幼儿园大班健康公开课教案《小小安全员》含反思

幼儿园大班健康公开课教案《小小安全员》含反思大班语言公开课教案。

俗话说，手中无网看鱼跳。。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，为了将同学的效率提上来，老师会预备一份教案，教案有助于让同学们

非常好的汲取课堂上所讲的学问点。您知道幼儿园教案应当要怎么下笔吗？经过搜寻和整理，我为大家呈现“幼儿园大班健康公开课教案《小小平安员》含反思”，盼望能为您供应更多的参考。

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康公开课教案《小小平安员》含反思》

大班健康公开课教案《小小平安员》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道火灾给我们的生活带来的危害，熟悉火警，易燃物品等标记，丰富幼儿的防火学问，把握简洁的自救技能，快来看看幼儿园大班健康公开课《小小平安员》含反思教案吧。

活动目标：

1、熟悉火警，易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火学问，把握简洁的自救技能。

4、考验小伴侣们的反应力量，熬炼他们的个人力量。

5、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。

活动预备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小平安员标记人手一个。

食物展现仪，图片。yJs21.CoM

活动过程：

1、读新闻引出课题

师引起幼儿爱好，然后读新闻。

提问：

(1)新闻中说了一件什么事?

(2)火灾给人们带来了哪些灾难?

(3)怎么会引发火灾的呢?

2、熟悉易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢?

⑵现在请小伴侣找找看我们的活动室里有哪些易燃物?

⑶让幼儿熟悉易燃物标志(易燃物中间有一团火，表示火种)

你们知道哪些东西是火种?

小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。

3、争论：如何预防火灾

熟悉了易燃物和火种，那我们平常生活中应当怎样预防火灾?

幼儿间先争论

然后个别讲

4、竞聘小小平安员

(1)平安学问竞赛

查看图片辨正误

抢答题

合作拼图。拼完后每组派一名代表上来叙述所拼内容。

(2)录用小小平安员

戴标记

宣誓

(3)小小平安员去行动。

教学反思：

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。

小百科：平安员，是根据《国家平安生产法》在车站、车内、超市、医院、学校、企业、会场，出入口或电梯口，为班组长和作业人员做好平安生产的日常看管、排查、点检、培训、整改、预防、除尘保洁、安检、防火防盗防爆防中毒、设备修理保养管理、平安提示等工作，并持证上岗，做好定期与不定期的平安提示排查，掌握平安和事故的发生。

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幼儿园大班健康优秀教案《小小平安员》含反思

现在向您介绍幼儿园教案《幼儿园大班健康优秀教案《小小平安员》含反思》

大班健康优秀教案《小小平安员》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿知道火灾给我们的生活带来的危害，在活动中让幼儿熟悉火警，易燃物品等标记，丰富幼儿的防火学问。知道简洁自救技能，快来看看幼儿园大班健康优秀《小小平安员》含反思教案吧。

活动目标：

1、在活动中让幼儿熟悉火警，易燃物品等标记。

2、知道火灾给我们的生活带来的危害。

3、丰富幼儿的防火学问。知道简洁自救技能。

4、初步了解健康的小常识。

5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。

活动预备：

拼图图片三张，易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记个一。

小小平安员标记人手一个。

食物展现仪，图片。

活动过程：

1、读新闻引出课题

师引起幼儿爱好，然后读新闻。

提问：

（1）新闻中说了一件什么事？

（2）火灾给人们带来了哪些灾难？

（3）怎么会引发火灾的呢？

2、熟悉易燃物和火种

⑴当易燃物遇到火种时简单引发火灾，那你们知道什么是易燃物呢？

⑵现在请小伴侣找找看我们的活动室里有哪些易燃物？

⑶让幼儿熟悉易燃物标志（易燃物中间有一团火，表示火种）

你们知道哪些东西是火种？

小结：火是个神气的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。

3、争论：如何预防火灾

熟悉了易燃物和火种，那我们平常生活中应当怎样预防火灾？

幼儿间先争论

然后个别讲

4、竞聘小小平安员

（1）全学问竞赛，

查看图片辨正误

抢答题

合作拼图。拼完后每组派一名代表上来叙述所拼内容。

（2）录用小小平安员

戴标记

宣誓

（3）小小平安员去行动。

活动反思：

《我是小小平安员》这一课。该课是浙教版《品德与社会》五班级上册第四单元第一课，通过一些常见的平安隐患镜头，启发同学思索在日常生活中应当留意什么，并熟悉到居家平安的重要性，知道居家平安要从小事做起。

