七年级地理上册第一单元《地球和地图》作业设计

七年级地理上册第一单元作业设计学科地理教材版本人教版年级七年级联系电话课题名称第一单元地图的阅读目标确立依据坚持以学生为本，注重作业质量，让学生以最快乐的方式、花最少时间来完成知识输入与输出；注重实践，让学生不仅仅会做题，更会听会说；在学习过程中，不仅要教导学生书本内容与知识，更要注重情感态度的培养，对学生进行情感教育，使学生在学知识的同时学做事，在培养学习能力的同时培养人格。教材分析1.理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小，记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。2.学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。3.利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。4.从多方面培养读图方法和运用地图能力。学情分析新课标，新教材，新环境，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。学校良好的人际关系，先进的教育理念，爱的氛围为教育教学提供了理想的育人环境。我校坚定不移的全面提高学生综合素质的理念，大多数学生对地理学科浓厚的学习兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的'保障。作业目标1.通过基础性作业，学生能够掌握单元重点；2.通过拓展性作业，学生能够掌握经纬网地图上方向的判读；3.通过实践性作业，学生能够掌握等高线地形图的阅读分析和运用.作业类型基础性作业拓展性作业实践性作业内容基础训练根据图片文字和认真阅读课本（P16——P23），回答下列问题。⑴地图的三要素是、、。⑵在有经纬网的地图上，纬线指示方向，经线指示方向；在有指向标的地图上，箭头指向方；在一般地图上，无指向标无经纬网的地图上，按、方向。⑶比例尺是指比缩小的程度，即：比例尺=/；它有、、三种形式。⑷地图上，用以表示各种地理事物的符号叫做，用以说明的文字或数字叫做。⑸分母越大，比例尺越，在图幅相同的地图上，表示的范围越，表示的内h选择题1.下列各类型地图中能够最直观地表示地面某一线上地势起伏的是（）A.等高线地形图 B.地形剖面图C.平面示意图 D.分层设色地形图2.有关地图的正确叙述是（）A.地图上方总是北方B.山地标高均为相对高度C.等高线呈闭合的地区，表示的是山地 D.在分层设色地形图上，蓝色代表水体3.下列四幅等高线地形图中，等高距相同，比例尺不同，请判断坡度最陡的是（）4.在等高线地形图上，某处等高线呈弯曲状，若曲线向高处方向凸出时，该处的地形部位应是下列的（

）

A.鞍部

B.山脊

C.陡崖

D.山谷5.在分层设色地形图上，绿色表示的地形类型一般是（

）

A.山地

B.丘陵

C.平原

D.高原6.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔8848.13米，我国吐鲁番盆地最低处海拔-155米，两地之间的相对高度是（）A.9003.13米

B.8693.13米

C.8848.13米D.9158.13米拓展训练选择题1.甲地（40°N，20°E）位于乙地（20°N，40°E）的（）方向。A.西北 B.东北 C.西南D.东南2.如果一个人站在北极点上，那么他的前后左右均是（）A.东 B.南 C.西 D.北3.下列四幅地图，图幅大小相同，则比例尺最小的是（）A.中国地图 B.亚洲地图 C．山东地图 D.武汉地图4.在有经纬网的地图上辨别方向，正确的是（）A.面向地图，“上北下南，左西右东” B.先找指向标，然后定方向C.在同一条经线上的两点，只有南北之分 D.不在同一条纬线上的两点，肯定会有东西之分5.在一幅比例尺为1：2500000的地图上，量得某河流的长度为50厘米，则这条河的长度是（）A.1250 B.1250千米 C.250千米 D.750千米6.根据下列各幅地图比例尺判断，其中比例尺最大的地图是（

）A.甲图的比例尺是1:25000

B.乙图的比例尺是1:300000C.丙图的比例尺为1:1000000

D.丁图的比例尺是1:1000007.在比例尺为“1厘米代表实地距离1000千米”的东半球地图上，赤道的长度应该是下列中的（

）A.20厘米

B.40厘米

C.80厘米

D.10厘米8.实际距离为1200千米，图上距离为20厘米，该图的比例尺为（

）A.1:6000000

B.1:600000C.1:12000000

D.1:120004实践训练读图题1.读右图“等高线地形图”回答：（1）若自A点沿直线向B点行进，那么行进方向是，自A点到C点行进，则行进方向是。（2）据测量，A点到C点的图上距离为2.5厘米，A点到B点的图上距离为1厘米，那么A点到B点的实地距离比A点到C点的实地距离近多少米？2.据图分析：（1）仅从地形方面考虑，从王村到赵庄的四条路线中，最容易到达的是（填数码）________。（2）赵庄在王村的_______方向。（3）如下图的比例尺为1∶50000，赵庄与王村图上距离为3厘米，那么，两地间的实地距离为________米。3.阅读下面三段话，说一说下面这三位同学分别需要选择什么样的地图，请连线。完成时间5分钟5分钟5分钟实施过程与策略基础性作业均为书面作业，在学习完相关知识点后，利用课堂时间让学生们做随堂练习，并随机抽查，针对学生错误之处在课堂上进行讲解，以高效解决学生学习过程中的难点易错点。拓展性作业能理解比例尺含义，记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小，记住地图上常用图例，会在地图上辩方向。学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型，和坡度陡缓。实践性作业能利用当地地图学习比例尺三要素，利用地形模型学习等高线地形图。从多方面培养读图方法和运用地图能力。作业效果使学生掌握比例尺的计算；比例尺大小与范围、内容的关系；地图上方向的判断.学生学会在等高线地形图上识别地势高低起伏，地形类型