《骆驼祥子》阅读任务单

寒假整本书阅读推荐——《骆驼祥子是伟大的人民艺术家老舍用同情的笔触描绘的一幕悲剧上世纪二十年代末期的北京一个勤劳壮实的底层社会的小人物怀着发家奋斗的美好梦想却最终为黑暗的暴风雨所吞噬。这部小说揭露了一个时代对普通大众生存境况的挤压,也表达了对劳动人民的深切同情，向人们展示了底层贫苦市民积极努力致力于改变命运却四处碰壁的图景。读经典就像看汽车的后视镜是为了更好地前行《骆驼祥子就是这样一本经典的文学著作同学们可以借着寒假期间阅读这本书走进百年前的中国社会体会祥子生活中的喜怒哀乐，梳理祥子命运的三起三落。相信你们一定会受益匪浅。《骆驼祥子》任务单（一）《骆驼祥子》导读任务单（二）《骆驼祥子》推进阅读任务单（三）专题：给祥子写小传任务单（四）专题：探寻悲剧原因任务单（五）专题：话说“洋车夫”日期：1月23日 阅读任务单（一-《骆驼祥子》导读【阅读素材】《骆驼祥子》的封面、插图；老舍的简介。（见本阅读任务单）【任务一】看画面，猜测小说内容请大家看下面的《骆驼祥子》的封面和插图。这些画面可以分为这样几类一个人和骆驼一个人和一辆车一群人一辆车和一座城。请你根据这些画面，猜测这本书的内容。我从图中找到的根据是：我猜测这本书的内容可能有：（）（）（）（）【任务二】品书名，揣度人物形象从封面和插图中我们能看出来祥子是一名人力车夫，但本书的书名并不是“车夫祥子”，而是“骆驼祥子”，请大家结合链接材料合理揣度一下，这是为什么？[链接材料]骆驼颇能忍饥耐渴每饮足一次水可数日不喝水在气候恶劣水草供应不足的情况下，仍可坚持运输骆驼虽不善于奔跑但其腿长步幅大而轻快持久力强是荒漠半荒漠地区，尤其是沙漠地区的主要骑乘工具，发挥着其他家畜及交通工具难以替代的作用。我从材料中发现：我猜测以“骆驼祥子”为书名的用意是：（）（）【任务三】识作者，了解主题思想老舍为什么要创作这样一篇小说呢？请大家阅读下面的链接材料结合平时阅读名著的经验，用自己的话说说老舍的写作意图。[链接材料]老舍是一位出身城市贫民阶层的作家生活在城市底层中的贫苦大众是老舍最为熟悉感情最深厚的一类人他的写作的人物形象不是单凭灵感激发而创造出来的他笔下的一个个城市贫民都是有着生活原型的他们都是与老舍有着一定关系的人或者是老舍身边的亲戚朋友，或者是活跃在老北京城中的底层阶级兄弟老舍熟悉他们也同情他们更愿意用文字来记录他们的日常生活和精神世界。老舍先生的作品中具有浓郁的生活气息和阶级感情老舍不是记述社会中个别人的生活经历，而是在展示着社会中整个贫民阶层的不幸和痛苦;他的笔触没有停留在对城市底层贫民生活面貌的展示上而是深入挖掘他们不幸生活的根源并提出了城市贫民摆脱悲惨命运的深刻社会课题，引起了社会大众的共鸣。我从材料中获取的信息是：我之前类似的阅读经验有：我认为老舍的写作意图是：日期：1月1日-1月2日 阅读任务单（二-《骆驼祥子》推进阅读【阅读素材】日期每日期每阅读素材学习任务安排1月14日《骆驼祥子》第1、、3章每天的任务为【基础性任务【实践性任务推荐学有余力的同学尝试完成【拓展性任务】1月15日《骆驼祥子》第4、、6章1月16日《骆驼祥子》第7、、9章1月17日《骆驼祥子》第10、11、12章1月18日《骆驼祥子》第13、14、15章1月19日《骆驼祥子》第16、17、18章1月20日《骆驼祥子》第19、20、21章1月21日《骆驼祥子》第22、23、24章【基础性任务】《骆驼祥子》以祥子遭遇的一系列事件为主干，叙事线索清晰，人物形象鲜明。1.阅读时需要运用圈点批注法圈画与情节发展人物形象关联密切的语句并及时做好批注。每章批注不少于五处。（批注在书上）2.阅读后，整理圈画、批注的内容，以思维导图的形式梳理所读章节的情节。（另附纸）3.摘录描写主要人物的语句，填写在下表中，并结合相关情节分析人物形象。刘四爷 老马

