Unit 7 Happy Birthday 第三课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册

Unit7HappyBirthday第三课时（说课稿）-2024-2025学年译林版（三起）（2024）英语三年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、课程基本信息1.课程名称：Unit7HappyBirthday第三课时

2.教学年级和班级：2024-2025学年译林版（三起）英语三年级上册

3.授课时间：[具体上课日期和时间]

4.教学时数：1课时

本节课我们将继续学习Unit7HappyBirthday，通过生动的情境教学，让学生掌握生日相关的词汇和句型，培养学生用英语进行生日祝福的能力，同时加强学生的听、说、读、写技能，为下一课时的学习打下坚实基础。二、核心素养目标1.语言能力：培养学生能够听懂并在实际情境中运用生日相关的英语词汇和句型，如“HappyBirthday”“Howoldareyou?”等，提高学生的英语听说能力。

2.文化意识：通过学习生日主题，让学生了解中西方庆祝生日的不同习俗，增强对多元文化的理解和尊重。

3.思维品质：鼓励学生在课堂上积极思考，通过角色扮演、讨论等方式，提升逻辑思维和创造性思维。

4.学习能力：培养学生自主学习英语的兴趣和习惯，通过互动学习，提高学生的合作学习和解决问题的能力。三、重点难点及解决办法重点：

1.掌握生日相关的词汇，如“birthday”“cake”“candle”等。

2.学会使用“HappyBirthday”“Howoldareyou?”等句型进行生日祝福。

难点：

1.生词的正确发音和记忆。

2.在实际情景中灵活运用所学的生日祝福语。

解决办法：

1.对于生词，采用图片、实物展示和TPR（全身反应法）教学，帮助学生直观理解和记忆词汇。

2.通过角色扮演和情景对话，让学生在模拟的生日派对场景中练习使用生日祝福语，增加语言实践机会。

3.创设真实的语言环境，让学生在课堂上多次重复练习，加强记忆。

4.对发音困难的词汇，教师可以采用分音节教学，并给予个别辅导，确保每个学生都能正确发音。

5.鼓励学生在课后通过歌曲、故事等多样化的方式复习巩固所学内容。四、教学方法与策略1.采用任务型教学法，通过设定生日派对场景，让学生在真实语境中学习生日相关词汇和句型。

2.设计角色扮演活动，学生模拟生日派对中的不同角色，如生日孩子、嘉宾等，进行对话练习。

3.运用多媒体辅助教学，播放生日歌曲和动画片段，增强学习趣味性，提高学生的参与度。

4.实施小组合作学习，通过小组讨论和游戏竞赛，激发学生的团队精神和竞争意识。

5.使用实物和图片进行直观教学，帮助学生更好地理解和记忆英语表达。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过播放一段生日派对的视频，激发学生的兴趣。视频结束后，教师提问：“Whatdidyouseeinthevideo?”“Yes,it’sabirthdayparty.Todaywearegoingtolearnaboutbirthdays.”

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示生日相关的词汇卡片，如“birthday”“cake”“candle”等，并用中文解释每个单词的意思，让学生跟读并模仿发音。

-接着，教师演示如何用“HappyBirthday”和“Howoldareyou?”进行生日祝福，并让学生重复练习。

-使用实物，如生日帽和蜡烛，进行情景模拟，教师戴上生日帽，点燃蜡烛，引导学生说出“Makeawishandblowoutthecandles”。

-分组练习，每组学生模拟一个生日场景，用所学词汇和句型进行对话。

3.巩固练习（10分钟）

-教师设计一个小游戏，如“找不同”，在屏幕上展示两组图片，让学生找出并说出不同之处，如“Whichonehasmorecandles?”。

-学生进行角色扮演，模拟生日派对场景，使用所学语言进行交流。

-教师随机抽取学生，让学生用英语描述自己的生日经历。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，让学生复述生日相关的词汇和句型。

-学生分享在课堂上的学习体会，教师给予肯定和鼓励。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置作业，要求学生回家后，用英语给家人或朋友写一封生日贺卡。

-学生可以在贺卡中运用本节课学到的词汇和句型，如“HappyBirthday”“Ihopeyouhaveawonderfulday”等。六、学生学习效果学生学习效果

1.词汇掌握：学生能够熟练地识别和运用与生日相关的词汇，如“birthday”“cake”“candle”等，并在实际语境中正确使用这些词汇。

2.句型应用：学生能够自信地使用“HappyBirthday”“Howoldareyou?”等句型进行生日祝福，提高了他们的口语交流能力。

3.文化理解：学生通过学习生日主题，了解了中西方庆祝生日的不同习俗，增强了对多元文化的理解和尊重。

4.听力提升：通过课堂上大量的听力练习，学生能够更好地理解英语口语，提高了听力水平。

5.口语表达：学生在角色扮演和小组讨论中积极参与，提高了口语表达的流利度和准确性。

6.自主学习：学生在课后能够主动复习巩固所学内容，通过编写生日贺卡等方式，将所学知识应用到实际生活中。

7.学习兴趣：学生对英语学习的兴趣得到了增强，他们能够在课堂上积极互动，对英语学习充满热情。

8.团队合作：在小组活动中，学生学会了合作和分享，提高了团队协作能力。

9.个性化发展：学生在课堂上有机会展示自己的个性和才能，如唱歌、表演等，促进了个性化发展。

10.综合素养：学生在学习生日主题的过程中，不仅提高了英语语言能力，还培养了文化意识、思维品质和学习能力等多方面的素养。

总体来说，学生通过本节课的学习，不仅掌握了生日相关的英语知识，还在听、说、读、写等多方面取得了显著的进步，为今后的英语学习打下了坚实的基础。七、内容逻辑关系1.生日主题词汇学习

①“birthday”及其相关词汇，如“cake”“candle”“gift”等。

②与生日派对相关的动作词汇，如“blowout”“makeawish”等。

③描述年龄的词汇，如“old”“young”“age”等。

2.生日祝福句型应用

①“HappyBirthday”作为生日祝福的基本句型。

②“Howoldareyou?”及其回答“I’m…yearsold”。

③“Mayallyourbirthdaywishescometrue”等扩展祝福语。

3.文化意识培养

①西方庆祝生日的传统习