通过自己上课，感受较深，反思如下：

首先我以辩音导入课文，让同学分别听抢救车，消防车和警车的声音，同学爱好盎然，然后让同学说说日常生活中自己在什么状况下听到过这些声音，引导同学说说一些平安事故，从而得出十灾九大意，生活中很多不经意的小事都有可能酿成灾祸，所以我们必需关注平安，从小事做起，预防灾难的发生，人人争做小小平安员，很自然得引出课题《我是小小平安员》。我个人觉得揭题较自然，对同学的评价也很到位，如：“好一对顺风耳！”、“这一双双手真是如同雨后春笋呀！”“果真是群耳聪目明的孩子！”

其次块是让同学发觉家务劳动中的平安隐患。这一块我先问同学家里都帮父母做些什么家务，同学当然回答一些例如“扫地，拖地，摆餐具”之类的简洁家务，后面我又问，做这些家务时父母都关照你们要留意什么？同学这时思维始终被掌握在“扫地，摆餐具”中，自然说不出这些家务中要留意些什么，课堂气氛有些僵持。后来发觉问题可能是我提的问题上。假如我把两个问题连起来，“你在家都帮父母做些什么家务，在做这些家务过程中，他们关照你们要留意什么？这样同学是不是能往一些有肯定危急性的家务方面想，就像我事先预设的，比如登高取物，烧饭做菜，烧开水……（这也为第三部分厨房里的平安隐患做好了铺垫）。从这里我深刻熟悉到一堂课中，老师的引导起着至关重要的作用，老师不单单要有充分的预设，更重要的是要引导同学走入你的预设，得到抱负的生成。

第三块是四人合作发觉家庭各个角落存在的平安隐患，分场景，卧房，卫生间，厨房，客厅阳台来自主探究，用发觉的眼睛去生活。总体效果还好，达到和发挥了小组合作的有效性，但还存在一些小问题，我应当把任务交代得再清晰些，要由专人记录争论结果，专人汇报争论结果，而且重要的一点就是活动结束后，应交代同学把东西收好，保持良好的学习习惯，由于在课中有发觉部分同学后来就始终把留意力放在手里的图片上了。课堂中我们老师应当多关注细节，从细节中能发觉许多问题。还有一个细节就是同学上来汇报时我把纸都重叠上去了，课后反映是不是应当把沟通结果都呈现出来，或者用幻灯片显示出来。在这一块中我很少就同学的沟通结果，学问点来个归纳总结，这是我个人所欠缺的，盼望在以后地教学中，能从容，能认真倾听同学的发言，做到富有共性的归纳总结，填补自己语言的匮乏。

第四块我用课文小明的奶奶煤气中毒这一故事来熬炼同学处理事故的力量，培育他们“处事不惊，冷静处理”的心理素养。清晰得说，假如只有一个人就应当先开窗关煤气，不能在室内

给他打个电话，由于煤气浓度高的话，

给他打个电话很可能引起爆炸，所以，电话肯定要到室外去打或者等空气流通后方可打。

最终，我把黑板上的卡纸板书移动，变魔术一样把它拼成一个“家”的图形，配乐总结“这就是我们的家，家是呵护我们成长的港湾，家庭平安是我们平安、健康成长的重要保证，让我们牢记这首《平安之歌》，在居家生活中平安常识记心中，这样危急灾难都远离，欢乐平安永相伴，祝我们都有一个幸福美满的家庭.。”情感升华，自然而贴切。

总观这堂课，我个人觉得我抓住了本课的教学目标，对教材内容也做了正确处理，教学设计板块清楚，发挥了小组合作的有效性，但还存在许多细节问题。

小百科：平安是一个汉语词语，拼音是ānquán，通常指人没有受到威逼、危急、危害、损失。

大班平安教育教案《小小平安员》

宜未雨绸而缪，毋临竭而掘井。在上课时幼儿园的老师都想让自己的课堂学问能够吸引小伴侣们的留意力，教案的作用就是为了缓解同学的压力，提升效率，有了教案的支持可以让同学听的欢乐，老师自己也讲的轻松。关于好的幼儿园教案要怎么样去写呢？我特地为大家细心收集和整理了“大班平安教育教案《小小平安员》”，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！