二强子虎妞 祥子 小福子曹先生 高妈 孙侦探*运用圈点批注法，要注意以下几点：(1)圈点虽然是随手勾画，但勾画的内容应该是文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。(2)批注可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，或联想、想象，补充原文内容，或写出心得体会，提出自己的见解。(3)经典作品需反复阅读，每次圈点批注可以有不同的侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的，从解决字词方面的疑问，到重点语句的理解，到全篇内容的把握。(4)可以自己设定一些圈点和批注的符号。如用圆点或者圆圈表示精警之处，问号表示质疑感叹号表示强调直线表示需要着重记忆或领会波浪线表示重要语句竖线或者斜线表示段落层次的划分等等。*批注的形式：(1)分析式：注明某一句、某一层或某一段具体含义的分析性文字。(2)概括式：层意、段意、文章主要内容与中心思想的归纳。(3)评价式：对文章中某一事物、某一用语、某一修辞或某一写法的评价性文字。(4)感想式：就文章内容所展开的想象和联想方面的文字。(5)疑问式：理解课文中产生的疑难点的文字记录。【实践性任务】以下任务可以每天任选一项完成。1.根据所读章节内容结合自己的想象绘制与人物情节有关的插图并从相关章节中摘录一些与之匹配的语句，写在插图中。（另附纸）2.作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，散发着的浓浓“京味儿”。挑选当天阅读中“京味儿十足”的语段，朗诵并录音。【拓展性任务】日期拓性任内容1月14日【拓展任务一】认识祥子：设计人物简介为本书刚出场时的祥子设计一张人物简介卡。内容包括姓名、年龄、出身家庭背景、职业、健康状况、性格特点、生活规划等。1月15日1月16日【拓展任务二】走近人物：起个恰当外号老舍先生在这本书的人物命名上颇下了一番工夫比如祥子被喊“骆驼”，虎妞是“虎”，老马小马都为“马”等等。请根据作者的逻辑和小说内容，为孙侦探选择一种动物作外号，你觉得哪种动物最合适，结合情节说说你的理由。1月17日1月18日【拓展任务三】归纳分类：分析人物群像第十八章写祥子在烈日和暴风雨下拉车的艰辛。祥子等在大杂院里生活的可怜人都经受了哪些生活的“苦”？请你归纳并分类。如大杂院人们“生活苦老人们的苦妇人的苦姑娘的苦……1月19日1月20日【拓展任务四】好书推荐：撰写腰封文稿请根据你的阅读感悟，结合下面资料，为《骆驼祥子》设计一个腰封文稿。（20字左右）（另附纸）链接材料]腰封也叫书腰，是在书籍中间地带另置一条类似腰带的文字介绍，以配合行销或书籍推荐。好的腰封设计精美，宣传语言精当到位，能很好地推介书籍。如英国作家笛福的《鲁滨逊漂流记》一书的腰封文字为：《鲁滨逊漂流记》是英国著名作家笛福的代表作，为我们带来了一场震撼人心的荒岛求生的孤独之旅。语言明白晓畅，朴素生动，加上其真实性和不凡的艺术表现力，使之成为文学史上不朽的名著。