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文档简介
四年级下册—人教版—数学—第七单元轴对称(二)(例2)学习目标1.能在方格纸上补全一个轴对称图形的另一半。2.进一步体会轴对称图形的特征,发展空间观念。学习准备知识回顾对称点的连线与对称轴垂直,对称点到对称轴的距离相等。1.剪下附页上的脸谱,贴在下面的空白处。练习完全重合A3格A’3格B4格B’4格2.画出已知点关于直线的对称点。借助方格纸的特点,数一数点到直线的距离,延长这条垂线到同样距离的位置,就是它的对称点。比一比例2想象你能补全下面这个轴对称图形吗?找关键点数距离1格4格2格3格确定对称点连接对称点操作ABCDA’B’C’D’3格验证3格每组对称点的连线与对称轴垂直。每组对称点到对称轴的距离相等。4格3格3格验证理一理一“找”二“数”三“定”四“连”1.试一试,画出下面这个轴对称图形的另一半。5格5格A'B'B3格3格巩固练习A一“找”二“数”三“定”四“连”2.分别画出下面两个轴对称图形的另一半。巩固练习一“找”二“数”三“定”四“连”一“找”二“数”三“定”四“连”AA’BB’CC’一“找”二“数”三“定”四“连”一“找”二“数”三“定”四“连”一“找”二“数”三“定”四“连”比一比全课总结轴对称图形一“找”二“数”三“定”四“连”课后作业1.思考课本第82页第7题,试着画一画。2.在方格纸上设计一个精美的轴对称图形。谢
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!四年级下册—人教版—数学—第七单元轴对称(二)(例2)答疑环节轴对称图形一“找”二“数”三“定”四“连”借助方格纸的特点,数一数点到直线的距离,延长这条垂线到同样距离的位置,就是它的对称点。比一比CC’CC’4格4格
×ABA’B’找关键点数距离确定对称点连接对称点答疑ABCDA’B’C’D’找关键点数距离确定对称点连接对称点
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