现在向您介绍幼儿园教案《大班平安教育教案《小小平安员》》

大班平安教育教案《小小平安员》适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿熟悉常用的平安反火标志，并能依据自己已有阅历设计制作平安标志，了解火的基本学问和平安反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不任凭玩火，教会幼儿做个胆大的孩子，快来看看幼儿园大班平安教育《小小平安员》教案吧。

活动目的：

1、了解火的基本学问和平安反火常识，知道用火不当会给人们带来灾难，做到不任凭玩火。

2、熟悉常用的平安反火标志，并能依据自己已有阅历设计制作平安标志。

3、教会幼儿做个胆大的孩子。

4、能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

活动预备：

1、大张的常用平安反火标志图，火柴一盒。

2、幼儿用的小标志若干。

3、白纸、油画棒或水彩笔等若干。

活动过程：

（一）擦燃火柴，引出话题：

请幼儿分组以"火"为主题进行争论后，由小组代表叙述争论结果。

（二）自制幼儿参观平安反火标志栏。

让幼儿一边看一边争论标志内容、作用、在什么场合消失等。

（三）识标志竞赛：

将幼儿分成四组，老师做主持，竞赛内容如下：

1、说出标志名称；幼儿人手一份小标志图，要求幼儿看图说出标志名称；

2、给图片贴标志：让幼儿依据出事的图片内容，选择响应的"严禁烟火"、"当心火灾"、"平安出口"等标志图贴上各组可抢答，答对者奖红旗一面，以红旗多的一组为胜；

3、宣布小姐或奖状况。

（四）设计制作平安标记：

1、请幼儿以小组为单位，关心幼儿园设计制作平安标记。

2、老师观看知道，并供应必要的关心。

在幼儿设计制作时，老师事实知道：幼儿园有哪些地方需要贴平安标志？贴上去提示人们留意什么？应当怎样设计绘画标志？

（五）活动延长：

请幼儿将自己设计制作的平安标记，贴在幼儿园的相应位置，也可与老师一起布置成标志展览，让幼儿相互沟通叙述标志的名称、内容、作用等。

小百科：火最早见于甲骨文，其本义指物体燃烧时产生的光焰，后引申为产生光焰的爆炸或射击、怒气、中医学上的燥热之气、热闹的、红色的等含义。

大班平安活动教案：小小平安员教案

大班平安活动小小平安员教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义，学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志，适合幼儿园老师们上大班平安活动课，快来看看小小平安员教案吧。活动目标：

1.观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4.培育幼儿敏锐的观看力量。

5.加强幼儿的平安意识。

活动预备：

1.请家长带幼儿查找生活中的标志。

2.平安标志场景挂图，故事视频，平安标志图片。

活动过程：

1.故事导入

师:今日老师给小伴侣们带来一个好听的故事，小伴侣们想听吗?(想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

播放故事。

提问：故事听完了，老师要问小伴侣一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

(由于它不遵守交通规章，由于他闯红灯了，它不知道信号灯平安标志)

看来大灰狼不知道红绿灯平安标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告知大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

我们小伴侣真聪慧，都能看懂信号灯平安标志，所以，我们在过公路的时候确定特殊平安，看来，了解平安标志是特别重要的。

2.熟悉常见的平安标志

1)争论

师：除了信号灯这个平安标志，小伴侣还见过那些平安标志呢?

(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。当心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)

2)出示挂图，熟悉常见平安标志

师：小伴侣们观看的真认真，知道这么多的平安标志。现在老师这里有几幅美丽的图画，小伴侣们认真观看，看一看，你能发觉什么标志?

(禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

(人行横道)在哪里有人行横道呢?(公路上，十字路口)行人在穿过公路的时候，走人行横道才平安。

(平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急时可以根据平安通道指示的方向逃命。)

(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(由于危急，有砖，吊车)还有一个这样的平安标志，留意平安。

(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

师：还有一个标志，小伴侣们不太熟识，是这个平安标志，禁止跨越，小伴侣去新城就会发觉，在公路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

我们熟悉了这么多平安标志(平安通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多平安标志

老师这里还有许多平安标志，小伴侣们可以和小组里的小伴侣共同争论一下，看看是什么标志?幼儿到小组观看平安标志图片，进行争论认知。

师：你熟悉那个标志?