法国思想家卢梭曾赞扬本书是“一部合乎情理地解决问题和通过实践来学习的经典”。1月21日日期：1月2日 阅读任务单（三）-给祥子写小传【阅读素材】聚焦“祥子的人生命运”这个话题，再读《骆驼祥子》相关文段。【任务一整理每日基础性任务中的思维导图梳理祥子“三起三落绘制一张完整的思维导图。起落一起一落二起二落三起三落日期：1月2日 阅读任务单（四）-探寻悲剧原因【阅读素材】《骆驼祥子》第一、第二十三和二十四章。【任务一】读完全书祥子最终走向毁灭的命运悲剧无疑会给你强烈的震撼到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？悲剧的原因何在？请你带着思考精读一些章节在下面的表格中写下你的探究结果。悲剧的原因精读章节相关的语句【务二如果祥子活在我们现代社会从农村来到城市，梦想着靠自己个人的努力寻求安稳的生活，你认为他会成功吗？请从下面观点中任选其一，撰写辩论词。观点一:祥子的起点很低，很难在现在的社会中生活的很好。观点二:现在社会机会多，社会环境好，人们会尊重他，帮助他，祥子只要足够努力，他完全可以梦想成真。阅读阅读任务单（五）-话说“洋车夫”日期：1月2日【阅读素材】聚焦《骆驼祥子》中关于“洋车夫”的相关内容，再次阅读。【任务一】书中除了祥子外还写了形形色色的洋车夫留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录请根据书中内容进行梳理从职业特点人员构成生活状况等方面介绍洋车夫这个行当的情况。“洋车夫”简介名字由来人员构成生活状况职业特点你的看法【【务二发挥自己的想象，选择书中的两位“洋车夫”，为其绘制人物书签。【务三鲁迅先生说“悲剧就是把美好的东西打碎给人看《骆驼祥子就是关于旧中国劳动人民的悲剧请结合你在阅读过程中的收获谈一谈你对鲁迅先生这句话的理解。写成20字左右的文段。参考答案阅读任务单（一）《骆驼祥子》导读1.【任务一】看画面，猜测小说内容（1一个人和骆驼画面中祥子和骆驼在一起可能暗示祥子与骆驼之间有特殊的经历比如他可能在某个特殊情况下得到了骆驼或者骆驼在他的生活中扮演了重要角色我猜测这本书可能会讲述祥子与骆驼相关的故事，也许骆驼是他在困境中的某种依靠或象征。（2一个人和一辆车图中祥子站在车旁表情或动作可能透露出他对车的情感。这表明车对祥子来说非常重要，可能是他努力奋斗的目标。我猜测祥子的故事与这辆车的得失有关他可能经历了许多努力才拥有这辆车，而车的命运也会影响他的生活。（3一群人一辆车和一座城画面展现了祥子与周围人的互动以及城市背景这显示出祥子生活在一个复杂的社会环境中我猜测书中会描写祥子在这座城市里与其他人的关系他的生活将受到城市环境和周围人的影响，他的梦想和命运将在这个城市中展开。（4（若有其他合理分类及依据例如从画面中人物的表情场景的氛围等角度进一步猜测故事中可能会有祥子在不同情境下的遭遇如喜悦、沮丧等情绪的产生原因，以及他与城市中不同阶层人的交往故事等。2.【任务二】品书名，揣度人物形象（1我从材料中发现骆驼具有忍饥耐渴持久力强等特点即使在恶劣环境下也能坚持运输祥子来自农村在城市中拉车讨生活面临着诸多困难和艰辛就像骆驼在荒漠中生存一样需要顽强的毅力和耐力所以“骆驼祥子”这个书名可能是用骆驼来象征祥子坚韧不拔吃苦耐劳的精神品质，他在城市中努力奋斗，即使遭遇挫折也不轻易放弃。