八年级语文《回忆我的母亲》作业设计_第1页
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文档简介

1+X写中突出了母亲平凡中的伟大。作业设计以部编版八上教材中的第二单元第七课《回忆我的母亲》为基础，附加三篇课外阅读的文章，增加学生的阅读厚度和思维广度。本次作业分为三大部分，一是学方法，对《回忆我的母亲》一文母亲形象的总结、写作方法和语言特色的分析，掌握阅读此类文章的方法；二是用同样的阅读方法去阅读另外三篇文章，比较不同点；三是读写结合，选用熟悉的写作方法完成小作文《母亲二三事》。阅读文本，通过品读关键词句，圈点勾画，用完整的语句概括不同作家笔下的母亲形象。掌握通过细节描写、典型事例、叙议结合塑造人物形象的写作手法。读写结合，选用熟悉的写作手法，写出自己母亲的独一无二。三、阅读篇目1885—19001905190819191924—1927（革命时期1937（抗战以后19441885—19001905190819191937（抗战以后1944的教育和影响。3、细读下列句子，感受本文的语言特点，体会作者蕴含其中的情感。 分析：不但.... 表明我掌握了劳动技能，学到了生产知识，表现了母亲言传身教的感激。​二、用方法，用阅读《回忆我的母亲》一文习得的方法，阅读邹韬奋、老舍、《回忆我的母亲》朱《我的母亲 老《我的母亲 邹韬《我的母亲 胡2的。这时万籁俱寂，只听得嘀嗒的钟声和可以微闻得到的母亲的呼吸。”有外貌、动作描写，也有环境描写，以寂静的环境衬托母亲的劳苦。从我的视觉、听觉、感 2、写作方 ——截取人物经历中最典型的片3、

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