手工小班教案内容9篇

最新手工小班教案内容9篇教案课件是老师在上课前预备的必要工具，所以假如老师们想要任凭写的话就要非常留意。教案扮演着老师教育管理和教学之间的重要纽带。请您认真阅读以下细心收集整理的“手工小班教案”，信任这篇文章会给您带来一些启发！

手工小班教案(篇1)

教学目标：

1、学动手制作吉普车。

2、能介绍出自己车的做法。

教学预备：

《开汽车》音乐。

长纸盒、剪刀、双面胶、彩色卡纸、水笔、矿泉水瓶盖。

教学过程：

1、放《开汽车》音乐，小伴侣我们来一起开汽车吧！跳完后，提一些关于小汽车的问题。

2、小伴侣们喜爱小汽车么，那老师就来教你们制作一辆吉普车好不好？

3、出示材料，小伴侣们看看制作一辆吉普，我们都需要哪些材料啊？请说一说。

4、制作这辆汽车可简洁了，只要小伴侣们仔细跟着老师学，聪慧得你们肯定很快就能学会。

5、老师先教你们制作一遍，我们把长纸盒做成车身，再把矿泉水瓶盖当做车轮……根据老师教的方法快动手制作出自己的吉普车。

6、在制作中多引导小伴侣，老师要嘱咐好需要留意的方面，多用语言来鼓舞小伴侣们。

7、现在小伴侣们都做好了，请每位小伴侣都来介绍一下自己车的制作方法，加深制作方法的记忆，我们来听一听吧！

8、小伴侣们的吉普车都做得特别好，现在我们来开着自己的车，放《开汽车》音乐，一起来开车走出班。

活动结束

手工小班教案(篇2)

活动目标

1、学习用几何图形画房子。

2、进一步把握好平涂的方法。

3、培育幼儿感知颜色的力量。活动预备

1、事先带领幼儿参观过各种房子，有关房屋建筑的VCD碟片。

各种几何图形。

油画棒。

活动过程

观看、了解房子的基本构造。

——请幼儿回忆，说说自己

发现过什么样的房子?

——观看碟片：漂亮的建筑(国内，国外建筑)

——分段定格，问：你

发现了什么样的房子?你最喜爱它哪个部分?

——引导幼儿用几何外形来描述房子各部位的样子，观赏每幢房子最特殊的地方。

2、出示木偶小狗及积木搭的房子进行导入，激发幼儿绘画爱好。

——师：小伴侣，你们看这是什么?(是房子)哦，原来这是小狗造的新居子，你们觉得美丽吗?(美丽)谁来告知我们，你觉得哪里美丽?(幼儿自由回答)

3、老师：

——原来小狗用了各种不同外形的积木，它们还有美丽的颜色，金黄色的屋顶，红红的墙，绿绿的门和窗，房子旁边还种了小狗喜爱的花，真美丽啊!

画房子。

5、幼儿作画，老师巡回指导。

——提示幼儿留意搭配外形。

——运用颜色要大胆。

6、幼儿作品展评。

——幼儿相互观赏作品，对比不同几何外形搭配的效果。

活动建议

1、还可以用线描装饰的方法来画。

2、活动中除了已熟悉的几何图形外，还可以出示2-3种新的图形，关心幼儿提升阅历。

手工小班教案(篇3)

教材简介：

折纸---郁金香是小班手工书上的一个学习内容。适合小班幼儿的现有动手操作的力量水平。

活动目标：

，感受折纸的乐趣。

2、学会把折好的郁金香按大小挨次排列。

教学重点：

让孩子初步把握由正方形对折成三角形的方法。

教学难点：

把三角形的两个角往上折出合适的角度

设计理念：

让孩子通过看一看、说一说、摸一摸感受美、观赏美，有探究意识。

设计思路：

小班孩子对小花小草很感爱好，而且喜爱颜色艳丽的花朵，在对他们进行社会活动“花儿好看不能摘”的活动之后，孩子们总爱问“花有哪些颜色？长的都一样吗？”所以这次我们生成出了折纸——郁金香这节课，让孩子通过自己的动手操作更加直观的感受四周的世界。依据小班孩子的年龄特征，我实行较形象直观的教学方法、分布呈现一个一个的折纸步骤，以启发式的话语关心孩子更好的把握方法。