（2同时骆驼虽然不善于奔跑但步幅大而轻快祥子拉车时可能也有自己的节奏和方式他一步一步地朝着自己的目标前进而且骆驼在沙漠地区是重要的交通工具祥子作为人力车夫也是城市交通的一部分虽然地位卑微但也在城市的运转中发挥着作用因此书名也可能暗示祥子在城市中的角色和他默默努力的形象。3.【任务三】识作者，了解主题思想我从材料中获取的信息是：老舍出身城市贫民阶层，他熟悉并同情城市底层贫苦大众其作品中的人物都有生活原型他通过描写贫民阶层的生活展示整个阶层的不幸，挖掘不幸的根源并提出社会课题。我之前类似的阅读经验有：阅读其他现实主义作品时，发现作家往往通过描写底层人民的生活来反映社会现实揭示社会问题表达对人民的同情。我认为老舍的写作意图是：以祥子等人物的经历为代表，真实地展现上世纪二十年代末期北京底层市民的生活状况反映那个时代对普通大众生存的挤压他希望通过深入挖掘祥子等人物命运悲剧的根源引起社会对城市贫民问题的关注促使人们思考如何改善他们的命运表达对劳动人民的深切同情。阅读任务单（二）《骆驼祥子》推进阅读【基础性任务】（此处主要说明如何完成任务，具体圈画、批注、思维导图及人物分析表格等内容需学生在阅读过程中完成）阅读时，按照圈点批注法的要求，仔细阅读每一章，圈画出如人物的外貌语言动作描写与情节发展关键的事件描述以及能体现写作手法语言特色的语句等在批注时根据不同内容从作品内容（如对某一情节的理解、结构（如章节之间的过渡写作手（如对比手法的运用）、语言特色（如京味儿语言的特点）等方面进行分析、概括、评价、感想或疑问式的批注每章完成不少于五处批注后整理圈画和批注内容，以思维导图形式梳理情节可从祥子的经历与其他人物的关系等方面展开同时摘录描写主要人物的语句，从这些语句中分析人物形象如从祥子的行为和想法中分析他的性格特（勤劳要强等和命运变（从积极向上到逐渐堕落）。【实践性任务（以为任务示例学生根据每日阅读完成相关任务）1月14日：选择当天阅读章节中印象深刻的情节，如祥子进城拉车的场景根据自己的想象绘制插图画面中祥子穿着破旧衣服拉着车在街道上奔跑脸上带着坚毅的表情从章节中摘录“他的身量与筋肉都发展到年岁前边去了二十来的岁他已经很大很高虽然肢体还没被年月铸成一定的格局可是已经像个成人了 ——一个脸上身上都带出天真淘气的样子的大人。”写在插图旁边，以体现祥子年轻有活力的形象。1月15日挑选描写老北京街头景象或人物对话充满京味儿的语段，如“拉晚儿的白天没什么生意晚上就得多拉几趟反正一年到头儿，也没个歇心的时候儿。”进行朗诵，注意读出北京话的韵味，录下音频。【拓展性任务】1月14日【拓展任务一】认识祥子：姓名：祥子年龄：二十来岁（初到城市时）出身 /家庭背景：来自农村，父母双亡，家中有几亩薄田，但在灾荒中失去土地，十八岁时来到城市谋生。职业：人力车夫健康状况：身量与筋肉都发展良好，身体强壮，充满活力，有足够的体力拉车。性格特点：勤劳、纯朴、善良、坚韧、要强，有明确的生活目标（想买一辆属于自己的车对生活充满希望相信通过自己的努力可以改变命运。生活规划：努力拉车赚钱，省吃俭用，攒钱买车，先拥有一辆属于自己的车，然后通过自己的奋斗过上更好的生活，甚至想开车厂。1月16日【拓展任务二】走近人物：孙侦探可外号为 “狼”。理由是孙侦探在小说中如同狼一般狡猾凶狠贪婪他在祥子第一次买上车后以祥子涉嫌乱党为由敲诈了祥子的积蓄使祥子的梦想破灭同狼在暗处盯着猎物，找准时机就猛扑上去，不给祥子任何反抗的机会，完全不顾祥子的死活只想着从他身上榨取钱财他的行为和性格特点与狼的形象相契合。