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文档简介

《会变的线条》课时作业设计1《会变的线条》本册教材没有沿袭罗列具体美术知识技能的传授，而是制订导向性的内容标准，并提出一些具体的教学活动建议，帮助教师引导学生向内容标准要求的方向发展。（1）初步感受不同种线条带给人的美感。培养学生的造型能力。（2）能用不同种线条组织一幅画面，表现出一定的美感。（3）通过对作品的观察、比较、培养学生的观察、分析能力。1、基本完成基础性作业内容。2、完整完成基础性作业内容。3、完成基础性作业内容并有自己的体会。设计意图：通过图片观察、体验、感受、了解线条的种类，感悟线的表现能力，培养学生线造型能力和创造能力。通过欣赏活动，培养学生对线造型活动的兴趣和热爱美术的情感。1、基本完成综合运用性作业内容。2、完整完成综合运用性作业内容。3、完成综合运用性作业内容并有自己的体会。设计意图：通过对图片的再处理，在画线条、找线条、用线条和赏线条的过程中，让学生积极参与到发现和探究的实践中，师生在此过程中共同欣赏美、发现美、创造美和展示美。1、基本完成探究拓展性作业内容。2、完整完成探究拓展性作业内容。3、完成探究拓展性作业内容并有自己的体会。设计意图：利用实例和课件的演示，启发学生的创造性思维，使学生感性地认识身边的线条以及绘画中的线条，感受线的动感。创设情境，激发学生兴趣，让他们参与有趣的实践活动，增加了直观性，也调动了学生的学习积极性。1、基本完成实践活动性作业内容。2、完整完成实践活动性作业内容。3、完成实践活动性作业内容并有自己的体会。设计意图：通过实践操作活动这种“实践性学习”方法的使用，能让学生在探索中发现，在探索中尝试，在探索中创新，

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