八年级物理《运动的快慢》作业设计

2022年义务教育阶段作业设计案例年段八年级学科物理单元第一章第1节课时3课时目标序号课时目标描述学习水平11．能用速度描述物体的运动；A22．能用速度公式进行简单的计算；B33．知道匀速直线运动的概念；A44．了解平均速度的概念。C题目序号对应单元目标序号学习水平题目类型题目难度预计完成时间（分钟）题目来源知识点43了解图象题较难10分钟原创1-52掌握计算题简单10分钟原创6-104掌握计算题较难20分钟原创、改编11-153了解图象题较难10分钟原创、改编16、173了解比例型题较难5分钟原创、改编18、194了解过桥过洞问题较难5分钟原创、改编20、214了解速度计问题简单5分钟原创、改编作业设计设计意图知识点1：物体运动快慢的比较（1）相同的时间内，比较通过的；（2）通过相同路程，比较所用的。比较下列各种情况下二人的快慢：1、甲在30秒内跑了210米，乙在半分钟内跑了180米；2、丙在2分钟内走了150米，丁在110秒内走了0.15千米；3、A在30秒内跑了210米，B在40秒内跑了260米。转化：A：B：知识点2：速度（1）定义：（2）物理意义：（3）公式：变形公式：（被除数=商×除数）（商和除数可以互换位置）（4）单位：（基本单位）、（交通单位）1m/s=km/h，1km/h=m/s20m/s=km/h，54km/h=m/s人步行的速度是1.1m/s，物理意义是：。..直线运动.线运动.线运动机械运动.机械运动.直线运动..线运动知识点4：匀速直线运动1、概念：物体沿着且速度的运动，叫做匀速直线运动。2、特点：物体在任何相等的时间内，通过的路。3、公式：4、用图象描述匀速直线运动：（1）s-t图象：横坐标表示：，纵坐标表示：。图（a）是过原点的倾斜直线，表示做运动。图象上点A（，）表示：在时间内通过的路是。由此可以求出物体运动的速度为。说明：做匀速直线匀速的物体，通过的路程与所用的时间成比；同一坐标系内两条过原点的直线，倾斜程度越大的，表示物体的速度越。如图（b），作一条垂直于横轴的直线，与两条直线的两个交点，坐标相同，坐标较大的，表示其速度较；如图c，作一条垂直于纵轴的直线，与两条直线的两个交点，坐标相同，坐标较大的，表示其速度较。（2）v-t图象：v-t图简称速度图像，它显示出物体在不同时刻速度的大小。由于匀速直线运动速度相同，所以图像是一条于时间t轴的直线。如下左图。在v-t图象中，如上右图，图象是过原点的倾斜直线，则表示物体作加速直线运动。知识点5：变速直线运动1、概念：速度的直线运动，叫变速直线运动。2、特点：在相等的时间内通过的路程。3、平均速度公式：求某段路程的平均速度：用该段路程，除以通过该段路程所需的时间（包括在这段路程内路途停顿的时间）。求某段时间的平均速度：用该段时间通过的路程总和，除以通过该段路程需用的时间。知识点6：速度的综合计算1、一架飞机2h内飞行1440km，它的速度是多少m/s？2、西成高速铁路由西安北站至成都东站，全长658千米，设计的最高速度为250千米/小时。如果某客车以最高速度开行，它需要行驶多少小时？3、运动员用10s跑了100m，汽车在2h内行驶了72km，那运动员和汽车哪个快呢？4、某人骑摩托车从朝天到广元，用时33min，若他的平均速度为60km/h，则朝天到广元的路程约为多少？单位物理量基本单位常用单位路程s时间t速度v5、如图所示，轿车从某地往南宁方向匀速行驶。当到达A地时，车内的钟表显示为10时15分；到达B地时，钟表显示11时05分。（1）轿车从A地到B地用多少小时？（2）轿车从A地到B地的速度？（3）若轿车仍以该速度继续匀速行驶，从B地到达南宁需要多长时间？6、超速行驶非常危险。高速公路上除了设置标识距离的指示牌，还有限制行车速度的指示牌，如图1。小明一家利用元旦假日到武汉玩，汽车在高速公路上行驶了一段时间，他看到了如图所示标志。（1）从图1可知，汽车在高速公路上最快时速不能超过___km/h。（2）在不违规的前提下，若汽车以最快的速度行驶，从图1的标志牌到武汉至少需要的时间是多少h？（3）若以图2所示的速度行驶1h15min，通过的路程是多少km？7、科学工作者为了探测某处海底深度，向海底垂直发射一束超声波，经过4秒收到回波信号，则该处海底深度为多少？能否用此种方法测量月球到地球表面的距离？为什么？（已知超声波在海水中传播速度为1500米/秒）（B组）8、火车在进入隧道前必须鸣笛，一列火车运行速度是20m/s，声音在空气中的传播速度是340m/s，司机鸣笛后2s听到隧道口处山崖反射的回声，求火车听到回声时离隧道口多远？（B组）9、第一次测定铸铁里的声速是在巴黎用下述方法进行的：在铸铁管的一端敲一下钟，在管的另一端听到两次响声，第一次是由铸铁传来的，第二次是由空气传来的。管长931m，两次响声相隔2.5s，如果当时空气中的声速是340m/s。求铸铁中的声速。10、公共汽车从甲站经过乙站到丙站，甲、乙两站相距1200m，乙、丙两站相距2160m。汽车从甲站开到乙站用2min。在乙站停车1min后再开往丙站，再经过3min到达丙站。求：（1）汽车从甲站开到乙站这一段路程中的平均速度是多少？（2）汽车从乙站开到丙站的平均速度是多少？（3）汽车从甲站开到丙站的平均速度是多少？图象问题：11、如图下左，是甲、乙两物体运动时的路程---时间的图像，李红同学根据该图像得出以下结论，其中有一项是错误的，请你帮她找出来（