1月18日【拓展任务三】归纳分类：大杂院人们的 “生活苦”：老人们的苦：年老体弱，没有劳动能力，生活贫困，只能依靠儿女或他人救济如老马祖孙俩老马拉了一辈子车到老了却连自己和孙子的温饱都难以维持。妇人的苦：要操持家务，还要为生计发愁，如虎妞虽然家庭条件相对较好但在婚姻上却不能自主被父亲掌控命运小福子则要承担家庭的重担，为了养活父亲和两个弟弟，被迫卖淫。年轻人的苦：像祥子这样的年轻人，努力工作却难以改变命运，面临着社会的压迫和剥削如祥子拉车时受到车厂主雇主的压榨还要面对同行的竞争，生活充满艰辛。1月20日【拓展任务四】好书推荐：撰写腰封文稿《骆驼祥子》是老舍先生的经典之作。本书以二十世纪二十年代末期的北京为背景讲述了祥子从一个勤劳善良的农村青年逐渐堕落为城市混混的悲惨命运老舍先生用细腻的笔触描绘了老北京的风土人情展现了洋车夫这一底层群体的生活画卷小说语言富有京味儿生动形象地刻画了祥子等人物的鲜明形象深刻揭示了旧中国社会的黑暗与不公对劳动人民的悲惨遭遇寄予了深切同情是一部具有深刻社会意义和文学价值的不朽名著，值得一读。阅读任务单（三）给祥子写小传【任务一】整理每日基础性任务中的思维导图，梳理祥子的“三起三落”，绘制一张完整的思维导图一起：来到城市，苦干三年，凑足一百块钱，买了一辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车没了，理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买车。二落：在一次搜捕中，辛苦攒的钱被孙侦探敲诈去，希望再次破灭。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子卖掉了车，从此一蹶不振，彻底堕落。【任务二】按照情节顺序整理每日实践性任务中的插图，精选六张，增添叙述性文字制《骆驼祥子绘（以下为示例具体插图及文字需根据学生实际绘制和选择情况编写）第一张插图：画面为祥子初到城市，站在车厂门口，看着来来往往的车辆眼中充满好奇和憧憬。文字描述：祥子一个来自农村的青年，怀着对美好生活的向往来到城市他看着车厂的车心中暗暗立下目标一定要拥有一辆属于自己的车。第二张插图：祥子在烈日下拉车，汗水湿透了他的衣服，他的表情疲惫但眼神坚定文字描述为了实现买车的梦想祥子不辞辛劳在炎炎烈日下努力拉车。他不怕吃苦，坚信自己的汗水能换来梦想的实现。第三张插图：祥子被宪兵抓走，他挣扎着，脸上露出惊恐和无奈的表情文字描述命运却对祥子开了一个残酷的玩笑他连人带车被宪兵抓走，美好的梦想瞬间破碎，他陷入了黑暗的困境。第四张插图：祥子在街头卖骆驼，与买主讨价还价。文字描述：幸运的是祥子逃脱后得到了几匹骆驼他卖掉骆驼重新燃起了希望开始为买车再次努力。第五张插图：孙侦探威胁祥子，祥子满脸愤怒和绝望。文字描述：然而孙侦探的出现再次打破了祥子的希望辛苦攒下的钱被敲诈一空他的未来又陷入了迷茫。第六张插图：祥子在街头游荡，衣衫褴褛，眼神空洞。文字描述：经历了一系列挫折后祥子失去了对生活的信心他逐渐堕落曾经那个充满梦想的青年已不复存在。【任务三】写一篇祥子的小传（以下为示例，具体内容可根据学生对作品的理解和梳理进行创作）《祥子小传》祥子，一个来自农村的贫苦青年，在二十世纪二十年代末期的北京开始了他坎坷的人生之旅他十八岁来到城市身材高大充满活力怀揣着通过自己努力买车改变命运的美好梦想。起初，祥子凭借着勤劳和坚韧，苦干三年，终于凑足一百块钱买了一辆新车，这是他人生的第一次崛起。