活动预备：

郁金香花幻灯片

大小不同的各色正方形纸

事先折好的大小郁金香若干

活动过程：

一、“花儿开”嬉戏引入

师：宝宝，公园里开了好多美丽的花。点击幻灯片消失各种颜色各种形态的郁金香。

二、观看折纸郁金香，引起幼儿折纸爱好

师：花儿开了真好看。这些花都有哪些颜色？（这些花有一个好听的名字叫“郁金香”）

快瞧，老师折了好多的郁金香呢。

引导幼儿看一看、说一说、摸一摸。

师：郁金香长什么样子？（有两片大花瓣紧紧地抱在一起，还有一根长长的花茎和两片大大的绿叶子。）

用什么外形的纸折的？

三、折郁金香

再将三角形底边上的两个角往上折一下，不能太多了，要让他们都翘起来，得

发现有两个小角，就像是竖起的小耳朵一样。瞧！一朵漂亮的郁金香花就折好了！（出示椭圆形）然后在反面涂上胶水，贴到椭圆形里面的花茎上。）

2、发纸带幼儿一起折郁金香。

中、小郁金香。老师巡察，关心有困难的孩子。

4、鼓舞幼儿间相互帮忙。

四、大、小排序

师：（排成一朵大圆花。小的最里圈，中的在中间，大的在外圈。）

2、幼儿一起相互间观赏。

3、带领幼儿跟随音乐做各种花开动作。

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

手工小班教案(篇4)

活动目标：

1、学习制作笑脸饼干，体验之作的乐趣。

2、情愿将食物与大家共享。

活动预备：

花生、豆子

25页。

活动过程：

一、开头部分：

1、出示不同的饼干，让幼儿品尝，激发制作饼干的愿望。

2、共享饼干好欢乐，大家都这么快乐——我们一起制作欢乐饼干。

二、基本部分：

（一）我们是小小糕点师——提出制作《笑脸饼干》的要求

洗手——讲卫生——制作精细

（二）老师讲解示范制作笑脸饼干的步骤

面团在手心团成圆——放在消毒好的面板上压扁成饼状，取红豆做笑脸饼干的眼睛，取花生做饼干的嘴巴。

2、相互观赏幼儿作品，相互说一说笑脸饼干的特点。好在什么地方，不好在什么地方？

3、请幼儿把笑脸饼干送到厨房，请厨房的阿姨把饼干蒸好。

四、活动延长

共享自己做的饼干，体验自己动手的乐趣。

观看幼儿用书25页笑脸饼干。

活动效果记录及反思：

1、由于小班幼儿手部小肌肉还不是很发达，团面团不错，在压扁过程中没有把握好要领，饼干最终奇形怪状。

2、幼儿特殊爱动手，由于集体教学条件有限，动员家庭多多给孩子供应玩面的机会。

手工小班教案(篇5)

一、活动目标

1、能用简洁的线条及图案装饰花伞。

2、幼儿通过活动产生关心他人的情感。

3、通过活动幼儿对美术活动产生深厚的爱好。

二、活动预备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。

三、活动重点：能用简洁的线条装饰小花伞。

（一）在老师指导下，幼儿先集体再自由观赏小花伞。老师：你们看，它们是什么？似乎什么呢？

（二）在老师的引导下，幼儿共同观赏和谈论小花伞。

1．老师：你们喜爱小花伞吗？为什么喜爱它？

2．引导幼儿观看四周的伞，找出自己喜爱的小花伞。

老师：这些小花伞上有艳丽的颜色和漂亮的花纹，你最喜爱哪把伞呢？你为什么喜爱它？它哪里美丽？

花纹的变化。

老师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？

4．和幼儿一起说说小花伞：小花伞真美丽，帮我挡雨遮太阳，打开

来像漂亮的花，转起来像飘舞的圆。

（三）激发爱好：

师语：春天来，花儿开，外面的景色好美丽啊，小白兔兴奋极了，出去和小

动物一起玩，它们呀打算去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马……它们玩得真快乐啊！

一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动

们出去玩，都遗忘带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。

师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？

幼儿：送一把雨伞、雨衣……

老师小结幼儿的方法，那我们就给小动物们送一把伞吧．

四、引导联想

，你们看美丽吗？为什么？

怎样使小雨伞变得更美丽哪？（涂颜色、画花样等）

2、老师这里有几把雨伞，你们看看美丽吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？

五、幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞给给小动物们吧！它们肯定会

非常愉快的！

2、幼儿操作，老师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

六、展现沟通（送伞）

1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？

那么平常别人有了困难，我们应当怎么办哪？（想方法帮帮别人）

手工小班教案(篇6)