）A．甲、乙两物体都做匀速直线运动B．甲物体在10s内运动10mC．乙物体在10s内运动10mD．甲物体的速度大于乙物体的速度（B组）12、甲、乙两物体从同一地点同时向相同方向做直线运动，其s﹣t图象如上右图所示，由图象可知（）A．两物体在0～10s内都做匀速运动，且v甲=v乙B．两物体在15～20s内都做匀速运动，且v甲＜v乙C．两物体在15s末相遇，且甲乙在这段时间内的平均速度相同D．两物体在20s末相遇，且甲乙在这段时间内的平均速度相同13、甲、乙两人同时从同一起跑线出发，同向做匀速直线运动，某时刻他们的位置如图3所

示，图4中能正确反映两人运动距离与时间关系的是（B组）14、甲、乙两同学沿平直路面步行,他们运动的路程随时间变化的规律如图所示,下面说法中错误的是()A.甲同学比乙同学晚出发4sB.4～8s内,甲、乙两同学都做匀速直线运动C.0～8s内,甲、乙两同学通过的路程相等D.8s末甲、乙两同学速度相等15、如图是一小球从A点沿直线运动到F点的频闪照片，频闪照相机每隔0.2s闪拍一次．分析照片可知：（1）小球在做

直线运动（选填“匀速”或“变速”），其理由是：

；（2）小球从B点运动到D点的平均速度

（填“大于”、“小于”或“等于”）小球从A点运动到F点的平均速度；（3）小球在

两点间的平均速度最大；（4）下图中四个速度随时间的关系图象，能反映出该小球下落运动的是

。（选填图中的选项字母）比例问题：16、甲乙两物体通过的路程之比为4：3，速度之比为3：2，则两物体行驶时间之比为（）A．9：8

B．8：9

C．2：1

D．1：217、做匀速直线运动的两物体，通过的路程之比为2：3，速度之比为3：2，则两物体行驶时间之比为（）A．2：3

B．4：9

C．2：1

D．1：1过桥或过洞问题18、一列火车长280m，穿过一个长2000m的隧道用了2min，然后以这个速度通过一个长3520m的大桥，这列火车通过大桥用了多少时间？（B组）19、某物体以21.6千米／小时的速度通过全程的三分之一，通过剩余的三分之二的路程的速度是8米／秒，求全程的平均速度。速度计问题20、一辆正在高速公路上行驶的汽车。其速度表如图所示，指针显示汽车速度为km/h，合m/s。21、速度是表示物体运动________的物理量。一辆汽车以72km/h的速度行驶，可以表述为此汽车每秒钟行驶________m，若汽车以此速度匀速行驶了10min，则行驶的距离为________km。学习比较运动快慢的两种方法。体会转换思想。引入速度概念，公式及公式变形。学习匀速直线运动概念用图象表示物理现象或规律，八年级学生还没有学习，这是教材编写，物理和数学之间的不协调。所以，物理教学中，要补充教学有关图象的知识。特别是点的坐标的物理意义和过原点的直线的物理意义。学习平均速度的概念。下面4个有关速度公式及变形公式的例题和练习，主要是训练学生规范解题格式和步骤，要与数学解题进行区别，重点是说明语、公式、代值、结果这4个环节，就能满足中考物理计算题解题要求。这是物理学习计算题的入门，老师要特