他对未来充满希望，拉车更加卖力，然而命运却给他沉重一击他连人带车被宪兵抓去当壮丁车没了他的梦想也第一次破灭。逃脱后祥子得到了骆驼卖骆驼后他继续努力拉车省吃俭用攒钱，准备再次买车这是他的二起但在他快要攒够钱时孙侦探的敲诈让他的积蓄化为乌有，希望再次落空。后来，虎妞以低价为他买了邻居二强子的车，祥子又有了车，迎来了他的三起。但好景不长虎妞因难产去世祥子为了安葬她，不得不卖掉车接二连三的打击使祥子彻底失去了对生活的信心他开始堕落抽烟、喝酒赌博从一个勤劳善良的青年逐渐变成了一个自私、懒惰狡猾的行尸走肉最终在那个黑暗的社会中被彻底吞噬祥子的一生是旧中国底层劳动人民悲惨命运的真实写照他的故事让我们深刻感受到了社会的黑暗和不公对人性的摧残。阅读任务单（四）探寻悲剧原因【任务一】悲剧的原因：社会黑暗精读章节：第一、二十三、二十四章等多处章节相关的语句：“雨下给富人，也下给穷人；下给义人，也下给不义的人其实雨并不公道因为落在一个没有公道的世界上“这个社会它不让好人有出路”这些语句反映出当时社会贫富差距悬殊底层人民无论如何努力都难以改变命运社会没有公平正义可言祥子在这样的社会环境中必然走向悲剧。悲剧的原因：个人性格弱点精读章节：全书多处体现祥子性格的章节相关的语句：祥子在面对困难和挫折时，虽然一开始表现出坚韧，但逐渐变得狭隘、自私固执例如在失去第一辆车后，他一度陷入自暴自弃；在得知小福子死后，他彻底放弃了自己。他缺乏应对挫折的能力，过于依赖物质条（车来实现自我价值一旦失去就无法振作这些性格弱点也是导致他悲剧的重要因素。悲剧的原因：命运的捉弄精读章节：如买车又失车的相关章节相关的语句：祥子好不容易买了车，却被宪兵无端抓走；辛苦攒钱又被孙侦探敲诈虎妞的死和小福子的遭遇等一系列事件都显示出他的命运充满了无奈和不可抗拒性仿佛有一种无形的力量在不断打击他使他无法逃脱悲剧的结局。【任务二】辩论词撰写（选择观点一为例）《辩论词 ——祥子在现代社会难以成功》尊敬的评委、亲爱的对方辩友：大家好！我方观点是祥子在现代社会起点很低，很难生活得很好。首先祥子来自农村在现代社会中他缺乏必要的教育和技能培训。如今的城市发展迅速各个行业都需要具备一定知识和技能的人才而祥子仅靠体力拉车很难找到一份高收入且稳定的工作他可能只能从事一些简单繁重且报酬较低的体力劳动难以在经济上取得突破实现安稳生活的梦想。其次，祥子虽然勤劳、坚韧，但他的思维方式较为局限。在面对困难时他容易陷入消极和绝望缺乏积极寻找新机会改变现状的创新思维。现代社会竞争激烈需要人们不断学习适应变化祥子的这种性格特点会使他在面对挫折时难以迅速调整，容易被淘汰。再者，现代社会虽然机会众多，但也存在着各种风险和挑战。祥子没有足够的社会资源和人脉支持在遇到困难时他很难像其他人一样获得及时的帮助和支持例如他在生病或遭遇意外时可能无法承担高昂的医疗费用，从而陷入更大的困境。综上所述，祥子在现代社会起点低、缺乏技能和资源、思维局限，很难在这样的环境中实现自己的梦想过上安稳的生活所以我方坚定认为祥子在现代社会难以成功。阅读任务单（五）话说“洋车夫”【任务一】名字由来“洋车夫”是对拉洋车这一职业人群的称呼洋车即人力车是从国外传入中国的一种交通工具因此拉这种车的车夫被称为“洋车夫”。人员构成：洋车夫主要由来自农村的破产农民、城市中的失业者以及一些生活无以为继的底层民众构成他们年龄各异有像祥子这样的年轻人也有老马那样的老年人性别基本为男性但也有像小福子这样为生活所迫而短暂拉车的女性。