Unit 3《Lesson 3 What is a good friend 》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册

Unit3《Lesson3Whatisagoodfriend》（说课稿）-2024-2025学年粤人版（2024）英语三年级上册学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以《Unit3《Lesson3Whatisagoodfriend》》为教学内容，旨在通过探讨“什么是好朋友”这一主题，培养学生对友谊的理解和感悟。结合三年级学生的认知水平和英语学习需求，本节课将以生动有趣的故事形式展开，让学生在情景中学习词汇和句型，培养他们的听说能力和合作意识。同时，通过引导学生思考和分享，激发他们对友谊的思考和珍视，使学生在学习英语的同时，也能获得情感上的成长。核心素养目标1.语言能力：学生能够听懂并模仿故事中的关键句型和词汇，能在实际情境中运用所学表达对友谊的理解。

2.文化意识：学生能够理解不同文化背景下对友谊的不同理解和表达方式。

3.思维品质：学生能够通过故事内容进行逻辑推理，分析并总结好朋友的特质。

4.学习能力：学生能够主动参与课堂活动，通过合作学习提高听说能力，培养自主学习英语的兴趣和习惯。学习者分析1.学生已经掌握了基本的英语问候语和简单的日常交流用语，能够理解并模仿一些简单的英语故事。

2.学习兴趣：三年级学生对新鲜事物充满好奇心，对故事类的教学内容较为感兴趣。学习能力：学生具备一定的听说能力，能够参与课堂互动。学习风格：学生偏好直观、生动、互动性强的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在理解抽象概念如“友谊”的英语表达时可能会遇到困难；在运用所学句型和词汇进行实际交流时，可能会出现表达不准确或词汇量不足的情况；在合作活动中，部分学生可能因为害羞或自信心不足而不愿意积极参与。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：通过讲解故事内容，引导学生理解友谊的特质。

2.讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己对于好朋友的看法和经历。

3.角色扮演法：让学生扮演故事中的角色，增强代入感和互动性。

教学手段：

1.多媒体教学：使用PPT展示故事图片和关键词，增强视觉冲击力。

2.教学软件：利用互动式教学软件，让学生参与游戏和练习，提高学习趣味性。

3.网络资源：课后提供相关网络资源，供学生进一步学习和巩固。教学过程1.导入新课

-（老师）同学们，大家好！今天我们要学习一个新的故事，叫做《Whatisagoodfriend》。在我们开始之前，我想请大家想一想，你们心目中的好朋友是什么样的呢？

2.故事呈现

-（老师）现在，让我们一起来听这个故事。请大家认真听，然后告诉我故事里发生了什么。

-（播放故事音频，展示故事图片）

-（老师）好，故事结束了。谁能告诉我，故事里的小主人公遇到了什么问题？

3.内容探讨

-（老师）故事里的小主人公遇到了一个问题，他不知道什么是好朋友。那么，我们一起来讨论一下，什么是好朋友呢？

-（老师）请大家分成小组，每个小组讨论一下，然后选一个代表来分享你们的看法。

-（学生分组讨论，老师巡回指导）

-（老师邀请小组代表分享讨论结果）

4.语言学习

-（老师）很好，大家都分享了自己的看法。现在，让我们来学习一些关于友谊的词汇和句型。请大家跟我读：

-Agoodfriendiskind.

-Agoodfriendishelpful.

-Agoodfriendishonest.

-（老师）请大家两两练习，用这些句型来描述你们心中的好朋友。

5.角色扮演

-（老师）现在，我想请大家来扮演故事中的角色。每个小组选择一个角色，然后根据故事情节进行扮演。

-（学生分组扮演，老师巡回指导）

6.情感体验

-（老师）扮演结束后，我想请大家分享一下，你们在扮演过程中有什么感受？你们觉得友谊是什么？

-（学生分享感受）

7.总结与反思

-（老师）很好，大家都分享了自己的感受。通过这个故事，我们学到了什么是好朋友，也体会到了友谊的重要性。请大家思考一下，你们在日常生活中是如何对待朋友的？有没有什么需要改进的地方？

-（学生反思并分享）

8.作业布置

-（老师）今天的作业是，回家后，用今天学到的句型，写一篇关于你们好朋友的小作文。明天上课，我们一起来分享。

9.结束语

-（老师）好了，今天的课程就到这里。希望大家能够珍惜友谊，用今天学到的知识和感悟，去更好地对待你们的朋友。下课！教学资源拓展1.拓展资源：

-故事书：《友谊的力量》和《好朋友之间》，这两本书通过不同的故事情节，进一步探讨了友谊的多样性和价值。

-视频资源：动画片《PeppaPig》中关于友谊的片段，以及《sesamestreet》中关于友谊的教育视频。

-诗歌：《友谊是一首诗》，这首诗歌通过优美的语言赞颂友谊的美好。

-网络文章：关于友谊的经典名言和故事，如《论语》中的友谊观，以及现代名人的友谊故事。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生在课后阅读《友谊的力量》和《好朋友之间》这两本书，通过故事了解友谊的更多面向，并记录下自己的感悟。

-观看视频：安排学生在电脑或电视上观看《PeppaPig》和《sesamestreet》的相关视频，通过视觉和听觉的刺激，加深对友谊的理解。

-诗歌欣赏：在课堂上分享《友谊是一首诗》这首诗歌，让学生感受友谊的美好，并尝试自己创作关于友谊的诗歌。

-名言学习：提供一些关于友谊的经典名言，让学生在课后查找名言的出处和背景，了解不同文化背景下对友谊的理解。

-互动讨论：组织一次关于友谊的讨论会，让学生分享自己阅读书籍、观看视频和诗歌欣赏后的感想，以及自己对友谊的认识。

-课后写作：鼓励学生以“我的好朋友”为主题，写一篇短文，描述自己与好朋友之间的故事，以及从故事中学到的友谊的真谛。

-家长参与：建议家长参与孩子的拓展学习，与孩子一起阅读书籍，讨论友谊的话题，增进亲子关系的同时，也促进孩子的全面发展。板书设计①重点知识点：

-Goodfriend的定义和特质

-友谊的重要性和价值

-故事中的关键情节和角色

②重点词汇：

-Kind,helpful,honest,patient,caring,supportive（善良、有帮助、诚实、耐心、关心、支持）

-Friend,friendship,share,play,help,feel（朋友、友谊、分享、玩耍、帮