1）在美术区活动中为幼儿供应不同外形的轮廓纸，连续提高幼儿嘶和贴的技能。

（2）在日常生活中乐观鼓舞幼儿相互合作、关心。

推举儿歌大全：小雨伞

我有一把小雨伞，

它是我的好伙伴，

屋外大雨哗哗下，

小伞为我遮雨，

雨水淋湿它的花衣衫。

我有一把小雨伞，

它是我的好伙伴，

等到雨停太阳出，

我和伞儿说再见，

伞儿静静回到门后边。

夏天里的绿太阳（幼儿园教案）

引言：夏天里，太阳变成了绿色，夏天里的绿太阳照射着大地，将大地都照出了绿色。通过本次幼儿园优秀教案熬炼幼儿在夏天里自己避暑的力量，引发幼儿对绿色的爱护，熟悉到绿色在地球家园中起到的打算性作用。培育幼儿爱护环境的意识。

教案名称：夏天里的绿太阳（幼儿园教案）

目标：

1、知道夏天避暑的方法。

2、通过故事，使幼儿了解绿化为人们带来的好处。

预备：在漫步     的时候孩子们已经感受到树荫带来