幼儿回答，并告知使用环境。

3.设计平安标志

师：小伴侣们熟悉了这么多的平安标志，可以当我们幼儿园的小小平安员了，你想不想为我们的幼儿园，为我们的班级设计平安标志呢?(想)你觉得应当在那个地方设计一个平安标志呢?

你想在哪里设计一个什么样的平安标志?

(保温桶当心烫伤。插排，当心触电。门，当心夹手。洗刷间，当心滑倒。楼梯，当心台阶。电动门，当心挤伤)

好，小小平安员们想得都

非常好，现在我们来动手设计吧。设计完了把它贴上，我们大家就更平安了。

幼儿画平安标志，师巡回指导。

幼儿画完后贴在相应的位置。

幼儿讲一讲自己设计的平安标志。

4.活动结束

小小平安员们，回到家中也来设计一些平安标志吧。(好)活动结束。

幼儿园大班平安教案《小小平安员》及教学反思

本网站为各位幼儿老师解决教案难题，下面给大家带来一篇“幼儿园大班平安教案《小小平安员》及教学反思”！

大班平安教案《小小平安员》含反思适用于大班的平安主题教学活动当中，让幼儿学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志，观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义，初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量，快来看看幼儿园大班平安《小小平安员》含反思教案吧。

活动目标：

1.观看四周生活中的标志，并说出这些标志的名称和意义。

2.学会关注幼儿园环境，尝试制作相应的标志。

3.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4.能乐观参与嬉戏活动，并学会自我爱护。

5.培育幼儿对事物的推断力量。

活动预备：

1.请家长带幼儿查找生活中的标志。

2.平安标志场景挂图，故事视频，平安标志图片。

活动过程：

1.故事导入

师:今日老师给小伴侣们带来一个好听的故事，小伴侣们想听吗?（想)故事的名字叫《公路上的大黑球》，现在我们一起来听故事吧。

播放故事。

提问：故事听完了，老师要问小伴侣一个问题了，为什么大灰狼会变成一个大黑球呢?

(由于它不遵守交通规章，由于他闯红灯了，它不知道信号灯平安标志)

看来大灰狼不知道红绿灯平安标志是什么意思，他不知道红灯亮了该怎样做，绿灯亮了该怎样做，你能告知大灰狼吗?红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等。

我们小伴侣真聪慧，都能看懂信号灯平安标志，所以，我们在过公路的时候确定特殊平安，看来，了解平安标志是特别重要的。

2.熟悉常见的平安标志

1)争论

师：除了信号灯这个平安标志，小伴侣还见过那些平安标志呢?

(有房子，大树，开车到了这里要慢行。禁止吸烟，在超市里见过。当心滑倒，在超市里见过。骨头，当心有毒，在厨房外面见过。)

2)出示挂图，熟悉常见平安标志

师：小伴侣们观看的真认真，知道这么多的平安标志。现在老师这里有几幅美丽的图画，小伴侣们认真观看，看一看，你能发觉什么标志?

(禁止吸烟)在哪里发觉的，为什么要禁止吸烟，(防止发生火灾)你还在哪里见过禁止吸烟的标志?(在超市，幼儿园门口)

(人行横道)在哪里有人行横道呢?(公路上，十字路口)行人在穿过公路的时候，走人行横道才平安。

(平安通道)什么地方会有平安通道呢?(楼梯上，走廊上)，它有什么作用呢?(遇到危急时可以根据平安通道指示的方向逃命。)

(禁止进入、禁止通行)它放在了哪里?(盖房子的地方)对，工地上，为什么在工地上设置这个标志呢?(由于危急，有砖，吊车)还有一个这样的平安标志，留意平安。

(当心触电)这个标志会用在哪里呢?(有电的地方)

师：还有一个标志，小伴侣们不太熟识，是这个平安标志，禁止跨越，小伴侣去新城就会发觉，在公路的中间有平安护栏，在平安护栏的两边有许多车，假如想穿越公路跨越护栏，是不是很危急，(是)所以，这个平安标志就是告知我们，在穿越公路时，肯定不要从护栏上翻过去，要去找路口。

我们熟悉了这么多平安标志(平安通道、人行横道、禁止吸烟、当心触电、禁止通行、禁止跨越)真是太棒了。

3)了解更多平安标志

老师这里还有许多平安标志，小伴侣们可以和小组里的小伴侣共同争论一下，看看是什么标志?幼儿