活动目标：

l、进一步巩固手工捏塑成型和连接等技能：

2、能依据情景创作，用自然物进行细节装饰。

3、能大胆创作，进一步提高动手力量。

活动预备：1、蘑菇图片多幅。

竹片等自然物。

3、陶泥人手一份。

活动过程：l．故事导入，激发幼儿爱好。

(1)老师：今日天气

非常好，小兔来到森林里采蘑菇。可是蘑菇没有了，这下小兔没有晚饭吃了。小伴侣，我们一起来关心小兔吧！

(2)老师m示蘑菇图片，引导幼儿观看，自由沟通蘑菇的形态和特点。

(3)老师小结：蘑菇像一把撑开的小伞。

沟通蘑菇的制作方法。

(

(2)老师示范：先用手捏一个小碗，然后用一段粗粗的泥条作为蘑菇的柄，连接起来。

3．幼儿制作，老师指导。

(1)关心部分手部力气较弱的幼儿。

(2)指导幼儿连接蘑菇的面和柄。

(3)用牙签等自然物在蘑菇面上刻画花纹，或用泥片装饰。

4．展现作品，引导幼儿互评，老师作点评。

5．玩“给小兔送蘑菇”的嬉戏，结束活动。

手工小班教案(篇7)

一、活动目标：

2、学习制作卷发，享受活动的欢乐

二、活动预备：

1、浴帽若干

2、彩色纸条若干

3、各种用于卷发的材料

三、活动过程：

(一)、嬉戏导入

1、今日，史园长要和小伴侣玩一个变魔术的嬉戏，请小伴侣看看变完魔术后我有什么不一样了？

2、我有什么不一样了？头发变了，变的怎样了？

3、有哪个小伴侣也想来变变魔术？他变成了什么？

(二)、出示图片

卷发，直发的头发象什么？卷发象什么？

2、请小伴侣在后面的老师中找出是直发的

3、找到卷发的老师和她抱抱

妈妈是直发的小伴侣举手，妈妈是卷发的孩子快来和史园长抱抱。

（三）、做卷发

1、你们知道妈妈的头发是怎样卷的？

2、要让直发变成卷发，怎么办？我们今日就做美发师来试试

3、你的方法真棒，头发变卷了，我在美发厅也学了卷头发的招数，小伴侣看看是不是管用，老师示范用工具

4、请美发师们去试试吧

5、你们卷了几根了？是什么颜色的？是用什么卷的？

6、美发师今日还有一个任务，要帮几个娃娃做发套，你们情愿帮忙吗？把你们的卷发一根根用双面胶粘在浴帽上，美丽的发套就做好了！

（四）、美发秀

我们的美发师真棒，快，我们戴上发套，跟着音乐秀秀吧，音乐、拍照！

手工小班教案(篇8)

【活动设计】

由于小班幼儿年龄较小，对手工活动比较感爱好，他们又都很喜爱小动物，对小动物的关爱产生深厚爱好。所以我设计《小鸟回家》这节活动。通过让幼儿学习撕纸、粘贴，培育幼儿的手工技能。

【活动目标】

1、学习撕纸块，用胶棒(或浆糊)粘贴的技能。

2、萌发幼儿关爱环境的情感。

3、训练幼儿手指的敏捷性，提高手眼协调活动的力量。

【活动预备】

黄、橙各色的蜡光纸，乳胶、小筐、抹布等。

小鸟图片、画有大树树干图2张。

【重点难点】

重点是让幼儿学习撕纸块。难点是撕纸的方法。

【活动过程】

1、请幼儿观看课件，引起幼儿学习爱好。

“小伴侣，你知道小鸟怎么了?”(找不到家了)

“小伴侣想不想帮小鸟造一个家呢”“(想)

“今日请小伴侣们，用撕成的纸块来为小鸟造一个的家，好不好?”(好)

认真看)。

(1)老师边示范边讲解撕纸块的方法。

(2)将撕成的纸块，在纸的背面涂上乳胶粘贴在大树上。

3、老师出示已画好的树干图，请幼儿为小鸟做一个漂亮的家。

粘贴树叶，老师巡回指导。提示幼儿要将树叶粘贴在轮廓内。(活动时伴有轻音乐)

5、出示“小鸟”，请小伴侣将“小鸟”送回家。

爱护环境，关爱小动物。请幼儿将垃圾捡起来送入垃圾筐。

7、活动结束，幼儿听音乐《我是一只小小鸟》出活动室。

【活动延长】

在手工区老师带领幼儿用各种材料制作树叶。

手工小班教案(篇9)

教学目标：

受、赞”等使”等泥人、用劲。学习新部首工字旁和力字旁。

流利地

3、理解课文内容，懂得固结合作的好处。

教学过程：

一、议题导课，激发爱好。

从课题入手，课文可能会写些什么内容？请大家围绕题目猜想。

二、初读课文，读正确、读流利

不简单读好的字、词、句反复练习。

评议，再相互说说课文写了一件什么事。

三、细读，理解课文内容

1、指名分段读课文，读后评议沟通。

理解课文内容。

请同学再读课文，画出不理解的词句，同学之间相互合作解决。

3、争论“王京为什么在灯笼下写下‘合作真欢乐’”这几个字。

4、说说自己和别人合作的事情，谈谈自己的体会。

5、学了课文之后，你明白了什么？和老师同学相互沟通。

四、巩固识字，指导写字。

1、